RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KAJIAN TEMPATAN Mata Pelajaran Kelas Bil Murid Masa Tarikh Tema Tajuk Hasil

Pembelajaran i. : : : : : : : : Kajian Tempatan 4 Cempaka ...... / ...... orang 9.40 10.10 tengahari 14 Februari 2012 Rumah sebagai keperluan asas. Unit 2 : Faktor mempengaruhi pembinaan rumah. Ciri fizikal mempengaruhi tempat tinggal.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat : Menyatakan jenis ciri fizikal yang mempengaruhi tempat tinggal.

ii. Menyenaraikan tiga contoh tempat tinggal yang dipengaruhi ciri fizikal. Aktiviti P&P : i. ii. Mengenal jenis-jenis ciri fizikal yang mempengaruhi tempat tinggal. Membentangkan hasil kerja kumpulan.

Isi pelajaran : i. ii. Jenis-jenis ciri fizikal yang mempengaruhi tempat tinggal. Tujuan pembinaan rumah mengikut ciri fizikal. : Berkerjasama , rasional , tekun, hormat-menghormati ahli keluarga bertolak ansur, menghormati rakan-rakan, bersyukur dengan kurniaan Tuhan. Pengetahuan Sedia Ada Sumber Pengajaran & Pembelajaran : : Murid pernah melihat pelbagai jenis rumah di sekeliling mereka. LCD, laptop kertas sebak, dan pen maker.

Penerapan Nilai Murni

Pengisian Kurikulum

Kemahiran bernilai tambah : i. Kecerdasan pelbagai : Visual spatial ,kinestatik, verbal linguistik , interpersonal, intrapersonal ii. iii. iv. Strategi pengajaran : berpusatkan guru,berpusatkan murid , Pendekatan mengajar : pendekatan deduktif Kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis.

Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari / Kemahiran Generik

Catatan

Set induksi (Masa 5 minit) 1. Guru menayangkan sebuah video pendek. (video mengenai orang asli ) 2. Murid dikehendaki memberi tumpuan kepada klip video yang dirakamkan . 3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai lirik lagu yang telah dinyanyikan. Kecerdasan Pelbagai: visual spatial, interpersonal,verbal linguistik. Isi Pelajaran: Memberi pendapat berdasarkan klip video. Contoh soalan: Adakah kamu pernah melihat jenis rumah seperti di dalam video? KBKK: Menghubungkait, menyusun maklumat, mengesan. BBM: Klip video, LCD. Laptop Nilai: Mendengar arahan, menghargai tempat tinggal.

Langkah 1 (Masa 15 minit) 1. Murid diberi penerangan oleh guru mengenai ciri fizikal yang mempengaruhi tempat tinggal -orang Eskimo membina rumah daripada bongkah ais. 2. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan murid. Isi Pelajaran: 3. . Murid mendengar penerangan lanjut daripada guru. Kecerdasan Pelbagai: visual spatial, interpersonal, verbal linguistik. Ciri-ciri fizikal yang mempengaruhi tempat tinggal. KBKK: Merangsang pemikiran, mentafsir maklumat, Mengenalpasti idea utama, Kemahiran mendengar, kemahiran berfikir BBM: Persembahan Multimedia(LCD, Laptop) Nilai: Mendengar dengan teliti , menghormati.

Langkah 2 (Masa 7 minit) 1.Murid murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. 2. Setiap kumpulan diberi sehelai lembaran kerja dan dikehendaki berbincang bersama sama. Kecerdasan Pelbagai: 3. Setiap kumpulan diberi masa 5 minit untuk menyiapkan lembaran kerja yang diberikan guru. 4. Setiap kumpulan dipanggil ke hadapan untuk membentangkan hasil perbincangan mereka. Kinestatik, interpersonal, verbal linguistik. BBM: Kertas sebak dan pen maker. KBKK: Merangsang pemikiran, , mengenalpasti, kemahiran mendengar, mencirikan dan mencatat. Nilai: Mendengar dengan teliti , menghormati, berusaha, kerjasama.

Isi Pelajaran: Menghuraikan jenis ciri fizikal yang mempengaruhi tempat tinggal.

5. Setiap pembentangan dibincangkan oleh guru bersama murid murid.

Penutup (Masa 3 minit) 1. Beberapa orang murid dipilh secara rawak untuk menjawab soalan yang diberi mengenai pelajaran hari ini. 2. Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini. 3. Murid dipilih secara rawak untuk membuat rumusan pelajaran. Penutup kognitif: Murid diminta untuk menjawab soalan yang diberi. Contoh soalan: Nyatakan contoh ciri fizikal yang mempengaruhi tempat tinggal ? Nilai : Bersyukur dengan kurniaan Tuhan.

Refleksi :

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul. Bentuk Muka Bumi Tanah pamah Tanah tinggi Sungai Pinggir laut Kepentingan Contoh kawasan

Lirik Lagu Tinggi tinggi Gunung Kinabalu Tinggi lagi sayang sama kamu biru biru hujung kinabalu tengok dari jauh hati saya rindu... Kinabalu dekat di kundasang banyak sayur bulih pilih pilih apa guna pergi luar negeri naik kinabalu hati saya rindu....