RPP Ipa Fisika SMP Ix

RINCIAN WAKTU
Waktu
3.1 Listrik Statis
1. Memberi Muatan Listrik dengan Cara Menggosok 1 !
". Si#at Muatan Listrik 1 !
3. $ukum Cou%omb 1 !
&. Induksi Listrik1 !
'. (enerator Listrik Statis dan )istribusi Muatan 1 !
U%angan $arian ...................... 1 !
3. " Sumber Arus Listrik
)i#inisi dan *engukuran Listrik ." !
I+ Se% Listrik ." !
Konse! (a,a Listrik " !
U%angan $arian ...................... 1 !
3.3 Listrik )inamis
1. Mengukur Kuat arus Listrik dan -eda *otensia% Listrik " !
". Merumuskan $ukum ./m ..." !
3. Membedakan $ambatan -ebera!a 0enis -a/an.." !
&. Mendiskri!sikan tentang $ukum I Kir1//o#..." !
'. Ana%isis Kuantitati# Ter/ada! Rangkaian Seder/ana .................... " !
2. Resistor.. " !
U%angan $arian ................... " !
3.& 3nergi dan )a,a Listrik
*ersamaan 3nergi dan )a,a Listrik .................................................." !
Kon4ersi 3nergi....................." !
U%angan $arian ........................... 1 !
4.1 Ge|aa Kemagnetan
1. Sfat-sfat
Magnet ............................................................................2 |p
2. Medan
Magnetk .............................................................................2 |p
4.2 Pemanfaatan Kemagnetan
Gaya Lorentz
......................................................................................2 |p
Uangan haran
............................................................................. ...1 |p
4.3 Induks Eektromagnet
1. Tegangan Induks
...........................................................................2 |p
2. Generator .................................................................
..........2 |p.
3. Transformator .....................................................................
......2 |p
Uangan haran
.. ............................................................................. ..1 |p
5.1 Tata Surya
1
1. Panet ...........................................................................
1 |p
2. Benda antar panet
...........................................................................1 |p
3. Matahar
...............................................................................1 |p
Uangan haran
............................................................................... ..1 |p
5.2 Matahar Sebaga Bntang dan Bum sebaga Panet
1. Matahar Sebaga
Bntang .....................................................................2 |p
2. Bentuk dan ukuran
Bum.......................................................................2 |p
Uangan haran
............................................................................. ... 1 |p
5.3 Gerak Edar Bum, Buan, dan Satet
1. Rotas Bum
...........................................................................1 |p
2. Revous Bum ...............................................................1
|p
3. Buan .................................................................
..........1 |p
4. Satet buatan
...........................................................................1 |p
Uangan haran
.............................................................................. ...1 |p
5.4 Proses-proses yang ter|ad d apsan thosfer dan atmosfer
terkat denga perubahan kaor
Proses peapukan d kut Bum
...............................................................2 |p
Proses pemanasan goba
...........................................................................2 |p
Uangan haran
.. ............................................................................. ..1 |p
5.4 Hubungan Proses-proses yang ter|ad d apsan thosfer dan
atmosfer dengan kesehatan
Pengaruh proses-proses terhadap kesehatan manusa
..................................... 2 |p
Uangan haran
.. ............................................................................. ..1 |p
Uangan haran
............................................................................. .. 1 |p
Cadangan
............................................................................. ..... 4 |p
Md. Semester
. ............................................................................. ..... 4 |p
2
Uangan
Umum ............................................................................. .. 4
|p
U|an Praktek
................................................................................. .. 4 |p
U|an Nasona
................................................................................. .. 4 |p

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 26
Satuan *endidikan 5 SM*
Mata *e%aaran 5 I*A 6isika
Ke%as7Semester 5 I+ 7 (ani%
Materi *okok 5 I+.1. Listrik Statis
Submateri *okok 5 I+.1.1.Memberi Muatan Listrik dengan Cara
Menggosok
A%okasi Waktu 5 " 8 &' menit5
I. Standar Kom!etensi 5 Mema/ami konse! ke%istrikan dan !enera!ann,a da%am
ke/idu!an se/ari9/ari.
3
II. K.M*3T3NSI )ASAR 5
Mendiskri!sikan mutan %istrik untuk mema/ami gea%a9gea%a %istrik statis serta
kaitann,a da%am ke/idu!an se/ari9/ari.
III IN)IKAT.R 5
Mene%askan benda da!at bernuatan %istrik dengan 1ara digososk
Memberi 1onto/ !eristi:a ,ang meng/asi%kan benda ,ang bermuatan %istrik dan
!roses teradin,a se1ara seder/ana.
I;. Tuuan 5
*ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a mam!u 5
Mee%askan ba/:a atom terdiri dari inti atom ,ang dike%i%ingi e%ektron
Mene%askan menga!a !roton berada di da%am inti atom sedangkan e%ektron
berada di ku%it atom.
Menggambarkan mode% atom
Mene%askan menga!a !%astik digosok dengan kain :o% akan bermuatan
%istrik negati#.
Mene%askan menga!a ka1a digosok dengan kain sutra akan bermuatan %istrik
!ositi#.
Memberikan 1onto/ 1ara memberikan muatan %istrik !ada suatu benda.
Mene%askan menga!a sobekan kertas da!at ditarik !%astik ,ang te%a/
digosok.
Mene%askan !erbedaan antara konduktor dan iso%ator.
Memberikan 1onto/ se/ari9/ari benda9benda ,ang termasuk konduktor baik<
konduktor e%ek dan iso%ator.
Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Menunukkan 1ara memberi muatan %istrik suatu benda baik dengan metode
konduksi mau!un dengan menggosok.
Menunukkan e#ek dari muatan %istrik statis.
;. Materi *okok 5
Listrik Statis
;I. Langka/ *embe%aaran 5
2.1. *enda/u%uan = a:a% > 5
Motivasi 5
(uru mengaukan !ertan,aan 5
Menga!a bu%u9bu%u kaki terasa se!erti berdiri ketika berdekatan dengan
bau ,ang /abis digosok?
Menga!a sobekan ke1i% kertas da!at ditarik o%a/ !enggaris !%astik ,ang
te%a/ dig!sok ?
Pengetahuan Prasyarat :
Teori atom = setia! unsur tersusun atas atom9atom< setia! atom tersusun
atas inti atom dan e%ektron ,ang menge%i%ingin,a >.
Atom senantiasa bergerak
4
1." Kegiatan Inti
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%akukan !er1obaan @
Mendemontrasikan e#ek dari muatan %istrik statis @ /a%aman 3 buku sains
6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A.
". Se1ara ke%om!ok sis:a diminta untuk membuat kesim!u%an dari
!er1obaan tersebut
1.3 *enutu! 5
Me%a%ui diskusi guru membimbing untuk men,im!u%kan 5
1. -enda dikatakan bermuatan %istrik a!abi%a da!at menarik benda9
benda ,ang ke1i% dan ringan ,ang ada di dekatn,a.
". Setia! atom tersusun atas !roton< netron dan e%ektron.
3. *roton dan netron berada di da%am inti atom sedangkan e%ekron
berada di ku%it atom< karena 5
Massa !roton = muatan !ositi# > %ebi/ besar dari!ada massa
e%ektron = muatan negati# >.
ga,a tarik antara !artike% !roton dan netron %ebi/ besar dari!ada
ga,a tarik antara !roton dan e%ektron.
&. -enda dikatakan netra%< a!abi%a um%a/ e%ektron sama dengan um%a/
!roton .
'. -enda dikatakan bermuatan %istrik negati#< a!abi%a um%a/ e%ektron
%ebi/ ban,ak dari!ada um%a/ = !roton >.
2. -enda dikatakan bermuatan %istrik !ositi#< a!abi%a um%a/ !roton
%ebi/ ban,ak dari!ada um%a/ e%ektron .
A. Cara memberi mutan %istrik !ada benda da!at di%akukan dengan dua
metode< ,aitu 5
a. menggosok
b. konduksi
B. Conto/ memberi mutan %istrik dengan 1ara menggosok 5
*%astik digosok dengan kain :o%%< maka e%ektron9e%ektron dari
kain :o%% akan ber!inda/ ke !%astik. Akibatn,a kain kekurangan
e%ektron dan bermuatan %istrik !ositi# dan !%astik ke%ebi/an
e%ektron dan bermuatan %istrik negati#.
Ka1a digosok dengan kain sutra< maka e%ektron9e%ektron dari ka1a
akan ber!inda/ ke kain sutra. Akibatn,a ka1a kekurangan
e%ektron dan bermuatan %istrik !ositi# dan sutra ke%ebi/an e%ektron
dan bermuatan %istrik negati#.
C. Menga!a !enggaris !%astik ,ang digosok da!at menarik sobekan
ke1i% kertas ? /a% ini da!at die%askan 5
5
nenda netra% ika didekatkan !ada benda bermuatan < maka akan
teradi !emisa/an muatan di mana muatan %istrik ,ang tidak seenis
akan sa%ing mendekat dan muatan %istrik ,ang seenis sa%ing menau/.
Conto/ 5
Ketika !%astik ,ang bermutan negati# didekatkan !ada sobekan kertas
,ang semu%a netra%< maka !ada kertas teradi !emisa/an muatan
Kertas netra% !emisa/an muatan
*ada kertas !%astik bermuatan
a. b.
1D. Iso%ator ada%a/ benda9benda ,ang sukar meng/antarkan muatan
%istrik. $a% ini karena e%ektron9e%ektron !ada setia! atom diikat
dengan kuat< se/ingga !ada keadaan norma%< e%ektron9e%ektron tidak
bebas bergerak. 3%ektron9e%ektron ini da!at di!inda/kan dengan
menggosok.
Conto/ 5 !%astik< ebonit< karet< kertas< ka1a< kain.
11. Konduktor ada%a/ benda9benda ,ang da!at meng/abtarkan arus
%istrik.
Conto/ konduktor baik 5 /am!ir semua enis %ogam
Conto/ konduktor e%ek 5 air< badan manusia< tana/
1". Man#aat iso%ator se/ari9/ari 5
Kabe% dibungkus ba/an iso%ator agar ter/indar dari strum %istrik.
;II. Sumber dan A%at 5
1. -uku Sains 6isika !enerbit 3r%angga
". A%at 5 sisir !%astik< sobekan9sobekan kertas dan kain :o%% kering.
;III. *eni%aian 5
1.1. *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a diminta untu mena:ab !ertan,aan nomor 1 s.d 2 /a%aman A buku
sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
1.". Kinera I%mia/
(uru meni%ain,a
ketika sis:a me%akukan !er1obaan mendemontrasikan e#ek benda
bermuatan.
Cara membuat benda bermuatan dengan 1ara menggosok dan konduksi.
Cara menggosok benda netra% se/ingga menadi benda bermuatan.
.
6
------------ +--+-
+-
- ++-
--- +
++
--- +
Mengetahu : Penyusun :
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran "A
Submateri *okok 5 I+.1.". Si#at Muatan Listrik
7
III IN)IKAT.R 5
Me%akukan !er1obaan seder/ana untuk menunukkan si#at muatan %istrik.
I; Tuuan *embe%aaran 5 5
Sis:a mam!u 5
1. mene%askan ba/:a ada dua enis muatan %istrik
". menunukkkan interaksi antara muatan %istrik !ositi# dan muatan %istrik negati#.
3. mene%askan si#at muatan %istrik
Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
1. menunukkan si#at muatan %istrik me%a%ui !er1obaan.
". memberi muatan %istrik dengan 1ara menggosok dan konduksi !ada a%at seder/ana
se!erti !%astik< ka1a< kain :o%%< sutra< se1ara baik dan benar menggunakan
3. me%a%ui !er1obaan untuk membuktikan benda9benda ,ang termasuk konduktor
dan iso%ator.
;. Materi *okok 5
Listrik Statis
*enda/u%uan = a:a% > 5
Moti4asi 5
Menga!a sobekan9sobekan kertas ,ang da!at ditarik o%e/ !%astik ,ang
digosok dikatakan ba/:a !ada kertas teradi !emisa/an muatan ?
A!a ,ang teradi ika dua benda bermuatan %istrik sa%ing didekatkan ?
*engeta/uan !ras,arat 5
-enda ,ang digosok bisa bermuatan %istrik.
*%astik digosok kain :o% akan bermutan %istrik negati#
Ka1a digosok dengan kain sutra akan bermuatan %istrik !ositi#.
Kegiatan Inti
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%akukan !er1obaan @
menunukkan interaksi antara dus benda bermuatan %istriks @ /a%aman B
buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A.
". Se1ara ke%om!ok sis:a diminta untuk membuat kesim!u%an dari
!er1obaan tersebut
*enutu! 5
1. Si#at muatan %istrik 5
muatan %istrik seenis ika didekatkan akan to%ak9meno%ak dan
muatan %istrik tidak seenis akan tarik9menarik
8
". *emisa/an muatan !ada benda ,ang semu%a netra% sete%a/ didekati
benda bermuatan menunukkan bukti ba/:a muatan %istrik seenis
to%ak9meno%ak dan muatan %istrik tidak seenis akan tarik9menarik.
&. A%at 5 " mistar = sisir > !%astik< " batang ka1a< kain :o% kering< kain sutra dan
gamtungan dengan !emegang kertas.
;III. *eni%aian 5
Sis:a diminta untu mengerakan %ati/an nomor " /a%aman C dan mena:ab
!ertan,aan nomor A< /a%aman 1D buku sains 6isika SM* Martin Kanginan
i%id 3A
1.&. Kinera I%mia/
(uru meni%ain,a 5
ketika sis:a me%akukan !er1obaan mendemontrasikan interaksi dua
benda bermuatan.
1ara menggantungkan benda bermuatan dan mendekatkan dengan benda
bermuatan ,ang %ain.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran "B
Submateri *okok 5 I+.1.3. $ukum Cou%omb
9
III IN)IKAT.R 5
Mene%askan se1ara kua%itati# /ubungan antara besar ga,a %istrik dan besar
muatan %istrik serta arak antara benda bermuatan %istrik.
I;. Tuuan 5
Sis:a mam!u 5
Mene%askan a!a ,ang dimaksud ga,a 1ou%omb.
Mene%askan #aktor9#aktor ,ang mem!engaru/i besar ga,a 1ou%omb.
Mene%askan bun,i /ukum Cou%omb.
Mengambarkan ag,a tarik atau ga,a to%ak ika dua benda bermuatan
didekatkan.
3.". Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
9
;. Materi *okok 5
Listrik Statis
I;. Langka/ *embe%aaran 5
Moti4asi 5
A!a ,ang teradi ika dua bermuatan didekatkan semakin diketakan atau
makin diau/kan ?
Si#at muatan %istrik

Kegiatan Inti 5
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @ $ukum Cou%omb @
/a%aman 1D buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A.
". Se1ara ke%om!ok sis:a diminta untuk membuat kesim!u%an dari !er1obaan
tersebut
*enutu! 5
1. (a,a 1ou%omb ada%a/ ga,a tarik atau ga,a to%ak ,ang teradi ketika
dua benda bermuatan sa%ing didekatkan.
". 6aktor9#aktor ,ang mem!engaru/i besarn,a ga,a 1ou%omb ada%a/ 5
-esar muatan masing9masing benda
0arak kedua benda
10
3. -un,i /ukum Cou%omb 5
(a,a %istrik = tarik9menarik atau to%ak9meno%ak > antara satuan dua
muatan %istrik sebanding dengan besar muatan %istrik masing9masing
dan berbanding terba%ik dengan kuadrat arak antara kedua muatan
%istrik.
&. Satuan muatan %istrik 1ou%omb dan disingkat C
'. Kesim!u%an /ukum Cou%omb 5
a. ga,a %istrik sebanding dengan besar muatan %istrik masing9masing
b. ga,a %istrik berbanding terba%ik dengan kuadrat arak !isa/ antara
kedua muatan %istrik.
". A%at 5 9
;III. *eni%aian 5
+ A.1. *ema/aman dan !enera!an Konse!
Sis:a diminta untu mengerakan %ati/an nomor 3 s.d nomor & /a%aman 13
buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
A.". Kinera I%mia/
(uru meni%ain,a 5 9
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran "C
Submateri *okok 5 I+.1.&. Induksi Listrik
11
III IN)IKAT.R 5
mee%askan se1ara kua%itati# /ubungan antara besar ga,a %istrik dan besar muatan
%istrik serta arak antara benda bermuatan %istrik.
I;. Tuuan 5
Sis:a mam!u 5
Mene%askan a%at e%ektrosko!
Menggambarkan sebua/ e%ektrosko! ketika didekati benda bermuatan
Menggambarkan sebua/ e%ektrosko! ketika digunakan untuk mengeta/ui
a!aka/ sebua/ benda bermuatan %istrik atau tidak
Menggambarkan sebua/ e%ektrosko! ketika digunakan untuk mengeta/ui
enis muatan %istrik suatu benda
Menggambarkan 1ara memberi muatan %istrik !ada sebua/ e%ektrosko!
Menggambarkan sebua/ e%ektrosko! ketika diberi muatan
Mene%askan a!a ,ang dimaksud dengan induksi %istrik.
Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Menunukkan e%ektrosko! ketika digunakan untuk 5
mengeta/ui a!aka/ sebua/ benda bermuatan %istrik atau tidak
memberi muatan !ada e%ektroko!
mengeta/ui enis muatan %istrik
;. Materi *okok 5
Listrik Statis
Moti4asi 5
-agaimana 1ara kita mengeta/ui enis muatan %istrik ?
A!aka/ ada 1ara %ain memberi muatan %istrik se%ain menggosok dan
konduksi ?

