RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN YANG MENGGABUNGKAN SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN DALAM SATU MATA PELAJARAN Kelas

: Dua Amanah Tarikh : 10 Oktober 2011 Hari : Isnin Masa : 9.00 pagi 10.00 pagi (60 minit) Mata pelajaran : Bahasa Melayu Bilangan murid : 30 0rang Kehadiran : Tajuk : Mengenal nama binatang (kv + kvk) Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca 4 daripada 6 nama binatang yang diajar dengan betul dan tepat. ii. Memadankan 4 daripada 6 suku kata yang sesuai berdasarkan gambar dengan betul dan tepat. iii. Murid dapat mengeja 4 daripada 6 nama binatang dengan betul dan tepat Pengetahuan sedia ada : i. ii. Murid mengenal semua huruf dengan baik. Murid sudah dapat membatang, membina dan membaca perkataan mudah yang terdiri daripada suku kata kv + kv

Kemahiran : - Mengeja dan membaca

- Membina dan membaca suku kata

Perentasan kurikulum : Sains, Pendidikan Seni, Pendidikan Pergerakan dan Muzik Penerapan nilai murni : Mematuhi arahan, bekerjasama, yakin diri dan cintakan binatang. Kemahiran Bernilai Tambah : a. Kemahiran Berfikir : Memproses maklumat dan menyelesaikan masalah b. Kemahiran Belajar : Belajar melalui kad bergambar c. Kecerdasan Pelbagai : Visual-ruang Bahan Bantu Mengajar : Komputer riba, kad gambar, kad perkataan, lembaran kerja dan kad suku kata.

Langkah / Masa Set induksi (5 minit)

Isi kandungan 1) Menyanyi lagu Anak Katak

Aktiviti p&p

Catatan

1) Guru dan murid menyanyikan lagu Anak Katak bersama-sama sambil tepuk tangan.

Teknik : Nyanyian

Nilai : Bekerjasama

BBM : Komputer riba

Langkah 1 ( 10 minit)

1) Mengenal nama binatang

1) Guru memperkenalkan binatang yang diajar kepada murid menggunakan kad gambar.

Teknik : soal jawab dan pandang dan sebut

TKP : 2) Guru menyoal murid Contoh : nama binatang pada kad yang dipegang. a) Ketam b) Kekek c) Pacat d) Merak e) Semut f) Katak 4) Guru menceritakan kepada murid tentang ciri-ciri binatang tersebut satu-persatu. BBM : kad gambar binatang 3) Murid diminta menyebut nama binatang bersamasama. Nilai : Mendengar arahan dan yakin diri KBKK : Memproses maklumat - Verbal-linguistik - Intrapersonal

Langkah 2 ( 10 minit )

1) Mengeja atau membatangkan nama binatang

1) Guru menunjukkan kad perkataan yang terdapat nama binatang satupersatu kepada murid. Nilai : Mendengar arahan, tidak berputus asa, bekerjasama dan 2) Guru mengajar murid mengeja dan membaca perkataan tersebut sambil menunjukkan kad gambar yang berkaitan. BBM : Kad perkataan dan kad gambar. yakin diri.

Contoh :

katak
3) Guru meminta muridmurid mengeja perkataan tersebut.

Langkah 3 ( 15 minit )

1) Membatang suku kata

1) Guru menulis suku kata untuk membina

Teknik : Latih tubi dan permainan

2) Membina perkataan menggunakan suku kata yang betul.

perkataan yang betul di papan putih. Nilai : mendengar arahan, sabar dan 2) Guru membimbing murid untuk membatangkan rajin.

Contoh :

suku kata tersebut menjadi perkataan.

BBM : Kad suku kata dan papan putih

ka

tak

3) Guru menunjukkan kad suku kata dan meminta murid mencantumkannya untuk membentuk perkataan yang betul

4) Guru membimbing murid membacanya.

Langkah 4 ( 15 minit )

1) Guru mengedarkan lembaran kerja

1) Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid.

Teknik : lembaran kerja dan latih tubi

KBKK : Mengingat 2) Guru memberi penerangan lanjut kepada murid untuk kefahaman yang lebih mendalam. BBM : Lembaran kerja 3) Murid diminta melengkapkan suku kata yang ada dengan Nilai : Sabar kembali

menulis dan memadankan suku kata untuk membentuk perkataan yang betul.

Penutup (5 minit)

1) Guru membuat rumusan pengajaran

1) Guru membuat rumusan pelajaran secara bersoal jawab dengan murid .

Teknik : Soal jawab, nyanyian.

Contoh soalan dari guru : 2) Guru meminta murid mengeja nama binatang Ong bunyi apa? Bagaimana nak mengeja katak? 3) Guru meminta murid 2) Menyanyikan lagu Anak Katak menyanyikan semula lagu tadi. sambil menunjukkan kad gambar.

Nilai ; Mendengar arahan dan bekerjasama

BBM : Komputer riba dan kad gambar.

Nama : Arahan : Padankan.

pacat

katak

kekek

merak

ketam

semut

Nama : Arahan : Isikan tempat kosong dengan menggunakan suku kata kvk yang sesuai.

pa me se ke ke ka

+ + + + + +

= = = = = =

Nama : Arahan : Padankan suku kata-suku kata dibawa supaya menjadi perkataan yang betul.

ka

tam

ke ke me pa se

rak a tak
kek
mut

cat