Model Creative Problem Solving

Keefektifan Penerapan Paduan Model Pembelajaran Problem Solving dan Kooperatif tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Berpikir Kritis model pembelajaran yang bersifat konstruktivistik. Model pembelajaran problem solving (PS) dan pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran konstruktivistik. Kedua model pembelajaran tersebut mempunyai keunggulan. Telah banyak penelitian yang membuktikan keefektifan model pembelajaran problem solving (PS) maupun pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Namun permasalahannya bagaimana jika kedua model pembelajaran ini dipadukan. Penelitian ini akan ... problem solving (PS) dan pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran konstruktivistik. Kedua model pembelajaran tersebut mempunyai keunggulan. Telah banyak penelitian yang membuktikan keefektifan model pembelajaran problem solving (PS) maupun pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Namun permasalahannya bagaimana jika kedua model pembelajaran ini dipadukan. Penelitian ini akan mengkaji keefektifan model pembelajaran paduan problem solving (PS) d ... solving (PS) dan pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran konstruktivistik. Kedua model pembelajaran tersebut mempunyai keunggulan. Telah banyak penelitian yang membuktikan keefektifan model pembelajaran problem solving (PS) maupun pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Namun permasalahannya bagaimana jika kedua model pembelajaran ini dipadukan. Penelitian ini akan mengkaji keefektifan model pembelajaran paduan problem solving (PS) dan koope ... AbstrakPembaharuan paradigma pendidikan dari behaviorisme yang mengacu pada teacher centered teaching bergeser menuju ke konstruktivisme yang mengacu student centered teaching mendorong pembaharuan pembelajaran kimia dimulai dari bagaimana cara siswa belajar dan bagaimana cara guru mengajar, yang pada akhirnya adalah bagaimana cara siswa mengkontruksi pengetahuan.Berdasarkan pandangan tersebut, maka semua perubahan itu dapat dilakukan dengan menggunakan suatu model pembelajaran yang bersifat konstruktivistik. Model pembelajaran problem solving (PS) dan pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran konstruktivistik. Kedua model pembelajaran tersebut mempunyai keunggulan. Telah banyak penelitian yang membuktikan keefektifan model pembelajaran problem solving (PS) maupun pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Namun permasalahannya bagaimana jika kedua model pembelajaran ini dipadukan. Penelitian ini akan mengkaji keefektifan model pembelajaran paduan problem solving (PS) dan kooperatif tipe STAD jika dibandingkan dengan model pembelajaran problem solving (PS) atau kooperatif tipe STAD secara terpisah untuk meningkatkan hasil belajar dan berpikir kritis siswa kelas XI IPA pada pokok materi hidrolisis garam. Diharapkan dampak dari interaksi sifat-sifat positif kedua model pembelajaran (PS dan Kooperatif tipe STAD) tersebut dapat meningkatkan keefektifan belajar.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen semu (quasy experimen) posttes only. Subyek penelitian adalah tiga kelompok siswa kelas XI SMAN 4 Malang, dimana pembagian ketiga kelompok kelas ... Read Article Efektivitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berorientasi Open-Ended Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah model (Define, Design, Develop and Desseminate) developmental research. Mathematics learning material has been developed for fifth grade student of elementary school using open ended problem solving. The materials were valid, effective and applicable to student. Pengembangan kemampuan pemecahan masalah dikalangan peserta didik merupakan hal yang sangat penting dalam era persaingan global ini, karena tingkat kompleksitas permasalahan dalam segala aspek kehidupan modern ini semakin tinggi. K ... creative problem solving. A set of learning material should be provided to make the learning process running efectively. The objective of this research is to develop mathematics learning material for elementary school with open-ended problem solving oriented was effectively to develop students problem solving ability. Development of learning material prototype was carried out using 4-D model (Define, Design, Develop and Desseminate) developmental research.

1/2

Mathematics learning material has bee ... Problem solving ability is main objective in learning on mathematics. Open ended problem can be used as an alternative to grow and develop studentsability of creative problem solving. A set of learning material should be provided to make the learning process running efectively. The objective of this research is to develop mathematics learning material for elementary school with open-ended problem solving oriented was effectively to develop students problem solving ability. Development of lear ... solving ability is important aspect that should be developed in mathematics learning. Problem solving ability is main objective in learning on mathematics. Open ended problem can be used as an alternative to grow and develop studentsability of creative problem solving. A set of learning material should be provided to make the learning process running efectively. The objective of this research is to develop mathematics learning material for elementary school with open-ended problem solving orie ... Ni Nyoman Parwati (1)AbstractProblem solving ability is important aspect that should be developed in mathematics learning. Problem solving ability is main objective in learning on mathematics. Open ended problem can be used as an alternative to grow and develop studentsability of creative problem solving. A set of learning material should be provided to make the learning process running efectively. The objective of this research is to develop mathematics learning material for elementary school with open-ended problem solving oriented was effectively to develop students problem solving ability. Development of learning material prototype was carried out using 4-D model (Define, Design, Develop and Desseminate) developmental research. Mathematics learning material has been developed for fifth grade student of elementary school using open ended problem solving. The materials were valid, effective and applicable to student. Pengembangan kemampuan pemecahan masalah dikalangan peserta didik merupakan hal yang sangat penting dalam era persaingan global ini, karena tingkat kompleksitas permasalahan dalam segala aspek kehidupan modern ini semakin tinggi. Kemampuan pemecahan masalah tergolong kompetensi tingkat tinggi dan dapat dipandang sebagai kelanjutan dari kompetensi dasar (basic skills). Basic skills dalam pembelajaran matematika biasanya dibentuk melalui aktivitas yang bersifat konvergen. Aktivitas ini cenderung berupa latihan-latihan matematika yang bersifat algoritmik, mekanistik dan ... Read Article

2/2