Kegiatan Inti
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%akukan !er1obaan @ membuat
e%ektrosko!@ /a%aman 1& buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A.
". Se1ara ke%om!ok sis:a diminta untuk membuat kesim!u%an dari !er1obaan
tersebut
*enutu! 5
12
1. 3%ektrosko! ada%a/ a%at ,ang digunakan untuk mengeta/ui a!aka/
suatu benda bermuatan %istrik atau tidak.
". Induksi %istrik ada%a/ !emisa/an muatan %istrik di da%am suatu
!eng/antar karena !eng/antar itu didekati o%e/ benda bermuatan.
Conto/ 5 sobekan kertas didekati !%astik ,ang bermuatan =!%astik
,ang te%a/ digosok >< maka akan teradi !emisa/an muatam !ada
sobekan kertas di mana muatan %istrik ,ang seenis akan sa%ing
menau/ dan muatan %istrik tidak seenis sa%ing mendekat< se/ingga
sobekan kertas da!at ditarik !%astik bermuatan.
3. 6ungsi e%ektrosko! 5
mengeta/ui a!aka/ sebua/ benda bermuatan %istrik atau tidak
mengeta/ui enis muatan %istrik suatu benda
memberi muatan %istrik suatu benda
&. Mmengeta/ui a!aka/ sebua/ benda bermuatan %istrik atau tidak
0ika sebua/ benda didekatkan !ada ke!a%a e%ektrosko! netra% dan
daun e%ektrosko! membuka< maka benda itu !asti bermuatan.
Seba%ikn,a ika sebua/ benda didekatkan !ada ke!a%a e%ektrosko!
netra% dan daun e%ektrosko! teta! mengun1u!< maka benda itu
tidak bermuatan.
'. Cara memberi muatan %istrik !ada sebua/ e%ektrosko! 5
a. 3%ektrosko! netra% didekati !%astik ,ang
bermuatan< maka daun e%ektrosko! akan membuka.
b. Sa%a/ satu uung ke!a%a e%ektrosko! disentu/
dengan ari te%unuk< maka e%ektron9e%ektron dari daun e%ektrosko!
me%a%ui ke!a%a e%ektrosko! menuu ke ibu ari se%anutn,a ke badan
manusia kemudian ke tana/ dan daun e%ektrosko! mengun1u!.
1. Le!askan ibu ari< sementara !%astik masi/ teta!
di tem!atE
d. *er%a/an9%a/an au/kan !%astik dari ke!a%a
e%ektroko! dan daun e%ektro!kao! membuka. Sekarang e%ektrosko!
bermuatan %istrik !ositi#.
Kesim!u%an 5 e%ektrosko! akan menda!at muatan %istrik ,ang tidak
seenis dengan muatan %istrik ,ang mendekati = ,ang memberi
muatan >.
2. Cara mengeta/ui enis muatan %istrik menggunakan e%ektrosko! 5
a. 0ika daun e%ektrosko! bermuatan semakin
membuka< maka muatan
%istrik benda tidak seenis dengan muatan %istrik e%ektrosko!.
b. 0ika daun e%ektrosko! bermuatan mengun1u!<
maka muatan %istrik benda seenis dengan muatan %istrik e%ektrosko!
&. A%at 5
13
Sebua/ boto% ka1a = trans!aran >
Sebua/ gabus !enutu! ra!at boto%
Sebua/ !aku
Se!otong ka:at %istrik ringan dengan !anang 1' 1m
Se%embar #oi% a%umunium = daun a%umunium >
;II. *eni%aian 5
+I A.1. *ema/aman dan !enera!an Konse!
Sis:a diminta untu mengerakan %ati/an nomor 2 s.d nomor A /a%aman
12 buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
Mena:ab !ertan,aan nomor B s.d nomor 1D A /a%aman "1 buku sains
6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
A.". Kinera I%mia/
(uru meni%ain,a 5
Menunukkan #ungsi e%ektrosko! untuk mengeta/ui a!aka/ sebua/
benda bermuatan atau tidak.
Menunukkan #ungsi e%ektrosko! untuk mengeta/ui enis muatan %istrik
sebua/ benda
Ketika memberi muatan !ada sebua/ e%ektrosko! netra%.
Untuk mena:ab soa% kom!etensi dasar.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran 3D
Submateri *okok 5 I+.1.'. (enerator Listrik Statis dan )istribusi
Muatan Listrik !ada Konduktor F>
A%okasi Waktu 5 3 8 &' menit5
14
II. Kom!etensi dasar 5
III. Tuuan 5
a. *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a mam!u 5
Mene%askan distribusi muatan %istrik !ada konduktor
Mene%askan !rinsi! kera generator ;an )e (raa##
Mene%askan aksi muatan %istrik
Mene%askan teradin,a !etir
Mene%askan !rinsi! kera !enangka% !etir
Mene%askan ba/a,a %istrik statis
Mene%askan !enggunaan %istrik statis se/ari9/ari
Meme1a/kan masa%a/ se/ari9/ari ,ang ber/ubungan dengan %istrik se/ari9
/ari
b. Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5 9
I;. Materi *okok 5
Listrik Statis
;. Langka/ *embe%aaran 5
'.1. *enda/u%uan = a:a% > 5
Moti4asi 5
-agaimanaka/ teradin,a !etir< adaka/ /ubungann,a dengan %istrik ststis
-agaimana 1ara menanggu%angi gedung9gedung ba/a,a !etir ?

;.". Kegiatan Inti
3. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @ (enerator Listrik Statis
dan )istribusi Muatan Listrik !ada Konduktor@ /a%aman "" s.d 3& buku
sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A.
&. Se1ara ke%om!ok sis:a diminta untuk membuat kesim!u%an dari !er1obaan
tersebut
;.3. *enutu! 5
1. )istribusi muatan %istrik !ada suatu konduktor 5
*ada !ermukaan da%am konduktor berongga tidak terda!at
muatan %istrik.
*ada !ermukaan %uar terda!at muatan %istrik.
15
Kesim!u%an 5
Muatan %istrik !ada konduktor berongga terdistribusi !ada !ermukaan
%uarn,a< tidak !ada !ermukaan da%amn,a.
". )istribusi muatan %istrik !ada !ermukaan %uar konduktor berongga
di!usatkan !ada bagian %uar ,ang memi%iki ke%engkungan !a%ing
taam.
3. (enerator 4an de graa## ada%a/ suatu mesin !eng/asi% %istrik statis
,ang besar.
&. *rinsi! (enerator 4an de graa## Muatan %istrikn,a di!roduksi dengan
1ara menggosok = metode gesekan >.
'. Teradin,a !etir 5
*e%e!asan muatan ada%a/ me%om!atn,a = ke%uarn,a > muatan9muatan
%istrik = e%ektron > dari suatu benda ke benda %ain. *etir termasuk
!e%e!asan muatan a%ami ,ang dramatik. Mu%a9mu%a a:an netra%
menadi bermuatan< akibat !artike%9!artike% di da%amn,a bergesekan<
muatan9muatan negati# ,ang berkum!u% di bagian dasar a:an
menginduksi !un1ak bangunan tinggi se/ingga !ada bagian ini
berkum!u% muatan !ositi#. Akibat tarik9menarik muatan tak seenis
maka muatan9muatan negati# dari a:an !etir me%om!at ke bangunan
untuk sam!ai ke tana/. = ingat tana/ ada%a/ tem!at ,ang tidak
terbatas menam!ung e%ektron atau memberikan e%ektron untuk
menetra%kan benda bermuatan !ositi# >. )ikatakan bangunan
tersambar !etir.
2. *rinsi! kera !enangka% !etir
Ada dua 1ara menangka% !etir 5
Mengurangi kesem!atan ata! gedung tersambar !etir.
0ika men,ambar uga disediakan a%ur untuk dia%ani e%ektron9
e%ektron untuk sam!ai ke tana/ tan!a merusak gedung.
;I. Sumber dan A%at 5
2.1. Sumber 5 -uku Sains 6isika !enerbit 3r%angga
;I.". A%at 5
9
;II. *eni%aian 5
+II A.1. *ema/aman dan *enerta!an Konser! 5
+III Sis:a diminta 5
mena:ab soa% kom!etensi dasar /a%aman "" s.d "3 buku sains 6isika
SM* Martin Kanginan i%id 3A
Sis:a diminta untu mengerakan %ati/an nomor 12 s.d nomor 1B
/a%aman 3& s.d 3' buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
A.". Kinera I%mia/
16
(uru meni%ai 5
kegiatan 1.A. Menu%is %a!oran
kegiatan 1.B. Menu%is
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran 33
Materi *okok 5 I+.". Sumber Arus Listrik
Submateri *okok 5 I+.".3.Konse! ga,a (erak Listrik
17
I. Standar Kom!etensi 5 3. Mema/ami konse! ke%istrikan dan !enera!ann,a da%am
II. Kom!etensi dasar 53.2 Menganass percobaan strk dnams
daam suatu rangkaan serta penerapannya daam kehdupan
sehar-har
III IN)IKAT.R 5
mene%askan konse! ga,a gerak %istrik = ((L > sumber arus %istrik.
Mene%askan susunan dan 1ara kera e%emen %istrik !rimer dan sekunder.
Mengukur tegangan antara kutub9kutub %istrik
Mengukur tegangan antara kutub9kutub sumber tegangan e!it = tegangan
ter!akai >

I; Tuuan 5
3.1 *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a mam!u 5
Mene%askan !engertian ((L
Mene%askan 1ara mengukur ((L
Mene%askan 1ara memasang 4o%tmeter
Memba1a sa%a 4o%tmeter
Mene%askan !erbedaan antara ((L dengan tegangan ter!akai
Mene%askan 1ara mengukur tegangan ter!akai.

3." Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Me%akukan !er1obaan untuk mema/ami !erbedaan antara ga,a gerak %istrik
dan tegangan e!it.
;. Materi *okok 5
Sumber Arus Listrik
Moti4asi 5
A!aka/ tegangan ,ang ter!akai !ada rangkaian uga 1<' 4o%t< ketika sebua/
baterai ,ang tertu%is 1<' 4o%t digunakan untuk sebua/ rangkaian?
*engertian tegangan dan satuann,a.
Kegiatan Inti
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @1ara mengukur beda
!otensia% antara kutub9kutub baterai menggunakan 4o%tmeter G /a%aman
23 s.d 2& buku Sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A.
18
". Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ membedakan
!engertian ga,a gerak %istrik dan tegangan e!itG /a%aman 2' buku Sains
3. Se1ara ke%om!ok sis:a diminta untuk membuat kesim!u%an dari diskusi
dan !er1obaan tersebut
*enutu! 5
1. A%at ,ang digunakan untuk mengukur beda !otensia% antara kutub9
kutub sebua/ baterai disebut 4o%tmeter.
". 0enis 4o%tmeter 5 "
a. 4o%tmeter ana%og
b. 4o%meter digita%
3. Cara memasang 4o%tmeter ketika mengukur beda !otensia% /arus
di!asang !ara%e% dengan baterai ,ang /endak diukur kutub9kutubn,a.
= kutub H baterai di/ubungkan dengan termina% 4o%tmeter ,ang
bertanda H< kutub I baterai di/ubungkan dengan termina% 4o%tmeter
,ang bertanda 9 >
4. (a,a gerak %istrik = ((L > ada%a/ beda !otensia% ketika sumber %istrik
tidak menga%irkan arus %istrik = sak%ar terbuka >< %ambangn,a E
satuann,a 4o%t.
'. Tegangan e!it ada%a/ beda !otensia% antara kutub9kutub sebua/
sumber %istrik ketika menga%irkan arus %istrik< %ambangn,a ; dengan
satuan 4o%t.
2. Ni%ai tegangan e!it se%a%u %ebi/ ke1i% dari!ada ni%ai ((L n,a< karena
ketika sumber %istrik = baterai > digunakan maka ada arus %istrik ,ang
ter!akai di da%am sumber %istrik itu sendiri. $a% ini disebabkan di
da%am sumber arus terda!at /ambatan< makin besar /ambatan makin
besar beban dan makin ke1i% ni%ai tegangan e!itn,a.
Sumber 5 -uku Sains 6isika !enerbit 3r%angga
A%at 5
-atu baterai 1<' ;
Lam!u !iar
Sak%ar
Kabe%9kabe% !eng/ubung
;o%tmeter /ambatan tinggi
am!eremeter
;III. *eni%aian 5
+I; *ema/aman dan *enera!an Konse! 5
+; Sis:a diminta 5
19
Sis:a diminta untuk mengerakan soa% nomor kom!etensi dasar @
Kemam!uan Mengamati @ /a%aman 2& dan /a%aman 22 buku sains
Sis:a diminta untuk mena:ab !ertan,aan nomor 11 s.d 1" /a%aman 22
*R mengerakan soa% dan mena:ab !ertan,aan /a%aman A3 s.d A&22

