P. 1
Buku 5-Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Diploma

Buku 5-Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Diploma

|Views: 68|Likes:
Dipublikasikan oleh EsSy Putri FaTh

More info:

Published by: EsSy Putri FaTh on Oct 11, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/23/2014

pdf

text

original

Sections

  • FORMAT 1. PENILAIAN BORANG PROGRAM STUDI DIPLOMA
  • FORMAT 2. PENILAIAN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI DIPLOMA
  • FORMAT 3. PENILAIAN BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA
  • FORMAT 4. BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN PROGRAM STUDI DIPLOMA
  • FORMAT 5. BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA
  • FORMAT 6. LAPORAN PENILAIAN AKHIR BORANG PROGRAM STUDI DIPLOMA
  • FORMAT 7. LAPORAN PENILAIAN AKHIR EVALUASI DIRI (ED) PROGRAM STUDI DIPLOMA
  • FORMAT 8. LAPORAN PENILAIAN AKHIR BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA
  • FORMAT 9. REKOMENDASI PEMBINAAN PROGRAM STUDI DIPLOMA

EDISI 7 JANUARI 2010

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA

BUKU V PEDOMAN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2009

DAFTAR ISI

No. BAB I BAB II BAB III

Keterangan STANDAR DAN ELEMEN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA KRITERIA DAN PROSEDUR PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA KEPUTUSAN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI

Halaman 2 3 6 7

DIPLOMA LAMPIRAN

BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009

1

BAB I STANDAR DAN ELEMEN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA
Dokumen akreditasi yang berupa evaluasi diri dan borang program studi serta borang yang diisi oleh unit pengelola program studi diploma dinilai melalui tujuh standar, yaitu: 1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian 2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu 3. Mahasiswa dan lulusan 4. Sumber daya manusia 5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik 6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi 7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama Setiap standar dideskripsikan dan dirinci menjadi elemen penilaian/parameter yang disajikan pada Buku II: Standar dan Prosedur Akreditasi Program Studi Diploma.

BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009

2

BAB II KRITERIA DAN PROSEDUR PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA
Evaluasi dan penilaian akreditasi program studi diploma dilakukan oleh pakar sejawat (peer reviewer) berdasarkan pada kriteria akreditasi program studi diploma. Untuk membantu asesor memberikan penilaian yang lebih obyektif, BAN-PT menyiapkan kriteria penilaian yang mencerminkan mutu penyelenggaraan program studi diploma. Instrumen akreditasi program studi terdiri atas: (1) Evaluasi Diri Program Studi, (2) Borang Program Studi, dan (3) Borang Unit Pengelola Program Studi Diploma.

A. Kriteria Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma
Penilaian instrumen akreditasi program studi diploma ditujukan pada tingkat komitmen terhadap kapasitas dan efektivitas program studi yang dijabarkan menjadi 7 standar akreditasi. Di dalam instrumen ini, setiap standar dirinci menjadi sejumlah elemen/butir yang harus ditunjukkan secara obyektif oleh program studi atau unit pengelola program studi diploma. Analisis setiap elemen dalam instrumen yang disajikan harus mencerminkan proses dan pencapaian mutu penyelenggaraan program studi dibandingkan dengan target yang telah ditetapkan. Analisis tersebut harus memperlihatkan keterkaitan antara berbagai standar, dan didasarkan atas evaluasidiri. Setiap standar dan atau elemen dalam instrumen akreditasi dinilai secara kualitatif maupun kuantitatif dengan menggunakan quality grade descriptor sebagai berikut: Sangat Baik, Baik, Cukup, Kurang, dan Sangat Kurang. Untuk menetapkan peringkat akreditasi, hasil penilaian kualitatif tersebut dikuantifikasikan sebagai berikut.  Skor 4 (Sangat Baik), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur sangat baik.  Skor 3 (Baik), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur baik dan tidak ada kekurangan yang berarti.  Skor 2 (Cukup), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur cukup, namun tidak ada yang menonjol.  Skor 1 (Kurang), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur kurang.  Skor 0 (Sangat Kurang), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur sangat kurang atau tidak ada. Secara lebih rinci kriteria khusus penilaian instrumen akreditasi disajikan pada Buku VI, berupa matriks penilaian.

BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009

3

terdiri atas tiga tahap: Tahap 2. Format 3. Asesmen kecukupan. Pentahapan dan Prosedur Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma Sebelum dinilai. Format 1 berupa penilaian terhadap borang program studi. tahap 8 dilakukan oleh BAN-PT. Ketiga format ini dilakukan secara mandiri oleh masing-masing asesor dan ditandatangani. Penyusunan berita acara antara Tim Asesor dengan Pimpinan Unit Pengelola Program Studi Tahap 4. Keputusan Akreditasi 1. Penilaian secara kualitatif dan kuantitatif oleh masing-masing anggota tim asesor Penilaian ini dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan expert judgment.d. validasi hasil asesmen lapangan dan keputusan akreditasi Tahap 6. berupa: Tahap 1. Perhitungan nilai terbobot hasil penilaian kuantitatif dan perhitungan nilai sementara akreditasi program studi diploma Tahap 7. masing-masing asesor segera menyerahkan ketiga format di atas dan kesepakatan waktu kunjungan untuk asesmen lapangan kepada sekretariat BAN-PT. sedangkan tahap 6 s. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 4 .B. Format 2 berupa penilaian terhadap laporan evaluasi diri program studi. Kedelapan tahap tersebut adalah sebagai berikut. Penyusunan berita acara antara Tim Asesor dengan Pimpinan Prodi Tahap 3. Penilaian terhadap ketiga dokumen di atas menggunakan kriteria yang diberikan pada Buku VI: Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma. Validasi hasil asesmen lapangan Tim Asesor Tahap 8. Setelah selesai penilaian asesmen kecukupan. yang sebelumnya dikenal dengan istilah visitasi . Format 2. 2. Penyusunan komentar dan rekomendasi 3. dan Format 3 berupa penilaian terhadap borang unit pengelola program studi. Asesmen lapangan. yang sebelumnya dikenal dengan istilah desk evaluation. yang hasilnya dituangkan dalam Format 1. Asesmen Kecukupan Tahap 1. dokumen akreditasi program studi diploma diverifikasi pemenuhan persyaratan awal oleh tim khusus BAN-PT. tahap 5 dilakukan oleh Tim Asesor. Penilaian secara kualitatif dan kuantitatif oleh masing-masing anggota Tim Asesor.d. Setelah terbukti memenuhi persyaratan awal. Tahap 1 s. dokumen akreditasi dinilai melalui delapan tahap. 1. Pembobotan nilai. Penilaian secara kualitatif dan kuantitatif Tahap 5.

keandalan dan keunggulan program studi tersebut. Jika terjadi ketidaksepakatan. Penyusunan berita acara antara Tim Asesor dengan Pimpinan Unit Pengelola Program Studi Asesmen lapangan dilakukan untuk validasi. verifikasi dan penilaian kinerja program studi dengan merujuk pada substansi yang ada dalam borang unit pengelola program studi diploma. Penilaian pakar ( expert judgment) sangat diperlukan pada saat kunjungan di lapangan terhadap kesahihan. Penilaian kualitatif ini dituangkan dalam bentuk deskripsi pada Format 5. Tahap 5. 9 yang telah dilengkapi dan ditandatangani kemudian diserahkan/dikirimkan ke sekretariat BAN-PT paling lambat satu minggu setelah asesmen lapangan. Hasil penilaian bersama dari Tim Asesor ini dituangkan pada Format 6 (borang program studi). keandalan dan keunggulan program studi tersebut.d. yang ditandatangani oleh Tim Asesor dan Pimpinan Unit Pengelola Program Studi Diploma atau Pejabat yang Mewakili. Asesmen Lapangan Tahap 2. Penyusunan komentar dan rekomendasi Komentar dan rekomendasi terhadap kinerja mutu program studi dituangkan dalam Format 9. dan ditandatangani bersama. Tahap 4. dan borang unit pengelola program studi diploma yang telah diverifikasi dan divalidasi selanjutnya dinilai dengan menggunakan kriteria yang diberikan pada Buku VI: Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 5 . Penilaian pakar ( expert judgment) sangat diperlukan pada saat kunjungan di lapangan terhadap kesahihan. maka butir yang tidak disepakati agar dituliskan dalam berita acara tersebut.2. verifikasi dan penilaian kinerja program studi dengan merujuk pada substansi yang ada dalam borang dan evaluasi diri program studi. Format 4 s. Format 7 (evaluasi diri program studi). Penilaian kualitatif ini dituangkan dalam bentuk deskripsi pada Format 4. Penilaian secara kualitatif dan kuantitatif Informasi dari borang dan evaluasi diri program studi. yang ditandatangani bersama oleh Tim Asesor. Penyusunan berita acara antara Tim Asesor dengan Pimpinan Prodi Asesmen lapangan dilakukan untuk validasi. Tahap 3. yang ditandatangani oleh Tim Asesor dan Pimpinan Program Studi atau Pejabat yang Mewakili. dan Format 8 (borang unit pengelola program studi).

3.300 . Perhitungan Nilai Terbobot Nilai yang terdapat dalam Format 6. validasi hasil asesmen lapangan dan keputusan akreditasi Tahap 6.400 . Tahap 7.d.360 . Yang terakreditasi diberi peringkat: . Program studi yang tidak terakreditasi dapat mengajukan usul untuk diakreditasi kembali setelah melakukan perbaikan-perbaikan yang berarti paling cepat satu tahun terhitung mulai tanggal surat keputusan tentang penetapan status tidak terakreditasinya yang dikeluarkan oleh BAN-PT. akan dilakukan revalidasi. Masa berlaku akreditasi program studi diploma untuk semua peringkat akreditasi adalah selama 5 tahun.A (Sangat Baik) dengan nilai akreditasi 361 . Tahap 8. Format 9). dan (3) Borang unit pengelola program studi (15%).C (Cukup) dengan nilai akreditasi 200 . Keputusan Akreditasi Hasil akhir akreditasi diputuskan oleh Sidang Pleno BAN-PT.Tidak Terakreditasi dengan nilai akreditasi kurang dari 200 Penentuan skor akhir merupakan jumlah dari hasil penilaian (1) Evaluasi diri program studi (10%). Sebagai bentuk akuntabilitas publik BAN-PT. Validasi dilakukan untuk konsistensi hasil penilaian dengan deskripsi yang diungkapkan dalam formatformat penilaian yang dilakukan oleh asesor.B (Baik) dengan nilai akreditasi 301 . (2) Borang program studi (75%). Validasi hasil asesmen lapangan Tim Asesor Tim Validasi BAN-PT melakukan validasi terhadap semua Format di atas (Format 1 s. BAB III KEPUTUSAN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA Hasil akreditasi institusi perguruan tinggi dinyatakan sebagai Terakreditasi dan Tidak Terakreditasi. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 6 . Hasil validasi ini diajukan kepada sidang pleno BAN-PT untuk menetapkan keputusan akhir. dan Format 8 diproses oleh BAN-PT menjadi nilai total terbobot. keputusan tersebut disampaikan kepada pemangku kepentingan (stakeholders) dan masyarakat luas. Jika terdapat hasil penilaian yang dipandang tidak konsisten atau nilai akhir pada ambang batas peringkat. Pembobotan nilai. Jika diperlukan. Format 7. asesor diminta untuk memberikan klarifikasi.

