BIODATA SOALAN TUGASAN DEFINISI DAN JENIS BAHAN 2 DIMENSI YANG TERDAPAT DI SEKOLAH DEFINISI DAN JENIS BAHAN 3 DIMENSI YANG TERDAPAT DI SEKOLAH RUJUKAN
NAMA : NURUL LIYANA BINTI RAHMAT NO I/C : 920918-01-5794 UNIT : 4PISMP MATEMATIK ALAMAT : KG. PT. ARCHONG, 82200 BENUT, PONTIAN, JOHOR. EMEL : nuruliyana_1809@yahoo.com
NAMA : WAN NUR ALYAA BINTI WAN AZIZ UNIT : 4PISMP MATEMATIK NO I/C : 920331 03 5964 ASAL : LOT 68, KAMPUNG ALOR TAR, CABANG 4, 16210 TUMPAT, KELANTAN EMEL : alyaaziz92@yahoo.com
SOALAN TUGASAN
Nyatakan jenis-jenis bahan 2 dimensi dan 3 dimensi yang biasa digunakan atau yang terdapat di sekolah Huraikan bagaimana bahan-bahan dapat dan boleh meningkatkan proses P&P
Panjang
Leper
Jenis-jenis bahan 2D
Bahan bercetak
Buku teks Bahan bacaan percuma
Carta
Organisasi Klasifikasi
Graf
Bar Garisan
Pai
BAHAN BERCETAK
Buku teks
Asas pengajaran dalam bilik darjah Ditulis berdasarkan kandungan subjek dan hasil pembelajaran kurikulum kebangsaan Panduan berguna untuk guru Komponen bahan bacaan
Carta
Carta merupakan perwakilan visual yang menggambarkan suatu konsep yang sukar difahami secara lisan / bertulis Carta seharusnya dapat menyampaikan mesej yang jelas dengan gambaran visual Maklumat harus minimum, bermakna dan tidak mengelirukan
Carta organisasi
Carta yang menunjukkan struktur sesuatu organisasi dari segi pemeringkatan
Carta klasifikasi
Mengkategorikan benda, peristiwa, haiwan, spesies dan sebagainya
Carta aliran
Menggambarkan sekuen, prosedur atau aliran sesuatu proses
Graf
Menggambarkan perwakilan visual data numerikal Graf satu skala graf pai dan bar, graf dua skala graf garisan Pemprosesan data melalui perisian komputer akan mereka cipta jenis graf yang dikehendaki
Graf bar
Graf satu skala Ketinggian bar mengukur kuantiti yang ingin diwakili Mudah ditafsirkan Sesuai untuk tahap sekolah rendah Sesuai untuk membandingkan item yang sama pada masa yang berbeza
Graf garisan
Graf skala dua Menggambarkan variasi nilai pada 2 dimensi 2 paksi : skala menegak dan skala melintang, bertemu pada sudut tepat
Graf pai
Satu bulatan yang dibahagikan kepada segmen Setiap segmen mewakili sebahagian atau peratus daripada keseluruhan Gabungan semua segmen akan menjadi 100%
2D
3D
1) Perwakilan abstrak tempat sebenar dalam bentuk simbol, visual, garisan dan warna
2) Membaca dan mentafsir peta perlu diajar supaya simbolsimbol dapat ditafsir secara bermakna
PETA
3) Penggunaan warna dalam peta jelas menunjukkan perbandingan dan klasifikasi
4) Contoh:
Peta dinding
Peta Malaysia
GAMBAR Merupakan
perwakilan visual 2D
GAMBAR
Maklumat dapat disampaikan tanpa bantuan perkataan
Contoh Gambar
Kelebihan Gambar
Menerangkan dengan jelas konsep-konsep abstrak kepada idea-idea yang maujud dan formal. Mudah didapati dan mudah dihasilkan. Tidak memerlukan peralatan khas untuk menggunakan gambar Boleh disesuaikan dengan semua peringkat pengajaran pembelajaran
Menunjukkan sesuatu benda atau keadaan yang baru kepada murid dengan jelas dan tepat
Kekurangan Gambar
Tarik perhatian murid dengan memberi soalansoalan yang bersangkutan dengan gambar yang dipamerkan
BAHAN 3 DIMENSI
(3D))
REALIA
Objek sebenar yang dibawa ke bilik darjah untuk digunakan dalam P&P
(Platt & Platt, 1192)
Realia asli
Realia spesimen
Realia awet
Realia Asli
Hidup
Bukan hidup
Bunga
Tetikus
Realia Awet
Bahan-bahan hidup yang telah diawet dan
Spesimen
Sampel atau contoh hidupan yang dapat mewakili kumpulan
Biasanya spesimen terdapat dalam bentuk bahan awetan. Contohnya: Kumpulan serangga
MODEL
Perwakilan 3D bahan sebenar dalam bentuk saiz sebenar atau lebih kecil
Model Berskala
Model Berskala
Model bahan yang diperbuat dalam saiz yang sama besar dengan benda asal ataupun dalam saiz yang lebih kecil Berpandukan kepada skala pembesaran atau pengecilan tertentu.
Setiap bahagian yang dibuat menyerupai benda yang asal. Contohnya: rumah
Persembahan pameran model-model yang disusun rapi supaya dapat menggambarkan situasi asal.
1) Guru boleh menggunakan diorama untuk pengajaran tertentu dalam bilik darjah 2) Murid boleh digalakkan membuat projek dengan menggunakan bahan-bahan seperti tanah liat, plastisin, kepingan polisterin dan bahan-bahan buangan lain
Kelebihan Bahan 3 dimensi Konsep yang betul dibina kerana murid boleh melihat benda yang sebenar Pembelajaran akan berlaku dengan lebih sempurna Murid dapat memahami tentang sifat, binaan serta pergerakan sesuatu benda itu dengan lebih baik Memberi pengalaman tentang keadaan sebenar sesuatu bahan atau benda itu
Kelebihan Bahan 3 dimensi Menimbulkan semangat ingin tahu yang akan membawa kepada konsep pembelajaran melalui penyelidikan Menggalakkan murid membuat kajian lanjut mengenai sesuatu kejadian atau hasilan Memberi lebih banyak peluang kepada murid berinteraksi diantara satu sama lain
Noriati A. Rashid, Boon Pong Ying, Sharifah Fakhriah Syed Ahmad, Wan Kamaruddin Wan Hasan, Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran, (2009), Oxford Fajar Sdn. Bhd. Selangor http://www.scribd.com/doc/69749090/NotaEDU3105-Tajuk5-8 http://azurepolaris.blogspot.com/2010/11/edu3105-teknologi-dalam-pengajaran-dan.html http://notapismpks.blogspot.com/2012/07/tpmedia-bahan-3d-2d.html
Sekian
~ Terima kasih ~