Kinera I%mia/
+;I (uru meni%ai 5
sis:a memasang 4o%tmeter !ada !engukuran tegangan !e!it dan ((L
1ara mengukur beda 4otensia% !ada tegangan !e!it dan ((L
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran 3&.
Materi *okok 5 I+.3. Listrik )inamis
20
Submateri *okok 5 I+.3.1.Mengukur Kuat Arus dan -eda *otensia%
Listrik
sehar-har
III IN)IKAT.R 5
mene%askan konse! arus %istrik dan beda !otensia% %istrik
membuat rangkaian kom!onen %istrik dengan berbagai 4ariasi baik seri mau!un
!ara%e%
I;. Tuuan 5
Sis:a mam!u 5
Mene%askan !erbedaan konse! kuat arus %istrik dengan beda !otensia%
Mene%askan 1ara mengukur kuat arus %istrik dan beda !otensia%
Mene%askan menga!a %ebi/ berba/a,a arus %istrik dari!ada tegangan tinggi
Memberikan 1onto/ se/ari9/ari ba/:a arus %istrik %ebi/ berba/a,a dari!ada
tegangan tinggi tidak berba/a,a
meme1a/kan masa%a/ sebari9/ari menga!a burung9burung ,ang nangkring di
atas ka:at tegangan tinggi tidak berba/a,a
meme1a/kan masa%a/ sebari9/ari menga!a burung9burung ,ang nangkring di
atas ka:at tegangan tinggi ,ang !utus dan ka:at men,entu/ tana/ sangat
berba/a,a bagi burung9burung.
3.". Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Me%akukan !er1obaan untuk menentukan s,arat agar arus %istrik da!at
menga%ir da%am suatu rangkaian.
;. Materi *okok 5
Listrik )inamis
Moti4asi 5
Menga!a burung9burung tidak berba/a,a ketika nangkring di atas ka:at
%istrik bertegangan tinggi?
*engertian tegangan< kuat arus %istrik dan satuann,a.
Cara mengukur beda !otensia%
Cara menukur kuat arus %istrik
Kegiatan Inti
21
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @Mengukur kuat arus
%istrik dan beda !otensia% G /a%aman AA s.d AB buku Sains 6isika SM*
Martin Kanginan i%id 3A.
". Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ menentukan
s,arat agar arus %istrik da!at menga%ir da%am suatu rangkaianG /a%aman
AB buku Sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
*enutu! 5
1. 3%ektron9e%ektron menga%ir me%a%ui ka:at< karena adan,a beda
!otensia% %istrik.
". -eda !otensia% %istrik ada%a/ dorongan ,ang men,ebabkan e%ektron9
e%ektron itu menga%ir dari suatu tem!at ke tem!at %ain.
3. Rangkaian tertutu! ada%a/ rangkaian di mana a%ektron9e%ektron
menga%ir dari suatu tem!at ke satu ara/< maka akan kemba%i ke
tem!at semu%a.
&. )ua s,arat agar arus %istrik = e%ektron9e%ektron > da!at menga%ir 5
Rangkian %istrik /arus tertutu!
$arus ada beda !otensia% antara dua titik da%am rangkaian.
'. *erbedaan antara !otensian %istrik dengan beda !otensia% %istrik 5
Potensial listrik tegangan ! ada%a/ besaran ,ang men,atakan
dorongan ter/ada! e%ektron9e%ektron agar da!at menga%ir.
Be"a #otensial listrik atau $e"a tegangan listrik ada%a/ beda
tegangan ,ang men,atakan beda ni%ai !otensia% antara dua titik
berbeda da%am suatu rangkaian.
2. -urung9burung ,ang bertengger di atas ka:at bertegangan tinggi
memi%iki tuuan< karena ketika udara dingin ka:at %ebi/ !anas
se/ingga untuk meng/angatkan tubu/ burung maka burung9burung
itu bertengger di atas ka:at %istrik tegangan tinggi dan tidak
berba/a,a bagi burung9burung tersebut.
%& Arus listrik le$ih $er$ahaya "ari#a"a #otensial listrik
Potensial litrik tidak berbahaya
Conto/ 5
Burung'$urung ti"ak $er$ahaya nangkring "i atas ka(at
telan)ang ! $ertegangan tinggi&
$a% ini da!at die%askan sebagai berikut E
Kedua kaki burung< ,aitu titik A dan - berada !ada tegangan
tinggi. Arus menga%ir me%a%ui ka:at dan kedua kaki burung = A
dan - >. Kedua kaki burung memi%iki !otensia% ,ang sama = ;
A
J
;
-
>. ini berarti beda !otensia% antara titik A dan - ,aitu ;
A
9 ;
-
J
D. Akibatn,a arus %istrik tidak menga%ir !ada tubu/ burung
22
se/ingga burung9burung nangkring di atas ka:at %istrik
bertegangan tinggi !un tidak berba/a,a.
Arus listrik karena a"anya $e"a #otensial ! $er$ahaya :
Contoh :
A!abi%a ka:at !utus dan sa%a/ satu uungn,a men,entu/ tana/<
maka ini sangat berba/a,a bagi burung a!abi%a burung masi/ teta!
bertengger di atasn,a.
$a% ini da!at die%askan sebagai berikut 5
Ketika uung ka:at men,entu/ tana/ misan,a !ada kaki -< maka
!otensia% kaki - J D =;
-
J D >. Sekarang kedua kaki burung me%iki
!otensia% ,ang sangat berbeda< ;
A
J !otensia%n,a sangat tinggi
se/ingga teradi%a/ $e"a #otensial& -eda !otensia% ,ang tinggi ini
men,ebabkan arus %istrik menga%ir me%a%ui tubu/ burung.
Akibatn,a burung mengge%e!ar dan /angus.
;III. A%at 5
-atu baterai 1<' ;
Lam!u !iar
;III. *eni%aian 5
+;II *ema/aman dan *enera!an Konse! 5
+;III Sis:a diminta 5
Sis:a diminta untuk mengerakan soa% %ati/an nomor 1 /a%aman BD
Kinera I%mia/
+I+ (uru meni%ai 5
Sis:a me%akukan !er1obaan untuk menentukan s,arat agar arus %istrik
menga%ir da%am suatu rangkaian.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%akasanaan *embe%aaran 3'
23
Submateri *okok 5 I+.3.".Membuat rangkaian
sehar-har
III IN)IKAT.R 5
membuat rangkaian kom!onen %istrik dengan berbagai 4ariasi baik seri mau!un
!ara%e%
mengukur dan menggambarkan arus %istrik dan beda !otensia% da%am bentuk tabe%
dan gra#ik.

I;. Tuuan 5
++ 3.1. *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a mam!u 5
Mene%askan !erbedaan rangakian seri dan !ara%e%
Mene%askan 1ara merangkai kom!onen %istrik dengan berbagai 4ariasi = seri
mau!un !ara%e% >
Mene%askan !erbedaan n,a%a %am!u ketika di/ubungkan dengan baterai
,ang dirangkai seri dan baterai ,ang dirangkai !ara%e%.
Mene%askan !emasangan am!eremeter dan 4o%tmeter !ada rangkain untuk
!engukuran kuat arus dan beda !otensia%.
3.". Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Me%akukan !er1obaan untuk mengukuran kuat arus dan beda !otensia% da%am
suatu rangkaian.
Merangkai kom!onen %istrik da%am berbagai 4ariasi = seri dan !ara%e% >
Cara memasang dan memba1a ska%a !ada am!eremeter
Cara memasang dan memba1a ska%a !ada 4o%tmeter
;. Materi *okok 5
Listrik )inamis
'.1. *enda/u%uan = a:a% > 5
Moti4asi 5
)isusun se1ara a!aka/ insta%ansi %istrik di ruma/mu?

Cara mengukur kuat arus %istrik
b. Kegiatan Inti
24
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ membuat
rangkaian kom!onen %istrik dengan berbagai 4ariasi baik seri mau!un
!ara%e%G /a%aman B1 buku Sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
". Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @bagaiamana
memasang dan memba1a am!eremeter dan 4o%meter G /a%aman B3 s.d B'
buku Sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A.
1. *enutu! 5
1. ika !er1obaan membuat rangkaian kom!onen %istrik dengan berbagai
4ariasi baik seri mau!un !ara%e% di%akukan dengan benar< maka akan
menda!at kesim!u%an 5
a. Makin ban,ak baterai disusun seri da%am suatu rangkaian< maka
rangkaian akan di%a%ui arus ,ang %ebi/ besar< se/ingga %am!u
men,a%a %ebi/ terang.
b. Makin ban,ak %am!u ,ang disusun seri makin ke1i% arus ,ang
me%a%ui %am!u< se/ingga %am!u men,a%a redu!. $a% ini karena
beda !otensia% %istrik dibagi ban,ak %am!u.
1. Lam!u9%am!u ,ang disusun !ara%e% men,a%a sama terang dengan
satu %am!u. Karena beda !otensia% tia!9tia! %am!u sama ika
/an,a menggunakan satu %am!u.
d. Lam!u9%am!u disusun seri< ika sa%a/ %am!u !utus maka %am!u9
%am!u ,ang %ain akan mati.
e. Lam!u9%am!u ,ang disusun !ara%e%< ika ada satu %am!u ,ang
!utus maka %am!u ,ang %ain teta! men,a%a. Karena !ada
rangkaian !ara%e% sa%ing bebas< ini uga berarti kerusakan
kom!onen satu tidak mem!engaru/i kom!onen %ain.
". *emasangan am!eremeter 5
Am!eremeter /arus di!asang seri dengan a%at ,ang akan diukur = arus
masuk ke termina% H dan ke%uar dari termina% 9 >. 0ika terba%ik arum
akan menunukkan ara/ ,ang ber%a:anan< ini berba/a,a karena da!at
merusak am!ertemeter.
3. *emasangan 4o%tmeter 5
;o%tmeter /arus di!asang !ara%e% dengan kom!onen ,ang akan
diukur beda !otensia%n,a. = uung ,ang !otensia%n,a %ebi/ besar
di/ubungkan dengan termina% H 4o%tmeter dan uung ,ang
!otensia%n,a %ebi/ renda/ di/ubungkan dengan termina% 9 >.
&. Untuk keamanan anak9anak tidak bo%e/ me%akukan !er1obaan
dengan menggunakan tegangan %ebi/ dari "& 4o%t. = baterai biasa 1<'
4o%t >
A%at 5
*er1obaan membuat rangkaian 5
25
-atu baterai 1<' ;
Lam!u !iar "<' ; D<" A
-ebera!a sak%ar
*eragaan 1ara !emasangan dan !emba1aan am!eremeter dan 4o%tmeter 5
Am!eremeter
;o%tmeter
Kabe% se1uku!n,a
1arta
;III. *eni%aian 5
++I *ema/aman dan *enera!an Konse! 5
++II Sis:a diminta 5
Sis:a diminta untuk mena:ab !ertan,aan nomor " s.d ' /a%aman B2
Kinera I% mia/
++III (uru meni%ai 5
Sis:a me%akukan !er1obaan membuat rangkaian berbagai 4ariasi = seri
dan !ara%e% >
*emasangan dan !emba1aan ska%a !ada am!ertemeter dan 4o%tmeter.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
26
Submateri *okok 5 I+.3.". Merumuskan $ukum ./m
A%okasi Waktu 5 " 8 &' menit
sehar-har
III IN)IKAT.R 5
Men,e%idiki /ubungan antara arus %istrik dan beda !otensia% da%am suatu
rangkaian %istrik = /ukum ./m >
I;. Tuuan 5
++I; *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a mam!u 5
menemukan /ukum ./m
menemukan /ubungan kuat arus dan beda !otensia% dan merumuskann,a
mebuat gra#ik /ubungan kuat arus dan beda !otensia%
menera!akn /ukum o/m da%am ke/idu!an se/ari9/ari
Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Me%akukan !er1obaan untuk mengukuran kuat arus dan beda !otensia% da%am
suatu rangkaian.
Merangkai kom!onen %istrik da%am berbagai 4ariasi = seri dan !ara%e% >
Cara memasang dan memba1a ska%a !ada am!eremeter
Cara memasang dan memba1a ska%a !ada 4o%tmeter
;. Materi *okok 5
Listrik )inamis
Moti4asi 5
Menga!a %am!u di ruma/mu kadang men,a%a dengan terang< teta!i kadang
men,a%a redu! ?
Cara mengukur kuat arus %istrik
27
Kegiatan Inti
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ menemukan
/ubungan antara kuat arus dan beda !otensia%G /a%aman BB s.d BC buku
Sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
&. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @/ubungan matematis
antara kuat arus dengan tegangan G< @ /ambatan konduktor ./mikG < @
!enera!an /ukum ./m @ dan @/ukum ./m dan keutan %istrik @
/a%aman BC s.d CB buku Sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A.
'. Se1ara ke%om!ok sis:a diminta untuk membuat kesim!u%an dari diskusi
*enutu! 5
1. -un,i /ukum ./m 5
Kuat arus ,ang me%a%ui suatu konduktor o/mik ada%a/ sebanding
= berbanding %urus > dengan beda !otensia% antara uung9uung
konduktor asa%kan su/u konduktor teta!.
Se1ara matematis da!at dirumuskan 5
; J R . I
I J ;7R
R J ; 7I
Keterangan 5
; J beda !otensia%< satuan 5 4o%t = ; >
I J kuat arus< satuan 5 am!ere = A >
R J /ambatan< satuan 5 o/m = O >
". $ambatan meru!akan /asi% bagi antara beda !otensia% dengan kuat
arus %istrik.
3. Sau o/m ada%a/ /ambatan bagi suatu konduktor di mana ketika beda
!otensia% satu 4o%t diberikan !ada uung9uung konduktor amka kuat
arus satu am!ere menga%ir me%a%ui konduktor tersebut.
&. *enera!an /ukum ./m se/ari9/ari 5
Kuat arus %istrik berbanding terba%ik dengan /ambatan %istrik
*ada !eristi:a /ubungan singkat = kors%eting >< arus *en)a"i $esar
= karena arus /an,a menga%ir !ada ka:at ,ang !endek >. Arus besar
ini da!at merusak a%at9a%at %istrik ,ang ter/ubung ba/kan da!at
membakar !eng/antar = kabe% > akibatn,a teradi%a/ kebakaran.
Untuk mengatasi teradin,a kebakaran ika teradi kors%eting< maka
di!asang sekring. Sekring akan !utus segera sete%a/ teradi
kors%eting< se/ingga tidak teradi kebakaran.
*rinsi! sekring di ruma/ 5
Sekring ,ang di!asang di ruma/ ada%a/ ti!e @ e8!u%sion #uses @ atau
@ sak%ar !engaman @ sekring ini !raktis karena ika ke%ebi/an beban
atau teradi kors%eting sekring akan anok.
28
;II. *eni%aian 5
++; *ema/aman dan !enera!an Konse! 5
++;I Sis:a diminta 5
Sis:a diminta untuk mena:ab !ertan,aan nomor " s.d ' /a%aman B2
Kinera I%mia/
++;II (uru meni%ai 5
Sis:a me%akukan !er1obaan membuat rangkaian berbagai 4ariasi
= seri dan !ara%e% >
*emasangan dan !emba1aan ska%a !ada am!ertemeter dan 4o%tmeter
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran 3A
Submateri *okok 5 I+.3.&. Membedakan $ambatan -ebera!a
0enis -a/an
29
sehar-har
III IN)IKAT.R 5
Menemukan !erbedaan /ambatan bebera! enis ba/an = konduktor<
semikonduktor dan iso%ator >
I;. Tuuan 5
++;III 3.1. *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a mam!u 5
1. mene%askan !erbedaan antara konduktor< iso%ator< semikonduktor dan
su!erkonduktor
". memberikan 1onto/ ba/an9ba/an ,ang termasuk konduktor< iso%ator
semikonduktor dan su!erkonduktor
3. mene%askan ka!an ba/an bersi#at sebagai konduktor< iso%ator<
semikonduktor dan su!erkonduktor
&. mene%askan da!atka/ iso%ator bersi#at konduktor
3.". Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Me%akukan !er1obaan untuk membedakan ba/an konduktor dan iso%ator
;. Materi *okok 5
Listrik )inamis
Moti4asi 5
*erna/ka/ kamu mendengar ba/:a di 0e!ang ada kereta a!i su!er1e!at
,ang memi%iki ke1e!atan &DD km7am atau %ebi/< karena !ada dasar
kereta di!asang ba/an su!erkonduktor ?
A!aka/ sebenarn,a su!erkonduktor itu ?
*engertian /ambatan.
*engertian e%ektron
Kegiatan Inti
30
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ membedakan
antara konduktor dan iso%ator @ /a%aman CC buku Sains 6isika SM*
Martin Kanginan i%id 3A
". Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @a!a ,ang
men,ebabkan !erbedaan konduktor< iso%ator dan semikonduktor @< @
da!atka/ iso%ator bersi#at konduktor? @ < su!erkonduktor /a%aman 1DD
s.d 1D3 buku Sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A.
*enutu! 5
1. konduktor ada%a/ ba/an ,ang muda/ meng/antarkan arus %istrik
= /ambatann,a ke1i% >
Conto/ 5 %ogam< air minera%< badan manusia< bumi.
". iso%ator ada%a/ ba/an ,ang sukar meng/antarkan arus %istrik
= /ambatann,a besar >
Conto/ 5 air murni< !%astik< mika< ebonit< udara< kertas< kain< karet.
3. A!a ,ang men,ebabkan !erbedaan konduktor< iso%ator dan
semikonduktor ?
a. Konduktor 5
3%ektron9e%ektron !ada ku%it ter%uar tidak diikat dengan ga,a ,ang
kuat< dengan demikian e%ektron9e%ektron ini da!at bergerak bebas
se/ingga mendukung teradin,a a%iran e%ektron. Konduktor ,ang
baik ada%a/ ,ang ban,ak mengandung e%ektron bebas.
Conto/ 5 ka:at tembaga< ka:at !erak< dan ka:at a%umunium.
Konduktor digunakan untuk !eng/antar arus %istrik se!erti ka:at
tembaga.
b. Iso%ator 5
3%ektron9e%ektron !ada ku%it ter%uar diikat dengan ga,a ,ang
sangat kuat< dengan demikian /an,a sedikit e%ektron da%am
iso%ator ..%e/ karena itu< e%ektron tidak menga%ir da%am iso%ator..
Conto/ 5 !%astik< karet.
Iso%ator digunakan untuk membungkus ka:at tembaga = sebagai
konduktor >< agar mengiso%asi arus e%ektron se/ingga orang tidak
kena setrum memegang kabe%.
1. Semikonduktor 5
Ada%a/ ba/an dengan si#at di antara konduktor dan iso%ator.
3%ektron9e%ektron ter%uarn,a di!egang o%e/ ga,a ,ang 1uku!
kuat< teta!i tidak sekuat iso%ator. .%e/ karena itu !ada su/u ruang
masi/ tersedia sedikit e%ektron bebas ,ang meng/asi%kan arus
e%ktron.
Conto/ 5 germanium< si%ikon< karbon
Karbon untuk membuat resistor< kontak %un1ur
Si%ikon digunakan untuk membuat kom!onen9kom!onen
e%ektronika so%id9state< se!erti dioda< transistor< IC
(ermanium digunakan untuk membuat dioda dan transistor
modern.
31
&. *ada tegangan tinggi iso%ator da!at bersi#at se!erti konduktor.
Conto/ 5
*ada teradin,a !etir . akibat gesekan di udara< teradi%a/ a:an guntur
,ang mengandung ban,ak muatan %istrik. Muatan %istik negati#
1enderung berkum!u% di dasar a:an guntur. Muatan besar a:an
menginduksi bangunan tinggi< !o/on tinggi atau tana/ se/ingga
teradi%a/ beda !otensia% ,ang sangat tinggi = "D k; > antara a:an
!etir dengan bagunan tinggi. -eda !otensia% ,ang sangat tinggi ini
men,ebabkan udara ,ang tadin,a iso%ator menadi konduktor< dan
meng/antarkan a:an e%ektron dari a:an !etir ke bangunan< !o/on
atau tana/.
'. Su!erkonduktor
*ada su/u mendekati no% mut%ak atau no% ke%4in = 9 "2C C>< %ogam
tertentu se!erti timba% = tima/ /itam >< minera% keramik da!at
menga%isrkan e%ektron tan!a /ambatan = /ambatan no% >. *ada kondisi
ini %ogam tersebut menadi su!erkonduktor.
Conto/ %ain ada%a/ raksa ,ang di1em!%ungkan ke da%am /e%ium 1air
=9 "2C C>< kemudian dia%iri arus %istrik maka !ada raksa tidak ada
/ambatan sama seka%i = /ambatan n,aris sama dengan no% >.
*enggunaan su!erkonduktor 5
Kereta su!er1e!at memasang medan magnet su!erkondukti# di dasar
kereta< se/ingga mengangkat kereta bebera!a in1i di atas re% %ogam
konduksi dan mendorong mau kereta se1ara /a%us dengan ke%auan
&DD km7am atau %ebi/.
;II. *eni%aian 5
++I+ A.1. *ema/aman dan !enera!an Konse! 5
+++ Sis:a diminta 5
Sis:a diminta untuk mena:ab !ertan,aan nomor 13 s.d 1' /a%aman
1D3 buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
A.". Kinera I%mia/
+++I (uru meni%ai 5
Sis:a me%akukan !er1obaan membedakan ba/an konduktor dan iso%ator.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran 3B
32
Submateri *okok 5 I+.3.'. Mendeskri!sikan Tentang $ukum I
Kir1//o##
sehar-har
III IN)IKAT.R 5
Menemukan /ukum I kir1//o## untuk rangkaian tak ber1abang dan tidak
ber1abang
Menggunakan /ukum I Kir1//o## untuk meng/itung ; dan I da%am rangkaian
I;. Tuuan 5
+++II 3.1. *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a mam!u 5
1. Menemukan /ukum I Kir1//o## untuk rangkaian tak ber1abang dan
rangkaian ber1abang.
". Menera!kan /ukum I Kir1//o## da%am ke/idu!an se/ari9/ari
3.". Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Me%akukan !er1obaan untuk menemukan I Kir1//o## untuk rangkaian tak
ber1abang dan ber1abang.
;. Materi *okok 5
Listrik )inamis
Moti4asi 5
Kamu !erna/ a%an9a%an di ma%am /ari di da%am kota ? A!a ,ang kamu %i/at
? Kamu me%i/at %am!u9%am!u ber:arna9:arni berbentuk ma1am9ma1am
,ang inda/ seka%i bukan ? bagaimana 1ara !engaturan arus %istrikn,a?

