NAMA GURU PELATIH : NORAZIYANAH BINTI MD JAIS NO KP : 890705-01-5606

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Tarikh Masa Tahun Bil. Murid Tema Tajuk : : : : : :

Bahasa Malaysia 25 Januari 2011 8.00 9.00 pagi (60 minit) 1 Kasih 18 orang Keluarga Keluarga Huda

Hasil Pembelajaran Fokus Utama: 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. Aras: 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata terbuka dengan betul dan tepat.

Fokus Sampingan: 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. Aras: 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.

NAMA GURU PELATIH : NORAZIYANAH BINTI MD JAIS NO KP : 890705-01-5606

3.2

Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. Aras: 3.2. Menulis perkataan yang mengandungi dua suku kata

Objektif:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. menyebut suku kata terbuka dengan betul dan tepat serta membina perkataan (kata nama) daripada suku kata terbuka yang telah dipelajari. 2. membatangkan suku kata terbuka yang telah dipelajari dengan sebutan yang betul. 3. menulis perkataan (kata nama) yang mengandungi dua suku kata terbuka.

Sistem Bahasa: 1) Tatabahasa 2) Kosa Kata : Kata Nama Am. : Saya, Baju, Susu, besi, buku, muka, biru, rusa, jari, satu, kaki, kuku, yoyo, titi, tebu, bayi, batu, sari

NAMA GURU PELATIH : NORAZIYANAH BINTI MD JAIS NO KP : 890705-01-5606

Pengisian Kurikulum: 1) Ilmu : Pendidikan Muzik, Pendidikan Moral. 2) Nilai : Kerjasama. 3) KBT : Mengecam (Kemahiran Belajar), Mengingat (Belajar Cara Belajar).

Bahan Bantu Mengajar : Slaid Lagu Hujan Rintik-Rintik, Kad Suku Kata Terbuka, Instrumen Penilaian.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah mengenali huruf dan bunyi huruf.

NAMA GURU PELATIH : NORAZIYANAH BINTI MD JAIS NO KP : 890705-01-5606

Isi Pelajaran Slaid Lagu "Hujan Rintik-Rintik" dan Pergerakan kreatif. Hujan Rintik-Rintik Hujan rintik-rintik, Tumbuh daun lalang, Bapa saya baik, Saya sangat sayang.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Induksi Set (5 minit) 1. Murid dipertontonkan sebuah slaid lagu yang bertajuk "Hujan Rintik-Rintik" sejumlah tiga kali. 2. Murid diminta menyanyikan lagu tersebut sambil melakukan pergerakan kreatif. 3. Mendengar dan menyebut suku kata dihubungkaitkan dengan tajuk pelajaran hari ini.

Catatan BBM: Slaid lagu "Hujan Rintik-Rintik".

Nilai Murni: Kerjasama

Sistem Bahasa: Tatabahasa (Kata Nama Am), Kosa Kata

Hujan rintik-rintik, Tumbuh daun lalang, Ibu saya cantik, Rambut sangat panjang. Hujan rintik-rintik, Tumbuh daun lalang, Saya ada adik, Suka makan pisang. Kad suku kata terbuka: Langkah 1 (10 minit) Rasional: Merangsang kemahiran mendengar dan bertutur murid. BBM: Kad Suku Kata, Strategi: Berpusatkan Bahan

NAMA GURU PELATIH : NORAZIYANAH BINTI MD JAIS NO KP : 890705-01-5606

Menyebut suku kata Ba, Be, Be, Bi, Bo, Bu Ja,Je,Je,Ji,Jo,Ju Ka,Ke,Ke,Ki,Ko,Ku Ma,Me,Me,Mi, Mo,Mu Ra,Re,Re,Ri,Ro,Ru Sa,Se,Se,Si,So,Su Ta,Te,Te,Ti,To,Tu Ya.Ye,Ye,Yi,Yo,Yu

1. Murid mendengar dan menyebut suku kata terbuka yang dituturkan oleh guru, beramai-ramai. 2. Murid mendengar kesalahan sebutan yang ditegur oleh guru. 3. Murid menyebut semula suku kata terbuka beramai-ramai. 4. Murid menyebut suku kata terbuka mengikut kumpulan.

Instrumen Penilaian Pertama.

Nilai: Kerjasama

Strategi: Berpusatkan Guru

KBT : Mengecam (KB), Mengingat (BCB.