LAMPIRAN FORMAT PENILAIAN .

75 4 2.5 1. Pelaksanaan penjaminan mutu program studi.55 6 2. leading. Strategi pencapaian sasaran: kejelasan rentang waktu dan dukungan dokumen. staffing. Informasi mencakup: sumber umpan Informasi dari Borang PS Nilai 1. dan keterkaitan antar visi. misi. transparan.FORMAT 1.4 2.2 1.3 1.1 1. internal and external operation. PENILAIAN BORANG PROGRAM STUDI DIPLOMA Penilaian Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi Nama Asesor Tanggal Penilaian No. dan kepemimpinan publik. bertanggung jawab dan adil. akuntabel. controlling. dan sasaran program studi.50 3 1. melaksanakan misi. Karakteristik kepemimpinan di program studi yang mencakup: kepemimpinan operasional. Efektivitas sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: planning.1 2 1.09 5 2.1. Pemahaman pemangku kepentingan internal (sivitas akademika dan tenaga kependidikan) terhadap visi.1. Jaminan tata pamong untuk mewujudkan visi. Umpan balik untuk peningkatan mutu proses pembelajaran. kerealistikan.2 0.75 No. kepemimpinan organisasi.36 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 8 .2 0. Butir Elemen Penilaian Kejelasan. Urut 1 : : : : : : Bobot Butir 0. misi. mencapai tujuan dengan menggunakan strategi secara kredibel. organizing. tujuan dan sasaran program studi. tujuan.36 1.09 7 8 2.

65 0.1.1.65 21 3.1 1.2 1.1. informasi pekerjaan.1. Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi : calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi.65 12 13 14 15 16 3.96 0.3 3.55 10 11 3. Keahlian/kemampuan yang menunjukkan keunggulan lulusan program studi. minat.3.4.31 0.1 0. dan kesejahteraan.1.1.65 18 3. Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi. Urut No.33 17 3. Usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya. Persentase kelulusan tepat waktu.2.4. Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 9 2. bakat. dan kesejahteraan.6 0. Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi : daya tampung.4.65 0.2 0. Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru regular.31 1. seni.No. Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) selama lima tahun terakhir. bakat. Butir Elemen Penilaian balik. Mutu layanan yang disediakan kepada mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran. Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan.2. minat. Pendapat pengguna (employer) lulusan terhadap mutu alumni.1.31 9 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 . dan tindak lanjutnya.1 3. bakat dan minat. dan membangun jejaring.1. Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan: proses pembelajaran.65 0.1.1. Jenis layanan yang disediakan kepada mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran.31 22 23 3. Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar.2 1.3 3.65 0.1 3.1.2 1. seni.2 1.3 3.1.4 3. penggalangan dana. keberlanjutan pelaksanaan.31 19 20 3.1.3.4.2 3.1. Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri.

1 1.1. pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Persentase kehadiran dosen tetap dalam perkuliahan Informasi dari Borang PS Bobot Butir 1. Kesesuaian rumpun keilmuan/keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah yang diajarkannya.74 33 34 35 36 37 38 4. Rata-rata beban dosen per semester (SKS).2.5 1.48 0.74 1. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi. penempatan.74 29 4. Dosen tetap berpendidikan (terakhir) S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.1 0. Kesesuaian bidang kerja lulusan dengan bidang studi.3.31 Nilai 26 3. Pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi. retensi. Urut 24 25 No.74 0.3.1 0.1.31 27 3.74 0. Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.4.4 & 4.5 1.48 0.3.48 31 4.3.74 30 4.2 1.31 1.3.3. serta efektivitas pelaksanaannya.5 4.2. dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan. penelitian. Jumlah dan relevansi lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.3 4.74 10 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 . dan konsistensi pelaksanaannya.3.2 0.3. perekrutan. Dosen tetap yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional.4.2 4.1.3. pengembangan. Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan program studi.No.65 28 4.48 32 4. serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan.5 0.4 Elemen Penilaian Masa tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama.3 3.4 & 4.3 4.2. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan. Dosen tetap yang memiliki Sertifikat Kompetensi/Profesi/Keahlian Praktis.4.1 4. Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (RMD).3.2. Butir 3.