*engertian kuat arus
Rangkain tertutu!
Kegiatan Inti
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ menemukan
/ukum I Kir1//o## untuk rangkaian tak ber1abang@ dan @menemukan
/ukum I Kir1//o## untuk rangkaian ber1abang@ /a%aman CC buku Sains
33
". Se1ara ke%om!ok sis:a diminta untuk membuat kesim!u%an dari diskusi
*enutu! 5
1. $ukum I Kir1//o## untuk rangkaian tak ber1abang
Kuat arus da%am suatu rangkaian tak ber1abang dimana9mana se%a%u
sama besarn,a.
I
1
J I
"
J I
3
J I
&
J dst.
". $ukum I Kir1//o## untuk rangkaian ber1abang
0um%a/ kuat arus ,ang masuk ke suatu titik 1abang sama dengan
um%a/ kuat arus ,ang ke%uar dari titik 1abang tersebut.
I
masuk
J I
ke%uar
;II. *eni%aian 5
+++III A.1. *ema/aman dan *enera!an konse! 5
+++I; Sis:a diminta 5
mengerakan %ati/an nomor ' s.d A /a%aman 1DA buku sains 6isika SM*
mena:ab !ertan,aan nomor 12 s.d "D /a%aman 1DB s.d 1DC buku sains
A.". Kinera I%mia/
+++; (uru meni%ai 5
Me%akukan !er1obaan untuk menemukan I Kir1//o## untuk rangkaian tak
ber1abang dan ber1abang.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran 3C
34
Submateri *okok 5 I+.3.2. Ana%isis Kuantitati# Ter/ada! Rangkaian
Seder/ana Resistor
sehar-har
III IN)IKAT.R 5
Meng/itung /ambatan !engganti rangkaian %istrik seri dan !ara%e%
I;. Tuuan 5
+++;I 3.1. *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a mam!u 5
1. Mene%askan !engertian resistor
". Mene%askan dua enis resistor
3. Memba1a /ambatan !ada reisistor kode :arna
&. Mene%askan !engertian reostat
'. Mene%askan 1ara mengukur reostat
2. Menemukan rumus /ambatan !engganti untuk bebera!a !eng/ambat ,ang
disusun seri dan !ara%e%
A. Meng/itung /ambatan !engganti untuk bebera!a !eng/ambat ,ang disusun
seri dan !ara%e%
B. Menera!akan rangakian seri dan !ara%e% da%am ke/idu!an se/ari9/ari
C. Me1a/kan masa%a/ se/ari9/ari tentang rangkaian %istrik seder/ana.
3.". Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Memba1a besar /ambatan !ada resistor dengan kode :arna
Me%akukan !er1obaan untuk membuktikan rumus /ambatan !engganti seri
dan !ara%e%.
;. Materi *okok 5
Listrik )inamis
Moti4asi 5
)a%am suatu rangkaian kita memer%ukan /ambatan dengan ni%ai tertentu<
andaikan /ambatan dengan ni%ai tertentu tersebut tidak ada bagaimana 1ara
kita menggantikann,a ?
35
*engertian kuat arus
Rangkain tertutu!
Kegiatan Inti
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @ ana%isis kuantati#
ter/ada! rangkaian seder/ana resistor @< @ resistor teta! @< @Reostat @< @
mengukur /ambatan @< @!en,erde/anaan resistor seri dan !ara%e%G< @
/ambatan !engganti rangkaian seri @< @ /ambatan !engganti rangkaian
!ara%e%K dan @ man#aat rangkaian seri dan !ara%e%G < masa%a/ /ubungan
singkat @ /a%aman 1DC s.d 1"3 buku Sains 6isika SM* Martin Kanginan
i%id 3A
". Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ membuktikan
rumus /ambatan !engganti seri dan !ara%e% @ /a%aman 11C buku Sains
*enutu! 5
1. resistos ada%a/ kom!onen %istrik ,ang k/usus dibuat untuk
meng/asi%kan /ambatan %istrik.
". )ua enis resistor ada%a/ 5
a. resistor teta!< memi%iki ni%ai /ambatan teta!
b. resistor 4ariabe% memi%iki ni%ai /ambatan ,ang da!at beruba/9
uba/.
3. Reostat ada%a/ sebua/ resistor 4ariabe% ,ang biasan,a digunakan
untuk mengatur besar kuat arus da%am suatu rangkaian.
&. Mengukur /ambatan da!at di%akukan dengan 5
a. menggunakan 4o%tmeter dan am!ertemeter = metode 4o%tmeter I
am!ertemeter >
b. se1ara %angsung dengan menggunakan mu%timeter atau a4ometer.
'. *erbedaan susunan seri dan !ara%e% 5
Susunan seri men,ebabkan /ambatan tota% rangakian menadi
%ebi/ besar
Susunan !ara%e% men,ebabkan /ambatan tota% rangakian menadi
%ebi/ ke1i%
2. $ambatan !engganti 5
Seri J um%a/ /ambtan tia!9tia! kom!onen.
R
s
J R
1
H R
"
H R
3
dst
*ara%e% J
Keba%ikan /ambatan !engganti !ara%e% sama dengan um%a/ dari
keba%ikan /ambatan tia!9tia! kom!onen.
17R
s
J 17R
1
H 17R
"
H 17R
3
. )st
adi< untuk menda!atkan /ambatan !engganti !a%ing ke1i% resistor9
resistor /arus dirangkai !ara%e%.
A. Man#aat rangakain seri dan !ara%e% 5
36
a. sekring /arus dirangkai se1ara seri< karena sekring ber#ungsi
untuk mem!roteksi kom!onen9kom!onen %istrik ter/ada!
/ubungan singkat atau arus %ebi/.
b. Lam!u9%am!u /ias /arus disusun se1ara !ara%e%< karena ika sa%a/
satu %am!u !utus maka %am!u ,ang teta! men,a%a.
B. Masa%a/ /ubungan singkat 5
Ketika arus %istrik tidak me%a%ui beban = %am!u > teta!i me%a%ui suatu
a%an singkat ,aris tan!a /ambatan< !ada saat ini%a/ tera kors%eting.
;II. *eni%aian 5
+++;II A.1. *ema/aman dan *enera!an Konse! 5
+++;III Sis:a diminta 5
mengerakan %ati/an nomor C dan soa% kom!etensi /a%aman 1"3 s.d
/a%aman 1"& dan mengerakan %ati/an nomor 1D s.d nomor 1" /a%aman
1"A s.d 1"B buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
mena:ab !ertan,aan nomor "1 s.d "' /a%aman 1"B buku sains 6isika
SM* Martin Kanginan i%id 3A
*R. Untuk mengerakan soa% dan mena:ab !ertan,aan /a%aman 13" s.d
1&D buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
A.". Kinera I%mia/
+++I+ (uru meni%ai 5
Memba1a besar /ambatan !ada resistor dengan kode :arna
Me%akukan !er1obaan untuk membuktikan rumus /ambatan !engganti
seri dan !ara%e%.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
37
Submateri *okok 5 I+.".1. )i#inisi dan *engukuran Arus Listrik
II. Kom!etensi dasar 5 3.3 Mendeskrpskan prnsp ker|a eemen
dan arus strk yang dtmbukannya serta penerapannya daam
kehdupan sehar-har
III IN)IKAT.R 5
ter!akai >

I;. Tuuan 5
b. *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a mam!u 5
Mene%askan !engertian arus %istrik
Mene%askan menga!a arus %istrik menga%ir
Mene%askan !erbedaan antara arus %istrik dan a%iran e%ektron
Mende#inisikan kuat arus %istrik
Mene%askan 1ara mengkur kuat arus %istrik
1. Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
mengukur kuat arus %istrik dengan am!eremeter
memba1a ska%a am!eremeter
;. Materi *okok 5
Sumber Arus Listrik
'.1. *enda/u%uan = a:a% > 5
Moti4asi 5
*erna/ka/ kamu ber!ikir menga!a arus %istrik bisa men,a%akan %am!u ?
0enis muatan %istrik

38
d. Kegiatan Inti
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @ )e#inisi dan
*engukuran Arus ListrikG /a%aman && s.d &2 buku sains 6isika SM*
". Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ !en,e%idikan
intuk menemukan !ers,aratan menga%irn,a arus %istrik da%am suatu
rangkaianG /a%aman &' buku sains 6isika SM* Martin Kanginan i%id 3A
e. *enutu! 5
1. Arus %istrik ada%a/ a%iran muatan %istrik
". Arus %istrik menga%ir karena adan,a !erbedaan !otensia%.
3. Arus kon4ensiona% ada%a/ a%iran !artike%9!artike% muatan !ositi#
menga%ir dari !otensia% tinggi ke !otensia% %ebu/ renda/. Namun
sebenarn,a ,ang menga%ir ada%a/ e%ektron dari !otensia% renda/ ke
!otensia% %ebi/ tinggi.
&. Kuat arus %istrik = I > meru!akan /asi% bagi antara muatan %istrik
dengan se%ang :aktu.
)irumuskan 5
I 5 kuat arus< satuan 5 am!ere = A >
L 5 um%a/ muatan< satuan 5 1ou%omb = C >
t 5 se%ang :aktu< satuan 5 sekon = s >
'. Am!eremeter ada%a/ a%at untuk mengukur kuat arus %istrik.
Am!eremeter se%a%u dirankai seri dengan kom!onen9kom!onen
%istrik ,ang akan diukur kuat arusn,a.
2. Arus %istrik /an,a menga%ir !ada rangkaian tertutu! dan tidak
menga%ir !ada rangkaian terbuka.
'. Sumber dan A%at 5
a. A%at 5
Sebua/ baetrai
Sebua/ %am!u !iar ke1i%
Sebua/ am!eremeter
-ebera!a kabe% !engu/ubung.
;II. *eni%aian 5
+L A.1. *ema/aman dan *enera!an Konse! 5
+LI Sis:a diminta 5
39
I = O/t
mena:ab soa% %ati/an nomor 1 s.d 3 /a%aman &A buku sains 6isika SM*
Sis:a diminta untuk mena:ab !ertan,aan nomor 1 dan " /a%aman &C
A.". Kinera I%nia/
(uru meni%ai 5
Sswa meakukan penyedkan untuk menentukan
persyaratan mengarnya arus strk daam rangkaan.
Sswa meakukan penukuran terhadap kuat arus
menggunakan amperemeter.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
40
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran 3"
Submateri *okok 5 I+.".".Se% Listrik
A%okasi Waktu 5 3 8 &' menit5
II. Kom!etensi dasar 53.3 Mendeskrpskan prnsp ker|a eemen
dan arus strk yang dtmbukannya serta
penerapannya daam kehdupan sehar-har
III IN)IKAT.R 5
ter!akai >

