SILABUS I

Nama Sekolah Tema Kelas/Semester Waktu Mata Pelajaran, standar Kompetensi PKn 1. Kemampuan membiasakan hidup bergotong royong. Kompetensi Dasar Nilai Karakter Jujur Tanggungjawab : SD NEGERI KALIPENTEN : Diri Sendiri : II/I : Jam Pelajaran Kegiatan Pembelajaran Materi Pelajaran Hidup rukun ,saling berbagi, tolong menolong Alokasi Waktu Sumber /Alat Buku tematik kelas 2. Gambar poster

Indikator

Penilaian Pengamatan Tanya jawab Pergaulan anak di sekolah

IPS 1. Kemampuan memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologi

1.1Kkemampua Menjelaskan n mengenal pentingnya hidup pentingnya rukun,saling berbagi hidup rukun ,tolong menolong saling berbagi Memberi contoh dan tolong perilaku hidup rukun menolong. saling berbagi,tolong menolong Menjelaskan manfaat perilaku hidup rukun saling berbagi,tolong menolong 1.1. Menunjukkan dokumen kemampuan diri dan keluarga. memelihara Menjelaskan dokumen pentingnya memelihara dan koleksi dokumen dan koleksi benda benda berharga berharga miliknya dan milik miliknya. keluarga.Dokumen diri dan keluarga

Jujur Tanggungjawab

Pertemuan 1: Menjelaskan pentingnya hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong. Pertemuan 2: Memberi contoh bentuk hidup rukun dan tolong menolong dalam keluarga dan lingkungan tetangga Pertemuan 3 : Menjelaskan manfaat perilaku hidup rukun saling berbagi,tolong menolong Pertemuan 1 ,2: K Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Pertemuan 3,4 : Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya dan milik keluarga.

Dokumen diri dan keluarga

Portofolio Menulis macam macam dokumen

Buku tematik kelas 2. Gambar Foto.

Mata Pelajaran Standar Komptns Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. Kemampuan mengungkapkan pikiran perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. Berbicara : 2. Kemampuan mengungkapkan pikiran perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi Menulis 4.Kemampuan menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan akte

Kompetensi Dasar 1.1 Menyebutkan kembali denagn kata kata atau klalimat sendiri isi teks pendek

Indikator Menjawab pertanyaan isi cerita

Nilai Karakter Jujur Tanggungjawab

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : Mendengarkan isi teks pendek Mewnjawab pertanyaan isi teks pendek Menceritakan kembali isi cerita

Materi Pelajaran Teks cerita

Penilaian Penugasan: Menjaab pertanyaan isi cerrita Menceitakan kembali isi ceita

Alokasi Waktu

Sumber /Alat Buku tematik kls 2

2.2 menceritakan kegiatan sehari hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain

Menjelaskan urutan kegiatan sehari hari Menanyakan ,Menanggapi kegiatan sehari hariteman sekelas

Jujur Tanggungjawab

Pertemuan 2 : Menjelaskan urutan kegiatan sehari hari Pertemuan 3 : Menanyakan ,Menanggapi kegiatan sehari hariteman sekelas

Kata tanya : Pengamatan apa, di Berbicara di mana, siapa. depan kelas Kalimat tanya : Maaf pak, apa di sini rumahnya Amir?. Kalimat sederhana Portofolio Kerapian dan ketepatan menulis kata /kalimat

Buku tematik kls 2

4.2 Menulis pengalaman dengan huruf tegak bersambung

Menulis kaimat sederhana yang didektekan guru.

Jujur Tanggungjawab

Pertemuan 4 : Menulis kaimat sederhana yang didektekan guru Pertemuan 5 : Evaluasi / PP

Buku tematik kls 2

Mata Pelajaran,standar Kompetensi Matematika Kemampuan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.

Kompetensi Dasar 1.1Kemampuan membandingkan bilangan sampai 500.

Indikator Menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak lebih sedikit Menentukan suatu bilangan lebih atau kurang dari Menyusun bilangan bilangan dari yang terkecil atau yang terbesar . Membedakan bilangan genap ganjil

Nilai Karakter Jujur Tanggungjawab

Kegiatan Pembelajaran

Materi Pelajaran Menentuk an bilangan lebih besar atau lebih kecil

Penilaian Kemampuan membanding kan dua kumpulan benda

Alokasi Waktu

Sumber /Alat Buku tematik kls 2. Kartu bilangan.

Pertemuan 1 : Menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak lebih sedikit Pertemuan 2 : Menentukan suatu bilangan lebih atau kurang dari Pertemuan 3,4 : Menyusun bilangan bilangan dari yang terkecil atau yang terbesar . Pertemuan 5 : Membedakan bilangan genap Pertemuan 6 : Evaluasi Pertemuan 7 : Perbaikan / Pengayaan Pertemuan 1: Membuat daftar bagian utama tubuh hewan kucing burung ikan dan kegunaannya Menggambar sederhana dan menamai bagian bagian utama tubuh hewan Menirukan suara suara hewan Menceritakan cara hewan bergerak

IPA Kemampuan mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk

Jujur Tanggungjawab 1.1.Kemampuan Membuat daftar bagian mengenal utama tubuh hewan bagiankucing burung ikan dan bagian kegunaannya utama hewan Mengga,mbar dan sederhana dan tumbuhan di menamai bagian bagian sekitar utama tubuh hewan rumah dan Menirukan suara suara sekolah hewan melalui

Bagian utama tubuh hewan ,tumbuhan

Portofolio: Daftar bagian utama tubuh hewan Gambar bagian tubuh hewan Penugasan : Keberanian menirukan

Buku tematik kls 2. Gambar poster hewan

hidup.

pengamatan.

Menceritakan cara hewan bergerak Membuat daftar bagian utama tumbuhan akar batang daun bunga biji Menggambar bagian utama tubuh tumbuhan

Pertemuan 2 : Membuat daftar bagian utama tumbuhan akar batang daun bunga biji Menggambar bagian utama tubuh tumbuhan Pertemuan 3 : Evaluasi / PP Jujur Tanggungjawab Pertemuan 1 : Mengelompokkan berbagai jenis bidang, tekstur dan bentuk, ritme keseimbangan kesatuan. Pertemuan 2 : Mengelompokkan berbagai ukuran, titik, garis, bidang warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar Pertemuan 3 : Mengungkapkan perasaan secara lisan terhadasp unsur rupa Membedakan unsurrupa pada benda Mengumpulkan benda alam yang memiliki keindahan unsur rupa Pertemuan 4: Evaluasi / PP Mengenal unsur-unsur seni rupa

Suara hewan Portofolio : Daftar bagian utama tubuh tumbuhan dan gambarnya

Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa.

1.1. Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa.

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupa terhadap benda di alam

Mengelompokkan berbagai jenis bidang, tekstur dan bentuk, ritme keseimbangan kesatuan. Mengelompokkan berbagai ukuran, titik, garis, bidang warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar Mengungkapkan perasaan secara lisan terhadasp unsur rupa Membedakan unsur rupa pada benda Mengumpulkan benda alam yang memiliki keindahan unsur rupa

Penugasan : Menyebutkan unsur unsur rupa

- Buku Seni Budaya &Ketrampilan 2

Penampilan : Menunujukka n sifat apresiatif pada unsur seni rupa

SILABUS II NAMA SEKOLAH TEMA KELAS/SEMESTER WAKTU Mata Pelajaran,standar Kompetensi PKn 1.Kemampuan membiasakan hidup bergotong royong. Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong : : : : SD NEGERI KALIPENTEN KEGIATAN SEHARI-HARI II/1 Jam Pelajaran Materi Pelajaran Hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong antar sesama Alokasi Waktu

Indikator

Nilai Karakter Jujur Tanggungjawab

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1: Menceritakan perilaku hidup rukun,saling berbagi ,tolong menolong Kerja kelompok menyebutkan contoh hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong antar sesama Pertemuan 2 : Evaluasi

Penilaian

Sumber/Alat

Memberi contoh perilaku hidup rukun saling berbagi tolongmenolong

Penampilan : Kemampuan bercerita Portofolio : Soal buatan guru

Buku Pkn Kelas 2 SD yang relevan

IPS 1.Kemampuan memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologi

1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Menunjukkan dokumen diri dan keluarga

Jujur Tanggungjawab

Pertemuan 1: Berdiskusi mengenai pentingnya memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya dan keluarga Menyebutkan pentingnya memelihara dokumen

Dokumen diri dan keluarga

Portofolio : Menyebutkan pentingnya memelihara dokumen

Buku IPS Kelas 2 SD yang relevan

Bahasa Indonesia Berbicara 2.Kemampuan mengungkapkan pikiran perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi

2.2 Menceritakan kegiatan seharihari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar

Membaca : 3. Kemampuan memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi.

