PEMILIHAN UJI STATISTIK

Saptawati Bardosono

PENDAHULUAN

PENYUSUNAN PROPOSAL

TOPIK PENELITIAN VARIABEL DAN DATA KERANGKA KONSEP TUJUAN DAN HIPOTESIS TATA LAKSANA DAN ANALISIS DATA

ANALISIS DATA

MENJAWAB TUJUAN PENELITIAN:

UNIVARIAT, BIVARIAT, MULTIVARIAT HUBUNGAN, KORELASI, BEDA PROPORSI, BEDA RERATA DLL KATEGORIK (NOMINAL, ORDINAL), KONTINYU (INTERVAL, RASIO)

MEMBUKTIKAN HIPOTESIS: BERGANTUNG PADA SKALA DATA:

BERGANTUNG PADA NORMALITAS SEBARAN DATA NUMERIK:

PARAMETRIK, NON-PARAMETRIK

ANALISIS UNIVARIAT

MENJAWAB TUJUAN PENELITIAN:

DIKETAHUINYA SEBARAN SUBYEK PENELITIAN BERDASARKAN KARAKTERISTIK DEMOGRAFI MELIPUTI:

USIA JENIS KELAMIN TINGKAT PENDIDIKAN

ANALISIS UNIVARIAT

USIA:

SKALA DATA KONTINYU

UJI NORMALITAS DATA DENGAN:

NILAI MEAN = MEDIAN COEFFICIENT OF VARIANCE (SD/MEAN*100%) <20% KURTOSIS/SE DAN SKEWNESS/SE = -2 SAMPAI +2 GAMBARAN HISTOGRAM, DATA SESUAI KURVA NORMAL UJI K-S ATAU S-W, NILAI KEMAKNAAN P >0,05

DISTRIBUSI NORMAL, DATA DISAJIKAN SEBAGAI NILAI MEAN (SD), DAN TIDAK BERDISTRIBUSI NORMAL, DATA DISAJIKAN SEBAGAI NILAI MEDIAN (MINIMUM-MAKSIMUM)

ANALISIS UNIVARIAT

USIA:

SKALA DATA KATEGORI, DATA DISAJIKAN SEBAGAI SEBARAN FREKUENSI n (%) (SKRT, 2004)

USIA 25-34 TAHUN USIA 35-44 TAHUN USIA 45-55 TAHUN

ANALISIS UNIVARIAT

JENIS KELAMIN:

SKALA DATA KATEGORI, DATA DISAJIKAN SEBAGAI SEBARAN FREKUENSI n (%)

LAKI-LAKI PEREMPUAN

PENDIDIKAN:

SKALA DATA KATEGORI, DATA DISAJIKAN SEBAGAI SEBARAN FREKUENSI n (%)

RENDAH SEDANG TINGGI

ANALISIS BIVARIAT

MENJAWAB TUJUAN PENELITIAN:

DIKETAHUINYA KORELASI ANTARA TINGGI BADAN DENGAN BERAT BADAN

TB: DATA KONTINYU BB: DATA KONTINYU CEK NORMALITAS SEBARAN DATA
NORMAL: KORELASI PEARSON TIDAK NORMAL: KORELASI RANK-SPEARMAN

LAPORKAN:
KEKUATAN KORELASI (COEFFICIENT CORRELATION) KEMAKNAAN KORELASI PERSAMAAN KORELASI

ANALISIS BIVARIAT

MENJAWAB TUJUAN PENELITIAN:

DIKETAHUINYA HUBUNGAN ANTARA STATUS GIZI DENGAN JENIS KELAMIN

DATA KATEGORIK CHI-SQUARE:

MEMENUHI PERSYARATAN? KEMAKNAAN P? INTERPRETASI?

ANALISIS BIVARIAT

MENJAWAB TUJUAN PENELITIAN:

DIKETAHUINYA BEDA RERATA IMT BERDASARKAN JENIS KELAMIN

IMT: DATA KONTINYU (DISTRIBUSI?) JENIS KELAMIN: DATA KATEGORIK TES-T TIDAK BERPASANGAN ATAU MANN-WHITNEY
KEMAKNAAN P? INTERPRETASI?

ANALISIS BIVARIAT

MENJAWAB TUJUAN PENELITIAN:

DIKETAHUINYA BEDA RERATA IMT AWAL DAN IMT SAAT INI

IMT: DATA KONTINYU (DISTRIBUSI?) TES-T BERPASANGAN ATAU WILXOCON :

KEMAKNAAN P? INTERPRETASI?

ANALISIS BIVARIAT

MENJAWAB TUJUAN PENELITIAN:

DIKETAHUINYA BEDA RERATA IMT DENGAN LEBIH DARI 2 TINGKATAN KATEGORI

IMT: DATA KONTINYU (DISTRIBUSI?) TEST ANOVA ATAU KRUSKAL-WALLIS :

KEMAKNAAN P? INTERPRETASI?