Tern a

agmen Sebuah Kehidupan

amsudin Othman)
Dadah membawa kemusnahan kepada banyak pihak.
Persoalan
(a) Kerosakan jiwa dan kematian akibat dadah.
(b) Penyalahgunaan dadah mampu merosakkan pelbagai
lapisan masyarakat.
(c) Peranan generasi muda dalam membangunkan negara.
(d) Kekuatan iman mampu menangkis pengaruh negatif.
(e) Kebijaksanaan dalam memilih antara yang baik dengan
yang keji .
Bentuk dan Ciri-ciri Sajak
(a) Berbentuk bebas.
(b) Terdiri daripada lima rangkap.
(c) Rangkap pertama: empat baris, rangkap kedua: Iapan
baris, rangkap ketiga: tujuh baris, rangkap keempat: tujuh
baris, dan rangkap kelima: empat baris.
(d) Bilangan katanya satu hingga sembilan patah kata sebaris.
(e) Terdiri daripada dua hingga dua puluh enam suku kata
sebaris.
(f) Rima akhir rangkap pertama: aaaa, rangkap kedua:
abbbbbbb, rangkap ketiga: aaabaca, rangkap keempat:
abcdaee, dan rangkap kelima: abcc.
Gaya Bahasa dan Keindahan Bunyi
(a) Anafora. Contohnya,
1. adalah dadah itu (baris l , 2, dan 3, rangkap l );
11. angkara dadah (baris 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8,
rangkap 2).
(ix)
(b) Metafora. Contohnya, Iorang hidup; Iorang hitam; /aut
masa depan.
(c) Sinkope. Contohnya, kau; mu; ku.
(d) lnversi. Contohnya, adalah dadah itu perosak jiwa
(sepatutnya dadah itu telah merosakkan jiwa).
(e) Simile. Contohnya, seperti tercatat do/am sejarah.
(f) Asonansi (pengulangan vokal u). Contohnya, bekalkan
aku kudrat iman yang tutus.
(g) Aliterasi (pengulangan konsonan s). Contohnya, sahabat
-
Nada
Sin is.
Nilai
(a) Rasional.
(b) Bertanggungjawab.
Pengajaran
(c) Ketakwaan.
(d) Kegigihan.
(a) Kita jangan sekali-kali terjebak ke dalam kancah
penyalahgunaan dadah yang akan membawa kehancuran.
(b) Sejarah keruntuhan sebuah empayar akibat dadah
perlulah dijadikan iktibar.
(c) Kita perlulah berusaha sambil memohon pertolongan
daripada Tuhan.
(d) Kita perlulah menasihati rakan-rakan agar tidak menjadi
mangsa dadah.
(e) Kita perlulah gigih berusaha untuk memajukan negara.
(f) Kita perlulah memilih haluan hidup yang betul.
Tern a
Maruah dan jati diri yang perlu dipertaruhkan dengan
kebijaksanaan kata-kata.
Persoalan
(a) Kebijaksanaan berhujah amat diperlukan agar tidak
mudah ditewaskan musuh.
(b) Kemerdekaan yang diperoleh menerusi perundingan.
(c) Kebijaksanaan berhujah mampu mengangkat martabat
bangsa dan negara.
(d) Keberanian berdebat secara bijak.
Bentuk dan Ciri-ciri Sajak
(a) Berbentuk bebas.
(b) Terdiri daripada lima rangkap.
(c) Rangkap pertama: empat baris, rangkap kedua: empat
baris, rangkap ketiga: empat baris, rangkap keempat: dua
baris, dan rangkap kelima: tiga baris.
(d) Bilangan katanya dua hingga lima patah kata sebaris.
(e) Terdiri daripada empat hingga lima belas suku kata sebaris.
(f) Rima akhir rangkap pertama: aaaa, rangkap kedua: aaaa,
rangkap ketiga: aaaa, rangkap keempat: aa, dan rangkap
kelima: aaa.
Gaya Bahasa dan Keindahan Bunyi
(a) Anafora. Contohnya,
Kita merdeka bukan kerana senjata.
Kita merdeka kerana bijak kata (rangkap 4).
(b) Epifora. Contohnya,
lni martabat fJngsa kita
lni kedaulatan negara kita (rangkap 3).
(c) Sinkope. Contohnya, tak.
(d) Asonansi (pengulangan vokal e). Contohnya, Kalau
mereka mengherdik dengan kata.
(e) Alrterasi (pengulangan -konsonan t) . Contohnya, jangan
kita diam tak terkata.
- - - -
Nada
Patriotik.
Nilai
(a) Keberanian.
(b) Kebijaksanaan.
Pengajaran
(c) Tanggungjawab.
(d) Rasional.