4. Menulis 4.Kemampuan menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dekte

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

Menjelaskan urutan Jujur kegiatan sehari-hari Tanggungjawab dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang benar dan mudah dipahami Membaca lancar teks pendek (10 15 kalimat) dengan lafal intonasi yang tepat Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi Menceritakan isi teks pendek yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepatMenceritakan isi cerita bergambar yang diamati dengan kalimat atau kata-kata sendiri Menulis cerita sederhana dari gambar yang diamati dengan kalimat atau katakata sendiri

Pertemuan 1 : Menyebutkan urutan kegiatan sehari-hari di rumah dan di sekolah Memperagakan tanya jawab dengan teman mengenai kegiatan sehari-hari di rumah dan di sekolah Pertemuan 2 : Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas Pertemuan 3 : Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca teks bacaan tentang menggembala hewan ternak dengan lafal dan intonasi yang tepat Pertemuan 4 : Menceritakan isi teks yang dibaca dengan kalimat atau katakata sendiri Menceritakan isi cerita bergambar yang diamati dengan kalimat atau kata-kata sendiri Pertemuan 5 : Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Pertemuan 6 : Evaluasi / PP

Cerita kegiatan sehari-hari di rumah dan di sekolah Teks pendek (10 15 kalimat)

Portofolio : Menulis urutan kegiatan Pengamatan : Kemampuan membaca Pengamatan : Kemampuan menjawab dan mengajukan pertanyaan Penampilan : Menceritakan kembali isi teks Kemampuan melengkapi cerita

Buku Bahasa Indonesia Kelas 2 SD yang relevan

Tes tertulis

Matematika 1,Kemampuan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.

1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500

Membilang secara urut bilangan kurang dari 100 Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola tidak teratur dari terkecil ke terbesar dan terbesar ke terkecil

Pertemuan 1 : Menentukan bahwa kumpulan lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak dengan kumpulan lain (bilangan kelipatan sepuluh) Menentukan banyaknya dua kumpulan hewan dan menyatakannya dengan lebih banyak, lebih sedikit dan sama banyak (bilangan 100 dan kelipatannya) Pertemuan 2 : Menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak dengan kumpulan lain (bilangan kelipatan sepuluh) Menentukan kumpulan penonton televisi yang lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak melalui pengamatan gambar (bilangan kelipatan sepuluh) Pertemuan 3 : Menentukan kumpulan benda lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak (bilangan 99 929) Belajar menghitung banyaknya teman-teman pada dua kelompok dan membandingkan yang lebih banyak, lebih sedikit dan sama banyak

Urutan bilangan Pengamatan : Kemampua n menentukan bilangan yang lebih besar atau lebih

Pengamatan : Kemampuan membanding kan dua kumpulan benda Penugasan : Kemampuan membanding kan dua kumpulan benda Pengamatan : Membanding kan dua kumpulan benda Tertulis : Menentukan bilangan yang lebih kecil atau lebih besar Pengamatan : Kemampuan membanding kan dua kumpulan benda

Gambargambar Gambargambar

Pertemuan 4 : Menentukan suatu bilangan lebih besar, lebih kecil atau sama besar dengan bilangan lain (Bilangan kelipatan 10) Pertemuan 5 : Menentukan suatu bilangan lebih besar, lebih kecil atau sama besar dengan bilangan lain (Bilangan kelipatan 10) Membandingkan banyak pekerja di kebun dan penjual buah Pertemuan 6 : Evaluasi / PP Pertemuan 1 : Tanya jawab tentang perubahan ukuran pertumbuhan hewan Mengamati gambar pertumbuhan hewan Membedakan hewan muda dan hewan dewasa berdasarkan pengamatan gambar Mengamati gambar pertumbuhan biji Menyebutkan perubahan fisik pertumbuhan dari biji menjadi tanaman Menyebutkan factor factor yang mempengaruhi pertumbuhan biji Evaluasi / PP

Pengamatan : Kemampuan ymenentukan bilangan yang lebih besar, lebih kecil atau sama

IPA 1.Kemampuan mengenal bagianbagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

1.2 Mengidentifikas i perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)

Membedakan hewan muda dan hewan dewasa melalui pengamatan gambar

Pertumbuha n pada hewan dan tumbuhan

Pengamatan : Kemampuan membedakan perubahan pada pertumbuhan hewan berdasarkan pengamatan Tertulis Kemampuan menjelaskan factor factor yang mempengaru hi pertumbuhan

BukumIPA Kelas II SD

SBK 2.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1 Mengekspresika n Diri melalui gambar ekspresi 2.2 Mengekpresikan diri melalui tehnik cetak tunggal

Mengungkapkan perasaan ketertarikan pada objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur seni rupa pada benda di alam sekitar Membuat gambar cetak sederhana memakai umbi-umbian Membuat gambar dengan unsur rupa kolase Membuat gambar dengan teknik cetak dengan bahan yang mudah diperoleh

Pertemuan 1 : Memilih obyek benda alam Mengungkapkan rasa kertarikan pada obyek alam yang dituangkan melalui gambar Memberikan warna gambar aeauai unsur rupa Pertemuan 2 : Membuat gambar cetak sederhana memakai umbiumbian Pertemuan 3 : Membuat gambar dengan unsur rupa kolase Pertemuan 4 : Membuat gambar dengan teknik cetak dengan bahan yang mudah diperoleh Pertemuan 5 : Evaluasi / PP

Berbagai objek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur rupa dua atau tiga dimensi

Hasil Karya Gambar ekspresi Hasil Karya Gambar cetak

Mengetahui Kepala Sekolah

Kalipenten,. Guru Kelas

B. JUMI WAHYUNI, S.Pd NIP 19540129 197402 2 002

SUDIYAH, A.Ma.Pd NIP 19531210 197908 2 003

S I L A B U S III Sekolah Dasar Kelas/Semester Tema Waktu Mata Pelajaran,Standar Kompetensi PKn 1.Kemampuan membiasakan hidup bergotong royong. Kompetensi Dasar 1.2 Melaksanaka n hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab Materi Pokok : SD NEGERI KALIPENTEN : II/I : Hiburan : Jam Pelajaran Alokasi Waktu

Indikator Menunjukkan perilaku hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

Kegiatan Pembelajaran

Sumber/Alat Buku PKn kelas II yang relevan

Penilaian Pengamatan : - Sikap anak di dalam kelas Portofolio : - Menulis perilaku yang dilakukan

Hidup rukun, Pertemuan I : saling Mendengarkan cerita hidup rukun, berbagi dan saling berbagi dan tolong menolong tolong Mengungkapkan perasaan manfaat menolong hidup rukun, saling berbagi dan tolong antar sesama menolong Pertemuan 2 : Mengungkapkan perilaku yang seharusnya dilakukan dalam rangka menjaga hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

IPS 1.Kemampuan memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologi

1.1Memeliha ra dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

Jujur Tanggung jawab

Dokumen diri dan keluarga

Pertemuan 1 : Berdiskusi mengenai pentingnya memlihara dokumen dan koleksi benda berharba miliknya dan keluarga Pertemuan 2 : Evaluasi / PP

Buku IPS kelas II yang relevan

Portofolio : - Menulis cara memelihara dokumen Penugasan : - Contoh hasil pemeliharaan dokumen atau benda berharga Tes tertulis
10

Mata Pelajaran,Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Berbicara 2.Kemampuan mengungkapkan pikiran perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi

Kompetensi Dasar 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunaka n pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

Indikator

Nilai Karakter

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber/Alat

Alokasi Waktu

Penilaian Pengamatan - Melakukan dialog di depan kelas

Jujur Menggunakan Tanggungja kalimat tanya untuk wab menanyakan sesuatu kepada orang uang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat

Kata tanya : Pertemuan 1 : apa, Menggunakan kalimat tanya untuk dimana, menanyakan sesuatu kepada orang lain siapa. yang belum dikenal dengan Kalimat menggunakan kata tanya siapa dan tanya : dimana Maaf Pak, Menggunakan kalimat tanya siapa dan apa disini dimana untuk menanyakan nama rumah Bu peserta lomba dan tempat lomba Aminah? mewarnai gambar

Kartu kalimat

Kartu kalimat Pertemuan 2 : Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang lain yang belum dikenal dengan menggunakan kata tanya apa dan berapa Memperagakan dialog dengan menggunakan kalimat tanya apa dan berapa untuk menanyakan nama dan jumlah permainan Pertemuan 3 : Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang lain yang belum dikenal dengan menggunakan kata tanya kapan dan mengapa Memperagakan dialog dengan menggunakan kalimat tanya kapan dan mengapa untuk menanyakan waktu dan

Pengamatan : - Keberanian melakukan dialog di depan kelas

11

alasan berkunjung ke kebun binatang Menulis 4.Kemampuan menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan akte

4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunaka n huruf tegak bersambung dan memperhatik an penggunaan huruf kapital dan tanda titik

Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat, rapi dan mudah dibaca

Teks pendek

Pertemuan 4 : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru berdasarkan gambar dengan huruf sambung secara tepat, rapi dan mudah dibaca Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru berdasarkan gambar dengan huruf sambung Pertemuan 5 : Menuklis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung dan huruf kapital untuk permulaan kalimat secara tepat, rapi dan mudah dibaca. Menulis kalimat sederhana tentang isi dongeng yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung dan huruf kapital untuk permulaan kalimat Pertemuan 6 : -Evaluasi / PP

Portofolio : - Menulis kalimat dengan huruf sambung

Portofolio : - Menulis kalimat dengan huruf tegak besambung

12

Mata Pelajaran,Standar Kompetensi Matematika , 1,Kemampuan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.