I; Tuuan 5
Kogniti# = *enera!an Konse! >
Sis:a mam!u 5
Mene%askan !engertian sumber arus %istrik.
Mengim!ormasikan bebera!a enis sumber arus %istrik.
Men1eritakan kemba%i seara/ !enemuan se% %istrik.
Mene%askan ma1am9ma1am se% %istrik.
Mene%askan !rinsi! kera bebera!a se% %istrik.
Mene%askan 1ara !engisian aki.
Meme1a/kan masa%a/ !ada !roses !engisian aki.
Membedakan !enggunaan se% natrium su%#ida< #ue% se% dan se% sur,a.
Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
Membuat sebua% se% seder/ana
Me%akukan !er1obaan untuk mema/ami !rinsi! kera aki.
;. Materi *okok 5
Sumber Arus Listrik
Moti4asi 5
-agaimana 1aran,a baterai bisa men,a%akan %am!u senter< radio<
ka%ku%ator d#an sebagain,a?
41
Adan,a e%ektron dan !roton da%am atom.
Konduktor.
Kegiatan Inti
1. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @ Se% Listrik dan
Seara/ *enemuan Se% Sur,a G /a%aman &C s.d 'D buku Sains 6isika SM*
". Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ Membuat
sendiri se% Listrik Seder/anaG /a%aman '1 buku Sains 6isika SM* Martin
Kanginan i%id 3A
3. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk mendiskusikan @ Ma1am9ma1am Se%
Listrik G /a%aman '" s.d '2 buku Sains 6isika SM* Martin Kanginan
i%id 3A.
&. Sis:a membentuk ke%om!ok untuk me%a%ukan !er1obaan @ Mema/ami
*rinsi! Kera AkiG /a%aman '2 buku Sains 6isika SM* Martin Kanginan
i%id 3A
'. Se1ara ke%om!ok sis:a diminta untuk membuat kesim!u%an dari diskusi
*enutu! 5
1. Sumber arus %istrik ada%a/ a%at ,ang meng/asi%kan !erbedaan
!otensia% antara dua titik da%am suatu rankaian.
Conto/ 5 batu baterai dan aki
". Seara/ !enemuan se% %istrik 5
Se% %istrik !ertama ka%i ditemukan o%e/ A%eksandro ;o%ta . Maitu
dengan !embuktian sebagai berikut 5
uung9uung kabe% diku!as< kemudian uung kabe% ,ang satu
di/ubungkan dengan tum!ukan 1akram %ogam !a%ing atas dan uung
kabe% ,ang satun,a %agi di/ubungkan dengan tum!ukan 1akram
!a%ing ba:a/. Tern,ata akan di/asi%kan beda !otensia% "& 4o%t ,ang
dideteksi dengan men,entu/ %ida/n,a ke sambungan kedua kabe%
tersebut.
Kesim!u%an 5
Setia! %ogam memi%iki !otensia% ,ang berbeda
dua enis %ogam di1e%u!kan ke da%am %arutan e%ektro%it< maka
akan timbu% beda !otensia%
adan,a beda !otensia% ini ,ang men,ebabkan adan,a arus %istrik
sebua/ se% minima% terdiri dari e%ektroda !ositi# = katoda ><
e%ektroda negati# = katoda > dan Nat ,ang da!at meng/antarkan
arus %istrik = e%ektro%it >.
Susunan seri dari bebera!a se% disebut baterai.
3. )a%am se% seder/ana< terdiri dari sebua/ !e%at tembaga sebagai
anoda< sebua/ !e%at seng sebagai katoda dan asam su%#at sebagai
%arutan e%ektro%it.
42
Ke%ema/an se% seder/ana 5 !o%arisasi< ,aitu terbentukn,a ge%embung9
ge%embung gas /idrogen di sekitar !e%at tembaga< se/ingga
meng/a%angi kontak %angsung antara !e%at tembaga dan %arutan
e%ektro%it. Ini meng/entikan reaksi kimia dan se% tidak meng/asi%kan
arus %istrik.
&. -aterai ada%a/ se% kering. Se% kering terdiri dari batang karbon
sebagai anoda< seng dan 1am!uran mangan dioksida dan serbuk
karbon sebagai !o%arisator. -ungkus seng sebagai katoda< !asta
amomium sebagai %arutan e%ektro%it.
'. Se% %istrik terbagi dua< ,aitu 5
Se% !rimer ada%a/ se% ,ang tidak da!at dimuatio u%ang.
Conto/ 5 se% seder/ana< se% kering karbon9seng< se% a%ka%in.
Se% sekunder ada%a/ se% ,ang reaksi kimian,a da!at diba%ikan<
se/ingga ia da!at dimuati = disetrom > u%ang.
Conto/ 5 se% tomba%9asam = aki > dan se% Ni1ad = nike%91admium >
2. Ma1am9ma1am se% %istrik 5
Se% kering
Se% A%ka%in
Se%9se% sekunder
Se% timba%9asam
Se% Ni1ad
Se% Natrium9Su%#ida
6ue% Ce%%
Se% Sur,a
2. Sumber dan A%at 5
a. A%at 5
1. Membuat se% seder/ana
sebua/ batu baterai %ama = suda/ tidak ter!akai >
satu bua/ %emon
sebua/ sekru! tembaga atau !aku besi
". Mema/ami 1ara kera aki
)ua !e%at timba%
Sebua/ beana ka1a
Larutan asam su%#at
Sebua/ 4o%tmeter = ,ang da!at mengukur beda !otensia% " 4o%t >
Sebua/ !o:er su!%ai = ,ang meng/asi%kan beda !otensia% %ebi/ besar
" 4o%t >
;II. *eni%aian 5
+LII A.1. *ema/aman dan *enera!an Konse! 5
+LIII Sis:a diminta 5
Sis:a diminta untuk mena:ab !ertan,aan nomor 3 s.d 1D /a%aman 2"
43
A.". Kinera I%mia/ 5
+LI; (uru meni%ai 5
1ara membuat sebua/ se% seder/ana
Se% sedr/ana /asi% kar,a sis:a
me%akukan !er1obaan untuk mema/ami !rinsi! kera aki
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
44
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran &D
Mata *e%aaran 5 I*A76isika
Materi *okok 5 I+.1. 3N3R(I )AN )AMA LISTRIK
Sub. Materi *okok 5 I+.1. 1. *ersamaan 3nergi dan )a,a
Listrik
II. Kom!etensi dasar 53.4 Mendskrpskan hubungan energ dan
daya strk serta pemanfaatannya daam
kehdupan sehar-har
III. Indikator 5
Mene%askan /ubungan antara ;.I dengan energi %istrik ,ang digunakan.
Mene%askan /ubungan antara da,a %istrik< energi %istrik dan satuann,a = kW/
dan ou%e >.
Menera!kan konse! energi dan da,a %istrik da%am !er/itungan !enggunaan
%istrik di ruma/ tangga berdasarkan angka ,ang tertera !ada kW/ meter.
Menunukkan !eruba/an energi %istrik mendi energi bentuk %ain.
Menunukkan bebera!a a%at se/ari9/ari ,ang meman#aatkan energi %istrik.
Mem!raktekkan !eng/ematan energi da%am ke/idu!an se/ari9/ari dan
mengemukakan a%asann,a.

I;. Tuuan *embe%aaran 5
Sis:a mam!u 5
1. mene%askan !engertian energi %istrik.
". merumuskan energi %istrik ber/ubungan dengan tegangan = beda !otensia% >
dengan um%a/ muatan.
3. mene%askan !engertian da,a %istrik.
&. merumuskan da,a %istrik se/ubungan dengan energi dan se%ang :aktu
'. mene%askan !engertian data ,ang tertera !ada a%at %istrik.
2. mene%askan konse! /ambatan.%istrik
A. meng/itung rekening %istrik di ruma/
B. meng/itung energi %istrik!ada %at %istrik.

Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5
1. mengukur !enggunaan energi %istrik o%e/ a%at %istrik.
;. Materi *okok
3nergi dan )a,a Listrik
45

*enda/u%uan 5
Moti4asi 5
A!a ,ang Anda rasakan ketika Anda memegang bo%a %am!u? )ari mana
asa%n,a !anas !ada %am!u tersebut ?
Menga!a %am!u 2D :att men,a%a %ebi/ terang dari!ada %am!u 1D :att?
*engeta/uan *ras,arat 5
*engertian tegangan
*engertian kuat arus %istrik< %ambang dan satunn,a.
*engertian enrgi
Kegiatan Inti 5
Sis:a diminta berke%om!ok untuk me%akukan diskusi tentang @ merumuskan
energi %istrik @ /a%aman " s.d /a%aman ' buku Sains 6isika SM* Martin
Kanginan< *enerbit 3r%angga i%id 3-.
Sis:a diminta berke%om!ok untuk me%akukan !er1obaan tentang @ mengukur
!enggunaan energi %istrik o%e/ a%at %istrik @ /a%aman /a%aman ' buku Sains
6isika SM* Martin Kanginan< *enerbit 3r%angga i%id 3-.
Se1ara berke%om!ok sis:a diminta untuk men,im!u%kan /asi% diskusi mau!un
!er1obaan = diskusi ke%om!ok >.
*enutu! 5
(uru membimbing sis:a untuk membuat kesim!u%an = diskusi ke%as > 5
1. *anasn,a bo%a %am!u !iar ,ang sedang men,a%a dikarenakan adan,a energi
ka%or ,ang di!an1arkan o%e/ %am!u !iar.
". 3nergi %istrik meru!akan /asi% ka%i antara um%a/ muatan ,ang menga%ir
me%a%ui kabe% dengan beda !otensia% antara dua uung kabe% ,ang di%a%ui
muatan %istrik tersebut.
Rumus 5
Keterangan 5
L 5 um%a/ muatan< satuan 5 1ou%omb = C >
; 5 beda !otensia%< satuan 5 4o%t = ; >
W 5 energi< satuan 5 ou%e = 0 >
3. )a,a %istrik ada%a/ energi ,ang dibebaskan setia! satuan :aktu atau sebagai
%au di mana energi dibebaskan.
Keterangan 5
W 5 energi< satuan 5 ou%e = 0 >
T 5 se%ang :aktu 5 sekon = s >
* 5 da,a< satuan 5 :att = W >
46
W = O
V
P =
W/t
&. )a,a %am!u sebanding dengan energi< maka makin besar da,a %istrik makin
terang n,a%an,a.
'. Arti data ,ang tertera !ada a%at %istrik
Misa%n,a 5
Sebua/ %am!u bertu%iskan 1DD W7""D ; artin,a 5 %am!u tersebut bias
men,a%a dengan terang ika di/ubungkan dengan tegangan ""D ; dn setia!
sekon memer%ukan energi sebesar 1DD ou%e.
2. %am!u dengan da,a ,ang sama kadang men,a%a tidak sama terang.
Ini da!at die%askan sebagai berikut 5
Ketika tegangan su!%ai dari *LN norma% maka tegangann,a ""D ;< maka
n,a%a %am!u men,a%a terang. Teta!i ketika tegangan su!%ai dari *LN turun
menadi 1DD ;< %am!u men,a%a menadi redu!. Ini disebabkan da,a ,ang
digunakan bukan da,a norma% = ,ang tertera di %am!u >< me%ainkan %ebi/
renda/.
$a% ini da!at disim!u%kan 5 *erbandingan da,a sama dengan kuadrat
!erbandingan tegangan
Se1ara matematis da!at ditu%is 5
Conto/ 5
%am!u bertu%iskan 1DD W ""D ;. Ketika tegangan su!%ai *LN turun menadi
"DD ;< maka da,a ,ang digunakan %am!u bukan%a/ da,a %istrik norma%
teta!i da,a sesunggu/n,a ,aitu 5
"
1
"
1
"
=
V
V
P
P
"
1
"
1
"
=
V
V
P
P
0e%as%a/ ba/:a da,a %istrik ,ang digunakan %am!u ada%a/ B"<2& W = %ebi/
ke1i% dari!ada da,a norma% 1DD W >< se/ingga %am!u men,a%a %ebi/ redu!.
A!a ,ang teradi ika *LN me%onak menadi "&D ;< maka da,a ,ang
digunakan %am!u !iar ada%a/ 5
"
1
"
1
"
=
V
V
P
P
"
1
"
1
"
=
V
V
P
P
%am!u akan men,%a %ebi/ terang karena da,an,a menadi 11C W.
A. )a,a %istrik ada%a/ /asi% ka%i antara tegangan dengan kuat arus.sedangkan
kuat arus ada%a/ /asi% bagi antara tegangan dengan /ambatan. Se1ara
matematis da!at ditu%is sebagai berikut 5
47
"
1
"
1
"
=
V
V
P
P
* J ; . I I J ;7R ika kedua !ersamaan tersebut digabung
meng/asi%kan !ersamaan 5
* J ; . I
J ;. ;7R
J ;
"
7R se/ingga
B. Satu kW/ dide#inisikan sebagai energi %istrik ,ang digunakan o%e/ suatu a%at
%istrik dengan rating da,a satu = 1 kW > ketika diberi tegangan sesuatu
dengan rating tegangann,a = tegangan norma%n,a > se%ama satu am.
Se1ara matematis da!at din,atakan 5
1 kW/ J 1 kW 8 1 am
J 1.DDD W 8 3.2DD s
J 3.2DD.DDD Ws
0adi 1 kW/ J 3.2DD.DDD ou%e J 3<2 uta ou%e
C. *ada !er/itungan energi %istrik di ruma/< da,a da%am kW dan :aktu da%am
am se/ingga energi da%am kW/. .

;II. *eni%aian 5
*ema/aman dan *enera!an Konse! 5
Mengerakan %ati/an nomor 1" /a%aman 1B buku Sains 6isika SM*
Martin Kanginan *enerbit 3r%angga 0i%id 3-
Mena:ab !ertan,aan nomor 1 s.d 2 /a%aman "D s.d "1 buku Sains
6isika SM* Martin Kanginan *enerbit 3r%angga 0i%id 3-

Kinera I%mia/ 5
(uru meni%ai ketika sis:a menggunakan 4o%tmeter< am!eremeter dan :aktu
untuk mengukur energi %istrik.
;III. A%at dan -a/an 5
Mengukur !enggunaan energi %istrik o%e/ a%at %istrik
;o%tmeter
Am!eremeter
Sak%ar
-aterai dan !emegang baterai
Menemukan !en,ebab %am!u !iar men,a%a %ebi/ terang atau %ebi/ redu!
Sebua/ %am!u !iar dengan da,a "D :att A<" o/m
Sebua/ am!eremeter
-ebera!a baterai
Sake%ar
Kabe% se1uku!n,a
Meng/itung ongkos energi %istrik bu%anan
Se%embar rekening %istrik bu%anan
Mengeta/ui 5 *en,usun 5
Ka. SM*.......................
48
R =
V
2
/P
....................... .......................
NI*....................... NI*.......................
Ren1ana *e%aksanaan *embe%aaran &1
Mata *e%aaran 5 I*A76isika
Materi *okok 5 I+.1. 3N3R(I )AN )AMA LISTRIK
Sub. Materi *okok 5 I+.1. ". Kon4ersi 3nergi Listrik
II. Kom!etensi dasar 53.4 Mendskrpskan hubungan energ dan
daya strk serta pemanfaatannya daam
kehdupan sehar-har
III. Indikator 5
Menunukkan !eruba/an energi %istrik mendi energi bentuk %ain.
Menunukkan bebera!a a%at se/ari9/ari ,ang meman#aatkan energi %istrik.
Mem!raktekkan !eng/ematan energi da%am ke/idu!an se/ari9/ari dan
mengemukakan a%asann,a.

I;. Tuuan *embe%aaran 5
Sis:a mam!u 5
1. mene%askan !engertian kon4ersi energi .
". memberi 1onto/ se/ari9/ari a%at9a%at ,ng meman#aatkan energi %istrik.
3. meng/itung kon4ersi energi %istrik ke energi ka%or