(a) Kita hendaklah bijak dan berani mempertahankan hujah.
(b) Kita hendaklah gigih mempertahankan maruah diri dan
negara.
(c) Kita perlulah berhujah dengan cara bijaksana.
(d) Kita mestilah memelihara martabat bangsa dan
kedaulatan negara kita.
usangan Budaya (Roshilawati Razlan)
(x)
lema
Peranan golongan muda dalam mempertahankan adat dan
budaya Melayu.
Persoalan
(a) Keindahan dan kesopanan budaya Melayu yang perlu
dipertahankan.
(b) Pengaruh budaya asing ke dalam budaya Melayu.
(c) Kecenderungan anak-anak muda terhadap budaya asing
selain melupakan budaya sendiri .
(d) Harapan golongan tua agar budaya warisan tradisional
terus dipertahankan.
Bentuk dan Ciri-ciri Sajak
(a) Berbentuk be bas.
(b) Terdiri daripada lima rangkap.
(c) Rangkap pertama: empat baris, rangkap kedua: lima
baris, rangkap ketiga: enam baris, rangkap keempat:
em pat baris, dan rangkap kelima: em pat baris.
(d) Bilangan katanya satu hingga lima patah kata sebaris.
(e) Terdiri daripada empat hingga tiga belas suku kata sebaris.
(f) Rima akhir rangkap pertama: aaab, rangkap kedua:
abbcc, rangkap ketiga: abcdbb, rangkap keempat: aaaa,
dan rangkap kelima: abbb.
Gaya Bahasa dan Keindahan Bunyi
(a) Anafora. Contohnya,
i. tiada /agi sang dora ayu
tiada juga teruna gagah (rangkap 3);
ii. tubuh-tubuh lesu
tubuh-tubuh kaku (rangkap 3).
(b) Personifikasi. Contohnya, irama gamat menodai
kedamaian; seruling bambu diam keusangan; songket
dan batik muram disisihkan.
(c) lnversi. Contohnya, tiada /agi sang dora ayu (sepatutnya
sang dora ayu sudah tiada /ag1).
(d) Asonansi (pengulangan vokal u). Contohnya, t':!._b':!._h-
tubuh kaku.
(e) Afiterasi (pengulangan konsonan n) . Contohnya,
ayahar:_da bor:_da di por:_dok.
Nada
Melankolik.
Nilai
(a) Kesopanan.
(b) Kerajinan.
Pengajaran
(c) Bertanggungjawab.
(d) Penghargaan.
(a) Golongan muda hendaklah mengekalkan warisan pakaian
tradisional kita.
(b) Golongan muda janganlah mudah terpengaruh oleh
budaya asing.
(c) Kita mestilah mempunyai jati diri yang kuat.
(d) Golongan muda perlulah rajin berusaha.
(e) Kita perlulah menjaga perasaan golongan tua.
rang lnsan lstimewa (Natasya Puteri)
Tema
Dugaan yang perlu dilalui oleh golongan kurang upaya dalam
meneruskan kelangsungan hidup.
Persoalan
(a) Pasrah menerima ketentuan atau takdir llahi.
(b) Ketabahan dalam menempuh dugaan.
(c) Simpati dan bantuan kepada golongan kurang upaya.
(d) Hak golongan orang kurang upaya perlu diberikan dan
dihormati.
Bentuk dan Ciri-ciri Sajak
(a) Berbentuk bebas.
(b) Terdiri daripada empat rangkap.
(c) Rangkap pertama: enam baris, rangkap kedua: tujuh
baris, rangkap ketiga: Iapan baris, dan rangkap keempat:
tiga baris.
(d) Bilangan katanya dua hingga lima patah kata sebaris.
(e) Terdiri daripada lima hingga lima belas suku kata sebaris.
(f) Rima akhir rangkap pertama: aabacd, rangkap kedua:
aaabcdc, rangkap ketiga: abbbacbb, dan rangkap
keempat: abb.
Gaya Bahasa dan Keindahan Bunyi
(a) Anafora. Contohnya,
sebuah suratan tertulis sudah
sebuah kehidupan tetap horus diteruskan (rangkap 1 ).
(b) Responsi . Contohnya,
anugerah suatu ujian
amanah suatu tuntutan (rangkap 3).
(c) Repetisi. Contohnya,
Seorang insan istimewa (baris 1, rangkap 2 dan 3).
(d) lnversi. Contohnya, biar sukar mesti disempurnakan
(sepatutnya mesti disempurnakan biarpun sukar).
(e) Asonansi (pengulangan vokal a)- pasti tiada bandingan.
(f) Aliterasi (pengulangan konsonan d)-:.. rj_engan ~ e r i t a (jjri.