Kompetensi Dasar 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan

Indikator

Nilai Karakter

Materi Pokok Operasi hitung bilangan

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya Menyusun bilangan-bilangan (101 150) dari yang terkecil ke yang terbesar atau sebaliknya dengan cara bermain Pertemuan 2 : Menyusun bilangan-bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya Mengurutkan bilangan-bilangan/nomor jumlah (151 200) dari yang terkecil ke yang terbesar atau sebaliknya Pertemuan 3 : Menyusun bilangan-bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya Mengurutkan bilangan-bilangan/nomor tiket (101 150) dari yang terkecil ke yang terbesar atau sebaliknya Pertemuan 4 : Membaca bilangan 101-150 Menulis lambang bilangan dari 101 150 dalam bentuk panjang Pertemuan 5 : Membaca bilangan 151 200 Menulis lambang bilangan dari 151 200 dalam bentuk panjang Pertemuan 6 : - Evaluasi / PP

Sumber/Alat Kartu bilangan

Alokasi Waktu

Penilaian Pengamatan - Ketepatan mengurutka n bilangan

Jujur Menyusun bilangan-bilangan Tanggungja dari yang terkecil wab ke terbesar atau sebaliknya

Membaca bilangan tiga angka

Kartu bilangan

Pengamatan : - Melengkapi urutan bilangan Portofolio : - Melengkapi urutan bilangan

Menulis bilangan tiga angka dalam bentuk panjang

Portofolio : - Mengerjaka n latihan soal Perngamatan : - Ketetapan membaca bilangan Tes tertulis
13

Mata Pelajaran,Standar Kompetensi IPA 1.Mengenal bagianbagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

Kompetensi Dasar

Indikator

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok Tempat hidup makhluk hidup

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : Menyebutkan tempat hidup makhluk hidup tertentu yang hidup di sekitar kita Perteuan 2 : Menyebutkan contoh hewan yang hidup di darat dan di air Mengelompokkan jenis hewan sesuai tempat hidupnya - Evaluasi / PP Pertemuan 1 : -Menentukan sumber bunyi -Memberdakan keras lemah bunyi -Membedakan panjang pendek bunyi Pertemuan 2 : -Menirukan suara manusia dan hewan -Memainkan benda benda sekitar yang dapat menghasilkan bunyi Pertemuan 3 : -Membedakan bunyi manusia hewan,benda, alat musik Pertemuan 4 : Evaluasi / PP

Sumber/Alat Gambar atau foto tumbuhan dan hewan

Alokasi Waktu

Penilaian Penugasan : Membuat kliping gambargambar hewan sesuai tempat hidupnya

1.3 Menunjukkan Mengidentifi tempat hidup kasi berbagai makhluk hidup tempat hidup tertentu makhluk Memberi hidup (air, contoh hewan tanah, dan yang hidup di tempat darat dan di air lainnya) 3.1 Mengidentifi kasi unsure musik

SBK, 3.Mengapresiasi karya seni musik

-Menentukan Jujur sumber bunyi Tanggung -Memberdakan jawab keras lemah bunyi -Membedakan panjang pendek bunyi -Menirukan suara manusia dan hewan 3.2 -Memainkan benda Membedakan benda sekitar yang antara nada dapat dan irama menghasilkan bunyi -Membedakan bunyi manusia hewan,benda, alat musik

Apresiasi karya seni musik

KTK Kelas II SD

Penugasan Menyebutkan unsure unsure musik

14

S I L A B U S IV NAMA SEKOLAH TEMA KELAS/SEMESTER WAKTU Mapel, Standar kompetensi PKn 1.Kemampuan membiasakan hidup bergotong royong Kompetensi Dasar Nilai Karakter : SD NEGERI KALIPENTEN : KEGIATAN : II/ 1 : Jam Pelajaran Materi Pelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Alat Buku Pkn Kelas 2 SD

Indikator

Kegiatan Pembelajaran Belajar

Penilaian Pengamatan: Kemampuan menjelaskan perlunya kerukunan, saling berbagi dan tolongmenolong. Portofolio: Mengidentifikasi sikap rukun, saling berbagi dan tolongmenolong

1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolongmenolong di rumah dan di sekolah

Jujur Menunjukkan sikap Tanggung hidup rukun jawab sesama teman di sekolah Menunjukkan sikap saling berbagi dan tolong-menolong sesama teman di sekolah

Pertemuan 1: Menjelaskan bahwa sesama teman hidup rukun, saling berbagi dan tolongmenolong Memberikan contoh sikap rukun dan tolong-menolong sesama teman Pertemuan 2 : Evaluasi / PP

Hidup rukun saling berbagi dan tolongmenolong

IPS 1.Kemampuan memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologi

1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita

Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Menceritakan peristiwa yang diabadikan dalam dokumen

Jujur Tanggung jawab

Pertemuan 1: Mengenal beberapa contoh dokumen Mampu menunjukkan dokumen berupa foto Menceritakan peristiwa yang ada dalam foto Pertemuan 2 : Menjelaskan manfaat dokumen berupa foto

Dokumen foto sebagai sumber cerita Pengamatan: Keberanian bercerita peristiwa dengan sumber foto

Buku IPS Kelas 2 SD

15

Mapel, Standar kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.Memaham i teks pendek puisi anak yang dilisankan . Berbicara : 2.Mengungkap kan pikiran perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi

Kompetensi Dasar 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri Isi teks pendek (Mendengarkan) 2.1Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 3.1 Menyampaikan isi teks pendek yang dibaca dengan membaca lancar (membaca) 4.1 Melengkapi ceita sederhana a dengan kata yang tepat

Indikator Mendengar kan pesan pendek Mencatat isi pesan Menulis isi pesan ke dalam beberapa kalimat Menyampaikan pesan kepada orang lain

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Kegiatan Pembelajaran Belajar Pertemuan 1 : Mencatat isi pesan yang didengar Mencatat isi pesan yang terkandung dalam bacaan Pertemuan 2 : Mencatat isi pesan dari dikte Mendengarkan pesan kemudian menuliskannya dalam bentuk kalimat Pertemuan 3 : Menanggapi pengalaman dengan mengajukan pertanyaan Pertemuan 4: Membaca teks Menyampaikan isi teks pendek Menuliskan pesan ke dalam beberapa kalimat Menuliskan pesan kepada orang lain Pertemuan 5 : Menuliskan pesan beberapa kalimat Menuliskan pesan untuk orang lain Menyampaikan pesan kepada orang lain Menyampaikan pesan kepada orang lain secara tertulis dan lisan Pertemuan 6 : Evaluasi / PP

Materi Pelajaran Teks berisi pesan pendek (untuk dibaca guru) Cerita pengalaman

Penilaian Penugasan: Menulis isi pesan ke dalam bentuk kalimat Penugasan: Tulisan hasil mendengar Kan Penampilan : Menanggapi pengalaman dengan bertanya Portofolio: Menuliskan kalimat pesan Portofolio: Menulis pesan untuk teman bermai Penugasan: Menyampaikan pesan dalam bentuk tulisan maupun lisan

Alokasi Waktu

Sumber/ Alat Puisi a nak

pesan pendek

Teks pendek

Teks pendek

Membaca : 3.Kemampuan memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca

16

Mapel, Standar kompetensi Matematika 1,Kemampuan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500MatemaTika

Kompetensi Dasar 1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

Indikator Membaca dan menggunakan symbol +, - dan = Mengingat fakata dasar penjumlahan Menjumlah dua bilangan dengan cara menyimpan dan tanpa menyimpan (susun pendek) Menjumlahkan dua bilangan secara susun panjang Memecahkan soal cerita mengandung penjumlahan

