KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN ANAK DAN REMAJA BESERTA IMPLIKASINYA

Diajukan untuk memenuhi makalah mata kuliah Perkembangan Peserta Didik Dosen : Aas Saomah,M.Pd.

Diusulkan oleh: Inggita (NIM. 1206149) M.Haris (NIM. 1204281) Puji Rahmah (NIM. 1202334) Syaeful Malik (NIM. 1200539) Risma Nurmala (NIM. 1205987) Rofi Muslim A. (NIM. 1206547) Tiara Muro Afil (NIM. 1206007)

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2012

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta karunia-Nya kepada kami sehingga kami berhasil menyelesaikan Makalah ini yang alhamdulillah tepat pada waktunya yang berjudul KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN ANAK DAN REMAJA BESERTA IMPLIKASINYA Makalah ini berisikan tentang informasi Pengertian KEPRIBADIAN ANAK DAN REMAJA atau yang lebih khususnya membahas karakteristik serta implikasi perkembangan kepribadian anak dan remaja.Diharapkan Makalah ini dapat memberikan informasi kepada kita semua tentang kepribadian anak dan remaja. Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini. Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan makalah ini dari awal sampai akhir. Semoga Allah SWT senantiasa meridhai segala usaha kita. Amin.

Bandung 22 September 2012

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................................................................................... ii DAFTAR ISI.................................................................................................................................................... iii BAB I .............................................................................................................................................................. 1 PENDAHULUAN ............................................................................................................................................. 1 A. B. C. D. Latar Belakang................................................................................................................................... 1 Perumusan Masalah.......................................................................................................................... 1 Tujuan Penulisan ............................................................................................................................... 1 Sistematika Penulisan ....................................................................................................................... 1

BAB II ............................................................................................................................................................. 3 PEMBAHASAN ............................................................................................................................................... 3 A. B. Pengertian perkembangan................................................................................................................ 3 Faktor faktor yang mempengaruhi perkembangan .......................................................................... 3

BAB III ............................................................................................................................................................ 4 KESIMPULAN ................................................................................................................................................. 4 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................................................... 5

iii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Anak (jamak: anak-anak) adalah seorang lelaki atau perempuan yang belum dewasa atau belum mengalami masa pubertas. Anak juga merupakan keturunan kedua, di mana kata "anak" merujuk pada lawan dari orang tua, orang dewasa adalah anak dari orang tua mereka, meskipun mereka telah dewasa. Menurut psikologi, anak adalah periode pekembangan yang merentang dari masa bayi hingga usia lima atau enam tahun, periode ini biasanya disebut dengan periode prasekolah, kemudian berkembang setara dengan tahun tahun sekolah dasar. Walaupun begitu istilah ini juga sering merujuk pada perkembangan mental seseorang, walaupun usianya secara biologis dan kronologis seseorang sudah termasuk dewasa namun apabila perkembangan mentalnya ataukah urutan umurnya maka seseorang dapat saja diasosiasikan dengan istilah "anak". Sedangkan remaja adalah waktu manusia berumur belasan tahun. Pada masa remaja manusia tidak dapat disebut sudah dewasa tetapi tidak dapat pula disebut anak-anak. Masa remaja adalah masa peralihan manusia dari anak-anak menuju dewasa.Remaja merupakan masa peralihan antara masa anak dan masa dewasa yang berjalan antara umur 12 tahun sampai 21 tahun. Menurut psikologi, remaja adalah suatu periode transisi dari masa awal anak anak hingga masa awal dewasa, yang dimasuki pada usia kira kira 10 hingga 12 tahun dan berakhir pada usia 18 tahun hingga 22 tahun. Masa remaja bermula pada perubahan fisik yang cepat, pertambahan berat dan tinggi badan yang dramatis, perubahan bentuk tubuh, dan perkembangan karakteristik seksual seperti pembesaran buah dada, perkembangan pinggang dan kumis, dan dalamnya suara. Pada perkembangan ini, pencapaian kemandirian dan identitas sangat menonjol (pemikiran semakin logis, abstrak, dan idealistis) dan semakin banyak menghabiskan waktu di luar keluarga.

B. Perumusan Masalah
Apakah definisi perkembangan pada anak dan remaja? Apa saja karakteristik kepribadian dari perkembangan anak dan remaja? Kapan perkembangan pada anak dan remaja terjadi? Apa saja sisi positif dan negatif yang dapat ditimbulkan dalam masa perkembangan?

C. Tujuan Penulisan
Tujuan dibuatnya Makalah ini adalah Agar kita memahami ciri ciri perkembangan anak dan remaja. Agar kita mengetahui perbedaan antara perkembangan kepribadian anak dan remaja. Agar kita bisa mengetahui tindakan tindakan yang tepat untuk mengatasi sikap sikap negatif yang ditimbulkan khususnya pada remaja.

D. Sistematika Penulisan
BAB I/PENDAHULUAN 1

Bab ini berisi uraian tentang Latar Belakang Masalah yang mendasari pentingnya diadakan penelitian, identifikasi, pembatasan dan perumusan Masalah Penelitian, Maksud dan Tujuan Penelitian, dan Sistematika Penulisan. BAB II/TINJAUAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN Bab ini berisi Tinjauan teori yang mendiskripsikan pengertian, jenis-jenis dan prinsip dasar, perbedaan ,sisi positif dan negatif dan cara menghadapinya. BAB III/KESIMPULAN DAN SARAN Berisi uraian tentang pokok-pokok kesimpulan dan saran-saran yang perlu disampaikan kepada pihakpihak yang berkepentingan dengan hasil tinjauan teori

BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian perkembangan
Perkembangan pada dasarnya adalah perubahan kualitatif sesuatu hingga membuahkan hasil atau manfaat bagi pihak lain. dapat diartikan pula sebagai perubahan kualitatif dari fungsi-fungsi yang dimungkinkan adanya perubahan tingkah laku hasil belajar.