2. terhadap jumlah seluruh dosen (= PDTT).1.1. analis.2 Elemen Penilaian Persentase jumlah dosen tidak tetap.74 1.6. Struktur kurikulum: kesesuaian mata kuliah dan Informasi dari Borang PS Bobot Butir 0.1.6.5. Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi.2 5.5.1 5.74 1.1 0.74 0.2 0. Laboran. dsb.1. Butir 4. programer: kecukupan dan kesesuaian kompetensi dan kegiatannya.1 4.4 0. Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.74 43 4. Prestasi dosen dalam mendapatkan penghargaan hibah. Urut 39 40 41 No. pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat nasional dan internasional.1 0.2 0.51 0.48 44 4.5.2.3 0.74 46 47 48 4.51 1.1.4.2. Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang diampu. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri.74 Nilai 42 4. Pustakawan dan kualifikasinya.4. teknisi.6.5 4.1.1. Tenaga administrasi: kecukupan dan kesesuaian kompetensinya. Persentase kehadiran dosen tidak tetap dalam perkuliahan Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan.48 49 4.2 1.No. dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap). operator.5. Kompetensi lulusan: orientasi dan kesesuaian dengan visi dan misi.4.1. Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS. pembicara tamu.74 51 52 53 5.1 4.48 45 4.74 50 4.1 4.48 0.3 1.5.03 11 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 .1. Kompetensi lulusan: kelengkapan dan perumusan kompetensi.6.

4.51 65 66 67 68 69 5.1.1.51 64 5.1 0.1.1 5.3. dan pelaksanaan karya/tugas akhir.51 0. Bentuk dan mutu karya/tugas akhir.1 5.2 0. Efektivitas kegiatan perwalian.51 12 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 .2 0.5.1 0.1. Struktur kurikulum: jumlah SKS yang digunakan untuk kegiatan praktikum/ praktek/ PKL (=JSKS ) Struktur kurikulum: persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20% Struktur kurikulum: persentase mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah.2.No.51 1.4.54 1. Butir Elemen Penilaian urutannya dengan standar kompetensi. sosialisasi.2 0.2.1. hasil peninjauan.4 5.54 58 5.1 1.1 5.3 5.4.1.2.4.1.2 5. Pelaksanaan proses pembelajaran: mekanisme monitoring perkuliahan (kehadiran mahasiswa.3 0. Ketersediaan panduan. Rata-rata mahasiswa per Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 54 5.2.51 63 5.1. Urut No.5.03 0. silabus dan SAP (= MKSAP) Substansi dan pelaksanaan praktikum/praktek. Pelaksanaan kegiatan pembimbingan akademik: keterlibatan dosen dan kesesuaian pelaksanaannya dengan panduan.2.51 0.2.54 55 5.03 0.51 1.3.2.5.2 0.2.51 59 60 61 5.51 56 57 5. materi kuliah) Pelaksanaan proses pembelajaran: jumlah jam real yang digunakan untuk kegiatan praktikum/ praktek/ PKL (=Jjam real ) Mutu soal ujian Peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir: mekanisme.51 62 5.2.2 1.2.2. pihak yang terlibat. kehadiran dosen.1.2 5. Penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik (PA)/Wali per semester Jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester.

Urut No.51 0.8 0. dan kelengkapan peralatan.3 5. Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana (= PDMHS) Biaya satuan pendidikan per mahasiswa per tahun.45 0.3 0.5. Budaya keselamatan kerja dalam kegiatan praktikum/praktek: ketersediaan pedoman.3 6. sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.45 1. Butir Elemen Penilaian dosen pembimbing karya/tugas akhir.2 6. Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik (seminar.51 0.51 76 77 5. Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan.5.1 0.1. perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.6 0. simposium. Dana penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir.4 5. Pembekalan lulusan program studi dengan etika profesi. Dana pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir Ruang kerja dosen: luas dan kelayakannya.7. keefektifan pelaksanaan. Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.2.9 1. Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 70 71 72 5. kebebasan mimbar akademik). Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir.73 2. bedah buku.2. lokakarya.2.1 0.7.51 0.03 79 6. Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja.51 73 5.2. Ketersediaan dan jenis prasarana.7.1. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa.51 78 5.4 5.1 6.2.1 0.51 74 5.No.03 75 5.2 6. kebebasan akademik.2 1.73 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 13 .18 1.7.2.3. Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian TA. penelitian bersama dll).73 80 81 82 83 84 6.

dan mutu prasarana (kantor.4.4 6.1. lahan untuk pertanian. Butir Elemen Penilaian Kelengkapan. Bahan pustaka berupa majalah ilmiah populer.1.6 6.36 0.2 2.No.4.2 6.3 2.3 0. Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS. kepemilikan.2 0.91 86 6.4. yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama 3 tahun. dan sejenisnya) Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PS dalam proses pembelajaran (hardware. ruang laboratorium. dsb.2 0. Kelayakan prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga. Bahan pustaka berupa modul praktikum/praktek.1 1.73 1.45 96 6. berupa buku teks dan handbook (termasuk yang versi elektronik). kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran.36 94 6. kebun percobaan. dll.3. ruang kelas.4. rumah sakit. Urut No.5.36 0. software. Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti. elearning.73 87 88 89 90 91 92 93 6.77 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 14 . Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir Akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya.54 98 7. poliklinik) Bahan pustaka yang relevan.5 6.36 0. Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional. Ketersediaan.1 1. ruang bersama. ruang himpunan mahasiswa.4.73 97 7.3. green house.4. akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum.1. studio.1. akses on-line ke perpustakaan. puskesmas/balai kesehatan.1.5. ruang simulasi.36 0. bengkel.3 6.4.4.45 0.1 6. ruang perpustakaan.91 95 6.1.1.) Aksesibilitas data dalam sistem informasi.1. studio. Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 85 6.2 0.

