RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan Kelas / semester Tema / topik Petemuan ke Semester Alokasi waktu : : : : : : SEKOLAH

DASAR 4/1 Indahnya Kebersamaan 4 1 1 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR IPA 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi IPS 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.5. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi PPKn 4.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh 3.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh

C. INDIKATOR IPA 1. Menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan 2. Membandingkan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar IPS 1. Menceritakan pengalamannya menjaga keharmonisan hubungan dengan teman sebagai pengamalan nilai-nilai Pancasila

PPKn 1. Menceritakan pengalaman mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari D. TUJUAN 1. Setelah membaca teks dan bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan. 2. Setelah bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat membandingkan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar. 3. Setelah berdiskusi siswa dapat menceritakan pengalamannya mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. E. MATERI IPA
Sifat sifat bunyi

IPS Nilai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari hari PPKn

Pengamalan nilai nilai pancasila

F.

PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 10 menit

1. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak 4. Mengajak Semua Siswa menyanyi BURUNG GARUDA 5. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, dan menjelaskan tentang keanekaragaman budaya indonesia beserta alat musik tradisionalnya 6. Meminta informasi dari siswa mengenai pengalamannya hidup dalam masyarakat 7. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang Indahnya Kebersamaan 1. Siswa bereksplorasi dengan berbagai sumber bunyi dari benda-benda di sekitar. Hasil eksplorasi dituliskan pada tabel pada buku siswa. 2. Guru menyiapkan benda-benda yang dibunyikan dengan cara: Ditiup: peluit Digesek: sisir Dipetik: karet Ditekan: mainan anak

Inti

20 menit

3. Siswa mengamati tabel dan mengambil kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan.

Penilaian proses: a. Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. b. Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb) c. Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 3. Melakukan penilaian hasil belajar 5 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan 4. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)

Alokasi Waktu

H.

SUMBER DAN MEDIA Diri anak Lingkungan rumah Buku TematikKelas 4 Buku Siswa Berbagai jenis benda yang menghasilkan bunyi seperti botol, sendok, tutup panci, dan lainlain. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja 2) Penilaian Produk

I.

b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda Isian singkat Esai atau uraian

Mengetahui Kepala Sekolah,

Guru Kelas 4

.................................................... NIP .............................................

Imam Dwi Upayanto NIP ........................................