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Kegiatan Pembelajaran Belajar Pertemuan 1 : Menjumlahkan dua bilangan secara biasa ke bentuk kalimat matematika

Materi Pelajaran Operasi hitung bilangan

Penilaian Portofolio: Menjumlah dua bilangan secara biasa Portofolio: Menjumlah dua bilangan susun pendek Portofolio: Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan

Alokasi Waktu

Sumber/ Alat Buku Matemat ika Kelas 2 SD

Pertemuan 2 : Menjumlahkan dua bilangan secara susun pendek tanpa menyimpan Pertemuan 3 : Menjumlahkan bilangan secara susun pendek dengan menyimpan

Pertemuan 4 : Menjumlah dua bilangan secara susun panjang

Portofolio: Menjumlah dua bilangan susun panjang Portofolio: Menyelesai kan soal cerita penjumlahan

Pertemuan 5 : Menyelesaikan soal cerita penjumlahan Pertemuan 6 : Evaluasi / PP

17

Mapel, Standar kompetensi IPA 1.Kemampuan mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

Kompetensi Dasar

Indikator

Nilai Karakter

Kegiatan Pembelajaran Belajar

Materi Pelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Alat

1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan mem bahayakan

Memberi contoh berbagai hewan yang membahaya kan manusia Memberi contoh hewan dan tumbuhan yang menguntungkan manusia

Jujur Tanggung jawab

Pertemuan 1 Menjelaskan adanya hewan yang menguntungkan manusia Menjelaskan hewan yang menguntungkan dan manfaat yang diperoleh dari hewan tersebut Menjelaskan manfaat tumbuhan yang menguntungkan bagi manusia Menjelaskan hewan yang membahayakan bagi manusia Pertemuan 2 Menunjukkan contoh hewan yang membahayakan manusia Evaluasi / PP

Makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

Penugasan: Mengidentifika si hewan dan tumbuhan yang membahayakan dan menguntungkan dan mengetahui manfaatnya

18

Mapel, Kompetensi Standar Dasar kompetensi SBK 4.1 Memperagakan ,4 dinamik sederhana Mengekspresik an diri melalui karya seni musik

Indikator Menyanyikan lagu sesuai tanda dinamik sederhana Menyanyikan lagu anak anaka debngan iringan sumber bunyi dengan tanda dinamik Menyanyikan lagu dengan nada dan irama Memainkan alat musik sederhana Menyanyikan sebuah alagu dengan alat musik

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Kegiatan Pembelajaran Belajar Pertemuan1 Menyanyikan lagu sesuai tanda dinamik sederhana Pertemuan 2 Menyanyikan lagu anak anaka debngan iringan sumber bunyi dengan tanda dinamik Menyanyikan lagu dengan nada dan irama Pertemuan 3 Memainkan alat musik sederhana Menyanyikan sebuah alagu dengan alat musik Pertemuan 4 Evaluasi / PP

Materi Pelajaran Ekspresi seni musik

Penilaian Performance : Kemampuan bernyanyi

Alokasi Waktu

Sumber/ Alat Buku KTK Kelas II SD

4.2. Mengekspresikan diri melalui alat musik

Mengetahui Kepala Sekolah

Kalipenten, Guru Kelas II

B. JUMI WAHYUNI, S.Pd NIP. 19540129 197402 2 002

SUDIYAH, A.Ma.Pd NIP. 19531210 197908 2 003

19

SILABUS V Sekolah Dasar Kelas / Semester Tema Waktu : SD NEGERI.KALIPENTEN : II / I : Kesehatan : Jam pelajaran

Mata Pelajaran, Standar kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) 2.Menampilkan sikap cinta lingkungan

Kompetensi Dasar 2.1 Mengenal penting-nya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan hewan

Indikator -Memahami lingkungan alam dan lingkungan buatan -Menceritakan lingkungan alam dan lingkungan buatan di sekitar rumah -Mengetahui cara memelihara lingkungan di sekitar rumah

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber/ Alat Buku Pkn Kelas II SD

Alokasi Waktu

Penilaian Pengamatan : Keberanian Menyampaika n cara memelihara lingkungan Portofolio Tes Tertulis Soal Evaluasi

Lingkunga Pertemuan 1 n alam di Menjelaskan pengertian sekitar Lingkungan alam dan lingkungan buatan Menceritakan keadaan lingkungan alam yang ada di sekitar rumah Pertemuan 2 Siswa mengetahui cara memelihara lingkungan di sekitar rumah Pertemuan 1 Menjelaskan kegunaan akte kelahiran Menjelaskan manfaat akte kelahiran -Menceritakan pe-ristiwa kelahirannya de-ngan berdasarkan akte kelahiran Pertemuan 2 Evaluasi / PP

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 1.memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kron ologis

1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita

-Menunjukkan dokumen keluarga berupa akte kelahiran -Menceritakan mengenai kelahirannya dengan bersumber dari akte kelahiran

Jujur Tanggung jawab

Dokumen berupa akte sebagai sumber cerita

Buku IPS Kelas II SD

Performance: -Keberanian bercerita -Soal test -Pengamatan kemampuan bercerita -Portofolio -Test tertulis -Soal evaluasi

20

Mata Pelajaran, Standar kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan 1.Me mahami teks pendek puisi anak yang dilisankan .Bahasa Indonesia 2.Mengungkapka n pikiran perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi Membaca : 3.Kemampuan memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca Menulis 4.Kemampuan menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

Kompetensi Dasar -Mendengarkan menyebutkan kembali dengan katakata atau kalimat sendiri isi teks pendek -Berbicara menceri takan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain -Membaca Menyimpulkan isi teks pendek yang dibaca dengan lancar -Menulis Melengkapi berita sederhana dengan kata yang tepat

Indikator -Mendengarkan cerita teman tentang kegiatan sehari-harinya -Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas -Menunjukkan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami -Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain -Pengembangan -Membaca bacaan tentang urutan kegiatan sehari-hari -Menyimpulkan isi bacaan tentang kegiatan sehari-hari -Menuliskan kegiatan sehari-hari diri sendiri dan teman sekelas -Melengkapi cerita sederhana tentang kegiatan sehari-hari dengan katakata yan tepat

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok Kegiatan sehari-hari

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Menjelaskan urutan ke-giatan sehari-hari Menulis kalimat berda-sarkan urutan gambar Pertemuan 2 Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami Menceritakan kegiatan secara runtut Pertemuan 3 Menjelaskan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain Menceritakan kegiatan anak sesuai gambar Pertemuan 4 Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas Menanggapi kegiatan se-suai gambar Pertemuan 5 Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas Menanggapi kegiatan yang dilakukan teman Pertemuan 6 Evaluasi / PP

Sumber/ Alat Buku Bahasa Indonesia Kelas II SD

Alokasi Waktu

Penilaian Pengamatan kemampuan menjelaskan kegiatan Penugasan bercerita lisan atau tulisan secara runtut

Pengamatan kemampuan menceritakan kegiatan yang dilakukan Penugasan tanya-jawab tentang kegiatan sehari-hari Pengamatan menanggapi kegiatan teman Pengamatan menanggapi kegiatan teman Test tertulis
21

Mata Pelajaran, Standar kompetensi Matematika, 1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500Matematika

Kompetensi Dasar 1.4 Melakukan penjum-lahan dan peng-urangan bilangan sampai 500

Indikator -Mengingat fakta dasar pengurangan -Mengurangkan dua bilangan dengan cara tanpa meminjam dan dengan cara meminjam

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok Operasi hitung bilangan

Pengalaman Belajar Pertemuan 1 -Mengurang dua bilangan secara biasa ke bentuk kalimat matematika -Mengurang dua bilangan secara susun pendek tanpa meminjam Pertemuan 2 -Mengurang dua bilangan secara susun pendek tanpa meminjam Pertemuan 3 -Mengurang dua bilangan Secara susun pendek tanpa meminjam Pertemuan 4 -Mengurang dua bilangan secara susun pendek dengan meminjam -Menyelesaikan soal cerita pengurangan Pertemuan 5 -Menyelesaikan soal ceri-ta pengurangan -Menyelesaikan soal ope-rasi campuran antara penjumlahan dan pengu-rangan Pertemuan 6: 17-10-2012 Evaluasi / PP

Sumber/ Alat Buku Matematika Kelas II SD

Alokasi Waktu

Penilaian Portofolio Mengurang 2 bilangan secara biasa dari susun pendek Portofolio Mengurang 2 bilangan susun pendek tanpa meminjam Portofolio Mengurang 2 bilangan dengan meminjam Portofolio Mengurang 2 bilangan dengan meminjam Menyelesaikan soal cerita Portofolio Menyelesaikan soal cerita pengurangan Soal campuran Portofolio Test tertulis Evaluasi
22

