KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN

INSTRUMEN SARINGAN LITERASI MEMBACA SARINGAN 2 TAHUN 3 2013

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

1.

Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru. a) Menamakan huruf vokal.

2. 3. 4. 5.

1.

i
b)
1.

o t
5. 2.

e r
6.

u
3.

a d
7.

Menamakan huruf konsonan.

4.

n
8.

l
9.

j
10.

Nota guru: Konstruk 1: Keupayaan menamakan huruf vokal dan huruf konsonan.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

2.

Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

1.

ye

2.

3.

bo

ni

4.

5.

hu
Catatan:

ga

1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru: Konstruk 2: Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

3.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

2.

reka
3. 4.

bayu

kole
5.

pedati tetamu

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru: Konstruk 3: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

4.

Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

1.

hap
2.

nis
3.

tum
4. 5.

dok reh

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 4: Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

5.
1.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

esok
2.

harus

3.

jinak
4.

pesta sedikit

5.

lontar
6 6.

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

6.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

along
2.

goreng

3.

pangkat
4.

dukung

5.

samping

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
Nota guru: Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

7.
1.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

canai
2.

kacau
3.

baloi
4.

lemau
5.

rambai
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 7: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

8.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

ruas
2.

diam
3.

sauk
4.

naik
5.

kualiti
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru: Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

9.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

nyala
2.

monyet

3.

syukur
4.

hangus

5.

grafik

Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru: Konstruk 9: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

10.
1.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

berlatih
2.

menelan

3.

jemputan
4.

menjolok

5.

tersangkut

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 10: Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

10

11.

Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.

1.

Guru gunting kertas warna.

2.

Petani menternak kambing biri-biri. 2. Kraf tangan Malaysia sangat

3.

cantik.
4.

Jari saya berdarah kerana terkena pisau.

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

11

12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

Pekebun tanam sayur. Pekebun tanam sayur sawi dan peria. Pekebun petik sayur pada waktu petang. Pekebun menjual sayur di pasar tani.
A

1.

Siapakah tanam sayur?

2.

Bilakah pekebun petik sayur?

3.

Di manakah pekebun menjual sayur?

Nota guru: Konstruk 12: Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.

Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013

12