A

Pembahasan Temuan 1 Model Kepemimpinan Ketua Yayasan Madrasah Ibtidaiyah Mikhrojul Berdasarkan diskripsi dan paparan data di atas, maka model kepemimpinan ketua yayasan MI

Mikhrajul Ulum Pocangan Sukowono, dapat ditemukan hal-hal penting sebagai berikut : a Ketua yayasan memberi dorongan dan bimbingan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab pada bawahannya. b Ketua yayasan mempunyai pengaruh kepemimpinan yang kuat karna selalu menjadi orang yang memberikan contoh kepada bawahannya. c Ketua yayasan menginformasikan setiap ada permasalahan dan menganggap guru sebagai mitra kerja, dalam membuat keputusan bersama dan penyusunan program madrasah. d Ketua yayasan berusaha memberikan contoh kepada bawahannya dalam melakuan pekerjaan dan tugas-tugasnya sebagai pemimpin sehingga menjadi pemimpin yang disegani dan berwibawa. e Ketua yayasan memberikan kepercayaan atau pendelegasian dan kerja kelompok kepada guruguru yang dianggap mampu untuk menduduki jabatan-jabatan dan kepanitian maupun dalam pelaksanaan pembelajaran dikelas. f Ketua yayasan dalam membuat kebijakan dan melaksanakan program serta mengevaluasi program kerja selalu bermusyawarah dengan para guru dan mau menerima saran dan kritik dari para guru, jika saran dan kritik itu demi kemajuan madrasah dan untuk keberhasilan bersama.

Tabel Model dan Karakteristik Kepemimpinan Ketua Yayasan

Model Kepemimpinan a

Karakteristik/ciri-ciri Ketua yayasan memberi dorongan dan bimbingan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab pada bawahannya.

Demokratis

Ketua yayasan mempunyai pengaruh kepemimpinan yang kuat karna selalu menjadi orang yang memberikan contoh kepada bawahannya.

Ketua yayasan menginformasikan setiap ada permasalahan dan menganggap guru sebagai mitra kerja, dalam membuat keputusan bersama dan penyusunan program madrasah.

Ketua yayasan berusaha memberikan contoh kepada bawahannya dalam melakuan pekerjaan dan tugas-tugasnya sebagai pemimpin sehingga menjadi pemimpin yang disegani dan berwibawa.

Ketua yayasan memberikan kepercayaan atau pendelegasian dan kerja kelompok kepada guru-guru yang dianggap mampu untuk menduduki jabatan-jabatan dan kepanitian maupun dalam pelaksanaan pembelajaran dikelas.

Ketua yayasan dalam membuat kebijakan dan melaksanakan program serta mengevaluasi program kerja selalu bermusyawarah dengan para guru dan mau menerima saran dan kritik dari para guru, jika saran dan kritik itu demi kemajuan madrasah dan untuk keberhasilan bersama.

Partisipasi masyarakat dalam pendidikan di MI. Mikhrajul Ulum Pocangan Sukowono Dalam memajukan kualitas pendidikan tentunya hal tersebut tidak saja hanya merupakan tanggung jawab dari guru maupun

perangkat-perangkat sekolah tanpa adanya keikutsertaan para wali murid ataupun masyarakat. Peran serta masyarakat akan sangat mendukung bahkan sangat penting dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan siswa sehingga terwujudnya cita-cita pendidikan yang berkualitas. MI Mikhrajul Ulum Pocangan merupakan salah satu yayasan pendidikan yang cukup maju dan dari waktu-kewaktu selalu berupaya meningkatkan kualitas pendidikannya. Dengan adanya partisipasi atau peran masyarakat dalam proses pendidikannya sangat membantu dalam proses perkembangannya. Hal ini dapat dilihat dari perkembangannya sebagai yayasan pendidikan yang mana berawal dari kesadaran masyarakat dan terbentuk atas keikut sertaan masyarakat yang sangat tinggi, baik dalam hal pembangunannya ataupun dari segi kemauan para wali murid dalam menyekolahkan para anaknya dan membantu dalam mencapai tujuan pendidikan, mengingat seiring kemajuan pendidikan yang sistemnya selalu menyesuaikan diri. Perkembangan dan kemajuan yang ada di madrasah merupakan bukti kongkrit besarnya partisipasi dan dukungan masyarakat. Jika ditinjau maka dengan adanya otonimi terhadap pendidikan dan adanya peran serta masyarakat dalam hal sumbangsi pemikiran dan tenaga yang disalurkan melalui komite madrasah. Partisipasi masyarakat yang sangat besar ini tentunya tidak lepas dari adanya

kepemimpinan pendidikan yang baik. Seperti diketahui bahwa pengaruh dari kepemimpinan terhadap seseorang terutama masyarakat sangatlah besar terutama pada seorang pemimpin yang berkharisma dan dengan charismanya tersebut pemimpin membawa masyarakat bukan hanya dengan intruksi pemimpin namun dengan pola contoh dan tindakan dari pemimpin itu sendiri, sehingga menurut peneliti yang sangat unik dalam kepemimpinan ketua yayasan di MI mikhrajul Ulum ini adalah model kepemimpinan yang demokratis yang dikolaborasikan dengan sifat charisma pemimpin. Sifat pemimpin ketua yayasan yang dalam menarik partisipasi masyarakat dan menggerakkan bawahan bertitik tolak dari pendapat bahwa manusia itu mahluk yang termulia di dunia yang memberikan kebebasan dalam pengembangan madrasah, namun dengan sifatnya yang kharismatik inilah yang mendorong bawahan dan masyarakat ikut berpartisipasi dalam perkembangan MI Mikhrajul Ulum sehingga menjadi sebuah madrasah seperti sekarang ini.