77 100.2.1 3.2 1.54 0.No.-……. Urut No. ………….1. Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama tiga tahun.77 100 7. Butir Elemen Penilaian sama dengan PS selama 3 tahun Karya-karya PS/institusi yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga di tingkat nasional/internasional.3 0.2. 4.3. Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.08 101 7. ….3. Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.d. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat..2 1.00 *Skala nilai dari 0 s.54 102 103 7. Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 99 7.1 7.20… Nama Asesor : Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 15 .

a. a.5 16 c BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 .5 2 a b 7. menggunakan metode-metode kuantitatif yang tepat. Ketepatan dalam melakukan appraisal.FORMAT 2. kurun waktu yang cukup. 1 Aspek Penilaian Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun laporan evaluasi-diri Cara program studi mengemukakan fakta tentang situasi program studi. Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasidiri. kelengkapan data. asesmen atas fakta tentang situasi di program studi. Pengolahan data menjadi informasi yang bermanfaat.l. crossreference. PENILAIAN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI DIPLOMA Penilaian Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi Nama Asesor Tanggal Penilaian : : : : : : No. Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan dengan baik.5 7. serta teknik representasi yang relevan. pada semua komponen evaluasi-diri.5 7.5 b 12. evaluasi. judgment.l. Permasalahan dan kelemahan Informasi dari Laporan Evaluasi Diri Bobot Nilai* a 12.

5 b 12. Kejelasan program studi menunjukkan cara untuk mengatasi masalah yang ada. tumpuan penekanan analisis. luas dan terpadu).-……. Aspek Penilaian yang ada dirumuskan dengan baik. …. Kelayakan dan kerealistikan strategi dan sasaran yang ingin dicapai. Informasi dari Laporan Evaluasi Diri Bobot Nilai* d 7. Deskripsi/Analisis SWOT berkenaan dengan ketepatan penempatan aspek dalam komponen SWOT.5 Jumlah Catatan: *skor 1 .. Kejelasan analisis intra dan antar komponen evaluasi-diri. Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri Komprehensif (dalam.2009 Nama Asesor : Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 17 .5 3 a 10 b c 4 a 5 5 12.4 100 ………….No. Strategi pengembangan dan perbaikan program Ketepatan program studi memilih/ menentukan rencana perbaikan dari kekurangan yang ada.

kerealistikan.2 3. dan keterkaitan antar visi.2 1. transparan. tercapainya tujuan. Kepemimpinan yang efektif (kepemimpinan operasional. bertanggung jawab. terlaksananya misi. Urut 1 No. misi. Butir 1.1 Elemen Penilaian Kejelasan. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional unit pengelola program studi diploma mencakup: Perencanaan. tujuan dan sasaran unit pengelola program studi.31 2. berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel. akuntabel.50 4 2. misi. tujuan.31 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 18 . pengorganisasian.50 Nilai* 2 1. Tingkat pemahaman sivitas akademika dan tenaga kependidikan terhadap visi.15 6 7 2.1 2. dan adil Efisiensi dalam struktur organisasi.1.00 3 1. Tata pamong menjamin terwujudnya visi. PENILAIAN BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA Penilaian Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi Nama Asesor Tanggal Penilaian : : : : : : No. kepemimpinan organisasi. Informasi dari Borang Bobot Butir 1.4 2.FORMAT 3.3 2. dan sasaran program studi. Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.2 1.1.31 5 2. dan kepemimpinan publik).

1.2 4. dan pengembangan kurikulum antara lain dalam bentuk penyediaan fasilitas. pengawasan. Ketersediaan dan pelaksanaan standar mutu. kompetensi.2.1. Rata-rata masa studi lulusan.5. Upaya unit pengelola program studi diploma dalam mengembangkan tenaga dosen tetap. Kecukupan.46 10 3. Informasi dari Borang Bobot Butir Nilai* 8 9 2. Bentuk dukungan unit pengelola program studi diploma dalam penyusunan. dan penganggaran yang efektif dilaksanakan.1 2. pengarahan. implementasi.2 3. Dosen yang tugas belajar.1.2.1 4.1.67 2.1.45 19 4.2 2.3 6.1 1. Keberadaan dan efektivitas unit pelaksana penjaminan mutu.67 2.91 3.1 3.1 2.45 3.67 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 19 .67 15 3.1.5.46 3.2 5.1.3 3.2 2.2. representasi.67 16 17 18 4. pengorganisasian kegiatan. dan mutu mahasiswa transfer. serta bantuan pendanaan. Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru reguler.18 20 5.67 2. Tujuan.67 11 12 13 14 3. Urut No. Butir Elemen Penilaian pengembangan staf.1. Upaya pengembangan dan peningkatan mutu lulusan: jenis program yang dilakukan dan efektivitas pelaksanaannya. dan kualifikasi tenaga kependidikan. proses penerimaan.No.2 3. Rata-rata IPK lulusan. Kecukupan dan kualifikasi dosen tetap pada unit pengelola program studi diploma. Ketersediaan dokumen tentang penerimaan mahasiswa baru dan pelaksanaannya.

