EDISI 7 JANUARI 2010

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA

BUKU V PEDOMAN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2009

DAFTAR ISI

No. BAB I BAB II BAB III

Keterangan STANDAR DAN ELEMEN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA KRITERIA DAN PROSEDUR PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA KEPUTUSAN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI

Halaman 2 3 6 7

DIPLOMA LAMPIRAN

BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009

1

BAB I STANDAR DAN ELEMEN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA
Dokumen akreditasi yang berupa evaluasi diri dan borang program studi serta borang yang diisi oleh unit pengelola program studi diploma dinilai melalui tujuh standar, yaitu: 1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian 2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu 3. Mahasiswa dan lulusan 4. Sumber daya manusia 5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik 6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi 7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama Setiap standar dideskripsikan dan dirinci menjadi elemen penilaian/parameter yang disajikan pada Buku II: Standar dan Prosedur Akreditasi Program Studi Diploma.

BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009

2

BAB II KRITERIA DAN PROSEDUR PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA
Evaluasi dan penilaian akreditasi program studi diploma dilakukan oleh pakar sejawat (peer reviewer) berdasarkan pada kriteria akreditasi program studi diploma. Untuk membantu asesor memberikan penilaian yang lebih obyektif, BAN-PT menyiapkan kriteria penilaian yang mencerminkan mutu penyelenggaraan program studi diploma. Instrumen akreditasi program studi terdiri atas: (1) Evaluasi Diri Program Studi, (2) Borang Program Studi, dan (3) Borang Unit Pengelola Program Studi Diploma.

A. Kriteria Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma
Penilaian instrumen akreditasi program studi diploma ditujukan pada tingkat komitmen terhadap kapasitas dan efektivitas program studi yang dijabarkan menjadi 7 standar akreditasi. Di dalam instrumen ini, setiap standar dirinci menjadi sejumlah elemen/butir yang harus ditunjukkan secara obyektif oleh program studi atau unit pengelola program studi diploma. Analisis setiap elemen dalam instrumen yang disajikan harus mencerminkan proses dan pencapaian mutu penyelenggaraan program studi dibandingkan dengan target yang telah ditetapkan. Analisis tersebut harus memperlihatkan keterkaitan antara berbagai standar, dan didasarkan atas evaluasidiri. Setiap standar dan atau elemen dalam instrumen akreditasi dinilai secara kualitatif maupun kuantitatif dengan menggunakan quality grade descriptor sebagai berikut: Sangat Baik, Baik, Cukup, Kurang, dan Sangat Kurang. Untuk menetapkan peringkat akreditasi, hasil penilaian kualitatif tersebut dikuantifikasikan sebagai berikut.  Skor 4 (Sangat Baik), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur sangat baik.  Skor 3 (Baik), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur baik dan tidak ada kekurangan yang berarti.  Skor 2 (Cukup), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur cukup, namun tidak ada yang menonjol.  Skor 1 (Kurang), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur kurang.  Skor 0 (Sangat Kurang), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur sangat kurang atau tidak ada. Secara lebih rinci kriteria khusus penilaian instrumen akreditasi disajikan pada Buku VI, berupa matriks penilaian.

BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009

3

d. 1. Ketiga format ini dilakukan secara mandiri oleh masing-masing asesor dan ditandatangani. Tahap 1 s. sedangkan tahap 6 s. Penilaian secara kualitatif dan kuantitatif oleh masing-masing anggota tim asesor Penilaian ini dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan expert judgment. Penyusunan berita acara antara Tim Asesor dengan Pimpinan Prodi Tahap 3. Penyusunan komentar dan rekomendasi 3. Asesmen kecukupan. 2. berupa: Tahap 1. Setelah terbukti memenuhi persyaratan awal. Format 1 berupa penilaian terhadap borang program studi. terdiri atas tiga tahap: Tahap 2. Asesmen lapangan. tahap 8 dilakukan oleh BAN-PT. Format 2 berupa penilaian terhadap laporan evaluasi diri program studi. tahap 5 dilakukan oleh Tim Asesor.B.d. dokumen akreditasi dinilai melalui delapan tahap. validasi hasil asesmen lapangan dan keputusan akreditasi Tahap 6. masing-masing asesor segera menyerahkan ketiga format di atas dan kesepakatan waktu kunjungan untuk asesmen lapangan kepada sekretariat BAN-PT. Penyusunan berita acara antara Tim Asesor dengan Pimpinan Unit Pengelola Program Studi Tahap 4. Setelah selesai penilaian asesmen kecukupan. Pembobotan nilai. Penilaian terhadap ketiga dokumen di atas menggunakan kriteria yang diberikan pada Buku VI: Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma. Perhitungan nilai terbobot hasil penilaian kuantitatif dan perhitungan nilai sementara akreditasi program studi diploma Tahap 7. Kedelapan tahap tersebut adalah sebagai berikut. Penilaian secara kualitatif dan kuantitatif Tahap 5. yang hasilnya dituangkan dalam Format 1. Validasi hasil asesmen lapangan Tim Asesor Tahap 8. yang sebelumnya dikenal dengan istilah desk evaluation. Penilaian secara kualitatif dan kuantitatif oleh masing-masing anggota Tim Asesor. Pentahapan dan Prosedur Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma Sebelum dinilai. Format 2. Asesmen Kecukupan Tahap 1. yang sebelumnya dikenal dengan istilah visitasi . BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 4 . Format 3. dan Format 3 berupa penilaian terhadap borang unit pengelola program studi. dokumen akreditasi program studi diploma diverifikasi pemenuhan persyaratan awal oleh tim khusus BAN-PT. Keputusan Akreditasi 1.

BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 5 . Jika terjadi ketidaksepakatan.d. verifikasi dan penilaian kinerja program studi dengan merujuk pada substansi yang ada dalam borang unit pengelola program studi diploma. 9 yang telah dilengkapi dan ditandatangani kemudian diserahkan/dikirimkan ke sekretariat BAN-PT paling lambat satu minggu setelah asesmen lapangan. Format 7 (evaluasi diri program studi). Tahap 3. Penilaian pakar ( expert judgment) sangat diperlukan pada saat kunjungan di lapangan terhadap kesahihan. yang ditandatangani oleh Tim Asesor dan Pimpinan Program Studi atau Pejabat yang Mewakili. Penilaian pakar ( expert judgment) sangat diperlukan pada saat kunjungan di lapangan terhadap kesahihan. Penilaian secara kualitatif dan kuantitatif Informasi dari borang dan evaluasi diri program studi. dan Format 8 (borang unit pengelola program studi). keandalan dan keunggulan program studi tersebut. dan borang unit pengelola program studi diploma yang telah diverifikasi dan divalidasi selanjutnya dinilai dengan menggunakan kriteria yang diberikan pada Buku VI: Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma. keandalan dan keunggulan program studi tersebut. dan ditandatangani bersama. yang ditandatangani bersama oleh Tim Asesor. maka butir yang tidak disepakati agar dituliskan dalam berita acara tersebut. Penyusunan komentar dan rekomendasi Komentar dan rekomendasi terhadap kinerja mutu program studi dituangkan dalam Format 9. Tahap 5. Penyusunan berita acara antara Tim Asesor dengan Pimpinan Unit Pengelola Program Studi Asesmen lapangan dilakukan untuk validasi. Asesmen Lapangan Tahap 2. verifikasi dan penilaian kinerja program studi dengan merujuk pada substansi yang ada dalam borang dan evaluasi diri program studi. Penyusunan berita acara antara Tim Asesor dengan Pimpinan Prodi Asesmen lapangan dilakukan untuk validasi. Format 4 s. yang ditandatangani oleh Tim Asesor dan Pimpinan Unit Pengelola Program Studi Diploma atau Pejabat yang Mewakili.2. Tahap 4. Penilaian kualitatif ini dituangkan dalam bentuk deskripsi pada Format 4. Penilaian kualitatif ini dituangkan dalam bentuk deskripsi pada Format 5. Hasil penilaian bersama dari Tim Asesor ini dituangkan pada Format 6 (borang program studi).

Sebagai bentuk akuntabilitas publik BAN-PT.C (Cukup) dengan nilai akreditasi 200 . akan dilakukan revalidasi.B (Baik) dengan nilai akreditasi 301 .Tidak Terakreditasi dengan nilai akreditasi kurang dari 200 Penentuan skor akhir merupakan jumlah dari hasil penilaian (1) Evaluasi diri program studi (10%). Program studi yang tidak terakreditasi dapat mengajukan usul untuk diakreditasi kembali setelah melakukan perbaikan-perbaikan yang berarti paling cepat satu tahun terhitung mulai tanggal surat keputusan tentang penetapan status tidak terakreditasinya yang dikeluarkan oleh BAN-PT. Keputusan Akreditasi Hasil akhir akreditasi diputuskan oleh Sidang Pleno BAN-PT.d.300 . Masa berlaku akreditasi program studi diploma untuk semua peringkat akreditasi adalah selama 5 tahun. Validasi dilakukan untuk konsistensi hasil penilaian dengan deskripsi yang diungkapkan dalam formatformat penilaian yang dilakukan oleh asesor. Validasi hasil asesmen lapangan Tim Asesor Tim Validasi BAN-PT melakukan validasi terhadap semua Format di atas (Format 1 s. Tahap 7. Hasil validasi ini diajukan kepada sidang pleno BAN-PT untuk menetapkan keputusan akhir. validasi hasil asesmen lapangan dan keputusan akreditasi Tahap 6. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 6 . Pembobotan nilai.400 . Tahap 8. Perhitungan Nilai Terbobot Nilai yang terdapat dalam Format 6. dan (3) Borang unit pengelola program studi (15%). keputusan tersebut disampaikan kepada pemangku kepentingan (stakeholders) dan masyarakat luas.360 .A (Sangat Baik) dengan nilai akreditasi 361 .3. asesor diminta untuk memberikan klarifikasi. Format 9). dan Format 8 diproses oleh BAN-PT menjadi nilai total terbobot. Format 7. BAB III KEPUTUSAN PENILAIAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA Hasil akreditasi institusi perguruan tinggi dinyatakan sebagai Terakreditasi dan Tidak Terakreditasi. Yang terakreditasi diberi peringkat: . (2) Borang program studi (75%). Jika terdapat hasil penilaian yang dipandang tidak konsisten atau nilai akhir pada ambang batas peringkat. Jika diperlukan.