Kinera I%mia/
Sis:a mam!u 5 9
;. Materi *okok
3nergi dan )a,a Listrik

*enda/u%uan 5
Moti4asi 5
)a!atka/ ka%ian meng/itung besar energi %istrik ,ang digunakan !ada suatu a%at
%istrik ?
*engeta/uan *ras,arat 5
*engertian tegangan
*engertian kuat arus %istrik< %ambang dan satunn,a.
*engertian enrgi
49
Kegiatan Inti 5
Sis:a diminta berke%om!ok untuk me%akukan diskusi tentang @ kon4ersi
energi %istrik @ /a%aman "1 s.d /a%aman "' buku Sains 6isika SM* Martin
Kanginan< *enerbit 3r%angga i%id 3-..
Se1ara berke%om!ok sis:a diminta untuk men,im!u%kan /asi% diskusi mau!un
!er1obaan = diskusi ke%om!ok >.
*enutu! 5
(uru membimbing sis:a untuk membuat kesim!u%an = diskusi ke%as > 5
1. kon4ersi energi ,aitu beruba/n,a suatu bentuk energi menadi energi bentuk
%ain.
Conto/ 5 ketika sak%ar ditekan< maka teradi%a/ kon4ersi energi %istrik
menadi dua energi seka%igus ,aitu energi 1a/a,a dan energi !anas.
". A%at se/ari9/ari ,ang meman#aatkan energi %istrik 5 e%emen !emanas !ada
teko %istrik dan setrika %istrik.
3. 3%emen !emanas terbuat dari ba/an ba/an ,ang memi%iki /ambatan %istrik
tinggi = nikrom > ,ang di%i%itkan !ada ba/an iso%ator ta/an !anas se!erti mika
atau si%ikat. Nikrom di!i%i/ sebagai e%emen !emanas karena mem!un,ai titik
%ebur tinggi dan tidak da!at dioksidasi dengan muda/ meski!un dengan su/u
tinggi.
&. Rumus /itungan kon4ersi energi 5
W J * 8 t energi %istrik ini akan diuba/ menadi energi bentuk %ain misa%n,a
energi ka%or = L >
L J m 1 OT J m 1 = T
"
I T
1
>
W J L
* t J m 1 OT
'. *rinsi! kera %am!u !iar
Lam!i !iar ada%a/ sebua/ %am!u ,ang /am!a udara diisi gas argon
= gas ,ang tidak bisa bereaksi dengan :o%#ram !anas > dan di
da%amn,a terda!at ka:at ti!is berbentuk s!ira% ,ang disebut #i%amen.
Ketika dia%iri arus %istrik #i%amen akan ber!iar menadi ber:arna
!uti/ dengan su/u /ingga ".'DD
D
C. Lam!u !iar se%ain meg/asi%kan
1a/a,a uga meng/asikan !anas< se/ingga %am!u !iar terkesan
!anas.
-/an #i%amen biasan,a dari :o%#ram = tungsten > ,ang memi%iki titik
%ebur sangat tinggi ,aitu 3.&DD
D
C.
2. *rinsi! kera %am!u TL
Lam!u TL ada%a/ %am!u tabung = %am!u neon > terdidri dari sebua/ tabung
ka1a ,ang /am!ir /am!a udara ,ang diisi ua! raksa. *ada kedua uung
tabung terda!at e%ektroda9e%ektroda. Ketika %am!u neon di/ubungkan dengan
tegangan ,ang memadai< maka teradi%a/ !e%e!asan e%ektron. 3%ektron
me%a%ui gas raksa maka dinding tabung ,ang di%a!isi Nat ,ang da!at
ber!endar akan meman1arkan :arna 1a/a,a 1era/. Lam!u TL terkesan
terang teta!i tidak !anas.
50
A. Sekring ada%a/ a%at !engaman %istrik karena rangkaian akan !utus segera ika
teradi kors%eting atau !un ke%ebi/an beban.
B. *erbedaan sekring dengan !emutus da,a
Sekring ,ang !utus tidak da!at digunakan kemba%i< maka /arus
diganti dengan sekring baru.
*emutus da,a uga !engaman %istrik< teta!i ika suda/ !utus bisa diset
kemba%i tan!a mengganti !emutus da,a ,ang baru.
C. *emakaian ener/i %istrik /arus di/emat< karena 5
*ersediaan ba/an bakar terbatas
*embakaran ba/an bakar menimbu%kan !o%usi
Meng/emat bia,a %istrik< adi negara tidak usa/ mensubsidi %agi.
1D. Cara !eng/ematan energi %istrik 5
matikan segera %am!u atau a%at %istrik ika tidak digunakan
matikan kran air segera ika tidak digunakan %agi
gunakan a%at %istrik ,ang berda,a renda/
;II. *eni%aian 5
A.1. *ema/aman dan *enera!an Konse!
Sis:a diminta untuk mengerakan @ tugas @ /a%aman 3' "' buku Sains 6isika
SM* Martin Kanginan< *enerbit 3r%angga i%id 3-.
Sis:a diminta untuk mena:ab !ertan,aan nomor A s.d 1B "' buku Sains
6isika SM* Martin Kanginan< *enerbit 3r%angga i%id 3-..
;III. A%at dan -a/an 5
A%at untuk !eragaan 5
Setrika %istrik
bebera!a a%at %istrik< se!erti ki!as angin< !emanggang roti< %am!u neon
mau!un %am!u !iar.
Mengeta/ui 5 (uru Mat. *e%
Ka. SM*.......................
....................... .......................
NI*....................... NI*.......................
51
Rencana Peaksanaan Pembea|aran IX.2.1.
Satuan Penddkan : SMP
Mata Pea|aran : IPA/Fska
Keas/Semester : IX/2
Mater Pokok : IX.2. Kemagnetan
Sub. Mater Pokok : IX.2.1. Sfat- sfat Magnet
Aokas Waktu : 4 x 45 ment
I. Standar Kompetens : 4. Memaham konsep kemagnetan dan
penerapannya
daam kehdupan sehar-har
II. Kompetens Dasar : 4.1 Menyedk ge|aa kemagnetan dan cara
membuat
magnet
III. Indkator
Menun|ukkan sfat kutub magnet
Memaparkan teor kemagnetan bum
IV. Tu|uan Pembea|aran
Pemahaman dan Penerapan Konsep
Sswa mampu :
1. men|easkan perbedaan antara bahan magnetk dan bahan
bukan magnetk
2. menggoongkan bahan-bahan yang termasuk bahan
magnetk dan bahan bukan magnetk
3. men|easkan perbedaan magnet keras dan magnet unak
berkut contoh masng-masng.
4. men|easkan konsep kutub magnet
5. men|easkan sfat-sfat magnet
6. men|easkan teor kemagnetan
Kner|a Imah
Meau percobaan sswa mampu :
1. menggoongkan bahan-bahan ke daam bahan magentk
dan bahan bukan magnetk
2. menemukan bagan magnet yang memk gaya tark
pang kuat
3. membuktkan bahwa magnet seau mempunya dua kutub
dan seau menghadap utara dan seatan bum
4. menemukan sfat-sfat magnet
V. Mater Pokok : Kemagnetan
52
VI. Langkah Pembea|aran :
VI.1 Pendahuuan :
Motvas :
Guru menga|ukan pertanyaan :
Mengapa magnet tu dapat menark benda-benda an?
Mengapa agar tdak tersesat, para pendak gunung
dsarankan membawa kompas ?
Pengetahuan Prasyarat : -
VI.2. Kegatan Int :
Sswa dmnta berkeompok untuk meakukan percobaan
tentang " menggoongkan benda-benda sebaga
feromagnetk ", " menemukan bagan dar magnet yang
memk gaya magnetk pang kuat ", " menyedk arah
meman|ang sebuah magnet batang ", " menemukan sfat
ketka dua kutub sang ddekatkan " haaman 47 s.d
haaman 51 buku Sans Fska SMP Martn Kangnan,
Penerbt Erangga |d 3B..
Secara berkeompok sswa dmnta untuk menympukan has
percobaan tersebut
VI.3. Penutup :
Guru membmbng sswa untuk membuat kesmpuan ( dskus
keas ) :
1. Magnet adaah benda yang dapat menark benda-benda
terbuat dar bes, ba|a, nke, kobat.
2. Benda-benda dapat dgoongkan men|ad :
a. Ferromagnetk ( bahan magnetk ) adaah benda-benda
yang dapat dtark dengan kuat oeh magnet dan dapat
dbuat men|ad magnet.
Contoh : bes, ba|a, nke, kobat.
b. Paramagetk adaah benda-benda yang dtark dengan
emah oeh magnet.
Contoh : kan, kertas, pastk, kaca
c. Damagnetk adaah benda-benda yang ttoak oeh
magnet.
Contoh : emas, bsmut, seng
Daam kenyataannya paramagent dan damagnetk
sukar
dbedakan.
3. Feromagentk dbedakan men|ad :
a. Magnet keras :
adaah ogam yang sangat sukar d|adkan men|ad
magnet, tetap seteah men|ad magnet sukar
dhangkan kemagnetannya ( dapat menympan sfat
53
kemagnetannya daam |angka waktu ama ). Sehngga
cocok untuk dbuat men|ad magnet permanen.
Contoh : ba|a dan acomax ( ogam paduan bes )
b. Magnet unak
adaah ogam yang sangat mudah d|adkan men|ad
magnet, tetap seteah men|ad magnet mudah
dhangkan kemagnetannya ( tdak dapat menympan
sfat kemagnetannya daam |angka waktu ama ).
Sehngga cocok untuk dbuat men|ad magnet
sementara.
Contoh : bes dan mumeta ( ogam paduan nke )
4. Kutub magnet merupakan bagan magnet yang memk
gaya tark pang kuat.
5. Sfat-sfat magnet :
a. Mgnet seau memk dua kutub
b. Magnet yang bergerak bebas ( sanya dgantung )
seau menghadap arah utara dan seatan bum.
c. Kutub utara magnet menghadap ke arah utara bum
dan kutub seatan magnet menghadap ke arah seatan
bum
d. Kutub senama toak-menoak dan kutub tdak senama
tark-menark.
6. Teor kemagnetan :
Sebuah magnet terdr dar se|umah magnet-magnet sangat
kec, yang dsebut magnet eementer ( magnetc doman ).
7. Bes magnet : magnet-magnet eementernya menun|uk ke
satu arah yang sama, maka efek tark-menark n sang
d|umahkan pada u|ung-u|ung magnet.
8. Bes bukan magnet : magnet-magnet eementernya
menun|uk ke arah sembarangan, maka efeknya sang
menadakan. sehngga terdapat kutub-kutub bebas pada
u|ung-u|ung magnet.

VII. Penaan :
7.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep
Sswa dmnta untuk menger|akan athan nomor :1 dan 2,
nomor 3, nomor 4 dan nomor 5.haaman 48, 51 dan haaman
52 buku Sans Fska SMP Martn Kangnan, Penerbt Erangga
|d 3B
7.2. Kner|a Imah :
Sswa dna ketka :
54
menggoongkan benda-benda sebaga ferromagnetk
atau bukan magnetk
menemukan bagan dar magnet yang memk gaya
magnetk pang kuat
menyedk arah meman|ang sebuah magnet batang
menyedk sfat-sfat magnet
VIII. Aat dan Bahan :
Pada percobaan :
Menggoongkan benda-benda sebaga ferromagnetk
atau bukan magnetk
Aat dan bahan : magnet batang, benda-benda d sektar
( paku bes, psau cukur ( ba|a ), nke, kobat, tembaga
( msanya kawat strk, aumunum, pastk dan karet )
Menemukan bagan dar magnet yang memk gaya
magnetk pang
kuat
Aat dan bahan : kotak karton, magnet batang, serbuk
bes
Menyedk arah meman|ang sebuah magnet batang
Aat dan bahan : magnet batang, seutas benang,kuat dan
sebuah kompas.
Menyedk sfat-sfat magnet :
Aat dan bahan : dua magnet batang berukuran sama dan
kutub-kutubnya dtanda.
Mengetahu : Penyusun
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Sub. Mater Pokok : IX.2.2. Membuat,
Menghangkan dan
Menympan Magnet
penerapannya
55
II. Kompetens Dasar : 4.1 Menyedk ge|aa kemagnetan dan cara
membuat
magnet

III. Indkator :
Mendemontraskan cara membuat magnet dengan cara
menghangkan sfat kemagnetan.
IV. Tu|uan Pembea|atan :
Pemahaman dan Penerapan Konsep
Sswa mampu :
1. men|easkan tga cara membuat magnet
2. men|easkan kutub-kutub yang dperoeh cara menggosok
3. men|easkan kutub-kutub yang dperoeh cara nduks
4. men|easkan kutub-kutub yang dperoeh cara mengar arus
strk
5. men|easkan cara menympan magnet dengan aman
6. men|easkan teor kemagnetan bum
7. memecahkan masaah sehar-har tentang deknas dan
nknas
Kner|a Imah
1. membuat magnet dengan menggosok, nduks dan dar arus
strk
2. membuat kompas sederhana
V. Mater Pokok
Kemagnetan
VI.1. Pendahuuan :
Motvas :
Apakah kaan bsa membuat kompas ?
VI.2. Kegatan Int :
"membuat sebuah magnet dengan cara menggosok
",membuat sebuah magnet dengan cara menggosok ", "
membuat kompas sederhana ", haaman 53, haaman 54,
haaman 55 buku Sans Fska SMP Martn Kangnan,
Penerbt Erangga |d 3B..
percobaan tersebut
VI.3. Penutup :
56
keas )
:
VII. Penaan :
Sswa dmnta untuk menger|akan athan nomor :6. nomor
7 dan nomor 8.haaman 48, 51 dan haaman 52 buku
Sans Fska SMP Martn Kangnan, Penerbt Erangga |d
3B
Sswa dmnta untuk men|awab soa kompetens haaman
60 buku Sans Fska SMP Martn Kangnan, Penerbt
Erangga |d 3B
Sswa dmnta untuk men|awab pertanyaan nomor 1 s.d 11
buku Sans Fska SMP Martn Kangnan, Penerbt
Erangga |d 3B
7.2. Kner|a Imah
Sswa dna ketka :
membuat magnet dengan menggosok, nduks dan dar
arus strk
membuat kompas sederhana
Pada percobaan :
1. membuat magnet dengan cara menggosok
sebuah magnet batang
sepotong ba|a
2. Membuat kompas sederhana
Sebuah |arum ba|a pan|ang
Sebuah magnet batang yang kutub-kutubnya teah
dtanda
pta, perekat, sepotong gabus, sebuah wadah, ar.
3. membuat magnet dengan cara nduks :
Sebuah magnet batang kuat yang kutub-kutubnya
teah dtanda
sepotonh bes dan sepotong ba|a bukan magnet
sebuah kompas.
Mengetahu : Guru Mat. Pe
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
57
Sub. Mater Pokok : IX.2.3. Medan Magnetk
penerapannya
II. Kompetens Dasar : 4.1 Menyedk
pemanfaatan kemagnetan daam
produk teknoog
III. Indkator :
men|easkan sfat medan magnet secara kuanttatf d sektar
kawat bermuatan arus strk
IV. Tu|uan Pembea|aran :
IV.1 Pemahaman dan Penerapan Konsep
Sswa mampu :
1. men|easkan pengertan medan magnet
2. men|easkan tga aturan tentang gars-gars gaya magnetk
3. menggambarkan gars gaya magnet ketka sebuah magnet
dtabur serbuk bes
4. menggambarkan gars gaya magnet ketka sebuah magnet
dtabur serbuk bes
5. men|easkan bahwa d sektar arus strk terdapat medan
magnet
6. menggambarkan gars gaya magnet d sektar kawat berarus
strk
7. menggambarkan gars gaya magnet d sektar kumparan
berarus strk
III.2. Kner|a Imah
mehat dan menggambarkan gars-gars gaya magnet yang
dhaskan oeh sebuah magnet menggunakan serbuk bes
menggambar gars-gars gaya magnet yang dhasakan oeh
magnet batang menggunakan kompas
IV. Mater Pokok
Kemagnetan
V. Langkah Pembea|aran :
V.1. Pendahuuan :
58
Motvas :
Mengapa pakau harus detakkan dekat dengan magnet agar
dapat dtark oeh magnet ?
Pengertan magnet
Benda-benda yang dtark dengan kuat oeh magnet
V.2. Kegatan Int :
untuk "mehat gars-gars gaya nagnetk yang dhaskan
oeh sebuah magnet batang dengan serbuk bes", "mehat
gars-gars gaya nagnetk yang dhaskan oeh sebuah
magnet batang dengan kompas ", haaman 62, haaman
64, buku Sans Fska SMP Martn Kangnan, Penerbt
Erangga |d 3B..
percobaan tersebut
V.3. Penutup :
keas ) :
1. Medan magnet adaah ruang d sektar sebuah magnet d
mana magnet an atau benda-benda an dar bahan
ferromagnetk akan mengaam gaya magentk |ka
detakkan daam ruang tersebut.
2. Tga aturan tentang gars gaya magnetk :
VII. Penaan :
Sswa dmnta untuk menger|akan athan nomor :6. nomor
7 dan nomor 8.haaman 48, 51 dan haaman 52 buku
Sans Fska SMP Martn Kangnan, Penerbt Erangga |d
3B
Sswa dmnta untuk men|awab soa kompetens haaman
60 buku Sans Fska SMP Martn Kangnan, Penerbt
Erangga |d 3B
Sswa dmnta untuk men|awab pertanyaan nomor 1 s.d 11
buku Sans Fska SMP Martn Kangnan, Penerbt
Erangga |d 3B
7.2. Kner|a Imah :
Sswa dna ketka :
59
membuat magnet dengan menggosok, nduks dan dar
arus strk
membuat kompas sederhana
Pada percobaan :
1. membuat magnet dengan cara menggosok
sebuah magnet batang
sepotong ba|a
2. Membuat kompas sederhana
Sebuah |arum ba|a pan|ang
Sebuah magnet batang yang kutub-kutubnya teah
dtanda
pta, perekat, sepotong gabus, sebuah wadah, ar.
3. membuat magnet dengan cara nduks :
Sebuah magnet batang kuat yang kutub-kutubnya
teah dtanda
sepotonh bes dan sepotong ba|a bukan magnet
sebuah kompas.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
60
Mata Pea|aran : IPA Fska
Mater Pokok : 15.1. Tata Surya
Sub Mater Pokok : 15.1.1. Panet
I. STANDAR KOMPETENSI : 5. Memaham sstem tata surya dan
proses yang ter|ad d daamnya.
II. KOMPETENSI DASAR :5. 1. Mendskrpskan karakterstk sstem
tata surya
III INDIKATOR :
mendskrpskan peredaran buan mengeng bum dan bum
mengeng matahar
men|easkan bahwa ada gaya tark d anatara matahar dan
buan yang dsebut gravtas, |arak semakn |auh, semakn kec
gravtasnya.
Mendskrpskan orbt .panet mengtar matahar berdasarkan
mode tata surya
Mendskrpskan perbandngan antara panet dtn|au massa, |ar-
|ar, |arak rata-rata ke matahar dsb menggunakan tabe
III Pemahaman dan Penerapan Konsep :
Sswa dapat :
men|easkan penertan tata surya
61
bahawa semua anggota tata surya berputar mengeng
matahar ( matahar sebaga pusat tata surya ).
Menyebutkan urutan anggota tata surya
Men|easkan mengapa panet dapat terhat
Menggambarkan bentuk orbt panet
Men|easkan men|easkan hukum Keper
Men|easkan mengapa panet-panet bergerak mengeng
matahar
Men|easkan perbandngan antar panet
Kner|a Imah :
o Sswa dapat :
1. beker|a sama
IV 2. |u|ur daam mengemukaan has percobaan
V 3. mengharga pendapat teman daam dskus .
VI 4. mengkut KBM dengan dspn ( tepat waktu )
5. Dapat membuat mode tata surya