3.67 23 6. Dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir.1 6.2 0.2. Kecukupan dana yang diperoleh unit pengelola program studi diploma.1.1.1 1. Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana Biaya satuan pendidikan per mahasiswa per tahun.79 1.67 22 5.1.2.86 29 6.3 1. Butir Elemen Penilaian Unit pengelola program studi diploma melakukan monitoring dan evaluasi secara bersistem dan hasilnya digunakan untuk perbaikan proses pembelajaran.1.86 26 6.1.2.93 33 34 6.93 31 6.86 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 20 .93 1.1.86 1.2 6.1.1 1.4. Investasi untuk pengadaan sarana dalam tiga tahun terakhir dibandingkan dengan kebutuhan saat ini. Upaya pengembangan dana. Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk penyelenggaraan administrasi (misalkan Informasi dari Borang Bobot Butir Nilai* 21 5. Mutu dan kecukupan akses prasarana yang dikelola unit pengelola program studi diploma untuk keperluan PS.1 2.79 32 6.2 0. Dukungan unit pengelola program studi diploma dalam penciptaan suasana akademik.2 1.1.3.1. termasuk e-learning.2 1.1.1.1.4. Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk proses pembelajaran.3 2. Urut No. Rencana pengembangan prasarana oleh unit pengelola program studi diploma.86 24 25 6.No. Dana penelitian dalam tiga tahun terakhir.4 1.86 27 28 6.2 0.86 30 6.2. Rencana investasi untuk pengadaan sarana dalam lima tahun ke depan.1 6.

Rencana strategis pengembangan sistem informasi jangka panjang: mempertimbangkan perkembangan teknologi informasi.1.60 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 21 . Upaya pengembangan kegiatan PkM oleh unit pengelola program studi diploma.93 36 6. Aksesibilitas data dalam sistem informasi dan komunikasi. Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir Informasi dari Borang Bobot Butir Nilai* 35 6.60 41 7.1.2 0.4 0.1.1.1 2.60 45 7. SIMPEG).4.86 38 6. Besar dana PkM dosen tetap seluruh program studi diploma sejenjang. Besar dana penelitian dosen tetap program studi diploma sejenjang.2.60 44 7.4.2 1. dan trend berbagai jenis data).2.3 1.2 1.1. dan komitmen unit pengelola program studi diploma dalam hal pendanaan. Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk proses pengambilan keputusan dalam pengembangan institusi (antara lain informasi berupa deskripsi.3. ringkasan.No.1.2. Urut No.93 39 7.4.1.1 1.86 37 6.3 0.40 43 7.2 1. SIMKEU.1. Upaya pengembangan kegiatan penelitian oleh unit pengelola program studi diploma.1 1. Banyak kegiatan PkM dosen tetap seluruh program studi diploma sejenjang.80 42 7. SIMFA. Butir Elemen Penilaian SIAKAD. SIMAWA.2 1.4. Banyaknya kegiatan penelitian dosen tetap program studi diploma sejenjang. Media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika dan tenaga kependidikan di unit pengelola program studi diploma.60 40 7.

20… Nama Asesor : Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 22 .No. ….80 Nilai* 100. …………. Butir 7.2 Elemen Penilaian Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir. Urut 46 No.-……. Informasi dari Borang Bobot Butir 0. 4.00 *Skala nilai dari 0 s.3.d..

1 3.1.3 Informasi dari Borang PS Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 23 ..4. No.2 4.2 2.1.1.4 3.3 3.1.FORMAT 4. Fakultas ……….1.2 3.1.2 4.1.2.2 3.4 3.3 2.1.1.1 4.1 1.1.1.3 3.4 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 No. dengan penjelasan sebagai tercantum di dalam daftar sebagai berikut.1 2.2 2.3 3.1 3.5 4.5 3..1 4.1.3 3.4.2.1..2.3.3.2 3. Jurusan ……………….2.1. Butir Penilaian 1. Universitas/Institut/Sekolah Tinggi/Politeknik/Akademi *)……………………………….3.1.5 2.6 3.2 3.1 3.4.2 3. BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN PROGRAM STUDI DIPLOMA Pada hari …………… tanggal …………20… telah dilaksanakan asesmen lapangan untuk akreditasi Program Studi ………….4.2 1.1 4.1 3.2 3.3.4.1.4.3.1.1. Dari kegiatan tersebut diperoleh informasi butir-butir borang yang sesuai/tidak sesuai dengan kenyataan.4.1.

