Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Bahasa Melayu Pendidikan Rendah) Nama Kursus Kod Kursus Kredi %am In eraksi Bahasa Pengan ar Prasyara Semes er *asil Pem+elajaran Pengajian Suka an Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah (Primary School Malay Language Syllabus Study) BMM!"#" !(!$#) &' jam Bahasa Melayu (iada Per ama)Kedua 1. Menghuraikan dan menjelaskan falsafah, objektif dan organisasi kandungan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah; 2. Menjelaskan Huraian Sukatan Pelajaran dan ras Pembelajaran mengikut taha!; ". Menganalisis dan menghuraikan hasil !embelajaran kemahiran#kemahiran bahasa; $. Menganalisis dan menga!likasi Pengisian %urikulum dan %emahiran Bernilai &ambah dalam langkah !engajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah %ursus ini menjelas dan menghuraikan 'alsafah Pendidikan %ebangsaan, matlamat, objektif dan organisasi kandungan, kemahiran mendengar dan bertutur, kemahiran memba(a, kemahiran menulis, !engenalan huraian sukatan !elajaran &aha! 1 dan &aha! 2, konse! !enggabungjalinan, !enyera!an, !engayaan, !emulihan dan !enilaian )*+P,-, !engisian kurikulum. ilmu, nilai, ke/arganegaraan, !eraturan sosiobudaya, kemahiran bernilai tambah . kemahiran berfikir, kemahiran belajar (ara belajar, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi, ke(erdasan !elbagai, konstrukti0isme dan kontekstual, kajian masa de!an dan sistem bahasa. This course describes and elaborates aspect of philosophy, aims, content objectives and organization, and curriculum specification content which includes language skills: listening and speaking, reading, and writing, 5P concepts, added value skills and language system!

Sinopsis

1
"erkuat kuasa mulai #anuari $%%& 'kemas kini (5 )isember $%%*+

(ajuk 1

Kandungan Falsa,ah Pendidikan Ke+angsaan- Ma lama - .+jek i, dan .rganisasi Kandungan Perkaitan 'alsafah Pendidikan %ebangsaan dengan matlamat dan objektif Sukatan Pelajaran 1bjektif. mendengar#bertutur, memba(a, menulis 1rganisasi kandungan. kemahiran bahasa, hasil !embelajaran, sistem bahasa, !engisian kurikulum. Kemahiran Mendengar dan Ber u ur %emahiran 1.2 3 2.2 Penghuraian hasil !embelajaran 4ontoh akti0iti Kemahiran Mendengar dan Ber u ur %emahiran ".2 3 $.2 Penghuraian hasil !embelajaran 4ontoh akti0iti Kemahiran Mem+a/a %emahiran +.2 3 5.2 Penghuraian hasil !embelajaran 4ontoh akti0iti Kemahiran Menulis %emahiran 6.2 3 11.2 Penghuraian hasil !embelajaran 4ontoh akti0iti Pengenalan *uraian Suka an Pelajaran (ahap " Hasil Pembelajaran ras !embelajaran 4ontoh akti0iti Pengenalan *uraian Suka an Pelajaran (ahap 0 Hasil Pembelajaran ras !embelajaran 4ontoh akti0iti Konsep Pengga+ungjalinan dan Penyerapan (1'P2) &akrifan Penggabungjalinan dan Penyera!an 4ontoh akti0iti Konsep Pengayaan- Pemulihan dan Penilaian (1'P2) &akrifan Pengayaan, Pemulihan dan Penilaian 4ontoh akti0iti 2

%am

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"erkuat kuasa mulai #anuari $%%& 'kemas kini (5 )isember $%%*+

12

Pengisian Kurikulum3 Ilmu- Nilai- Ke4arganegaraanPera uran Sosio+udaya &akrifan 4ontoh !engisian kurikulum Kandungan Kemahiran Bernilai (am+ah3 Kemahiran Ber,ikir dan Kemahiran Belajar 5ara Belajar &akrifan 4ontoh akti0iti dalam ! 9 ! Bahasa Melayu Kemahiran Bernilai (am+ah3 Kemahiran (eknologi Makluma dan Komunikasi dan Ke/erdasan Pel+agai &akrifan 4ontoh akti0iti dalam ! 9 ! Bahasa Melayu Kemahiran Bernilai (am+ah3 Kons ruk i6isme dan Kon eks ual &akrifan 4ontoh akti0iti dalam ! 9 ! Bahasa Melayu Kemahiran Bernilai (am+ah3 Kajian Masa Depan &akrifan !likasi dalam langkah !engajaran Bahasa Melayu sekolah rendah Sis em Bahasa &atabahasa Sistem ejaan, sebutan, dan intonasi %osa kata dan !eribahasa %7M89*

"

(ajuk 11

%am

"

12

"

1"

"

1$

"

1+

"

&' +2: +2:

Penilaian

%erja kursus Pe!eriksaan khir

"
"erkuat kuasa mulai #anuari $%%& 'kemas kini (5 )isember $%%*+

Rujukan 9sas

%ementerian Pendidikan Malaysia. )222"-. ,ukatan Pelajaran -urikulum "ersepadu ,ekolah .endah "ahasa /elayu. %uala ;um!ur. Pusat Perkembangan %urikulum. %ementerian Pendidikan Malaysia. )222"-. 0uraian ,ukatan Pelajaran "ahasa /elayu .endah "ahasa /elayu. %uala ;um!ur. Pusat Perkembangan %urikulum )&ahun 1 3 &ahun 7<ik Safiah %arim et! al. )2227-. Tatabahasa )ewan 1disi ,emakan. %uala ;um!ur. =e/an Bahasa dan Pustaka.

Rujukan (am+ahan

=e/an Bahasa dan Pustaka. )2227-. )aftar -ata "ahasa /elayu: .umi2,ebut2#awi #ilid ( dan $! %uala ;um!ur. =e/an Bahasa dan Pustaka. >dris Mohd. Rad?i dan =ahlia @anan. )2227-. /engajar dan "elajar "ahasa /elayu: Penyerapan -emahiran "ernilai Tambah. &anjong Malim. Penerbit APS>. %ementerian Pelajaran Malaysia )2221-. -emahiran "erfikir dalam Pengajaran dan Pembelajaran. %uala ;um!ur. Pusat Perkembangan %urikulum. %ementerian Pendidikan Malaysia. )2221-. 3plikasi Teori -ecerdasan Pelbagai dalam Pengajaran dan Pembelajaran. %uala ;um!ur. Pusat Perkembangan %urikulum. %ementerian Pendidikan Malaysia. )2221-. "elajar 4ara "elajar. %uala ;um!ur. Pusat Perkembangan %urikulum. %ementerian Pendidikan Malaysia. )2221-. 5alsafah Pendidikan -ebangsaan /atlamat dan /isi -ementerian Pendidikan /alaysia! %uala ;um!ur. Pusat Perkembangan %urikulum. %ementerian Pendidikan Malaysia. )2221-. Pembelajaran ,ecara -onstruktivisme. %uala ;um!ur. Pusat Perkembangan %urikulum. %ementerian Pendidikan Malaysia. )2221-. Pembelajaran ,ecara -ontekstual. %uala ;um!ur. Pusat Perkembangan %urikulum.

$
"erkuat kuasa mulai #anuari $%%& 'kemas kini (5 )isember $%%*+