LAMPIRAN FORMAT PENILAIAN .

Umpan balik untuk peningkatan mutu proses pembelajaran. dan sasaran program studi. staffing. Jaminan tata pamong untuk mewujudkan visi.3 1.FORMAT 1.1.09 5 2. Strategi pencapaian sasaran: kejelasan rentang waktu dan dukungan dokumen. leading.2 0. Informasi mencakup: sumber umpan Informasi dari Borang PS Nilai 1. organizing.4 2. akuntabel.50 3 1. transparan.5 1. tujuan dan sasaran program studi.55 6 2. dan keterkaitan antar visi.09 7 8 2. melaksanakan misi.1 2 1.1. Pelaksanaan penjaminan mutu program studi. PENILAIAN BORANG PROGRAM STUDI DIPLOMA Penilaian Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi Nama Asesor Tanggal Penilaian No.75 No.36 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 8 . Urut 1 : : : : : : Bobot Butir 0. Efektivitas sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: planning.2 1. Pemahaman pemangku kepentingan internal (sivitas akademika dan tenaga kependidikan) terhadap visi.1 1. dan kepemimpinan publik. misi. Karakteristik kepemimpinan di program studi yang mencakup: kepemimpinan operasional. mencapai tujuan dengan menggunakan strategi secara kredibel.36 1.75 4 2. internal and external operation. kepemimpinan organisasi. misi. controlling. kerealistikan. bertanggung jawab dan adil. Butir Elemen Penilaian Kejelasan. tujuan.2 0.

dan membangun jejaring.3. minat. Urut No.4. Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi : calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi.1.1. Mutu layanan yang disediakan kepada mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran. Usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya.1. Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) selama lima tahun terakhir.1. dan tindak lanjutnya.2. Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar. Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi : daya tampung.No.3.1 0.65 18 3.1.4 3.31 0.1. Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan.96 0. dan kesejahteraan.65 0.31 19 20 3. Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi.3 3. seni. seni.55 10 11 3.1.1.6 0. Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 9 2.33 17 3. bakat.2 0.65 21 3. Butir Elemen Penilaian balik. Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri.31 22 23 3. Jenis layanan yang disediakan kepada mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran.1.2 3.3 3.2. Persentase kelulusan tepat waktu. penggalangan dana. bakat dan minat.3 3. Pendapat pengguna (employer) lulusan terhadap mutu alumni.2 1.65 0.2 1.4.1 3.1.1 3.2 1.4. keberlanjutan pelaksanaan.65 0.1. Keahlian/kemampuan yang menunjukkan keunggulan lulusan program studi.65 12 13 14 15 16 3. dan kesejahteraan.65 0. Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan: proses pembelajaran.2 1. Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru regular.1.1 1.4. informasi pekerjaan.31 1.1.31 9 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 . bakat. minat.1.

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.5 0.3.1 0. Urut 24 25 No.65 28 4.4 & 4.5 1.1 0. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan.5 4.48 32 4.3. pengembangan.1. dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.1. Dosen tetap yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional.48 31 4.31 27 3. perekrutan. Persentase kehadiran dosen tetap dalam perkuliahan Informasi dari Borang PS Bobot Butir 1. Dosen tetap yang memiliki Sertifikat Kompetensi/Profesi/Keahlian Praktis.74 30 4. Pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi.3. Kesesuaian rumpun keilmuan/keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah yang diajarkannya.48 0. Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan program studi.2 1.3 4. Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS. Dosen tetap berpendidikan (terakhir) S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS. Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (RMD).2 0.74 1.4 Elemen Penilaian Masa tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama. Butir 3.3.3. serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan.3.1 1. penempatan.2 4.3 4.31 Nilai 26 3. Rata-rata beban dosen per semester (SKS).1. Jumlah dan relevansi lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.74 29 4. dan konsistensi pelaksanaannya.2.3.74 0.4.4.74 0. serta efektivitas pelaksanaannya. Kesesuaian bidang kerja lulusan dengan bidang studi.3 3.2.48 0.3.No.4 & 4.5 1.31 1.3. retensi.4. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi.1 4.2.2. penelitian.74 10 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 .3.74 33 34 35 36 37 38 4.