2.1.2 5.5.5.3 5.2 5.1.1.3.1 5.2.2.3.1.6.2 4.3.2.3.5 4.2.1 5.5 4.1.2.2 5.1.6.7.2.6 5.4.4 5.2 5.1.5.3 4.5.3 5.1.7.2.4 & 4.7.2.4.4 & 4.2.2 5.2.1 5.1.3.3.5.1 5.2 5.1.1.2 5.2 4.3 5.2 5.1.4.2.3.1 4.1 5.1 4.1 5.3 5.5 4.2 4.2 4.4.1 5.3.6.2 5.6.5.2.3.1 5.2.1.4.2.5.8 Informasi dari Borang PS Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 24 .1 5.1 4.2 5.7. Butir Penilaian 4.1.2.1.3 4.4 4.5.1.No.1 4.4 5.5.4 5.4.2. 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 No.2.1 4.4.3 4.1.5.1.

2.1 6.2.9 6.2 7.4.1.2 Informasi dari Borang PS Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan Catatan: *Coret yang tidak perlu ………….3 6.3.4.20… Berita acara visitasi ini ditandatangani oleh Asesor dan Ketua Program Studi.5 6.3 7.4.1.No.1 6.2 6.4.-…….3.3.1. ( ) 2.4 6.2.2 6.4.2 6.5..1. 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 No.3 6.1 7.1 7.5.1 6.4.1.3 6.1.4.1.1.1 6.1 6. setelah isi tabel tersebut di atas diperiksa dan disetujui.2.1. Ketua Program Studi atau yang Ditugaskan Asesor 1.3.1.3 6.2 6.2.3. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 25 .2 6. Butir Penilaian 5.2. ….6 6.1.4.2 7.2 7.1 7.

1..3 6. Jurusan ……………….3.1 6.1.2 4.2.1.2.1.4 2.1. dengan penjelasan sebagai tercantum di dalam daftar sebagai berikut.1.1. Dari kegiatan tersebut diperoleh informasi butir-butir borang yang sesuai/tidak sesuai dengan kenyataan.3 4.1.5.1 4.1.1 6.1 6.2 2.2 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 26 No.2.FORMAT 5.1 3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Informasi dari Borang Unit pengelola program studi diploma Informasi dari Borang Unit pengelola program studi diploma Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan .2. Butir Penilaian 1..5.2 6.1.2.1.1 5.1.2 5.2 6.3 2.2 3.1 1.3 6.2 6..4 6. No.1.2 2.3.2 3.1.2 1.2. Fakultas ……….2 5. BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA Pada hari …………… tanggal …………20… telah dilaksanakan asesmen lapangan Unit pengelola program studi diploma untuk akreditasi Program Studi ………….1.3 3.1 2.2 4.1.2.1 6.1 2.1.2 3.1.1.1. Universitas/ Institut/ Sekolah Tinggi/ Politeknik/ Akademi *)……………………………….1 3.

No. 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 No.20… Berita acara visitasi ini ditandatangani oleh Asesor dan Pimpinan Unit Pengelola Program Studi Diploma.1.2 7.1. Pimpinan Unit Pengelola PS Diploma atau yang Ditugaskan Asesor.3.2.4.2 7.2 6..4.4 7.1.1.1.2 7. ….4.4.2 7.1.3.2 Informasi dari Borang Unit pengelola program studi diploma Informasi dari Borang Unit pengelola program studi diploma Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan Catatan: *Coret yang tidak perlu ………….3 6.2 6.1. Butir Penilaian 6.1 6.-…….1.1 7. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 27 . 1.2. setelah isi tabel tersebut di atas diperiksa dan disetujui.4. ( ) 2.4.3 6.1.1 7.2.1 7.1.

Penilaian* No.3 3.2 2.4.1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 No.1.1 3.2 3. LAPORAN PENILAIAN AKHIR BORANG PROGRAM STUDI DIPLOMA Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi : : : : Berdasarkan hasil asesmen lapangan.4.1. dan Observasi Rekomendasi Pembinaan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 28 .1 1.4 2.6 3.1. penilaian untuk setiap butir.2 1.Butir 1.2 3.1.1 4.4.3.4 3.1. dan rekomendasi pembinaan disajikan pada tabel berikut.3 3.1.2.1 3.FORMAT 6.4.1 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang. dasar penilaian.3.1 2.2 3.3.4 3. Wawancara.1 3.2 4.1.3 2.5 2.2.1.5 3.1.2.1.2.2 3.2 2.4.2 3.4.1.1.4.3 3.2 3.1 4.1.3 3.1.5 4.1.1.1 3.

Butir 4. dan Observasi Rekomendasi Pembinaan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 29 .1.4 5.2.1.1 5.3 4.1.4.2 4.4.6.5.1 5.2 4.3.1 5.1.2.3.4.2.3 5.2 4.1 4.1 4.1.5.2 5.2 5.2.1 4.5 4.3.2.3 4.5 4.2 5.2.2.6 5.1 5.1 5.4.6.3.1.1.5.5.2.Penilaian* No.2 5.2.2.3.4.1.7.4 & 4.3 4.2.5.4 & 4.5.4.2.6.5.1.3 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang.3.7.1 5.2 4.4.5.3 5.2 5.1.3.2.1.5 4.4 5.3 4.2 5.1.2 5.4 4.1 4.1.2 5.1 4.6.2 4.2.3.3 5.2.2.1.1 5. Wawancara.1.3.3.1.2 5.5.3.1.1 5.2. 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 No.1.5.1 5.2 5.1.7.1.2.