V. Mater Pokok:
Tata Surya
6.1. Pendahuuan ( awa ) :
Motvas :
Atas dasar apakah bum dkatakan mengeng matahar?
Mengapa
anet-panet termasuk bum mengeng matahar?
Pernah mehat matahar, buan, bntang
6.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus "Pengertan
tata surya sampa pada satet aamah " haaman 77 s/d
84 buku Sans Fska SMP Keas I A Penerbt Erangga.
Secara keompok sswa dmnta untuk menympukan dar
kegatan d atas.
VII 6.3. Penutup :
Meau dskus, dsmpukan :
a. Tata surya adaah suatu sstem dengan matahar sebaga
pusat dktar oeh panet-panet dan benda-benda antar
panet sepert asterod, komet dan meteord.
b. Panet adaah benda geap yang mengorbt sebuah
bntang yatu matahar.
62
c. Panet dapat terhat karena panet memantukan cahaya
yang dterma dar matahar.
d. Panet yang dapat dhat angsung tanpa teropong :
Merkurus, Venus, Bum, Mars dan |upter Sedangaan
panet Saturnus. Uranus, Neptunus dan Puto harus
menggunakan teeskop untuk dapat dhat.
e. Bentuk orbt panet :
Menurut |ohanes Keper berdasarkan perhtungan
matemats :
Hukum I Keper :
Setap panet bergerak daam orbt berbentuk eps
mengtar Matahar, dengan Matahar berada d saah satu
fokusnya.
" Kea|uan gerak panet pada orbtnya bertambah besar
ketka mendekat Matahar dan bertambah kec ketka
men|auh Matahar".
f. D ttk Perheum kea|uan panet mengeng Matahar
= 30,2 km/s
D ttk Apheum kea|uan panet mengeng Matahar =
29,2 km/s
g. Panet-panet bergerak mengng matahar, karena
adanya gravitasi.
Oeh karena massa matahar sangat besar ( 300.000 ka
massa bum ), maka panet-panet merasakan gravtas
Matahar sangat kuat. Gravtas Matahar nah yang
menyebabkan panet-panet tdak menempuh gars urus,
meankan bergerak mengeng matahar.Panet-panet
tdak akan bertabrakan karena :
Tap panet |araknya terhadap matahar berbeda
Orbt tap panet berbeda
Lntasan panet daam orbtnya seau tetap
h. Revous adaah gerak panet mengeng Matahar,
makn |auh |araknya terhadap Matahar makn besar
perod panet tersebut.
. Panet sean berevous |uga berotas ( berputar pada
porosnya )..
|. Perbandngan Antarapanet :

Terkec Terbesar
|ar-|ar orbt Merkurus Puto
Ukuran Puto |upter
massa Puto |upter
63
Massa |ens Saturnus Bum
Perode rotas |upter Venus
Perode
revous
Merkurus Puto
k. Satet benda kec yang mengtar sebuah panet sebaga
pengrng
VII. Penaan :
6.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :
Sswa dmnta untuk men|awab pertanyaan nomor 1 s/d 6
haaman 85 buku Sans Fska SMP Keas IA Penerbt Erangga
PR :
Men|awab soa PG nomor 1 s/d 10 haaman 106 dan soa
essay nomor 1 s/d 11 haaman 109buku Sans Fska SMP
Keas I APenerbt Erangga.
6.2. Kner|a Imah :
o Pengamatan seama kegatan bea|ar
berangsung dhat dar skap, ke|u|uran, kedspnan,
kemauan dst
o Pengamatan ketka sswa membuat mode tata
surya

tabe tentang data-data panet
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Rencana Persapan Pembea|aran IX.2.5
Keas/Semester : IX/2 Mater Pokok
64
15.1. Tata Surya
Sub Mater Pokok : 15.1.2.Benda Antar Panet
II. KOMPETENSI DASAR :5. 1. Mendskrpskan karakterstk sstem
tata surya
III INDIKATOR :
Menun|ukkan persamaan dan perbedaan peraku benda angt
komet & asterod
VIII Pemahaman dan Penerapan Konsep :
Sswa dapat :
menyebutkan benda-bemda yang termasuk benda
antarpanet
men|easkan bagamana benda antarpanet terbentuk
men|easkan mengapa ekor komet meman|ang ketka
mendekat matahar
men|easkan bagamana komet terbentuk
membedakan antara meteor, metort, meteord
Kner|a Imah :
Sswa dapat :
1. beker|a sama
IX 2. mengharga pendapat teman daam dskus .
X 4. mengkut KBM dengan dspn ( tepat waktu )

V. Mater Pokok:
Tata Surya
Motvas :
Apakah ada benda dantara panet-panet yang |uga
mengeng
matahar?
Pengertan tata surya, bntang, bum dan panet
6.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus "Benda
Antarpanet " haaman 85 s/d 91 buku Sans Fska SMP
Keas I A Penerbt Erangga.
kegatan d atas.
65
XI 6.3. Penutup :
a. Benda antar panet adaah benda-benda yang bdang
edarnya d antara panet dan mengeng matahar.
b. Benda antarpanet a :
Asterod
Komet
Meteord
c. Asterod ( panetod )
Teretak d antara panet Mars dan |upter, |umahnya
sektar 100.000 daam sabuk Asterod
d. Asterod terbentuk ada beberapa pendapat :
Saah satu satet |upter meedak membentuk
bongkahan-bongkahan
Para muwan beranggapan asterod terbentuk dar
ssa-ssa bahan dasar pembentukan panet
e. Komet adaah benda antarpanet berupa bongka es dan
debu yang meuncur sangat cepat mentas tata surya.
f. Ekor komet meman|ang karena panas matahar
meeburkan baha-bahan permukaan nt. Gas-gas yang
oos membawa debu haus membaur ke daam koma.
Gas-gas n kemudan dhaau men|auh matahar oeh
angn dan tekanan matahar, sehngga ekor komet seau
men|auh matahar.
g. Ekor komet adaah gas bercahaya yang terbentuk ketka
komet d dekat matahar.
h. Komet dkeompokkan men|ad :
Komet perodk ( penampakkannya dapat dhat
daam seang waktu yang teratur )
Komet non perodk ( tdak dapat d perkrakan karena
perodenya sangat ama ).
. Komet sewaktu-waktu akan musnah seamanya.
|. Komet terbentuk dar bagan kec yang tertngga ketka
tata surya terbentuk.
k. Meteor, meteord dan meteort :
Meteord adaah benda-benda angt yang berupa
batuan-batuan.
66
Meteor adaah meteord yang memasuk atmosfr
bum. Karena gesekan dengan atmosfr bum meteord
men|ad panas dan berp|ar maka dsebut meteor
( bntang |atuh ).
Meteort adaah ssa-ssa meteord yang sampa ke
permukaan bum.
. Hu|an meteor
Ketka komet dan asterod mendekat matahar ter|adah
submas ( penguapan ), akbatnya d sepan|ang orbt
bum penuh dengan debu-debupennggaan komet dan
asterod. Inah yang dsebut hu|an meteor.
VII. Penaan :
menger|akan kegatan 3.2. membuat kpng haaman 91
buku Sans Fska SMP Keas IA Penerbt Erangga
Sswa dmnta untuk men|awab pertanyaan nomor 7 s/d 12
haaman 92 buku Sans Fska SMP Keas IA Penerbt
Erangga
PR :
Men|awab soa PG nomor 23 s/d 33 haaman 107 s/d 106
dan soa essay nomor 12 s/d 18 haaman 109 buku Sans
Fska SMP Keas I APenerbt Erangga.
6.2. Kner|a Imah :
o Pengamatan seama kegatan bea|ar berangsung
dhat dar skap,
ke|u|uran, kedspnan, kemauan dst
o Guru mena kpng tentang hu|an meteor.
Koran buan November 2001 dabn buan Desember 2001
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
67
Mater Pokok : 15.1. Matahar dan Bum
Sub Mater Pokok : 15.1.3.Matahar
II. KOMPETENSI DASAR : 5. 2 Mendskrpskan Matahar sebaga
bntang dan
bum sebaga saah satu panet.
III INDIKATOR :
Mendskrpskan matahar sebaga saah satu bntang
Mengena sumber pembentukan energ matahar
Menun|ukkan susunan apsan-apsan matahar *)
XII Pemahaman dan Penerapan Konsep :
Sswa dapat men|easkan :
mengapa matahar dkeompokkan sebaga bntang
unsur-unsur penyusun matahar
mengapa warna matahar berbeda pada pag dan sang har
proses pembentukan energ matahar
sampa kapan matahar mash bersnar
pengaruh matahar ke bum
susunan apsan-apsan matahar

Kner|a Imah :
Sswa dapat :
1. beker|a sama
XIII 2. mengharga pendapat teman daam dskus .
XIV 4. mengkut KBM dengan dspn ( tepat waktu )
XV 5. menyumbangkan Ide yang cemerang daam keompok
XVI 6. membuat kesmpuan yang benar
68
XVII
V. Mater Pokok :
Matahar dan Bum
Motvas :
Mengapa matahar dkatakan sebaga bntang?
Mengapa pada pag har matahar berwarna kemerahan?
Pengertan bntang, panet
6.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus "Matahar
Sebaga Bntang samapa pana sususnan apsan matahar
" haaman 95 s/d 102 buku Sans Fska SMP Keas I A
Penerbt Erangga.
kegatan d atas.
6.3. Penutup :
a. Matahar dkeompokkan sebaga bntang, karena bak
matahar maupun bntang :
berbentuk gas p|ar dan memancarkan cahaya sendr
memproduks sumber energnya berdasarkan reaks
fus nt
b. Matahar adaah bntang yang tampak pang besar dar
bum, karena |araknya pang dekat ke bum
dbandngkan dengan |arak bum ke bntang-bntang
yang an. |arak rata-rata bum ke matahar = 150 |uta
kometer = 1 astronom.
c. Unsur-unsur penyususn matahar :
75 % unsur hdrogen, 20 % unsur heum dan 5 % unsur
an yatu : ( oksgen, karbon dan neon ).
d. Warna matahar berkatan dengan suhu matahar. Suhu
matahar yang sangat tngg tu hanya dapat dtaksr
dengan, dperkrakan suhu :
Int matahar 15 |uta Kevn berdasarkan teori
penyusustan Helmholtz.
Permukaan matahar 5.700 K berdasarkan teori
pergeseran Wien, suhu sebesar n berkaatan pada
fotosfer yang berwarna kuning.
Sepert membakar bes, mua-mua berwarna merah
( suh rendah ) kemudan biru ( suhu tinggi ), oeh
karena tu pada pagi hari ketka efek panas hampr
tdak drasakan ( suhu masih rendah ) warnanya
kemerah-merahan dan ketka suhu sudah menngg
69
( siang hari ), warna Matahar putih kekuningan
dan ketka panas terik, warnanya kebiru-biruan.
e. Proses pembentukan energ Matahar :
Karena suhu yang sanga t tngg ( 15 |uta Kevn ), maka
d daam nt Matahar memungknkan ter|adnya reaks
fus nt hdrogen, yatu bergabungnya dua nt hdrogen
membentuk satu nt heum.
Massa satu nt heum ebh kec darpada massa dua
nt hdrogen, sesh massa n ( antara massa sebeum
dan sesudah reaks ) tuah yang men|ad energ.
Rumus : E = A m c
2

f. Berdasarkan perhtungan matemats massa matahar
akan berkurang 4,6 |uta ton perdetk. Dperkrakan 5
myar tahun ag sebeum akhrnya mengaam
kematan.
g. Energ yang dterma Bum :
Setap 1 cm
2
d Bum menerma 8,2 |oue/ment yang
dsebut |uga tetapan Mataharai. nergi total yang
dterma !umi " #,$ % &'
#(
)oule*menit. nergi ini
hanya &*# milyar bagian dari energi total
matahari.
h. Snar matahar yang dterma Bum akan menmbukan
skus udara. Oeh karena tu ketka snar matahar
memanaskan ar aut, ar aut menguap. Bersamaan
dengan arsu udara, Uap ar aut nak ke atas, ketka
mendngn membentuk awan. |ka awan |enuh , uap akan
|atuh dan ter|adah hu|an.
. Snar matahar |uga berguna untuk proses fotosnteses
atau asmas.
Snar utravoet merupakan provtamn D yang dapat
sangat dperukan untuk pembentukan tuang.
Kekurangan vtamn D dapat menyebabkan penyakt
rachts, tetap terau banyak snar utravoet
menyebabkan kanker kut.
|. Penggunaan enrg matahar :
Pane surya mengubah energ surya men|ad energ
kaor , dgunakan untuk mand ar hangat dan
mencuc dengan ar hangat.
Se fotovatak mengubah energ surya men|ad energ
strk
k. Lapsan-apsan matahar :
1. Int matahar
2. Fotosfer
3. Kromosfer
4. korona