Kompetensi lulusan: kelengkapan dan perumusan kompetensi. operator. terhadap jumlah seluruh dosen (= PDTT).1.1.5.1 4. Laboran.5.03 11 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 .5.74 1. Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS. Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi.5.48 45 4. teknisi.74 43 4.1 4.2 1.51 0. pembicara tamu.2 0.74 Nilai 42 4.48 44 4.1. dsb.1 4.2 Elemen Penilaian Persentase jumlah dosen tidak tetap. Prestasi dosen dalam mendapatkan penghargaan hibah. dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap). Persentase kehadiran dosen tidak tetap dalam perkuliahan Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan.4. pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat nasional dan internasional.1 0. Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.1.2.1.48 49 4.74 46 47 48 4.1.1 5.51 1.No.2. analis.6.5 4.74 51 52 53 5. programer: kecukupan dan kesesuaian kompetensi dan kegiatannya. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri.74 50 4. Tenaga administrasi: kecukupan dan kesesuaian kompetensinya.1.74 1.2.4.74 0. Urut 39 40 41 No.2 0.6.6.1. Pustakawan dan kualifikasinya.3 0. Struktur kurikulum: kesesuaian mata kuliah dan Informasi dari Borang PS Bobot Butir 0.2 5.48 0.1.4 0. Kompetensi lulusan: orientasi dan kesesuaian dengan visi dan misi. Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang diampu.1 0. Butir 4.6.3 1.5.4.

Butir Elemen Penilaian urutannya dengan standar kompetensi.4 5.2 0.1 5. hasil peninjauan.1.2.4.1.1 5.2 5.51 59 60 61 5.1 0.2 0.1.2.1.1 5.5. Ketersediaan panduan.51 0. Pelaksanaan proses pembelajaran: mekanisme monitoring perkuliahan (kehadiran mahasiswa. kehadiran dosen.4.3.2.2. pihak yang terlibat.4.51 63 5.2 1. silabus dan SAP (= MKSAP) Substansi dan pelaksanaan praktikum/praktek.No.51 62 5.54 58 5.2 5. Penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik (PA)/Wali per semester Jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester.1.54 1.51 64 5.1.1 0.2 0.3 0.1.5.2.1 1.51 56 57 5.2.2.2. Rata-rata mahasiswa per Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 54 5. sosialisasi.54 55 5.5. Urut No. Struktur kurikulum: jumlah SKS yang digunakan untuk kegiatan praktikum/ praktek/ PKL (=JSKS ) Struktur kurikulum: persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20% Struktur kurikulum: persentase mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah.3 5.51 65 66 67 68 69 5. Bentuk dan mutu karya/tugas akhir.2.1. dan pelaksanaan karya/tugas akhir.51 0.3.03 0.03 0.51 1.2.4.1.2.51 12 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 . Efektivitas kegiatan perwalian. materi kuliah) Pelaksanaan proses pembelajaran: jumlah jam real yang digunakan untuk kegiatan praktikum/ praktek/ PKL (=Jjam real ) Mutu soal ujian Peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir: mekanisme.2 0.51 1. Pelaksanaan kegiatan pembimbingan akademik: keterlibatan dosen dan kesesuaian pelaksanaannya dengan panduan.

Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik (seminar. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa.4 5.51 78 5. Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja.51 0. Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 70 71 72 5.5.4 5.7. bedah buku. Budaya keselamatan kerja dalam kegiatan praktikum/praktek: ketersediaan pedoman.2. Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir.7.1 0. Dana pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir Ruang kerja dosen: luas dan kelayakannya.7.2 6. Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian TA.3 0.1 0.2. Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana (= PDMHS) Biaya satuan pendidikan per mahasiswa per tahun.45 1.51 73 5.7. kebebasan akademik.8 0.45 0. keefektifan pelaksanaan. penelitian bersama dll).1.2.51 76 77 5.18 1.5.51 74 5.6 0.73 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 13 .3 5. kebebasan mimbar akademik).1 0.1 6. Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.51 0.73 80 81 82 83 84 6.2.2. simposium.2 1.3.2. Urut No. Pembekalan lulusan program studi dengan etika profesi. Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan.3 6. Dana penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir.51 0.1.03 79 6.No.03 75 5. lokakarya.2 6. sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.9 1. Butir Elemen Penilaian dosen pembimbing karya/tugas akhir.73 2. dan kelengkapan peralatan. Ketersediaan dan jenis prasarana. perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.

lahan untuk pertanian.1.4. yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama 3 tahun.5.91 86 6.2 0.4.36 0.77 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 14 . Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional.45 96 6.1.2 2.2 0. Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir Akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya.) Aksesibilitas data dalam sistem informasi.1.54 98 7. dan mutu prasarana (kantor.3.1 6. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran. Kelayakan prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga.3.1.1 1. poliklinik) Bahan pustaka yang relevan. ruang kelas. Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 85 6. Urut No. Bahan pustaka berupa modul praktikum/praktek.4 6.36 0. Bahan pustaka berupa majalah ilmiah populer. dsb. Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS. dan sejenisnya) Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PS dalam proses pembelajaran (hardware. akses on-line ke perpustakaan.6 6. ruang bersama.4.1.5 6. ruang laboratorium. berupa buku teks dan handbook (termasuk yang versi elektronik). software.36 0. ruang himpunan mahasiswa. dll. Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti. kebun percobaan.2 6.1.3 0.4. kepemilikan. studio.No.5.4. green house.2 0.36 94 6.1 1.4. Butir Elemen Penilaian Kelengkapan.73 87 88 89 90 91 92 93 6. bengkel. ruang perpustakaan.1.36 0.91 95 6.4.1. akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum.45 0.4.73 97 7. elearning. studio. Ketersediaan. ruang simulasi. rumah sakit.73 1.3 2. puskesmas/balai kesehatan.3 6.

