Gaya Dan Amalan Pengajaran

Matematik
Latar Belakang
leave school knowing so little mathematics?

atematik tidak syak lagi merupakan satu matapelajaran yang sangat penting dalam kehidupan harian

Metadologi Kajian

lebih-lebih lagi dalam survival manusia sejagat hari ini seperti yang tersirat di dalam ungkapanungkapan berikut : ..... maths is a key to job oppurtunity and careers ..... dan ..... mathematical literacy is essential as a foundation for democracy in a technological age .....

ajian

ini

menggunakan

sampelan

seramai tujuh belas orang peserta sulung kursus sijil perguruan khas

(KSPK) metematik di Maktab Perguruan Kota Bahru, Kelantan bagi sesi pengajian 1993. Walaupun bilangan sampelan ini kecil tetapi pada hemat saya ianya cukup representative kerana sampelan ini mempunyai kualiti-kualiti berikut: datang dari berbagai-bagai tempat (negeri) di seluruh Malaysia lepasan dari berbagai-bagai maktab

Satu perkara yang menjadi kebimbangan yang serius di Negara kita hari ini ialah kesedaran bahawa pengajaran pembelajaran matematik di

perguruan di Malaysia

berbagai-bagai

latar

belakang

dan

bilik darjah khususnya di sekolah rendah boleh dikatakan sangat-sangat tidak menggalakkan kerana ..... maths teachers do not involve students in their own learning ..... yang seterusnya mencetuskan satu kebimbangan lain yang lebih cemas terutama 2020 menjelang dalam dekad-dekad era yang

pengalaman mengajar berbagai-bagai keturunan Cina) berbagai-bagai latar belakang persekolahan dan pengantar jantina iaitu lelaki dan perempuan asal keturunan (kecuali

mendatang wawasan

menghadapi

nanti

sebagaimana

digambarkan oleh ungkapan: ..... how can students compete in a mathematical society when they

ebanyak tujuh soalan dikemukan dengan diberi masa selama satu setengah jam (sila rujuk LAMPIRAN A untuk menyelesaikan. Markah maksima bagi setiap soalan ialah 14, {14 x 7 soalan = 98 + 21 [markah bonus] = 100 markah }. Bagi jawapan yang tidak mencapai asas keperluan kajian

ini iaitu jawapan-jawapan yang tidak BERMAKNA akan diberi markah yang setimpal dengan taraf jawapan yang diberi bergantung kepada pertimbangan dan budi bicara pemeriksa (pengkaji) sendiri.