9 6.4.1.2 6.5 6.1.1.3 6.3 6.2 6.4 6.1.1. ….4.2 6.3.1.4.4.5.1 7.3 6.1.d.4.Butir 5.3.2 7.1.1 6.2 7.1 7.5. dan Observasi Rekomendasi Pembinaan *Nilai dari 0 s.1 7.4.4.2.3 6.3.6 6.4 5.1.1 6.2 6.4. 4.2 7.-…….3 7.2 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang.2.3..3.8 5.20… Nama Asesor-1: Tanda Tangan : Nama Asesor-2: Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 30 .2.2.7.2. ………….Penilaian* No.1 6.2. Wawancara. 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 No.2 6.1.1.1 6.1 6.

a. serta teknik representasi yang relevan.l. dan rekomendasi pembinaan disajikan pada tabel berikut. cross-reference. Pengolahan data menjadi informasi yang bermanfaat. LAPORAN PENILAIAN AKHIR EVALUASI DIRI (ED) PROGRAM STUDI DIPLOMA Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi : : : : Berdasarkan hasil asesmen lapangan. menggunakan metodemetode kuantitatif yang tepat. kelengkapan data. Aspek Penilaian Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen ED dan Observasi Rekomendasi Pembinaan 1 a b 2 a Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun laporan evaluasi-diri Cara program studi mengemukakan fakta tentang situasi program studi. penilaian untuk setiap butir. kurun waktu yang cukup. Penilaian* No.l.FORMAT 7. Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan dengan baik. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 31 . dasar penilaian. Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi-diri. a. pada semua komponen evaluasi-diri.

d 3 a b c 4 a b BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 32 .Penilaian* No. judgment. Kejelasan program studi menunjukkan cara untuk mengatasi masalah yang ada. Kejelasan analisis intra dan antar komponen evaluasi-diri. Deskripsi/Analisis SWOT berkenaan dengan ketepatan penempatan aspek dalam komponen SWOT. luas dan terpadu). evaluasi. tumpuan penekanan analisis. Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri Komprehensif (dalam. Kelayakan dan kerealistikan strategi dan sasaran yang ingin dicapai. Aspek Penilaian Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen ED dan Observasi Rekomendasi Pembinaan b c Ketepatan dalam melakukan appraisal. Permasalahan dan kelemahan yang ada dirumuskan dengan baik. asesmen atas fakta tentang situasi di program studi. Strategi pengembangan dan perbaikan program Ketepatan program studi memilih/ menentukan rencana perbaikan dari kekurangan yang ada.

….Penilaian* No.-…….4 ………….20… Nama Asesor-1: Tanda Tangan : Nama Asesor-2: Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 33 . Aspek Penilaian Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen ED dan Observasi Rekomendasi Pembinaan Jumlah Catatan: *skor 1 ..

2.4 2.1.1.1. dan rekomendasi pembinaan disajikan pada tabel berikut.2.4 6.1 1.2 6.2 2.2 3. Penilaian* No.3 4.1.1.2 5.1 3.1.1.1. LAPORAN PENILAIAN AKHIR BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi : : : : Berdasarkan hasil asesmen lapangan.2 4.1.2 6.2 5.1.FORMAT 8.2. dan Observasi Rekomendasi Pembinaan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 34 .2.1.1 5.2 3.2 4.1 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang.2.2.Butir 1.1 6.2 6.2.1.3 6. Wawancara.1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 No.2 3.1 2.1.2 2.1 2.5.1.1.1.1.1 6.2 1.5. penilaian untuk setiap butir. dasar penilaian.1.1 4.3 6.3 3.3.1 3.1 6.3 2.1.

dan Observasi Rekomendasi Pembinaan Catatan: *skor 1 .1. Wawancara.2 7.2 6.2.1.1 7.2 7.3 6.-…….3.3.1.1 6.4.4. 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 No.1 7.3.4.4.2 6. ….Butir 6.2 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang..4.2 7.1.2 7.Penilaian* No.1.20… Nama Asesor-1: Tanda Tangan : Nama Asesor-2: Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 35 .3 6.4 7.4.1.1.1.2 6.1 7.1.1.4 ………….2.2.

KEPEMIMPINAN. TATA PAMONG.FORMAT 9. REKOMENDASI PEMBINAAN PROGRAM STUDI DIPLOMA Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi : : : : Berdasarkan hasil asesmen kecukupan dan asesmen lapangan. SISTEM PENGELOLAAN. MISI. SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 2. DAN PENJAMINAN MUTU BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 36 . VISI. STANDAR 1. TUJUAN DAN SASARAN. kami tim asesor memberikan rekomendasi pembinaan program studi tersebut di atas sebagai berikut.

MAHASISWA DAN LULUSAN STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 37 .STANDAR 3.

STANDAR 5. DAN SUASANA AKADEMIK STANDAR 6. SARANA DAN PRASARANA. SERTA SISTEM INFORMASI BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 38 . KURIKULUM. PEMBIAYAAN. PEMBELAJARAN.

STANDAR 7..-……. DAN KERJASAMA ………….20… Tim Asesor. PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. PENELITIAN. …. Nama Asesor-1: Tanda Tangan : Nama Asesor-2: Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 39 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->