77 100. Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama tiga tahun. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.3. …………. 4.1 3..No.54 102 103 7.54 0.2. Urut No.1.00 *Skala nilai dari 0 s. Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.2 1.77 100 7.2.1 7.3 0. Informasi dari Borang PS Bobot Butir Nilai 99 7.20… Nama Asesor : Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 15 .2 1.08 101 7.-…….d. Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir. Butir Elemen Penilaian sama dengan PS selama 3 tahun Karya-karya PS/institusi yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga di tingkat nasional/internasional.3. ….

kurun waktu yang cukup. a. Permasalahan dan kelemahan Informasi dari Laporan Evaluasi Diri Bobot Nilai* a 12. Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan dengan baik.5 16 c BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 . Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasidiri. 1 Aspek Penilaian Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun laporan evaluasi-diri Cara program studi mengemukakan fakta tentang situasi program studi. judgment. serta teknik representasi yang relevan. pada semua komponen evaluasi-diri. crossreference.l. a.5 7. Ketepatan dalam melakukan appraisal.l.5 2 a b 7.5 7.5 b 12. evaluasi. menggunakan metode-metode kuantitatif yang tepat. asesmen atas fakta tentang situasi di program studi. Pengolahan data menjadi informasi yang bermanfaat. kelengkapan data. PENILAIAN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI DIPLOMA Penilaian Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi Nama Asesor Tanggal Penilaian : : : : : : No.FORMAT 2.

tumpuan penekanan analisis.-……. …. Deskripsi/Analisis SWOT berkenaan dengan ketepatan penempatan aspek dalam komponen SWOT.2009 Nama Asesor : Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 17 . luas dan terpadu).5 3 a 10 b c 4 a 5 5 12. Kelayakan dan kerealistikan strategi dan sasaran yang ingin dicapai. Kejelasan analisis intra dan antar komponen evaluasi-diri. Aspek Penilaian yang ada dirumuskan dengan baik..5 b 12.5 Jumlah Catatan: *skor 1 . Informasi dari Laporan Evaluasi Diri Bobot Nilai* d 7. Kejelasan program studi menunjukkan cara untuk mengatasi masalah yang ada.No.4 100 …………. Strategi pengembangan dan perbaikan program Ketepatan program studi memilih/ menentukan rencana perbaikan dari kekurangan yang ada. Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri Komprehensif (dalam.

1 2.4 2. misi. terlaksananya misi.2 3. Urut 1 No. dan sasaran program studi. tujuan. dan adil Efisiensi dalam struktur organisasi.2 1.31 5 2. bertanggung jawab. Kepemimpinan yang efektif (kepemimpinan operasional. Tata pamong menjamin terwujudnya visi. kerealistikan. akuntabel.31 2. tujuan dan sasaran unit pengelola program studi. transparan. misi. kepemimpinan organisasi. dan keterkaitan antar visi.2 1. Butir 1.15 6 7 2.3 2. Tingkat pemahaman sivitas akademika dan tenaga kependidikan terhadap visi. PENILAIAN BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA Penilaian Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi Nama Asesor Tanggal Penilaian : : : : : : No.31 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 18 .FORMAT 3. Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.1. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional unit pengelola program studi diploma mencakup: Perencanaan.1.50 Nilai* 2 1. dan kepemimpinan publik). berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel.00 3 1.50 4 2. pengorganisasian. tercapainya tujuan. Informasi dari Borang Bobot Butir 1.1 Elemen Penilaian Kejelasan.

dan mutu mahasiswa transfer. pengawasan. Kecukupan.1 2.5.1.46 3.2.67 11 12 13 14 3. representasi.67 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 19 .1. pengarahan.67 2. Dosen yang tugas belajar.2 2.1. Urut No. pengorganisasian kegiatan.1 4.3 3.1 1. Ketersediaan dokumen tentang penerimaan mahasiswa baru dan pelaksanaannya. proses penerimaan.1. Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru reguler.1. kompetensi. serta bantuan pendanaan.2 5.5. Bentuk dukungan unit pengelola program studi diploma dalam penyusunan.3 6.1 3.No.2 3.67 15 3.1.67 2. Upaya unit pengelola program studi diploma dalam mengembangkan tenaga dosen tetap.2 4.67 16 17 18 4.2.2 3. Rata-rata IPK lulusan. dan kualifikasi tenaga kependidikan. Rata-rata masa studi lulusan.67 2. dan penganggaran yang efektif dilaksanakan.2 2.45 3. Ketersediaan dan pelaksanaan standar mutu. Informasi dari Borang Bobot Butir Nilai* 8 9 2. Tujuan. dan pengembangan kurikulum antara lain dalam bentuk penyediaan fasilitas.1.1.46 10 3.91 3. implementasi.18 20 5. Kecukupan dan kualifikasi dosen tetap pada unit pengelola program studi diploma.1 2.45 19 4. Upaya pengembangan dan peningkatan mutu lulusan: jenis program yang dilakukan dan efektivitas pelaksanaannya. Keberadaan dan efektivitas unit pelaksana penjaminan mutu.2. Butir Elemen Penilaian pengembangan staf.

