MICRO TEACHING

TENTANG

KONSEP, PRINSIP, PENDEKATAN, DAN ASPEK GEOGRAFI

MAHASISWA MICRO TEACHING RIFO (10030194)

Dosen pembimbing :Edi suarto,M.SI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATRA BARAT PADANG 2013

Kata Pengantar

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas Rencana pelaksanaan pembelajaran Tentang konsep, prinsip, pendekatan, dan aspek geografi. Shalawat dan salam penulis haturkan kepada junjungan kami yakni Nabi besar Muhammad SAW yang telah membawa umat manusia dari zaman yang tidak berilmu pengetahuan kezaman yang berilmu pengetahuan yang kita rasakan pada saat sekarang ini. Tugas ini merupakan syarat dalam memenuhi tugas perkuliahan Micro teacing Dengan tersusunnya makalah ini penulis mengucap kan terima kasih kepada dosen pembimbing mata kuliah Micro teacing. Dalam penulisan Tugas Rencana pelasanaan pembelajaraan ini penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan, penulisan makalah ini tidak terwujud. Penulis juga menyadari atas keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis maka tugas ini tidak luput dari kesalahan. Untuk itu penulis harapkan saran dari berbagai pihak demi kesempurnaan Tugas ini. Semoga Tugas ini bermanfaat bagi kita semua. dan hanya pada allah penulis bermohon semoga semua usaha yang dilakukan diridhoi Nya.

Padang, April 2013

penulis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama sekolah

: SMA Negeri I Danau Kembar

Guru mata pelajaran : Beni Sari Kelas / Semester Program Mata Pelajaran Jumlah Pertemuan : X/I : IPS : Geografi : 1 X 45 Menit

Standar Kompetensi 1. Siswa mampu memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.

Kompetensi Dasar 1. Siswa mampu menjelaskan pendekatan geografi. 2. Siswa mampu menjelaskan aspek geografi. 3. Siswa mampu menjelaskan ciriciri ilmu geografi.

Indikator pencapaian kompetensi 1. Menjelaskan pendekatan geografi. 2. Menjelaskan aspek geografi . 3. Menjelaskan ciri-ciri ilmu geografi

Tujuan pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan pendekatan keruagan. 2. Siswa mampu menjelaskan pendekatan kelingkungan . 3. Siswa mampu menjelaskan pendekatan komplek wilayah.

4. Siswa mampu mendeskrifsikan aspek-aspek fisik. 5. Siswa mampu menjelaskan aspek sosial-ekonomi. 6. Siswa mampu menjelaskan aspek teknik. 7. Siswa mampu menjelaskan aspek ekologi. 8. Siswa mampu menjelaskan ciri-cri ilmu geografi.

Nilai Budaya dan karakter Bangsa Religius Jujur Disiplin Peduli lingkungan Tanggung jawab

A. Materi Ajar 1. Pendekatan geografi, Aspek-aspek geografi, dan Ciri-ciri ilmu geografi. Pendekatan keruagan Pendekatan kelingkungan Pendekatan komplek wilayah Aspek fisik Aspek sosial ekonomi Aspek teknik Aspek ekologi Ciri ciri ilmu geografi

2. Gambar.

B. Metode pembelajaran Ceramah Tanya jawab DisKusi.

C. Kegiatan Pembelajaran. Pertemuan I Kegiatan A. Pendahuluan 1. Salam pembuka dan mengabsen siswa. 2. Motivasi: menjelaskan manfaat mempelajari pendekatan geografi, aspek-aspek geografi, dan ciri-ciri ilmu geografi. 3. Appersepsi: mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya yaitu tentang konsep geografi. 4. Pemberian acuan: menyampaikan garis besar materi yang akan di pelajari. Waktu 10 menit Keterangan

B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Melibatkan peserta didik dalam mencari informasi tentang topik yang berkaitan dengan pendekatan geografi, aspek geografi, dan ciri-ciri geografi.

30 menit

Guru menjelaskan tentang pendekatan geografi,aspek geografi dan ciri-ciri geografi.

2. Elaborasi Guru meminta beberapa siswa untuk mengulangi kembali mengenai materi yang telah di ajarkan. Guru meminta siswa yang lain untuk menanggapi hasil dari penyampaian temannya. 3. Konfirmasi Memberikan penghargaan terhadap siswa yang mampu menjelaskan secara benar dan yang menanggapi pendapat dari temannya. Guru menjawab pertanyaan dari siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi yang di ajarkan. C. Penutup 1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2. Guru memberikan informasi tentang materi pertemuan berikutnya. 3. Salam penutup 5 menit

D. Sumber belajar / alat 1. Buku paket geografi SMA, kelas X IPS,Yudistira,Erlangga.

E. Penilaian hasil belajar 1. Penilaian kognitif Teknik penilaian : Tes tertulis Bentuk instrumen : Essay berstruktur Instrumen : terlampir.

2. Penilaian afektif Teknik penilaian : Tertulis Bentuk instrumen : Observasi / pengamatan Instrumen : terlampir.

a. Penilaian sikap dalam kerja kelompok (diskusi) NO Nama siswa 1 1 2 3 4 5 2 Aspek prilaku 3 4 5 6 Skor keterangan

Keterangan: Aspek 1 : Rasional Aspek 2 : Kerja sama Aspek 3 : Responsif Aspek 4 : Komunikasi lisan Aspek 5 : Menghargai Teman Aspek 6 : Pengelolaan emosi

b. Penilaian afektifitas peserta didik. c. Penilaian akhlak mulia. d. Penilaian kepribadian peserta didik.

Instrumen soal: 1. Jelaskanlah contoh unsur interaksi sosial yang saling membutuhkan antara masyarakat satu dengan masyarakat lainnya? 2. Unsur geografi ada 3 jelaskanlah ke tiga unsur geografi tersebut? 3. Jelaskanlah perbedaan antara aspek sosial dengan aspek ekonomi? 4. Jelaskanlah ilmu-ilmu yang terkait dalam aspek teknik? Kunci jawaban: 1. Contohnya adalah orang desa memerlukan bahan pakaian dan barang jadi lainnya, sedangkan masyarakat kota memerlukan pangan dan bahan baku untuk industri. 2. Tiga unsur geografi a) Adanya rasa saling membutuhkan antara masyarakat satu dengan masyarakat lainnya. b) Adanya prasarana dan sarana transportasi yang memadai. c) Adanya perbedaan sumber daya alam antara satu wilayah dengan wilayah lainnya. 3. Perbedaan antara aspek ekonomi dan aspek sosial Aspek ekonomi mengkaji tentang aktivitas ekonomi manusia dalam mengelola sumber daya alam dan persebarannya di permungkaan bumi. Aspek sosial mengkaji aktivitas dan kreativitas manusia di permungkaan bumi. Jadi aspek ekonomi dan sosial mempengaruhi satu sama lainnya. 4. Ilmu yang terkait dalam aspek teknik adalah Kartografi Pengindraan jauh Sistim informasi geografi dan Metode kuantitatif geografi

Mengetahui Guru Pamong

Padang, 27 Agustus 2013 Mahasiswa PL

Yetrisa Angelia Sari, S. Pd

Beni Sari 10030215