Mengubah Peringkat Membuat Keputusan

Mengubah sisitem atau pendekatan pengajaran

Mengubah pengalaman pengajaran.

Melicinkan proses pengajaran dan pembelajaran kerana berfokus kepada isi-isi penting kepada topik yang akan disampaikan.

Menjimatkan masa, tenaga dan wang

Mengelakkan rasa bosan pelajar seterusnya mengekalkan minat pelajar. Ia juga boleh menghiburkan pelajar.

Mengelakkan berlakunya tidak faham atau salah tafsir terhadap konsep melalui deria melihat, mendengar atau menyentuh.

Memberi kelainan dan kepelbagaian kepada kaedah mengajar.

Membetulkan sebarang kekeliruan atau salah tafsir kerana ia memberi sesuatu gambaran yang menyeluruh dan jelas sesuatu konsep dan kaitannya dengan kehidupan seharian.

Meningkatkan profesion perguruan

Kefahaman keperluan

Peranan Reka bentuk pengajaran

Penyelesai masalah

Fokus pengajaran

Kepentingan Reka bentuk Pengajaran

Perancangan yang rapi oleh guru sebelum proses pengajaran dan pembelajaran akan menghasilkan pembelajaran yang lebih berkesan.Reka bentuk ini bantu guru membuat persediaan tentang topic, kaedah, aktiviti, bahan dan keperluan murid

Reka bentuk dapat membantu proses pembelajaran secara individu, kumpulan kecil dan kumpulan besar. Dalam perancangan pertimbangan terhadap teori pembelajaran dan pengajaran diberi penekanan.Keadaan pembelajaran diambil kira untuk mendapatkan kesan yang bermakna dalam proses pengajaran.Keadaan pembelajaran baik secara individu atau berkumpulan dapat membantu seorang guru melicinkan proses pengajaran dan pembelajaran.

Membantu guru membuat persediaan yang dapat disesuaikan dengan topic dan latar belakang murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran.Suasana bilik darjah yang harmonis dan terkawal dapat dapat diwujudkan oleh guru.Guru dapat membantu dalam penyediaan disiplin yang positif dalam kalangan murid.
Pembelajaran murid akan lebih bermakna dan menyeronokkan. Dapat memberikan panduan kepada guru untuk membuat persediaan rapi dalam proses P&P.

Meningkatkan pencapaian murid

Menjadikan P&P lebih teratur

Menjadikan penyampaian P&P standard dan selaras bagi kumpulan yang pelbagai

Supaya objektif P&P & hasil pembelajaran mudah tercapai

Menjimatkan masa

 Apa itu media? saluran komunikasi yang penting. perantara dalam penyampaian mesej atau maklumat antara penyampai dengan penerima. Alat yang membantu proses komunikasi. (Heinich et al. 2002) Sebarang cara fizikal yang memungkinkan mesej disampaikan. (Reiser dan Gagne 1983)

Tiga Komponen Media Menurut Torkelson 1972..

MESEJ-isi kandungan/maklumat yang hendak disampaikan. BENTUK MESEJ-cara maklumat disimpan. ; (dlm bentuk asli, abstrak, simbol, visual dan bentuk bahasa). SALURAN MESEJ-alat fizikal yang digunakan dalam penyampaian mesej. ; (dlm bentuk elektrikal, mekanikal dan digital).

Reka bentuk mesej penting kerana

Memastikan mesej difahami. Menjamin keberkesanan P&P. Dapat menggalakkan pemilihan bahan media yang sesuai agar memudahkan penyampaian mesej dengan berkesan.

 Pelajar boleh memanfaatkan aktiviti pembelajaran yang abstrak melalui penggunaan media simbolik verbal.
Gagne dan Briggs (1974)

Mengemukakan 6 kategori media berdasarkan rangsangan fizikal media berkenaan iaitu perkataan/struktur bahasa,bentuk bunyi bukan bahasa,perkataan bercetak,gambar statik,gambar bergerak dan sampel sebenar.