-Memecahkan soal-soal cerita yang mengandung pengurangan

-Menghitung operasi campuran antara penjumlahan dan penguangan

Mata Pelajaran, Standar kompetensi Pengetahuan Alam(PA), Mengenal berbagai bentuk Benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat di alami

Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan benda cair yang ada di lingkungan sekitar

Indikator -Menunjukkak beragam jenis benda padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok Bentuk dan wujud benda

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Menjelaskan beberapa bentuk dan wujud benda yang ada dilingkungan sekitar Memberi contoh benda padat dan benda cair Menjelaskan cirri-ciri benda padat dan benda cair Pertemuan 2 Memberi contoh benda padat dan benda cair disekitar rumah Menjelaskan cirri-ciri dan sifat benda padat dan benda cair Evaluasi / PP

Sumber/ Alat Buku Pengetahua n Alam (PA) Kelas II SD

Alokasi Waktu

Penilaian penugasan mengidentifika si cirri benda padat dan cair Portofolio memberikan contoh benda padat dan benda cair Portofolio menuliskan cirri-ciri benda padat dan benda cair Portofolio memberikan contoh benda padat dan benda cair disekitar rumah Portofolio test tertulis evaluasi

-Membedakan ciri-ciri benda padat dan cair

23

Mata Pelajaran, Standar kompetensi SBK , 4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar 4.3 menyanyikan lagu wajib ,lagu anak anak

Indikator Menyanyikan lagu wajib

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok Ekspresi seni musik

Pengalaman Belajar Pertemuan 1 Menyanyikan lagu wajib Menyanyikan lagu anak anak Pertemuan 2 Menyanyikan lagu wajib ,laguanak anak dengan atau tanpa iringan Menyenyikan lagu dengan iringan musik sederhana Pertemuan 3 Memainkan alat musik sederhana di depan kelas ,penoton Pertemuan 4 Evaluasi / PP

Sumber/ Alat KTK kelas II SD

Alokasi Waktu

Penilaian Penampilan Bernyanyi lagu wajib ,laguanak anak

Menyanyikan lagu anak anak Menyanyikan lagu wajib ,laguanak anak dengan atau tanpa iringan 4.4mementaskan permaina musik dengan alat musik sederhana di depan kelas Menyanyikan lagu dengan iringan musik sederhana Memainkan alat musik sederhana di depan kelas ,penoton

Bermain musik

Mengetahui Kepala Sekolah

Kalipenten, Guru Kelas II

B. JUMI WAHYUNI, S.Pd NIP. 19540129 197402 2 002

SUDIYAH, A.Ma.Pd NIP. 19531210 197908 2 003

24

S I L A B U S VI Sekolah Dasar Kelas/Semester Tema Waktu Mata Pelajaran, Standar kompetensi PKn 2.Menampilkan sikap cinta lingkungan Kompetensi Dasar 2.1Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab Materi Pokok Cinta lingkunga n : : : : SD NEGERI KALIPENTEN II/ I LINGKUNGAN Jam Pelajaran Sumber/ Alat Buku PKn SD Kelas 2 Alokasi Waktu

Indikator - Menjelaskan pentingnya kelestarian lingkungan alam seperti dunia hewan dan tumbuhan - Menyebutkan pentingnya cara menjaga kelestarian lingkungan seperti dunia hewan dan tumbuhan - Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kelestarian lingkungan alam akan seperti dunia hewan dan tumbuhan - mengumpulkan informasi tentang cerita masa lalu dalam kehidupan keluarga - memahami informasi tentang cerita masa lalu dalam kehidupan keluarga - membuat urutan peristiwa penting dalam keluarga menggunakan garis waktu - Mendiskripsikan isi puisi yang dibaca

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 - Menceritakan cara menjaga lingkungan - Menyebutkan akibat jika tidak menjaga lingkungan Pertemuan 2 - Evaluasi / PP

Penilaian - Pengamatan Cerita perilaku menjaga lingkungan

- Portofolio Soal evaluasi

IPS 1.Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.3Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

Jujur Tanggung jawab

Peristiwa penting dalam keluarga

Pertemuan1 - Tanya jawab peristiwa masa lalu yang terjadi dalam keluarga siswa Pertemuan 2 - Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga

Buku IPS Kelas 2 SD

Pengamatan : Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga

Bahasa Indonesia Mendengarkan

1.2Mendiskripsi kan isi puisi

Jujur Tanggung

Puisi anak

Pertemuan I - Membaca puisi dengan eksekutif

Buku Bahasa

Pengamatan - Membaca Puisi

25

1.Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan 2.Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi 3.Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisa anak 4.Meulis permulaanmelalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

- Mendeklamasikan isi puisi dengan sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerakan mimik yang tepat - Menjelaskan isi puisi 2.3Mendeklamas - Menulis kalimat sederhana yang ikan puisi didektekan guru dengan huruf dengan ekspresi sambung yang tepat, rapi, udah yang tepat dibaca - Menulis judul puisi 3.2Menelaskan - Memahami isi puisi yang dibaca isi puisi yang anak baca 4.2Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

jawab

- Menuliskan judul puisi Pertemuan 2 - Menjelaskan isi puisi dengan bahasanya sendiri - Menuliskan kalimat sederhana sesuai isi puisi dengan didekte guru dengan huruf tegak bersambung Pertemuan 3 - Memilih salah satu judul lagu anak untuk dideklamasikan Pertemuan 4 - Menjelaskan penggunaan huruf kapital dan tanda titik - Menulis beberapa kalimat sederhana dan membacanya Pertemuan 5 - Mendektekan beberapa kalimat sederhana dengan huruf sambung - Membacanya Pertemuan 6 - Evaluasi / PP

Indonesia Kelas 2 SD

Penugasan - Menulis Judul Puisi Pengamatan - Menjelaskan Isi Puisi - Menulis Kalimat Sederhana Penugasan - Menulis Isi Puisi Pengamatan - Membaca Dengan Menggunakan Kapal Intonasi Yang Tepat - Menggantikan Dengan Kapital Dan Titik Pada Kalimat Penugasan - Menulis Dengan Didekte Pengamatan - Ketepatan Membaca Penugasan - Menulis didekte dengan huruf sambung Portofolio - Soal evaluasi

26

Mata Pelajaran, Standar kompetensi Metematika 2.Menggunakan pengukuran waktu, berat dan panjang dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar 2.1Menggunaka n alat ukur waktu dengan satuan jam

Indikator - Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam - Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam - Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber/ Alat - Alat peraga jam - Buku matema tika kelas 2 SD

Alokasi Waktu

Penilaian Pengamatan - Membaca waktu yang ditunjukkan jam Portofolio - Menuliskan waktu yang ditunjukkan jarum jam Portofolio - Menuliskan tanda waktu pada jam Portofolio - Menuliskan tanda waktu pada jam Portofolio - Menuliskan lama waktu kegiatan Portofolio - Soal evaluasi Penugasan - Menulis bendabenda yang dapat berubah bentuk

IPA 2.Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

2.2Menunjukkan - Memahami benda-benda di Jujur perubahan lingkungan yang dapat berubah Tanggung bentuk dan bentuk jawab wujud benda - Menyebutkan benda-benda di (plastisin, tanah lingkungan yang berubah bentuk liat/adonan ketika dibentuk tepung) akibat - Mengidentifikasi benda-benda dari kondisi di sekitar yang dapat berubah tertentu bentuk seperti plastisin/tanah liat saat di bentuk

Satuan Pertemuan 1 pengukura - Membaca dan menentukan waktu n yang ditunjukkan jarum jam (jam (lanjutan) bulat, jam 1, jam 8) Pertemuan 2 - Membaca dan menentukan waktu yang ditunjukkan jarum jam panjang pada angka 6 Pertemuan 3 - Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam (jarum panjang pada angka 12) Pertemuan 4 - Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam (jarum panjang pada angka 6. Pertemuan 5 - Menghitung lama waktu kegiatan yang dilakukan berdasarkan gambar Pertemuan 6 - Evaluasi / PP Bentuk Pertemuan 1 dan wujud - Mendeminstrasikan benda-benda di benda sekitar yang dapat berubah bentuk serta - Menulis benda-benda di sekitar kegunaan yang dapat berubah bentuk nya Pertemuan 2 - Menyebutkan benda-benda di sekitar yang dapat berubah bentuk - Evaluasi / PP

Buku IPA Kelas 2 SD

Portofolio - Soal evaluasi

27

Mata Pelajaran, Standar kompetensi SBK , 5.Mengapresiasi Karya seni tari

Kompetensi Dasar 5.1Mengidenti fikasi gerakan alam semesta

Indikator

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber/ Alat

Alokasi Waktu

Penilaian Penugasan menyebutkan unsure tari Menyebutkan macam gerak sesuai sumbernya ,frekuensinya Penampilan Menirukan gerak