86 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 20 .1.79 1.3 1.1.1.86 30 6.2 6. Dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir.2 0.1.2 1.1 1.86 26 6.3.1.4.67 23 6. Dana penelitian dalam tiga tahun terakhir.1.No.1 6.2.2.1. Kecukupan dana yang diperoleh unit pengelola program studi diploma. Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana Biaya satuan pendidikan per mahasiswa per tahun.86 29 6.2 1.4.86 1.1.67 22 5.2.1. Rencana pengembangan prasarana oleh unit pengelola program studi diploma.93 33 34 6. Rencana investasi untuk pengadaan sarana dalam lima tahun ke depan. Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk penyelenggaraan administrasi (misalkan Informasi dari Borang Bobot Butir Nilai* 21 5.2 0. Upaya pengembangan dana.79 32 6.1 2.2. Mutu dan kecukupan akses prasarana yang dikelola unit pengelola program studi diploma untuk keperluan PS. Investasi untuk pengadaan sarana dalam tiga tahun terakhir dibandingkan dengan kebutuhan saat ini. Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk proses pembelajaran.3.86 27 28 6. termasuk e-learning. Urut No.4 1.93 1.1.93 31 6.2 0.1. Dukungan unit pengelola program studi diploma dalam penciptaan suasana akademik.3 2.1 1.86 24 25 6.1 6. Butir Elemen Penilaian Unit pengelola program studi diploma melakukan monitoring dan evaluasi secara bersistem dan hasilnya digunakan untuk perbaikan proses pembelajaran.1.

Upaya pengembangan kegiatan penelitian oleh unit pengelola program studi diploma. SIMPEG).60 44 7.93 36 6.60 41 7.2.3. SIMKEU.86 38 6. Media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika dan tenaga kependidikan di unit pengelola program studi diploma. Butir Elemen Penilaian SIAKAD.2.3 1. Besar dana penelitian dosen tetap program studi diploma sejenjang.4. Besar dana PkM dosen tetap seluruh program studi diploma sejenjang.3 0.60 40 7. Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk proses pengambilan keputusan dalam pengembangan institusi (antara lain informasi berupa deskripsi.1 2. SIMAWA.1 1.4 0.93 39 7.2.4.1.1 1.1. Banyaknya kegiatan penelitian dosen tetap program studi diploma sejenjang. Banyak kegiatan PkM dosen tetap seluruh program studi diploma sejenjang.2 1. dan komitmen unit pengelola program studi diploma dalam hal pendanaan.1.1.2 1. ringkasan.4. Urut No.4.No.2 1.60 45 7. Aksesibilitas data dalam sistem informasi dan komunikasi.86 37 6. Rencana strategis pengembangan sistem informasi jangka panjang: mempertimbangkan perkembangan teknologi informasi.1.80 42 7. SIMFA.1.2 0.40 43 7.2 1. Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir Informasi dari Borang Bobot Butir Nilai* 35 6.60 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 21 .1. dan trend berbagai jenis data).1. Upaya pengembangan kegiatan PkM oleh unit pengelola program studi diploma.

2 Elemen Penilaian Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.No.20… Nama Asesor : Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 22 .00 *Skala nilai dari 0 s.. …. …………. Butir 7.3. 4. Informasi dari Borang Bobot Butir 0.d.80 Nilai* 100. Urut 46 No.-…….

2 4.1 4..3 2. BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN PROGRAM STUDI DIPLOMA Pada hari …………… tanggal …………20… telah dilaksanakan asesmen lapangan untuk akreditasi Program Studi ………….4..4.1.1.1.1.2 2.1.3.2.1.2 1.5 2.1.2 3.6 3.2 3.1 3.3.5 3.3 3..1.1 4.1.2 3.2 4.1 1.1.2.2.3 3. Dari kegiatan tersebut diperoleh informasi butir-butir borang yang sesuai/tidak sesuai dengan kenyataan. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 No.2 3.1.3.2.FORMAT 4.1.1 2.1 3.1.1.5 4.1.1. No.4 3. Universitas/Institut/Sekolah Tinggi/Politeknik/Akademi *)……………………………….4 2.4.3 3. dengan penjelasan sebagai tercantum di dalam daftar sebagai berikut.2 3.4.4.3.1.3 Informasi dari Borang PS Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 23 .4. Butir Penilaian 1. Jurusan ……………….1 3.3.1. Fakultas ……….4 3.1.4.1 4.2 3.3 3.2 2.1 3.

3 4.1 4.1 5.5.4 5.2 4.1.7.2.8 Informasi dari Borang PS Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 24 .4 5.4.6.6.1.1.1.5.2.7.1 5.3 5.7.4 5.3 4.3.1.5.3.1.1 5.6.4.2 5.1.3 5.1 4.2 4.5 4.2.6.3.2.2 5.2 5.3.2 5.3 5.2.7.2.2.1 5.2.5.2.4.2.1.2 5.2 5.1.1.5 4.2 5.2 5.1 4.5.2 4.5 4.3.4 4.1 5.3 5. 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 No.4.6 5.2 4.1.1.1.2.5.5.4 & 4.1.4.5.5.1 5.1.1.5.1 5.1.2.3 4.2.No.2 5.1 5.2 5.4.2.1.3.2.1 5. Butir Penilaian 4.4.1 4.2.2.2.4 & 4.3.3.1 4.3.