Nada
Melankolik.
Nilai
(a) Reda.
(b) Ketabahan.
(c) Keikhlasan.
Pengajaran
(d) Simpati .
(e) Bantu-membantu.
(f) Bertanggungjawab.
(a) Kita perlulah pasrah menerima ketentuan Tuhan.
(b) Ki_ta hendaklah membantu go Iongan kurang upaya
dengan sungguh-sungguh.
(xi)
(c) Kita hendaklah memberikan hak-hak golongan kurang
upaya.
(d) Golongan kurang upaya janganlah berasa rendah diri
atau tersisih atas kekurangan diri.
(e) Kita janganlah menyisihkan golongan kurang upaya.
Tema
Rintihan nasib seseorang yang dipandang rendah dan
dipandang hina.
Persoalan
(a) Sikap saling menghormati sesama insan walaupun
terhadap golongan yang kurang berkemampuan.
(b) Penghormatan kepada orang lain.
(c) Penindasan terhadap golongan yang bertaraf rendah.
(d) Cabaran dalam kehidupan.
Bentuk dan Ciri-ciri Sajak
(a) Berbentuk bebas.
(b) Terdiri daripada tiga rangkap.
(c) Rangkap pertama: Iapan baris, rangkap kedua: enam
baris, dan rangkap ketiga: dua baris.
(d) Bilangan katanya dua hingga enam patah kata sebaris.
(e) Terdiri daripada empat hingga tiga belas suku kata
sebaris.
(f) Rima akhir rangkap pertama: aaabcddd, rangkap kedua:
abcbdd, dan rangkap ketiga: ab.
Gaya Bahasa dan Keindahan Bunyi
(a) Personifikasi. Contohnya, tongon hendok menari.
(b) Sinkope. Contohnya, tok.
(c) Anafora. Contohnya,
cepat ponjong
cepat dopat wong! (rangkap 2).
(d) Repetisi . Contohnya,
boru soja (baris 3, rangkap 1; baris 1, rangkap 2).
(e) Simile. Contohnya, bagai menunggu mati.
(f) Asonansi (pengulangan vokal o). Contohnya, /alu
dipotongnya jari doo.
(g) Aliterasi (pengulangan konsonan m). Contohnya, mujur
e'!2bun pagi '!2e'!2bersih diri. -
Nada
Melankolik.
Nilai
(a) Ketabahan.
(b) Kegigihan.
Pengajaran
(a) Kita perlulah mengamalkan sikat hormat-menghormati,
terutamanya terhadap golongan miskin.
(b) Janganlah kita memperkecil bakat seseorang.
(c) Janganlah kita menghina orang yang susah atau
miskin.
(d) Janganlah kita menutup peluang orang lain, terutamanya
peluang golongan yang susah atau miskin.
tang Tua (Puspo Rani o/p Munusomy)
lema
Kesengsaraan yang dialami oleh warga tua akibat diabaikan.
Persoalan
(a) Penderitaan hidup warga tua.
(b) Sikap anak-anak yang tidak bertanggungjawab dan tidak
mengenang budi.
(c) Masyarakat yang mementingkan diri.
Bentuk dan Ciri-ciri Sajak
(a) Berbentuk bebas.
(b) Terdiri daripada empat rangkap.
(c) Rangkap pertama hingga rangkap keempat mempunyai
enam baris.
(d) Bilangan katanya satu hingga enam patah kata sebaris.
(e) Terdiri daripada satu hingga tiga belas suku kata sebaris.
(f) Rima akhir rangkap pertama: abcdee, rangkap kedua:
abcdce, rangkap ketiga: abacbb, dan rangkap keempat:
abccda.
Ciaya Bahasa dan Keindahan Bunyi
(a) Repetisi. Contohnya, Nampakkah kau (baris 1, rangkap
1, 2, dan 3).
(b) Sinkope. Contohnya, kau; mu.
(c) Peribahasa. Contohnya, menga/as perut.
(d) Bahasa puitis. Contohnya, mukanya comot rambutnya kusut.
(e) Asonansi (pengulangan vokal a) - tiq_dq_ siqpq_ dq_tq_ng
menuntutnya.
(f) Aliterasi (pengulangan konsonan m) - membawa
bersamanya beg usang.
Nada
Sin is.
Nilai
(a) Kasih sayang.
(xii)
(b) Mengenang budi.
(c) Prihatin.
Pengajaran
(a) Kita hendaklah memberikan sepenuh kasih sayang
terhadap golongan warga emas terutamanya ibu bapa.
(b) Kita hendaklah membalas budi kedua-dua ibu bapa kita.
(c) Kita janganlah mementingkan diri.
(d) Kita janganlah lupa akan jasa ibu bapa kita.