5.2 Menunujukkan Sikap apresiatif terhadap gerak alam

-Menyebutkan gerak yang bersumber pada alam semesta -Membedakan gerak lambat cepat yang bersumber pada alam semesta -Menjelaskan contoh gerak lambat cepat yang bersumber pada alam semesta -Menirukan gerak sesuai gerak alam semesta -Mmelakukan gerak sesuai gerak alam semesta berdasar gerak lambat cepat -Menggerakkan rubuh sesuai pola hitungan

SBK Pertemuan 1 Apresiasi -Menyebutkan gerak yang kelas II karya bersumber pada alam semesta SD seni tari -Membedakan gerak lambat cepat yang bersumber pada alam semesta -Menjelaskan contoh gerak lambat cepat yang bersumber pada alam semesta Pertemuan 2 -Menirukan gerak sesuai gerak alam semesta -Melakukan gerak sesuai gerak alam semesta berdasar gerak lambat cepat Pertemuan 3 -Menggerakkan rubuh sesuai pola hitungan Pertemuan 4 Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Kalipenten, Guru Kelas II

B. JUMI WAHYUNI, S.Pd NIP. 19540129 197402 2 002

SUDIYAH, A.Ma.Pd NIP. 19531210 197908 2 003

28

S I L A B U S VII Sekolah Dasar Kelas/Semester Tema Waktu Mata Pelajaran, Standar kompetensi PKn 2.Menampilkan sikap cinta lingkungan Kompetensi Dasar 2.2Melaksanakan pemeliharaan lingk alam Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab Materi Pokok Cinta lingkungan : SD NEGERI KALIPENTEN : II / I :TEMPAT UMUM : Jam Pelajaran Sumber/ Alat Buku PKn SD Kelas 2 Alokasi Waktu

Indikator - Memberi contoh cara memelihara lingk alam sekitar - Memberi contoh cara menjaga lingk alam sekitar - Memberikan pengalaman menjaga lingkungan alam

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I - Tanya jawab cara memelihara lingkungan Pertemuan 2 - Menceritakan manfaat menjaga lingkungan

Penilaian - Pengamatan Cerita cara menjaga lingkungan alam - Portofolio Memiliki sikap menjaga/ tidak menjaga lingkungan Pengamatan : Menceritakan peristiwa dengan runtut Penugasan Menulis tokoh yang terlibat dalam peristiwa Bercerita di depan kelas

IPS 1.Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.3Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

- Mencari informasi tentang cerita masa lalu dalam kehidupan keluarga - Mengumpulkan informasi tentang cerita masa lalu dalam kehidupan keluarga - Membuat urutan peristiwa penting dalam keluarga menggunakan garis waktu - Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat

Jujur Tanggung jawab

Peristiwa penting dalam keluarga

Bahasa Indonesia 1..Memahami teks pendek dan puisi anak yang

1.1Menyebutkan kembali dengan kata-kata/kalimat sendiri isi teks

Jujur Tanggung jawab

Teks cerita

Pertemuan I - Mencontoh peristiwa masa lalu dalam kehidupan keluarga secara rubtun Pertemuan 2 - Meminta siswa menceritakan kembali dengan runtun - Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam peristiwa tersebut Pertemuan 1 - Tanya jawab isi teks cerita - Menceritakan secara lisan

Buku IPS Kelas 2 SD

Buku Bahasa Indonesia Kelas 2 SD

29

dilisankan 2.Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi 3.Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisa anak

pendek

2.2Menceritakan kegiatan sehari-hari - Menjawab pertanyaan isi teks dengan bahasa yang - Memyimpulkan isi teks mudah dipahami dengan kata-kata sendiri orang lain

- Menyebutkan tokoh dalam teks

kegiatan masing-masing siswa di depan kelas Pertemuan 2 - Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan isi teks - Memyimpulkan isi teks dengan kata-kata sendiri Pengamatan - Membaca teks pendek Portofolio - Melengkapi teks cerita pendek Pengamatan - Bercerita di depan kelas Pengamatan - Menjawab pertanyaan - Penugasan - Menulis judul dan tokohnya Tugas - Menjawab pertanyaan secara lisan Portofolio - Melengkapi teks cerita dengan dengan sistem rumpang Portofolio - Soal evaluasi

3.1Menyimpulkan isi teks pendek - Menggunakan kalimat tanya untuk bertanya pada orang lain - Menggunakan kalimat tanya dengan santun - Menceritakan isi teks pendek dengan kata-kata sendiri 4.1.Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat - Menjawab pertanyaan isi teks pendek - Menyimpulkan teks pendek - Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. - Membuat teks cerita pendek dengan kata-kata sendiri

Pertemuan 3 - Bertanya pada teman / guru dengan bahasa yang baik - Membac peracakapan orang yang belum dikenal Pertemuan 4 - Membaca teks percakapan - Menjawab pertanyaan - Melengkapi kalimat percakapan sederhana Pertemuan 5 - Melengkapi cerita sederhana dengan bahasa yang santun - Membuat teks cerita pendek dengan kata-kata sendiri - Menceritakan di depan kelas Pertemuan 6 - Evaluasi / PP

30

Mata Pelajaran, Standar kompetensi Metematika 2.Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

Indikator

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok Satuan pengukuran (lanjutan)

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 - Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau sama panjang dengan benda-benda lain Pertemuan 2 - Membandingkan panjang bendabenda dan menyatakannya dengan lebih panjang/sama dengan Pertemuan 3 - Mengukur panjang benda dengan satuan baku (cm, m)

Sumber/ Alat - Buku matematik a kelas 2 SD - Mistar/ penggaris

Alokasi Waktu

Penilaian Pengamatan Kemampuan membandingkan panjang 2 benda Performance Melakukan pengukuran membandingkan hasil Penugasan Melakukan pengukuran dan menulis hasil Penugasan Melakukan pengukuran dan menuliskan hasil Portofolio - Evaluasi / PP

2.2Menggunakan - Menentukan benda yang alat ukur panjang lebih panjang, lebih pendek tidak baku dan baku atau sama panjang benda (cm. M) yang sering dengan satuan baku yang digunakan sering digunakan (misal cm, m)

- Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku yang sering digunakan - Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai - Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur - Menentukan hasil ukuran dari benda yang diukur

Pertemuan 4 - Menaksir panjang benda dengan satuan tak baku (langkah, depa) Pertemuan 5 - Mengukur panjang dan tinggi benda dengan satuan yang sesuai Pertemuan 6 Evaluasi Pertemuan 7 - PP

31

Mata Pelajaran, Standar kompetensi SBK , 6 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar 6.1 Menggerakkan tubuhsecara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak

Indikator

Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab

Materi Pokok Ekspresi karya seni tari

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 - -Menggerakkan tubuh melalui pola hitungan -Menggerakkan tubuh mengikuti pola hitungan Berdasarkan bunyi perangsang gerak -Menggerakkan tubuh mengikuti bunyi perangsang gerak tanpa disertai hitungan Pertemuan 2 - Mengerakkan tubuh menirukan gerak alam semesta dalam bentuk tari -Menggerakkan tubuh sesuai pola hitumngan dalam bemtuk tari --Menggerakkan tubuh dalam bentuk tari sesuai gerak alam semesta dengan iringan Pertemuan 3 Evaluasi / PP

Sumber/ Alat SBK kelas II SD

Alokasi Waktu

Penilaian Penampilan Menggerakkan tubuh sesuai pola hitungan dan bunyi perangsang gerak

6.2 Menanggapi gerak alam semesta Dalam bentuk tari

-Menggerakkan tubuh melalui pola hitungan -Menggerakkan tubuh mengikuti pola hitungan Berdasarkan bunyi perangsang gerak -Menggerakkan tubuh mengikuti bunyi perangsang gerak tanpa disertai hitungan -Mengerakkan tubuh menirukan gerak alam semesta dalam bentuk tari -Menggerakkan tubuh sesuai pola hitumngan dalam bemtuk tari -Menggerakkan tubuh dalam bentuk tari sesuai gerak alam semesta dengan iringan

Mengetahui Kepala Sekolah

Kalipenten, Guru Kelas II

32

B. JUMI WAHYUNI, S.Pd NIP. 19540129 197402 2 002 S I L A B U S VIII SD Kelas Semester Tema Waktu Mata Pelajaran, Standar kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan /PKn 2.Menampilkan sikap cinta lingkungan Kompetensi Dasar 2.2Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab Materi Pokok Cinta lingkung an : SD NEGERI KALIPENTEN : II/ I : KEGEMARAN : Jam Pelajaran