3.5 6.6 6.2.1.2 6.3 6.1.3 6.4.5.2 7.1.3.1 6.2 7.9 6. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 25 .1 7.1.1 6.3 6.2.2.1.No.1.4.4.2 6.2 7.4 6.1 7.1 7.1 6.1 6.2 6.3.3.2 6.2. Ketua Program Studi atau yang Ditugaskan Asesor 1.2.1. setelah isi tabel tersebut di atas diperiksa dan disetujui.3.4.3 7.4.-……. ….4. ( ) 2..5.4.1.1.2 Informasi dari Borang PS Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan Catatan: *Coret yang tidak perlu ………….20… Berita acara visitasi ini ditandatangani oleh Asesor dan Ketua Program Studi.2.1.4. Butir Penilaian 5.3 6. 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 No.1 6.1.2 6.

2. Universitas/ Institut/ Sekolah Tinggi/ Politeknik/ Akademi *)……………………………….1 4.1.4 6..1. No.2.2 4.2.1 5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Informasi dari Borang Unit pengelola program studi diploma Informasi dari Borang Unit pengelola program studi diploma Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan .2 2.1.2 3.1.1.1.1.1.1.3 6.1.2.1.5.1 2.1.1 6.1.3. dengan penjelasan sebagai tercantum di dalam daftar sebagai berikut.1 6. Fakultas ……….2 BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 26 No.4 2. Butir Penilaian 1.2.2.1 6.3..3 6.1.3 2.1 3.2 3.2 3.5.2 5.3 4.1 6.1.1 2.2 4. BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA Pada hari …………… tanggal …………20… telah dilaksanakan asesmen lapangan Unit pengelola program studi diploma untuk akreditasi Program Studi ………….1 1.FORMAT 5.1. Jurusan ………………. Dari kegiatan tersebut diperoleh informasi butir-butir borang yang sesuai/tidak sesuai dengan kenyataan.3 3.2 5.2 6.1 3.1.2 6.2 6.1.2..2 2.1.2 1.1.

No.2.2.-……..2.4 7.3.1.2 7.1. Butir Penilaian 6. Pimpinan Unit Pengelola PS Diploma atau yang Ditugaskan Asesor. 1. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 27 .2 7.1.4. ( ) 2.4.1 7. setelah isi tabel tersebut di atas diperiksa dan disetujui.3 6.4.4.1 7.2 7.1.1 7.2 Informasi dari Borang Unit pengelola program studi diploma Informasi dari Borang Unit pengelola program studi diploma Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi Keterangan Catatan: *Coret yang tidak perlu ………….1 6.1.2 7.1.1.1.3.2 6.1.4. 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 No. ….4.2 6.3 6.20… Berita acara visitasi ini ditandatangani oleh Asesor dan Pimpinan Unit Pengelola Program Studi Diploma.1.

dan rekomendasi pembinaan disajikan pada tabel berikut.2.4.1. Wawancara.1.1. LAPORAN PENILAIAN AKHIR BORANG PROGRAM STUDI DIPLOMA Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi : : : : Berdasarkan hasil asesmen lapangan.2 3.1 3.1 4.2 1.2 2.4.3 3.4 2.1.3.1.1.2 3.3 2. dasar penilaian.1.1. penilaian untuk setiap butir.1.1 3.5 3.FORMAT 6.6 3.5 2.1 3.2 3.2.4.Butir 1.4.1 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang.4 3.2 4.2 3.2 2.1 2.1 1.1.1 4.1.3.3.1 3. dan Observasi Rekomendasi Pembinaan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 28 .3 3.1.3 3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 No.2.1.1.4.1.2 3.4.4 3.1.3 3.1.5 4.2 3.4. Penilaian* No.2.

4.6 5.1 5.2.1 5.2 4.1.2 4.2.5 4.2.3.5.2 5.5.2 5.3 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang.2.5.2.2 4.2.1.1.2.2.2 5.1.6.3.2.7.1 4.1.3.6.1.2 5. Wawancara.1.1.5.3 5.3.3 4.3 4.1 4.2 5.3 5.3.6.4 5.2.1 4.1.4.2 4.4 4.1 4.2.3.2.1.3 4.1.3 5.3.3.5 4.2.1.1 5.1 5.1 5. 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 No.2 5.7.2.3 4.2 5.3.1.1 5.4 & 4.1.Butir 4.4 & 4.1 5.2 5.5.2.4.7.1.5.2 5.Penilaian* No.4 5.4.5.4.1.1 5.4.6.4.2.5.3.5.1.1 5.2 4.2 5.2. dan Observasi Rekomendasi Pembinaan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 29 .5.2.1 4.1.5 4.1.1.3.

