PELAKSANAAN KSSR KE ARAH WAWASAN 2020

SANGEETHA A/P BALASUBRAMANIAM NURUL HUSNA BT MOHD PUAT NUR AFIFAH BT RAZAK NOORAMIZA BT ZAINOL ABIDIN

Wawasan 2020 dikaitkan melalui

Konsep Kurikulum Bentuk Kurikulum Transformasi Sek.Ren Elemen Nilai Tambah

KONSEP KURIKULUM CABARAN KE-6 (Mewujudkan Masyarakat Saintifik Dan Progresif, Masyarakat Yang Mempunyai Daya Perubahan Tinggi Dan Memandang Ke Hadapan Yang Bukan Sahaja Menjadi Pengguna Teknologi Tetapi Juga Penyumbang Kepada Tamadun Saintifik Dan Teknologi Masa Depan.

Berteraskan FPK

memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Pendekatan bersepadu Perkembangan individu secara menyeluruh Peluang dan kualiti pendidikan yang sama untuk semua murid Pendidikan seumur hidup

Berasaskan prinsip KBSR

BENTUK KURIKULUM TRANSFORMASI- CABARAN KE-9 (Memujudkan Masyarakat Makmur Yang Mempunyai Ekonomi Yang Boleh Bersaing, Dinamik, Giat Dan Berdaya Tahan.) Komunikasi Kerohanian, sikap dan nilai

Berasaskan prinsip KBSR

Kemanusiaan Ketrampilan diri Perkembangan fizikal dan estetika Sains dan teknologi

ELEMEN NILAI TAMBAH- CABARAN PERTAMA Mewujudkan Sebuah Negara Yang Bersatu Yang Mempunyai Matlamat Yang Di Kongsi Bersama
KSSR (Hasrat Pendidikan) TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM melalui Pekerja Berilmu iaitu inovatif, kreatif, dahagakan ilmu, menguasai kemahiran teknologi maklumat & komunikasi, creator of technology, belajar sepanjang hayat ENT/EMT(Elemen merentas Kurikulum

kreativiti

Keusahawanan

TMK

 Secara kesimpulannya, sememangnya kurikulum pendidikan KBSR dan KSSR yang direka selaras dengan FPK dapat membantu dalam mengatasi 9 cabaran wawasan 2020.

Kesemua prinsip-prinsip yang ditekankan dalam KBSR dan KSSR adalah untuk mewujudkan individu yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek.

TAMAT