BAB III METODE PENELITIAN

A. JENIS PENELITIAN Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian non-eksperimental dengan studi cross sectional secara analitik. Dalam studi analitik cross sectional yang menganalisis korelasi antara variabel independen dan variabel dependen, observasi yang dilakukan sekali dan dalam waktu yang bersamaan. (Sastroasmoro, 2006; Arief TQ, 2008). Penelitian dilakukan untuk mengetahui hubungan antara tingkat persepsi terhadap situasi pembelajaran dengan tingkat pendidikan anak jalanan.

B. TEMPAT dan WAKTU PENELITIAN 1. Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di Kota Surakarta. 2. Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2011.

C. POPULASI PENELITIAN 1. Populasi Target Semua anak jalanan. 2. Populasi Aktual Anak jalanan yang dijumpai di Kota Surakarta pada bulan Mei-Juni 2010.

D. SAMPEL dan TEKNIK SAMPLING Sampel pada penelitian ini adalah anak jalanan yang dijumpai di Kota Surakarta pada bulan Mei-Juni 2011 yang memenuhi kriteria penelitian.

Penelitian ini menetapkan pengambilan sampel berdasarkan teknik nonprobability sampling dengan metode incidental sampling. Jadi pemilihan sebjek sampel berasal dari anak-anak jalanan yang secara kebetulan dijumpai di Kota Surakarta.

E. ESTIMASI BESAR SAMPEL Besar sampel ditentukan dengan rumus :

Keterangan : p : perkiraan prevalensi penyakit yang diteliti atau paparan pada populasi q : 1-p Z : nilai statistik Z pada kurva normal standar pada tingkat kemaknaan d : presisi absolut yang dikehendaki pada kedua sisi proporsi populasi Berdasarkan rumus di atas, maka besar sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak :

n = 97

F. KRITERIA RESTRIKSI 1. Kriteri Inklusi a. Anak jalanan yang berusia 6-18 tahun. b. Bersedia menjadi subjek penelitian. c. Anak jalanan yang bisa membaca dan menulis. d. Anak jalanan yang sudah atau pernah mengenyam pendidikan formal.

2. Kriteria Eksklusi

a. Anak jalanan yang berusia kurang dari enam tahun. b. Anak jalanan yang tidak bisa membaca dan menulis.

G. VARIABEL 1. Variabel bebas Tingkat persepsi terhadap situasi pembelajaran. 2. Variabel terikat Tingkat pendidikan anak jalanan.

H. INSTRUMENTASI PENELITIAN Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah kuesioner DREEM (Dundee Ready Education Environment Measure) yang sudah reliabel dan valid untuk mengukur tingkat persepsi terhadap situasi pembelajaran. Kuesioner ini telah dialihbahasakan dan dimodifikasi oleh ahli yang berkompeten agar lebih fleksibel dan mudah dipahami.

I.

DEFINISI OPERASIONAL 1.

J.

PENGOLAHAN DATA dan ANALISIS DATA 1. Pengolahan Data Data diolah den

2. Analisis Data Data yang diperoleh dari kuesioner