SUDIYAH, A.Ma.Pd NIP. 19531210 197908 2 003

Indikator - Memberi contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam sekitar - Menyebutkan cara memelihara dan menjaga lingkungan alam sekitar - Menceritakan pengalaman cara memelihara dan menjaga lingkungan alam sekitar - Menceritakan hubungan antara peristiwa secara kronologis - Menemutunjukkan hubungan silsilah dalam keluarga - Memberi contoh silsilah dalam keluarga

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Tanya jawab pengaaman ssiwa dalam memelihara dan menjaga lingkungan Menciptakan pengalaman siswa dalam memelihara dan menjaga lingkungan alam Pertemuan 2 Evaluasi / PP

Sumber/ Alat Buku PKn Kls 2 SD

Alokasi Waktu

Penilaian - Pengamatan Tanya jawab pengalaman siswa - Pengamatan Menceritakan pengalaman siswa - Porto folio - Tes tertulis - Pengamatan Tanya jawab peristiwa masa lalu siswa - Penugasan Membacakan silsilah keluarga siswa
33

IPS 1.Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.3Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

Jujur Tanggung jawab

Peritiwa penting dalam keluarga

Pertemuan 1 Tanya jawab peristiwa masa lalu keluarga siswa sebagai penguat Menuliskan silsilah dalam keluarga Menyebutkan silsilah dalam keluarga siswa Pertemuan 2

Buku IPS Kelas 2 SD

Evaluasi / PP

- Porto folio : tertulis Alokasi Waktu

Mata Pelajaran, Standar kompetensi Bahasa Indonesia 1.Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan

Kompetensi Dasar Mendengarkan 1.1Mneyebutkan kembali katakata/kalimat sendiri isi teks pendek

Indikator

Nilai Karakter

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber/ Alat Buku Bahasa Indonesia Kelas 2 SD

Penilaian - Pengamatan Dialog sama temanya dengan guru - Penugasan Menjawab pertanyaan - Penugasan Menjawab pertanyaan - Pengamatan Membaca nyaring suatu percakapan dengan lafal intonasi tepat Penugasan Melengkapi kalimat percakapan Menulis di buku Penugasan Membuat teks cerita pendek
34

2.Mengungkapka n pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi 3.Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak 4.Menulis

- Membaca teks pendek Jujur dengan lafal dan intonasi Tanggung yang tepat. jawab - Menjawab pertanyaan isi teks dengan katakata/kalimat sendiri - Menyimpulkan isi teks dgn Berbicara kata/kalimat sendiri. 2.1Bertanya pada - Menggunakan kalimat orang lain tanya untuk menanyakan memakai pilihan sesuatu kepada orang lain kata yang tepat dengan pilihan kata yang santun bicara tepat Membaca - Menyebutkan kalimat 3.1 Tanya yang tepat untuk Menyimpulkan isi bertanya pada orang yang tejs pendek (10belum dikenal 15 kalimat) yang - Menggunakan kalimat dibaca dengan Tanya dengan sopan membaca lancar santun. Dikte - Menceritakan isi teks pendek dengan katakata/kalimat sendiri - Menjawab pertanyaan isteks - Menyimpulkan isi teks 4. 1 Melengkapi -Melengkapi cerita cerita sederhana sederhana dengan kata yang

Teks Pertemuan 1 percakap - Membacateks pendek dengan an dari lafal dan intonasi yang tepat. orang tak - Menjawab pertanyaan isi teks dikenal dengan kata-kata/kalimat sendiri - Menyimpulkan isi teks dengan kata-kata/kalimat sendiri. Pertemuan 2 Bertanya pada teman dengan bahasa yang baik Bertanya pada guru dengan bahasa yang baik Membaca percakapan orang yang Kalimat tak dikenal Tanya Pertemuan 3 Membaca teks percakapan Menjawab pertanyaan Pertemuan 4 Melengkapi kalimat percakapan dengan kalimat sederhana Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat Pertemuan 5 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat yang santun Mebuat teks cerita pendek tentang pengalaman dengan orang baru

permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte Mata Pelajaran, Standar kompetensi Pengetahuan Alam 2.Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

dengan kalimat yang tepat

tepat yang santun Membuat teks cerita pendek dengan kata-kata sendiri - Menceritakan teks cerita Indikator Mengidentifikasi bendabenda yang ada di sekitar Menceritakan kegunaan benda-benda di sekitar - Menyebutkan manfaat benda-benda di sekitar Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab Materi Pokok Bentuk dan wujud benda serta kegunaa nnya

Menceritakan di depan kelas Pertemuan 6 Evaluasi / PP Sumber/ Alat Alokasi Waktu

Porto folio Tes tertulis

Kompetensi Dasar 2.3Mengidentifik asi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian - Penugasan Percobaan dan pengamatan kegunaan benda di sekitar - Porto folio Menuliskan benda dan kegunaannya - Porto folio - Tes tertulis

Buku IPA Pertemauan 1 Menyebutkan contoh benda-benda kelas 2 SD di sekitar Melakukan pengamatan kegunan benda-benda di sekitar Menyebutkan macam-macam benda serta kegunaannya dan menuliskannya Pertemuan 2 Evaluasi / PP Pertemuan 1 Menentukan berat benda yang lebih ringan lebih berat/samaberat Pertemuan 2 Membandingkan berat benda dalam menyatakan lebih berat dan lebih ringan maupun sama berat Pertemuan 3 Mengukur berat benda dengan satuan yang sesuai Pertemuan 4 Menyatakan berat benda dengan satuan yang sesuai Pertemuan 5 Buku Matematika kelas 2 SD Alat peraga timbangan

Matematika 2.Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2.3 Menggunakan alat ukur berat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

- Menentukan benda yang lebih berat lebih ringan/sama berat dengan benda yang lain - Mengukur berat benda dengan satuan baku yang sering digunakan (missal ons, kg) - Menentukan hasil ukuran benda yang telah diukur - Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai - Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur

Jujur Tanggung jawab

Satuan pengukur an (lanjutan )

Pengamatan Kemammpuan membandingkatbe rat benda Pengamatan Melakukan pengukuran berat dan membandingkan Penugasan
35

SBK , 7.Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan

7.1 Menjelaskan cara pembuatan cat warna dari bahan alam

7.2 Menyiapkan bahan baban untuk membuat cat

7.3 Membuat cat warna dari bahan alam

berat benda yang diukur - Menentukan hasil ukuran berat benda yang telah diukur. -Menyebutkan macam macam pewarna -Menyebutkan macam macam pewarna dari bahan alam -Menjelaskan langkah langkah membuat cat warna dari bahan alam -Menunujukkan bahan alam untuk membuat cat warna -Mengelompokkan bahan alam yang baik dan kurang baik -Mengelompokkan bahan alam sesuai warna yang dihasilkan -Mengatur posisi ukuran warna Mengatur alat alat yang dipakai Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna

Evaluasi Pertemuan 6 PP Jujur Tanggung jawab Pertemuan 1 -Menyebutkan macam macam pewarna -Menyebutkan macam macam pewarna dari bahan alam -Menjelaskan langkah langkah membuat cat warna dari bahan alam Pertemuan 2 -Menunujukkan bahan alam untuk membuat cat warna -Mengelompokkan bahan alam yang baik dan kurang baik -Mengelompokkan bahan alam sesuai warna yang dihasilkan Pertemuan 3 -Mengatur posisi ukuran warna Mengatur alat alat yang dipakai Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna Pertemuan 4 Evaluasi / PP KTK kelas II SD

Ekspresi karya seni tari

Mengukur berat benda Porto folio Mengerjakan soal Penugasan Menyebutkan macam pewarna Menjelaskan cara pembuatan cat warna Penampilan Menunujukan bahan alam untuk membuat cat

Mengetahui Kepala Sekolah

Kalipenten, Guru Kelas II

B. JUMI WAHYUNI, S.Pd

SUDIYAH, A.Ma.Pd
36

NIP. 19540129 197402 2 002

NIP. 19531210 197908 2 003

SILABUS BAHASA JAWA Kelas/Semester Waktu Mata Pelajaran, Standar kompetensi Menyimak 1. Memahami wacana lisan sastra dan nonsastra dalam kerangka budaya Jawa Kompetensi Dasar 1.1. Memahami dongeng hewan yang dibacakan atau melalui berbagai media 1. Indikator : II / I : 30 JP Nilai Karakter Materi Pokok Dongeng Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 - Menyebutkan namanama tokoh dalam dongeng yang dibacakan oleh guru. Pertemuan 2 - Membandingkan watak tokoh - Memilih tokoh dalam dongeng yang sesuai dengan karakter anak. Pertemuan 3 - Memilih sifat tokoh dalam dongeng berdasarkan wataknya. - Menceritakan isi dongeng - UH / PP Pertemuan 1 - Menirukanucapan salam yang ucapkan guru Pertemuan 2 Sumber/ Alat Buku Bhs Jawa Gagrag Anyar Kls II nara sumber, lingkungan Alokasi Waktu Penilaian