Rasional: Guru dapat mengenalpasti pencapaian murid serta strategi Kad Suku Kata Terbuka: Membatangkan suku kata Langkah 2 (10 minit) 1. Murid mendengar dan membatangkan suku kata penambahbaikan. BBM: Kad Suku Kata, Instrumen Penilaian

NAMA GURU PELATIH : NORAZIYANAH BINTI MD JAIS NO KP : 890705-01-5606

Contoh: B / a = Ba

terbuka yang dituturkan oleh guru, beramai-ramai. 2. Murid mendengar kesalahan sebutan yang ditegur oleh guru. 3. Murid membatangkan semula suku kata terbuka, beramai-ramai. 4. Murid membatangkan suku kata terbuka mengikut kumpulan.

Pertama.

Nilai: Kerjasama

Strategi: Berpusatkan Guru

KBT : Mengecam (KB), Mengingat (BCB.

Rasional: Guru dapat mengenalpasti pencapaian murid serta strategi Kuiz Siapa Dapat, Cepat Sebut! Contoh Perkataan: Langkah 3 dan 4 (33 minit) *Kuiz dijalankan sehingga pusingan kedua. *6 minit terakhir dilaksanakan bagi aktiviti pemulihan. penambahbaikan. BBM: Kad suku kata terbuka bersama gambar dan Instrumen

NAMA GURU PELATIH : NORAZIYANAH BINTI MD JAIS NO KP : 890705-01-5606

Penilaian kedua.

BA

JU

Langkah 3 (3mx6=18m) 1. Murid (wakil kumpulan 1,2,3 seramai 6 orang ) mencabut kad suku kata pada kotak A. 2. Murid diminta mengenalpasti gambar yang terdapat Sistem Bahasa: Tatabahasa (Kata Nama Am), Kosa Kata Nilai: Kerjasama

Bahagian hadapan Kad Suku Kata Terbuka

Bahagian belakang Kad Suku Kata Terbuka

pada kad suku kata terbuka secara personal. 3. Murid diminta membunyikan suku kata terbuka yang diperolehi untuk mencari gabungan perkataan. 4. Murid yang telah berjumpa pasangan yang memperolehi gabungan suku kata terbuka bagi membentuk perkataan berdasarkan gambar diminta

Strategi: Berpusatkan Murid KBT : Mengecam (KB)

Aktiviti Sebut, Dengar , Tulis dan Baca

untuk berdiri pada satu sudut kelas. Rasional: Langkah 3

Arahan Guru: 1. Sebutkan dua suku kata yang telah diperoleh. 2. Tuliskan semula perkataan yang terhasil

Langkah 4 (1 1/2mx6=9m) 1. Murid diminta membatangkan gabungan suku kata terbuka yang diperolehi bersama pasangan. 2. Murid dan pasangan menyalin semula suku kata pada

dan 4 dilaksanakan secara serentak kerana aktiviti yang dirancang mempunyai

NAMA GURU PELATIH : NORAZIYANAH BINTI MD JAIS NO KP : 890705-01-5606

daripada suku kata terbuka yang digabungkan. 3. Baca semula cantuman suku kata terbuka yang telah ditulis. 4. Kumpulan yang telah berjaya duduk di bahagian kanan dan kumpulan yang masih belum berjaya duduk di bahagian kiri.

papan hitam. 3. Murid dan pasangan membaca cantuman suku kata terbuka yang telah ditulis. 4. Murid dan pasangan yang tidak berjumpa gabungan suku kata terbuka bagi membentuk perkataan berdasarkan gambar akan mengulangi semula aktiviti selepas tamat pusingan pertama (aktiviti pemulihan). 5. Langkah 3 dan 4 diulang semula bagi 6 orang murid seterusnya dengan mencabut kad suku kata terbuka

kesinambungan. Pada peringkat 3 dan 4 penilaian kemahiran mendengar dan bertutur kali kedua dilaksanakan. Di samping itu, aktiviti pemulihan akan dilaksanakan pada pusingan seterusnya.

Nilai/Pengajaran Menimba ilmu amalan mulia.

pada kotak B dan seterusnya kotak C. Penutup (2 minit) Guru menyatakan kepentingan mengetahui nama benda dan dapat mengejanya.

Penutup Kognitif

Refleksi:

NAMA GURU PELATIH : NORAZIYANAH BINTI MD JAIS NO KP : 890705-01-5606

Komen Pensyarah Pembimbing: