RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SDN Kotagede 5

Kelas/Semester

:1/1

Tema

: Diriku

Sub Tema

: Tubuhku

Pembelajaran

:1

Alokasi Waktu

: 3JP

Hari,Tanggal

: senin, 11 Agustus 2014

A; KOMPETENSI INTI (KI) :

1; Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2; Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3; Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4; Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B; KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
No.

KI

Kompetensi Dasar

Indikator

PPKn
3 3.2

Mengenal tata tertib dan

3.2.1

aturan yang berlaku dalam

Mengidentifikasi tata tertib

dalam belajar

kehidupan sehari-hari di
4 4.2

rumah dan sekolah

Melaksanakan tata tertib di

4.2.1

Menunjukkan sikap tertib

1 1.1

rumah dan sekolah

Menerima keberagaman

1.1.1

selama pelajaran
Menerima keberagaman

karakteristik individu dalam

karakteristik individu dalam

kehidupan beragama sebagai

kehidupan beragama sebagai

2 2.1

anugerah Tuhan Yang Maha

anugerah Tuhan Yang Maha

Esa di lingkungan rumah dan

Esa

sekolah
Menunjukkan perilaku jujur, 2.1.1

Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab,

disiplin, tanggung jawab,

santun, peduli, dan percaya

santun, peduli, dan percaya diri

diri dalam berinteraksi dengan

dalam berinteraksi

keluarga, teman, dan guru

sebagai perwujudan nilai dan
moral Pancasila
2

PJOK
3 3.8

Mengetahui bagian-bagian

3.8.1

tubuh sendiri, kegunaan, dan

Mengidentifikasi bagian-bagian
tubuh

cara menjaga kebersihannya

terutama badan, kuku, kulit,
gigi, rambut, hidung, telinga,
tangan dan kaki, serta
menjaga kebersihan pakaian
4 4.8

yang digunakan
Mempraktikkan cara

4.8.1

memelihara dan menjaga

Menunjukkan bagian-bagian
tubuh dengan tepat

kebersihan bagianbagian
tubuh sendiri terutama badan,
kuku, kulit, gigi, rambut,
hidung, telinga, tangan dan
kaki, serta menjaga
kebersihan pakaian yang
1 1.1

digunakan
Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan.

1.1.1

Menghargai tubuh dengan

seluruh perangkat geraknya

2 2.3

Menghargai perbedaan

2.3.1

karakteristik individual dalam

Menghargai perbedaan
karakteristik individual

melakukan berbagai aktivitas

fisik.
3

SBDP
4 4.7

Menyanyikan lagu anak-anak 4.7.1

Menyanyikan lagu dengan

dan berlatih memahami isi

irama yang tepat

lagu
4.7.2

Menjelaskan isi lagu yang

dinyanyikan

3 3.1

2 2.1

Mengenal cara dan hasil karya 3.1.1

Mengidentifikasi lagu sebagai

seni ekspresi

salah satu karya seni

Menunjukkan rasa percaya

2.1.1

Menunjukkan rasa percaya diri

1.1.1

Merasakan keindahan alam

diri untuk berlatih

mengekspresikan diri dalam
1 1.1

mengolah karya seni

Merasakan keindahan alam
sebagai salah satu tanda-tanda

sebagai salah satu tanda-tanda

kekuasaan Tuhan

kekuasaan Tuhan

Matematika
4 4.1

Mengurai sebuah bilangan asli4.1.1

Menuliskan lambang bilangan

sampai dengan 99 sebagai

1-5

hasil penjumlahan atau

pengurangan dua buah
bilangan asli lainnya dengan
berbagai kemungkinan
jawaban

3 3.1

Mengenal lambang bilangan 3.1.1

Mengidentifikasi bilangan dan

dan mendeskripsikan

lambangnya

kemunculan bilangan dengan

3.2

bahasa yang sederhana

Mengenal bilangan asli

3.2.1

Menghitung banyak benda 1-5

sampai 99 dengan
menggunakan bendabenda
yang ada di sekitar rumah,
2 2.3

1 1.1

sekolah, atau tempat bermain

Memiliki sikap objektif dan 2.3.1

Memiliki sikap objektif dan

menghargai pendapat dan

menghargai pendapat dan karya

karya teman sebaya dalam

teman sebaya dalam diskusi

diskusi kelompok maupun

kelompok

aktivitas sehari-hari
Menerima dan menjalankan

1.1.1

ajaran agama yang dianutnya

C; TUJUAN PEMBELAJARAN
1; Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat
2; menyanyikan lagu Dua Mata Saya dengan syair dan
3; irama lagu yang tepat.
4; Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan
5; nama-nama anggota tubuh dengan tepat.
6; Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung
7; jumlah anggota tubuh dengan tepat.
8; Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan
9; jumlah anggota tubuh dengan tepat.
10; Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagian
11; tubuh dengan tepat.
12; Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat
13; mengikuti aturan yang berlaku dengan tertib.

Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya

D; MATERI PEMBELAJARAN (Rincian dari Materi Pokok)

1; PJOK

: Bagian bagian tubuh

2; PPKn

: Tata tertib dalam belajar

3; Matematika

: Bilangan dan lambangnya

4; SBDP

: Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat

E; METODE PEMBELAJARAN (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

Pendekatan
2; Metode
1;

: Saintifik
: diskusi dan tanya jawab

F; MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Syair lagu Dua Mata Saya

Gambar anggota tubuh manusia yang lengkap

Buku siswa

G; LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan
Pendahuluan

Alokasi

Deskripsi Kegiatan

Waktu
1; Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan 10 menit
keyakinan

masing-masing

(untuk

mengawali

kegiatan

pembelajaran)
2; Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3; Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
4; Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu

Kegiatan Inti

tentang
5; Tubuhku
1; Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan80 menit
menyampaikan bahwa mereka akan belajar mengenal anggota
tubuh.
2; Guru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan
lagu Dua Mata Saya.
3; Siswa menyanyikan lagu bersama-sama disertai tepukan
sesuai irama.
5

4; Setelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut, guru

meminta

siswa

secara

individu/berkelompok

untuk

menyanyikan lagu tersebut.

5; Siswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi di
bawah bimbingan guru.
6; Lalu guru menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh dan
meminta siswa mengamati gambar tersebut.
7; Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan
nama-nama anggota tubuh sambil menunjuk bagian-bagian
tubuh pada gambar.
8; Kemudian siswa berlatih menghitung banyaknya bagianbagian tubuh seperti yang ada di buku siswa.
9; Guru menutup kegiatan dengan menyanyikan lagu Kepala
Pundak.
10; Setelah mengerjakan lembar latihan, guru menjelaskan bahwa
dalam permainan ini siswa akan memegang bagian tubuh
sesuai instruksi guru.
11; Siswa diminta berdiri membentuk lingkaran.
12; Guru akan mengucapkan kata Ibu/Bapak berkata... pegang
hidung! (maka siswa diminta memegang hidungnya).Untuk
melatih konsentrasi siswa, guru memegang bagian tubuh yang
tidak sama dengan yang disebutkan guru. Misalnya guru
meminta siswa memegang telinga, tapi guru memegang
kepala.
13; Seterusnya, siswa diminta memegang anggota tubuh secara
bergantian sesuai aba-aba guru.
14; Selesai kegiatan siswa diminta maju ke depan dan
menyebutkan nama-nama anggota tubuh sesuai dengan
Kegiatan
Penutup

permainan.
1; Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil 15 menit
belajar
2; Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
3; Melakukan penilaian hasil belajar
4; Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan
6

keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan

pembelajaran)
H. PENILAIAN
1;
Teknik penilaian :
a; Penilaian sikap
: percaya diri, teliti dan tekun
b; Penialaian pengetahuan : tes tertulis
c; Penilaian keterampilan : penilaian unjuk kerja
2;
Instrumen :
a; Penilaian sikap :
Rubrik Penilaian sikap
No

1.

2.

Aspek

Tanggung jawab

Percaya diri

Skor

Kriteria

Sangat bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas

Bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas

Kurang bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas

Tidak bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas.

Sangat percaya diri dalam melaksanakan tugas dari guru.

Percaya diri dalam melaksanakan tugas dari guru

Kurang percaya diri dalam melaksanakan tugas dari guru

Tidak bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas.

Lembar Pengamatan :

sikap
No.

Nama Siswa

Tanggung jawab
4

1.
2.
7

Rt 4

Rt

Percaya diri
3

Rt

deskripsi

3.
4.
Rubrik Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan :
No

Aspek

Skor
4

3
1.

Isi dan Pengetahuan

Kriteria
Keseluruhan jawaban siswa sesuai dengan gambar yang diamati
dan benar dalam mengelompokkan jawaban
Keseluruhan jawaban siswa sesuai dengan gambar yang diamati
dan sebagian besar benar dalam mengelompokkan jawaban
Sebagian besar jawaban siswa sesuai dengan gambar yang

diamati dan sebagian besar benar dalam mengelompokkan

jawaban
Hanya sebagian kecil jawaban siswa sesuai dengan gambar

yang diamati dan hanya sebagian kecil benar dalam

mengelompokkan jawaban

2.

Penggunaan Bahasa

1
4

Bahasa Indonesia yang baik dan benar dipergunakan dengan

efisien dan menarik dalam keseluruhan penulisan.
Bahasa Indonesia yang baik dan benar dipergunakan dengan
efisien penulisan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar dipergunakan dengan
efisien dalam sebagian besar penulisan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar dipergunakan dengan
efisien dalam sebagai kecil penulisan
Keseluruhan penulisan dari pengamatan benar, sistematis, dan
jelas, dengan hasil sangat baik.
Keseluruhan penulisan dari pengamatan memiliki hasil baik

3.

Keterampilan

Penulisan
2
1

untuk dua unsur dari ketiga kriteria (benar, Sistematis, dan

jelas).
Sebagian besar penulisan dari pengamatan memiliki hasil cukup
karena harus memenuhi 1 kriteria yang ditetapkan
Hanya sebagian penulisan dari pengamatan perlu peningkatan
karena belum memenuhi kriteria yang ditetapkan.
8

Lembar Pengamatan :
Sikap
No.

Nama Siswa

Isi dan

Penggunaan

Keterampilan

Pengetahuan

Bahasa

Penulisan

4
1.

Afif Putra Hanan

2.

Fatah Husein

3.

Choiril Adnan

4.

Dst.

Skor

Mengetahui
Kepala Sekolah

Yogyakarta, 11 Agustus2014
Guru Kelas

Sudiyati S.Pd SD
NIP. 19580505197912 2 012

Imam Dwi Upayanto

NIM. 11108241055

Lampiran

10

11

12

13

14

15

16