Menyebutkan nama- nama Jujur tokoh dalam dongeng Tanggung yang dibacakan oleh guru. jawab 2. Memilih tokoh dalam dongeng yang sesuai dengan karakter anak. 3. Memilih sifat tokoh dalam dongeng berdasarkan wataknya. 4. Menceritakan isi dongeng

- Tes praktik/ unjuk kerja menggunakan lembar pengamatan

2.Mengungkapkan gagasan wacana lisan sastra dan

2.1. Memperkena lkan diri sendiri dan

1. Menirukanucapan salam yang ucapkan guru 2. Melakukan ucapan salam sesuai yang diucapkan

Jujur Tanggung jawab

Unggah ungguh bahasa

Buku Bhs Jawa Gagrag Anyar Kls

- tes tertulis dengan lembar kerja

37

nonsastra dalam kerangka budaya Jawa.

keluarganya dengan unggahungguh yang tepat.

guru sesuai dengn unggah-ungguh yang berlaku 3. Memperagakan ucapan salam sesuai dengan unggah ungguh yang berlaku di lingkungannya

3. Memahami wacana tulis sastra dan nonsastra dalam kerangka budaya Jawa.

3.1.Melagukan tembang dolanan

1. Membaca tembang dolanan dengan lafal yang benar 2. Menjawab pertanyaan bacaan Tembang Dolanan 3. Menghafalkan Tembang Dolanan dengan irama yang benar 4. Menyanyikan Tembang Dolanan dengan diiringi gerakan yang sesuai 5. Mengungkapkan isi yang terkandung dalam tembang dolanan

Jujur Tanggung jawab

Tembang Dolanan

mengucapan salam kepada orang lain dengan unggah ungguh yang benar - menjawab salam dari orang lain dengan unggah ungguh yang benar Pertemuan 3 - Memperagakan ucapan salam sesuai dengan unggah ungguh yang berlaku di lingkungannya - Bersikap sopan dalam mengucapkan atau menjawab salam - Evaluasi / PP Pertemuan 1 - Membaca tembang dolanan dengan lafal yang benar Pertemuan 2 - Menjawab pertanyaan bacaan Tembang Dolanan Pertemuan 3 - Menghafalkan Tembang Dolanan dengan irama yang benar Pertemuan 4 - Menyanyikan Tembang Dolanan dengan diiringi gerakan yang sesuai Pertemuan 5 - Mengungkapkan isi yang

II nara sumber, lingkungan

Buku Bhs Jawa Gagrag Anyar Kls II nara sumber, lingkungan

- Tes praktik/ unjuk kerja menggunakan lembar pengamatan

38

4.Mengungkapka n gagasan wacana tulis sastra dan nonsastra dalam kerangka bahasa Jawa 4.1 Menulis kalimat tumbuhan 1. Menyebutkan nama nama Jujur tumbuhan yang ada di Tanggung sekitar jawab 2. Mengidentifikasikan nama tumbuhan yang ditunjukkan oleh guru 3. Memilih nama nama jenis tumbuhan Yang menggunakan huruf O dan A pada akhir kata nama tumbuhan 4. Membuat kalimat sederhana dengan Menulis kalimat nama tumbuhan

terkandung dalam tembang dolanan Evaluasi / PP - tes tertulis dengan lembar kerja

Pertemuan 1 - Menyebutkan nama nama tumbuhan yang ada di sekitar Pertemuan 2 - Mengidentifikasikan nama tumbuhan yang ditunjukkan oleh guru Pertemuan 3 - Memilih nama nama jenis tumbuhan Yang menggunakan huruf O dan A pada akhir kata nama tumbuhan Pertemuan 4 - menulis kalimat tentang tumbuhan dengan ejaan yang benar - Evaluasi / PP

Buku Bhs Jawa Gagrag Anyar Kls II nara sumber, lingkungan

Mengetahui Kepala Sekolah

Kalipenten, Guru Kelas II

B. JUMI WAHYUNI, S.Pd NIP. 19540129 197402 2 002

SUDIYAH, A.Ma.Pd NIP. 19531210 197908 2 003

39

SILABUS Nama Sekolah : SD NEGERI KALIPENTEN Mata Pelajaran : Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Kelas/Semester : II/ 1 Tema Waktu Standar Kompetensi Membiasaka n sopan santun dalam keluarganya sendiri dan lingkungann ya Kompetensi Dasar Mengenal pentingnya sopan santun dalam keluarganya sendiri dan lingkungannya Materi Pokok/ Nilai Pembelajaran Karakter Hormat terhadap Jujur ibu bapak Tanggung jawab Hormat terhadap guru Pergaulan dengan teman-teman Menerima tamu : Sopan Santun : Jam Pelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Pengamatan Melakukan perilaku hormat terhadap ibu bapak Pengamatan Melakukan perilaku hormat terhadap guru Penugasan Buku Teks Pertemuan 5 : Menjelaskan sikap tamu Pertemuan 6 : menerima Tertulis Lembar Soal
40

Alokasi Waktu

Memberi contoh Pertemuan 1;2 : 18; perilaku hormat 25-7-2012 Memberi contoh perilaku hormat terhadap ibu bapak terhadap ibu bapak Memberi contoh Pertemuan 3 : Memberi contoh perilaku hormat perilaku hormat terhadap guru terhadap guru Pertemuan 4 : Menjelaskan perilaku pergaulan dengan teman

Sumber Belajar Buku Teks

Buku Teks

Buku Teks

Mengerjakan soal evaluasi / PP

SILABUS Nama Sekolah : SD NEGERI KALIPENTEN Mata Pelajaran : Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Kelas/Semester : II/ 1 Tema Waktu Standar Kompetensi Membiasaka n hidup bergotong royong Kompetensi Dasar Mengenal pentingnya hidup bergotong royong Melaksanakan hidup bergotong royong Materi Pokok/ Pembelajaran Menerima tamu Membantu di rumah Kerjasama memelihara keindahan dan kebersihan kelas Kerjasama memelihara kebun Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab : Gotong Royong : Jam Pelajaran Indikator Penilaian Penampilan : Kemampuan menjelaskan Penampilan : Ketepatan dalam memberi contoh Penampilan : Kemampuan menyebutkan Penampilan : Ketepatan dalam memberi contoh Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku Teks

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : Menjelaskan sikap tamu Pertemuan 2 : Memberi contoh membantu di rumah

Menjelaskan cara menerima menerima tamu

Memberi contoh perilaku perilaku membantu di rumah Menyebutkan contoh kerjasama memelihara keindahan dan kebersihan kelas

Buku Teks

Pertemuan 3 : Menyebutkan contoh kerjasama memelihara keindahan dan kebersihan kelas Pertemuan 4 : Memberi contoh memelihara kebun Pertemuan 5 :

Buku Teks

kerjasama Memberi contoh kerjasama memelihara kebun

Buku Teks

Lembar
41

Mengerjakan soal evaluasi / PP

Tes tertulis

Soal

SILABUS Nama Sekolah : SD NEGERI KALIPENTEN Mata Pelajaran : Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Kelas/Semester : II/ 1 Tema Waktu Standar Kompetensi Menampilka n sikap tanggung jawab Kompetensi Dasar Mengenal sikap tanggung jawab Materi Pokok/ Pembelajaran Tugas tanggung jawab murid di dalam kelas Sikap terhadap anggota lain dalam keluarga Mengenal tempe Nilai Karakter Jujur Tanggung jawab : Tanggung Jawab : Jam Pelajaran Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : Menjelaskan tugas dan tanggung jawab murid di dalam kelas Pertemuan 2 : Menjelaskan sikap terhadap anggota lain dalam keluarga Pertemuan 3;4 : 7; Memberi contoh macam-macam tempe Pertemuan 5 : Mengerjakan soal evaluasi Pertemuan 6 : Perbaikan / pengayaan Indikator Menjelaskan tugas dan tanggung jawab murid di dalam kelas Menjelaskan sikap terhadap anggota lain dalam keluarga Memberi contoh macam-macam tempe Penilaian Penampilan : Kemampuan menjelaskan Penampilan : Kemampuan menjelaskan Penampilan : Ketepatan dalam memberi contoh Tes tertulis Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku Teks

Membiasaka n makan makanan yang menyehatkan badan

Mengenal makanan sehat

Contoh macammacam tempe Lembar Soal

Mengetahui Kepala Sekolah

Kalipenten, Guru Kelas II

42

B. JUMI WAHYUNI, S.Pd NIP. 19540129 197402 2 002

SUDIYAH, A.Ma.Pd NIP. 19531210 197908 2 003

43