3 6.1 6.1 7..3 6.2.2 7.1.1. ………….1.4.4 6.2.1.2 6.Penilaian* No.1.3.2 6.20… Nama Asesor-1: Tanda Tangan : Nama Asesor-2: Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 30 .2 7.1.6 6.3 6.9 6.2.1.1 6.4.3.3.1.-…….5.2 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang.2 7.1 7.7.1 6.d.4.1 6.2. 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 No.5 6.2.1.1.4.2 6. ….2 6.4 5.4.3.1 7.Butir 5. dan Observasi Rekomendasi Pembinaan *Nilai dari 0 s.1 6.5.4.3 6.4.4. Wawancara.2.3 7.2 6.1.3. 4.8 5.

penilaian untuk setiap butir. Penilaian* No. LAPORAN PENILAIAN AKHIR EVALUASI DIRI (ED) PROGRAM STUDI DIPLOMA Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi : : : : Berdasarkan hasil asesmen lapangan. a. menggunakan metodemetode kuantitatif yang tepat. dasar penilaian. Aspek Penilaian Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen ED dan Observasi Rekomendasi Pembinaan 1 a b 2 a Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun laporan evaluasi-diri Cara program studi mengemukakan fakta tentang situasi program studi. pada semua komponen evaluasi-diri. a.l. Pengolahan data menjadi informasi yang bermanfaat. Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi-diri. kelengkapan data. cross-reference. BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 31 .FORMAT 7. dan rekomendasi pembinaan disajikan pada tabel berikut. kurun waktu yang cukup. serta teknik representasi yang relevan. Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan dengan baik.l.

Aspek Penilaian Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen ED dan Observasi Rekomendasi Pembinaan b c Ketepatan dalam melakukan appraisal. judgment. Permasalahan dan kelemahan yang ada dirumuskan dengan baik. Deskripsi/Analisis SWOT berkenaan dengan ketepatan penempatan aspek dalam komponen SWOT. tumpuan penekanan analisis. evaluasi. Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri Komprehensif (dalam. asesmen atas fakta tentang situasi di program studi. Kelayakan dan kerealistikan strategi dan sasaran yang ingin dicapai. Kejelasan analisis intra dan antar komponen evaluasi-diri. d 3 a b c 4 a b BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 32 .Penilaian* No. luas dan terpadu). Kejelasan program studi menunjukkan cara untuk mengatasi masalah yang ada. Strategi pengembangan dan perbaikan program Ketepatan program studi memilih/ menentukan rencana perbaikan dari kekurangan yang ada.

.4 ………….20… Nama Asesor-1: Tanda Tangan : Nama Asesor-2: Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 33 .-……. …. Aspek Penilaian Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen ED dan Observasi Rekomendasi Pembinaan Jumlah Catatan: *skor 1 .Penilaian* No.

1.1 6.1.2.2 3.2. Wawancara.4 6.1.1.1.2 2.1 2.2 4.1.2 6.1.1 4.3 4.1.1 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang.2 6. dasar penilaian.2.5.1.1 6.3 2.3 6. Penilaian* No. dan rekomendasi pembinaan disajikan pada tabel berikut.3 6.2.1 6.2 4.1.2.2 1.Butir 1.1 3.1 1.2 6.1 3. penilaian untuk setiap butir.1 2.2 3.2 3.1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 No.2 5.FORMAT 8.1.3 3.1.2.4 2.1.1 5.5.2 5. dan Observasi Rekomendasi Pembinaan BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 34 .2 2.1. LAPORAN PENILAIAN AKHIR BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi : : : : Berdasarkan hasil asesmen lapangan.1.3.1.1.1.2.1.

2 6.20… Nama Asesor-1: Tanda Tangan : Nama Asesor-2: Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 35 .4.4.2 6.1.2.1.1 6.4.1 7.2 7.1.4 ………….4 7.3 6. dan Observasi Rekomendasi Pembinaan Catatan: *skor 1 .1 7.3..3.-…….2 6.1.2 Asr-1 Asr-2 Nilai Akhir Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang. Wawancara. 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 No.1.1 7.1.1.2 7. ….Penilaian* No.1.2.2 7.1.4.Butir 6.2 7.4.3 6.1.4.2.3.

SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 2. kami tim asesor memberikan rekomendasi pembinaan program studi tersebut di atas sebagai berikut. STANDAR 1. REKOMENDASI PEMBINAAN PROGRAM STUDI DIPLOMA Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas/Direktorat Nama Jurusan Nama Program Studi : : : : Berdasarkan hasil asesmen kecukupan dan asesmen lapangan. SISTEM PENGELOLAAN. VISI. TUJUAN DAN SASARAN. DAN PENJAMINAN MUTU BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 36 . TATA PAMONG. MISI.FORMAT 9. KEPEMIMPINAN.

SUMBER DAYA MANUSIA BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 37 .STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN STANDAR 4.

SERTA SISTEM INFORMASI BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 38 . PEMBIAYAAN.STANDAR 5. SARANA DAN PRASARANA. KURIKULUM. PEMBELAJARAN. DAN SUASANA AKADEMIK STANDAR 6.

Nama Asesor-1: Tanda Tangan : Nama Asesor-2: Tanda Tangan : BAN-PT: Pedoman Penilaian Instrumen Akreditasi Program Studi Diploma 2009 39 . PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT.-……. DAN KERJASAMA ………….20… Tim Asesor. PENELITIAN. ….STANDAR 7..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.