B. Faktor faktor yang mempengaruhi perkembangan

Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan adalah Hereditas/ keturunan yang merupakan aspek individu yang bersifat bawaan & memiliki potensi untuk berkembang seberapa jauh perkembangan individu itu terjadi & bagaimana kualitas perkembangannya, bergantung pada kualitas hereditas & lingkungan yang mempengaruhinya. Lingkungan adalah faktor penting disamping hereditas yang menentukan perkembangan individu. Lingkungan meliputi fisik, psikis, sosial & religius. Dasar kepribadian seseorang terbentuk pada masa anak-anak, dan terus berproses dengan apa yang dialami dan diterima, sedikit demi sedikit tumbuh dan berkembang menjadi remaja, dewasa dan orang tua. Merupakan rangkaian perubahan yang progresif, teratur, koheren dan berkesinambungan. Dimulai dari reaksi yang bersifat umum menuju ke yang lebih khusus. Antara perkembangan aspek fisik-motorik, mental, emosi dan sosial, saling berkaitan, berlangsung secara berantai dari satu tahap ke tahap berikutnya. Terjadi perubahan dengan pola yang dapat diperkirakan, tapi dengan kecepatan yang berbeda, karena anak yang satu berbeda dengan anak lainnya. Setiap tahap memiliki ciri dan sifat yang khas. Tingkah laku yang dianggap benar di tahap sebelumnya, belum tentu menjadi benar di tahap sekarang, dan bisa jadi menjadi benar kembali pada tahap selanjutnya. Terjadinya perubahan ini adalah ciri terjadinya perkembangan. Selain itu perkembangan terjadi karena faktor kematangan dan faktor belajar. Dipengaruhi oleh faktorfaktor dari dalam dirinya (faktor bawaan) dan faktor-faktor diluar dirinya (pengalaman dan pengaruh lingkungan).

BAB III KESIMPULAN

Dasar kepribadian seseorang terbentuk pada masa anak-anak, dan terus berproses dengan apa yang dialami dan diterima, sedikit demi sedikit tumbuh dan berkembang menjadi remaja, dewasa dan orang tua. Faktor bawaan dimulai sejak bertemunya sperma dengan sel telur. Terjadi penggabungan antara kromosom ayah dan kromosom ibu. Saat terjadi konsepsi, anak memperoleh faktor-faktor yang diturunkan (genotip), yang jumlahnya lebih dari 70 triliun. Oleh karena itu terdapat perbedaan antara anak yang satu dengan anak lainnya. Selanjutnya adalah pengaruh pada masa kehamilan. Usia ibu, asupan gizi, perangsangan (suara, cahaya, suhu, gizi, perabaan, tekanan), emosi ibu, serta penyakit, adalah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap janin. Pengaruh keturunan terhadap perilaku anak terjadi secara tidak langsung. Fungsi-fungsi psikis orang tua tidak langsung menurun kepada anak. Ada perantara / perangsang dari lingkungan. Ini menambah perbedaan antara anak yang satu dengan anak lainnya. Pengaruh lingkungan dapat terjadi dalam waktu singkat, dapat pula berlangsung dalam jangka waktu yang lama. Pada suatu masa, kecil pengaruhnya, dimasa yang lain berpengaruh besar. Remaja merupakan masa peralihan antara masa anak-anak dan masa dewasa. Sulit untuk menentukan skala usia remaja. Ada kalanya remaja puteri telah dimulai pada usia 9 tahun, tapi banyak pula yang lebih dari usia itu. Pada umumnya, wanita lebih cepat menjadi remaja ketimbang pria. Ditandai dengan adanya perubahan jasmani yang jelas berbeda dengan sebelumnya, perubahan intelektualitas yang lebih memikirkan dirinya (refleksi diri), perubahan perilaku, serta munculnya kebutuhan seksual. Masa remaja penuh gejolak emosi dan ketidak-seimbangan, sehingga mudah terpengaruh oleh lingkungan. Merupakan masa pertentangan dan pemberontakan, karena keinginan untuk bebas dalam rangka menemukan identitas diri. Beberapa tugas perkembangan bagi remaja adalah menerima keadaan fisik nya, mendapatkan kebebasan emosional, kemampuan bergaul, menemukan model untuk identifikasi, mengetahui dan menerima kemampuan diri, memperkuat penguasaan diri, serta meninggalkan cara kekanak-kanakan.

DAFTAR PUSTAKA
Syamsudin, Abim. 2009. Psikologi Kependidikan. Bandung: Rosda. Yusuf,Syamsu. 2011. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung:Rosda. Gunarsa,Singgih. 2011. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja:Rosda Sujanto,Agus. 2001. Psikologi Kepribadian. Jakarta Dariyo,Agus. 2009.Psikologi Perkembangan Remaja. Jakarta Sokolova,Irina. 2008.Kepribadian Anak. Jogjakarta