PENDEKATAN BERTEMA

Boon Jong Fook

Jabatan Kajian Sosial IPDA

Seni Dalam Pendidikan

Pendekatan Bertema
Merangkumi koleksi bahan, aktiviti, dan teknik yang disusun sekitar konsep atau tema Pelajar berpeluang meneroka, mengalami, mencari peluang mengekspresikan sesuatu tema yang diterima pakai.

Seni Dalam Pendidikan

Panduan Pemilihan Tema

1. 2. 3. 4. 5. 6. Berasaskan konsep Berasaskan kemahiran Berasaskan kandungan dan kemahiran Berfokus kepada isu Berfokus kepada projek Berorientasikan kajian kes

Seni Dalam Pendidikan

Pemilihan tema perlu mempertimbangkan aspek-aspek berikut: 1. Merentasi semua mata pelajaran 2. Bersesuaian dan berkaitan dengan pengalaman dan kehidupan pelajar 3. Bersesuaian dengan situasi, masa dan peristiwa masa kini 4. Kemudahan mendapatkan bahan dan sumber P&P

Seni Dalam Pendidikan

5. Guru berminat terhadap tema yang dipilih 6. Pemeringkatan dari tema yang mudah kepada yang lebih mencabar

Seni Dalam Pendidikan

Kekuatan Melaksanakan Pendekatan Bertema

1. Pelajar berpeluang meluahkan perasaan berasaskan tema yang diberi 2. Persembahan menjadi lebih menarik melalui pelbagai aktiviti dan kreativiti 3. Pelajar lebih berkeyakinan dan seronok 4. Peluang menyemai dan mengaitkan idea-idea dan imaginasi baru

Seni Dalam Pendidikan

5. Dapat menilai konsep melalui aktiviti yang dijalankan 6. Dapat menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran

Seni Dalam Pendidikan

Isu/cabaran
1. Kecekapan guru dalam pelbagai bidang mata pelajaran? 2. Pembentukan jaringan ahli dalam kumpulan? 3. Hasil pembelajaran pelbagai dalam mata pelajaran yang pelbagai 4. Sukar menilai skop pemahaman yang luas 5. Sukar menilai kebolehan yang berbeza
Seni Dalam Pendidikan 8

Kelebihan Pendekatan Bertema Kepada Pelajar

1. Suasana P&P menyeronokkan 2. Dapat menyemai daya imaginasi melalui penerokaan 3. Dapat meluahkan perasaan melalui pelbagai aktiviti 4. Dapat menghadapi cabaran 5. Dapat membuat pilihan yang sesuai dan relevan dalam kehidupan
Seni Dalam Pendidikan 9

6. Dapat memperbaiki kemahiran interpersonal dan intrapersonal 7. Dapat menyemai nilai empati, harmoni, dan pemahaman pelbagai budaya 8. Dapat membangunkan pembelajaran menyeluruh yang menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran.

Seni Dalam Pendidikan

10

Penghubungkaitan tema dengan matapelajaran lain

1. Tema dengan isi kandungan mata pelajaran. 2. Tema dengan kemahiran (3M) 3. Penggabungjalinan aktiviti

Seni Dalam Pendidikan

11

Cara Menjalankan Pendekatan Bertema

1. Aktiviti K-W-L (know, want & learn) 2. Dapatkan seorang pembentang untuk bercakap mengenai sesuatu tajuk 3. Membacakan cerita dalam kelas 4. Tunjukkan gambar atau rakaman video untuk memulakan sesuatu unit 5. Mainkan rakaman atau kaset

Seni Dalam Pendidikan

12

6. Dedahkan puisi 7. Dedahkan aktiviti pemerhatian 8. Bawa bahan maujud

Seni Dalam Pendidikan

13

Jenis Tema
1. Tema Persekitaran 2. Tema Masyarakat 3. Tema Komunikasi

Seni Dalam Pendidikan

14

1. TEMA PERSEKITARAN
Persekitaran merangkumi elemen fizikal dan sosial Persekitaran fizikal: pelbagai bahan, ruang untuk bermain & masa yang cukup Persekitaran sosial: gaya penjagaan ibubapa, interaksi dengan rakan sebaya dan sokongan

Seni Dalam Pendidikan

15

Tiga elemen dalam pesekitaran yang mempengaruhi organisma hidup adalah alam semula jadi, buatan manusia, dan teknologi. Ekosistem akan mengimbangi alam sekitar supaya kehidupan menjadi harmoni. Perubahan buatan manusia terhadap persekitaran: penerokaan hutan, tapak pembinaan rumah dll, yang akan mengakibatkan kesan positif dan negatif terhadap kehidupan manusia.
Seni Dalam Pendidikan 16

Teknologi membawa perkembangan dan perubahan kepada manusia. Teknologi melahirkan dunia tanpa sempadan dan globalisasi Teknologi menawarkan matlamat artistik, cendiakawan, penghasilan dan persembahan kepada kehidupan manusia. Teknologi yang menarik dan hebat mampu memotivasikan minat pelajar.

Seni Dalam Pendidikan

17

Seni Dalam Pendidikan

18

Seni Dalam Pendidikan

19

Seni Dalam Pendidikan

20

Perbincangan
Rujuk modul

Seni Dalam Pendidikan

21

2. TEMA MASYARAKAT
Masyarakat dibahagikan kepada 3 kumpulan besar: Zaman purba Zaman batu Masa kini.

Seni Dalam Pendidikan

22

Tema masyarakat memberi penekanan terhadap manusia, sosial dan budaya. Manusia saling bergantungan antara satu sama lain. Setiap insan mempunyai peranan Manusia perlu menjalinkan interaksi sosial. Kebudayaan adalah cara hidup yang merangkumi pelbagai perbezaan mengikut latarbelakang, keluarga dan individu.
Seni Dalam Pendidikan 23

Tema Masyarakat

Seni Dalam Pendidikan

24

Apakah Tujuan Pendekatan Bertema Masyarakat?

Rujuk modul

Seni Dalam Pendidikan

25

Menggabungkan Tema Masyarakat dengan Mata Pelajaran Lain

Langkah-langkah penting: 1. Menghayati tema masyarakat dengan beberapa cara 2. Pelajaran perlu dibuat secara bersepadu 3. Merentasi disiplin dan tindakbalas pengalaman 4. Penghubungkaitan kurikulum secara serentak
Seni Dalam Pendidikan 26

Contoh
Modul m.s. 10

Seni Dalam Pendidikan

27

3.TEMA KOMUNIKASI
Komunikasi merujuk kepada perlakuan tindak balas seseorang atau lebih, untuk menghantar dan menerima berita dalam konteks mempunyai kesan dan maklum balas. Komunikasi berlaku dalam 4 dimensi iaitu fizikal, budaya, psikologikal sosial, dan temporal. (rujuk modul m.s. 13)
Seni Dalam Pendidikan 28

Seni Dalam Pendidikan

29

Perbincangan
Bincangkan isi kandungan modul

Seni Dalam Pendidikan

30