VII. Penaan :
70
men|awab pertanyaan nomor 13 s/d 20 haaman 102 buku
Sans Fska SMP Keas IA Penerbt Erangga
PR :
Men|awab soa PG nomor 34 s/d 50 haaman 108 s/d 109
dan soa essay nomor 20 s/d 25 haaman 109 s/d 110 buku
Sans Fska SMP Keas I A Penerbt Erangga.
6.2. Kner|a Imah :
Pengamatan seama kegatan bea|ar berangsung dhat dar
skap, ke|u|uran, kedspnan, kemauan, cara memberkan
|awaban, cara menuangkan pendapat/de, cara membuat
kesmpuan dst
XVIII
VIII.Aat dan Bahan :
Aat perga :
Carta proses ter|adnya energ matahar
Carta penggunaan energ matahar
Carta susunan apsan matahar
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Mater Pokok : 15.2. Matahar dan Bum
Sub Mater Pokok : 15.2.1.Bum
15.2.1.1. Bentuk dan Ukuran Bum
II. KOMPETENSI DASAR : 5. 2 Mendskrpskan Matahar sebaga
bntang dan
bum sebaga saah satu panet.
III. Tu|uan Pembea|aran :
XIX 3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :
men|easkan bentuk, ukuran , cr-cr dan peraku Bum
71
membuktkan bahwa bentuk Bum buat
men|easkn mengapa setap benda yang terepas seau |atuh
ke Bum
men|easkan mengapa panet Bum dkatakan merupakan
panet yang memk massa |ens pang besar
XX
IV. Mater Pokok :
Matahar dan Bum
V. Langkah Pembea|aran :
Motvas :
Mengapa kapa yang berayar mennggakan peabuhan,
bagan badan terebh dahuu baru dsusu tang-tang
kapa yang hang dar pandanganmu?
Mengapa bagan tang-tang kapa yang tampak terebh
dahuu ketka kapa berabuh?
Pengertan Bum sebaga panet
5.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus "bentuk,
ukuran, cr dan peraku Bum " haaman 112s/d 114
buku Sans Fska SMP Keas I A Penerbt Erangga.
kegatan d atas.
XXI 5.3. Penutup :
a. Bukt-bukt bentuk Bum buat :
Kapa yang mennggakan peabuhan, yang hang dar
pandangan terebh dahuu adaah badan kapa baru
kemudan tang-tang kapa
Potret bum menun|ukkan bahwa Bum berbentuk
buat
Peayaran Chrstopher Coumbus, berayar terus ke
satu arah tertentu ternyata akan kemba ke tempat
semua.
Tampak dar dar buan sepert keereng yang
berwarna bru puth yang tergantung d kegeapan
antarksa.
b. Bentuk Bum tdak buat sepert boa meankan agak
pepat d kedua kutubnya dan agak menggembung d
kathustwa.
c. Gravtas Bum
72
Gravtas bergantung pada massa dan |ar-|arnya. Bum
memk massa yang sangat besar, maka gravtasnya
|uga sangat besar.
Bukt Bum memk gravtas : setap benda terepas d
udara akan |atuh ke tanah.
d. Massa |ens Bum
Massa |ens Bum dapat dketahu karena massa dan |ar-
|ar Bum sdh dketahu, yatu 5.500 kg/m
3
atau 5,5 ka
massa |ens ar. dengan mengetahu massa |ens Bum,
maka dapat dketahu kandungan Bum yatu : sebagan
besar terdr dar gabungan batuan dan bahan-bahan
ogam. Berdasarkan kandungan n massa |ens Bum
pang besar dbandngkan panet-panet yang an.
VI. Penaan :
men|awab pertanyaan nomor 1 dan 2 haaman 114 buku
PR :
Men|awab soa essay nomor 1 s/d 3 haaman 154 buku
XXII
VII. Aat dan Bahan :
Stud ke peabuhan untuk membuktkan bahwa bentuk Bum
buat.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Mater Pokok : 15.1. Gerak edar bum, buan dan
satet
73
15.2.1.2. Rotas Bum
II. KOMPETENSI DASAR : 5. 3 Mendskrpskan gerak edar bum,
buan dan
satet buatan serta pengaruh
nteraksnya.
III INDIKATOR :
Mendskrpskan karakterstk dan peraku bum
XXIII Pemahaman dan Penerapan Konsep :
pengertan rotas
aasan mengapa kta tdak bsa merasakan bahwa Bum
berotas
akbat-akbat rotas Bum
mengapa setap 15 bu|ur memk perbedaan waktu 1 |am
Kner|a Imah :
Sswa dapat :
1. beker|a sama
XXIV 2. mengharga pendapat teman daam dskus .
XXV 4. mengkut KBM dengan dspn ( tepat waktu )
5. sswa dapat membuktkan bahwa rotas bum dapat
menyebabkan pergantan sang maam.
V. Mater Pokok :
Matahar dan Bum
Motvas :
Mengapa kapa yang berayar mennggakan peabuhan,
bagan badan terebh dahuu baru dsusu tang-tang
kapa yang hang dar pandanganmu?
Mengapa bagan tang-tang kapa yang tampak terebh
dahuu ketka kapa berabuh?
Bentuk bum
6.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa meakukan percobaan kegatan
4.2. "Menun|ukkan bahwa roatas bum menyebabkan
74
pergantan sang dan maam" haaman 115 s/d 116 buku
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus "Prnsp
rotas Bum dan akbatnya " haaman 114 s/d 120 buku
kegatan d atas.
XXVI 6.3. Penutup :
XXVII Meau dskus, guru membmbng sswa untuk
memperoeh kesmpuan :
a. Sean berputar mengeng matahr ( berevous ), Bum
|uga berputar pada porosnya ( berotas )
b. Waktu 1 ka rotas 23 |am 56 ment 4,09 detk ( 1 har ).
c. Kta tdak merasakan adanya rotas bum, karena kta,
udara dan ar aut dtahan oeh gravtas bum, yang
menyebabkan kta dan benda-benda d sektar turut
bergerak sehngga kta tdak merasakan rotas Bum.
d. Akbat rotas bum:
Pergantan sang dan maam
Gerak semu haran matahar
Penggembungan d kahustwa dan pepat d kedua
kutubnya
Perbedaan waktu untuk tempat-tempat yang berbeda
dera|at bu|urnya.
VII. Penaan :
PR :
Men|awab soa PG nomor 1 s/d 9 essay nomor 4 s/d 7
haaman 154 buku Sans Fska SMP Keas I A Penerbt
Erangga.
XXVIII
gobe
mode Tata surya
Ka. SMP.......................
....................... .......................
75
NIP....................... NIP.......................
Rencana Peaksanaan Pembea|aran IX.2.9
satet
15.2.1.3. Revous Bum
buan dan
nteraksnya.
III INDIKATOR :
Mendskrpskan karakterstk dan peraku bum
XXIX Pemahaman dan Penerapan Konsep :
pengertan revoos
akbat revous bum
mengapa hanya daerah tertentu yang mengaam perubahan
4 musm
perbedaan antara kaender Surya dengan kaender Maseh
pengertan tahun kabsat

V. Mater Pokok :
Matahar dan Bum
Motvas :
Mengapa d Eropa mengaam perubahan 4 musm?
Pengertan rotas
6.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus "Prnsp
revous Bum dan akbatnya " haaman 120 s/d 125 buku
kegatan d atas.
76
XXX 6.3. Penutup :
XXXI Meau dskus, guru membmbng sswa untuk
a. Bum berevous dengan araha sama dengan arah
rotasnya, yatu dar tmur ke barat ( berawanan |arum
|am ). Lama 1 x berevous 365 V har
b. Akbat revous Bum :
Pergantan sang dan maam
Perubahan amanya sang dan maam
Gerak semu tahunan matahar
Terhatnya ras bntang yang berbeda dar buan ke
buan
c. Eropa mengaam 4 musm, karena Eropa teretak d
daerah yang mengaam kadang mrng ke arah Matahar
kadang men|auh Matahar.
d. Daerah Khatustwa hanya mengaam dua musm yatu
musm panas dan musm hu|an. Ha n dsebabkan karena
d Kathustwa tdak pernah mrng mrng ke Matahar.
e. Kaender merupakan perhtungan seama 1 tahun yang
terdr dar buan, mnggu dan har
f. Tahun Kabsat ( menutut |uus Caesar ) adaah tahun-
tahun yang bangannya habs dbag empat, umurnya 366
har dan buan Pebruar umurnya 29 har.
Contoh : tahun 1.800, 1.900, 2.000
g. Tahun Kabsat ( menutut Paus Gregorus ) adaah tahun-
tahun yang bangannya habs dbag empat dan hanya
tahun abad yang bamgannya habs dbag 400, umurnya
366 har dan buan Pebruar umurnya 29 har.
Contoh : tahun 2000, sedangkan tahun 1.800 dan tahun
1.900 bukan tahun kabsat, karena tdak habs dbaga 400
Tahun abad yang termasuk tahun kabsat umurnya 366
har
Tahun abad yang tdak termasuk tahun kabsat umurnya
365 har.
h. Kaender Maseh ( kaender surya ) adaah kaender yang
berdasarkan perode peredaran semu tahunan Matahar
da ttk Ares sampa ke ttk tu ag. umurnya 365 har 5
|am 48 ment dan 46 detk.
VII. Penaan :
men|awab pertanyaan nomor 6 s/d dan 11 haaman 125
buku Sans Fska SMP Keas IA Penerbt Erangga
PR :
Erangga.
XXXII
77
gobe
carta perubahan 4 musm dan gerakan bum mengeng
Matahar.
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Rencana Peaksanaan Pembea|aran IX.2.10
satet
15.1.1.4. Buan
buan dan
nteraksnya.
III INDIKATOR :
Men|easkan perod rotas buan dan possnya terhadap bum
Memaparkan ter|adnya gerhana buan, gerhana matahar dan
menghubungkannya dengan perstwa pasang-susrut ar aut
XXXIII 3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :
pengertan buan sebaga satet
mengapa dar Bum Buan tampak hampr sama besarnya
dengan Matahar
akbat tdak adanya atmosfer d Bum
tga gerakan yang dakukan buan sekagus
mengapa muka buab yang tampak dar Bum seau sama
78
perbedaan buan sders denga buan snods
fase bua seama mengeng Bum
kaender H|rah ( Komarah )
proses ter|adnya gerhana buan dengan gerhana matahar
penyebab pasang surut ar aut
manfaat pasang surut ar aut
V. Mater Pokok :
Matahar dan Bum
Motvas :
Mengapa mengapa buan tampak mengkut kta terus?
Mengapa muka Buan yang menghadap Bum seau sama?
Pengertan rotas dan revous
5.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus "Buan
sebaga satet Bum " haaman 125 s/d 129 buku Sans
Fska SMP Keas I A Penerbt Erangga.
Secara keompok sswa dmnta untuk meakukan
percobaan kegatan 4.3. " Menyedk penyebab bentuk
buan bag pengmat d Bum" haaman 130 dan kegatan
4.4 . haaman 134 s/d 145 buku Sans Fska SMP Keas I A
Penerbt Erangga.
kegatan d atas.
XXXIV 6.3. Penutup :
XXXV Meau dskus, guru membmbng sswa untuk
memperoeh kesmpuan
XXXVI :
a. Muka Buan seau sama tampak dar Bum, karena
seka rotas Buan sama dengan seka revousnya,
yatu 27,3 har.
b. Dar Bum, Buan tampak hampr sama besarnya
dengan Matahar karena Buan adaah benda angt
yang pang dekat dengan Bum yang |araknya 380 rgu
km sedangakan |arak Bum Matahar 150 |uta km.
c. Tdak adanya atmosfr d Buan, mengakbatkan :
Suhu d Buan dapat berubah secara cepat
Buny tdak bsa merambat d Buan
Langt d Buan tampak htam keam
D Buan tdak mungkn ada kehdupan
79
d. Buan meakukan tga gerakan sekagus, yatu :
Berputar pada porosnya
Berputar mengeng Bum
Bersama-sama Bum mengeng Matahar
e. Buan sders dan buan snods :
Buan sders adaah perode rotas Buan dengan
mengacu ke satu bntang |auh sekan Matahar,
umurnya 27,3 har
Buan snods adaah perode rotas Buan dengan
mengacu ke Matahar ( 1 putaran mengeng
Matahar ), umurnya 29,5 har
f. Kesmpuan dar percobaan :
Bentuk Buan yang berbeda-beda oeh pengamat d
Bum seama Buan mengorbt Bum, dsebabkan
oeh perbedaan bagan snar matahar yang
mengena separo muka bua yang menghadap Bum.
Fase Buan :
Buan baru atau buan perban atau buan mat,
yatu kedudukan Matahar, Buan dan Bum
berada pada satu gars urus dan buan berada d
antara bum dan matahar.
Akbatnya buan tdak tampak dar Bum.
Buan sabt
Kuartr awa
Buan ben|o
Buan purnama
Buan ben|o
Kuartr akhr
Buan sabt
g. Kaender H|rah ( Komarah ) dhtung berdasarkan
ama peredaran buan dar buan baru sampa ke buan
baru berkutnya ( perode snodk ), adaah 29,5 har.
Dan dkena |uga sebaga kaender buan.
h. Gerhana ter|ad akbat cahaya merambat urus.
Gerhana ada 2 macam, yatu :
Gerhana Buan dsebabkan oeh bayangan Bum
yang menutup snar Matahar yang menu|u ke
Buan.
Gerhana Buan hanya mungkn ter|ad pada buan
purnama ( pada saat Matahar, Bum dan Buan
teretak pada satu gars urus ).
Gerhana Matahar dsebabkan oeh bayangan Buan
yang menutup snar Matahar yang menu|u ke Bum.
80
Gerhana Matahar hanya mungkn ter|ad pada buan
baru ( pada saat Matahar, Buan dan Bum teretak
pada satu gars urus ).
. Pasang dan surut ar aut adaah perstwa nak dan
turunnya permukaan ar aut.
Penyebab utama pasang dan surut ar aut adaah
gravtas Buan, waaupun gravtas Matahar |uga
mempengaruh.
Pasang besar ( pasang purnama atau pasang
perbana ): ketka Buan dan Matahar menghaskan
gravtas yang segars. Yatu ter|ad pada saat buan
purnama dan buan baru.
Pasang kec ( pasang neap ): ketka Buan dan
Matahar menghaskan gravtas yang saang tegak
urus. Yatu ter|ad pada saat kwartr awa atau pada
saat kwartr akhr.
|. Manfaat pasang -surut :
Memudahkan kapa berayar dan berabuh
Membuat garam d panata
Persawahan pasang -surut
Pembangakt strk tenaga pasang-surut
XXXVII
VII. Penaan :
6.1. Pemahaman dan penerapan Konsep :
men|awab pertanyaan nomor 12 s/d 25 haaman 143 buku
PR :
Erangga.
6.2. Kner|a Imah
skap, ke|u|uran, kedspnan, kemauan , cara menuangkan
de, cara membuat kesmpuandst
XXXVIII
buah berbentuk buat ( |eruk )
tongkat kec
ampu p|ar
ayar
ampu p|ar kec
ampu p|ar besar
sekepng uang ogam
81
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Rencana Persapan Pembea|aran Pembea|aran IX.2.11
Mater Pokok : 15.2. Gerak edar bum,
buan dan
satet
15.2.1.5.Satet Buatan
82
buan dan
nteraksnya.
III INDIKATOR :
Men|easkan bahwa satet yang d orbt bum berguna untuk
mengrm nformas, memantau keadaan bum, termasuk cuaca,
dan mengamat kedaan dan dnamka |agat raya *)
XXXIX 3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :
Sswa dapat men|easkan:
perbedaan antara satet aam dengan satet buatan
fungs berbaga |ens satet buatan
V. Mater Pokok :
Matahar dan Bum
Motvas :
Bagamana cara orang bas memotret panet-panet,
msanya Mars,
Yupter, Saturnus dst?
Pengertan satet, panet dst
6.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus " satet
buatan " haaman 143 s/d 147 buku Sans Fska SMP
Keas I A Penerbt Erangga.
kegatan d atas.
XL 6.3. Penutup :
XLI Meau dskus, guru membmbng sswa untuk
a. Satet aamah ( Buan ) adaah benda angt yang
beredar mengeng Bum.
Satet buatan adaah pesawat tak berawak buatan
manusa yang duncurkan pada ketnggan tertentuk
untuk mengorbt sebuah panet.
b. Berdasarkan apkas atau fungsnya, satet dbag atas :
Satet komunkas
83
Satet cuaca
Satet navgas
Satet penetan sumber daya Bum
Satet penetan
Satet mter
c. Satet Paapa :
Satet Paapa adaah satet komunkas yang dmk
Indonesa.
Se|ak tahun 1976 Indonesa hngga kn teah
meuncurkan 3 generas satet Paapa, yatu :
Generas A ( dua ser yatu : Paapa A -1 dan Paapa A-2
Generas B ( ma ser yatu : Paapa B-1, Paapa B-2,
Paapa B-2P, Paapa B-2R, Paapa B-4)
Generas C ( tahun 1996 duncurkan satet Paapa C-1
yang akan dsusu ser yang an ).
VII. Penaan :
7.1. Pemahaman dan penerapan Konsep :
men|awab soa PG nomor 35 soa essay nomor 34 dan 35
haaman 154 buku Sans Fska SMP Keas IA Penerbt
Erangga
7.2. Kner|a Imah :
skap, ke|u|uran, kedspnan, kemauan, cara berkomunkas,
cara berdskus, menark kesmpuan dst
-
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
84
Mater Pokok : 15.3. Proses-proses pada
Lthosfer dan
Atmosfer Bum
Sub Mater Pokok : 15.3.1.Proses Peapukan d Kut Bum

II. KOMPETENSI DASAR : 5. 4 Mendskrpskan proses-proses khusus
yang
ter|ad d apsan thosfer dan
atmosfer yang
terkat dengan perubahan zat
dan kaor
III INDIKATOR :
Men|easkan proses pemanasan goba dan pengaruhnya pada
ngkungan d bum
XLII 4.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :

4.2. Kner|a Imah :
Sswa dapat :
1. beker|a sama
XLIII 2. mengharga pendapat teman daam dskus .
XLIV 4. mengkut KBM dengan dspn ( tepat waktu )
XLV 5. mengemukakan pendapat
XLVI 6. menuangkan de daam dskus
XLVII 7. presentas has ker|a
8. menark kesmpuan dar kunn|ungan ke tempat-tempat d
mana ada
batuan yang dtumbuh umut, kemudan memerksa umut
tersebut untuk menemukan peapukan apa sa|a yang ter|ad
V. Mater Pokok :
Proses-proses pada Lthosfer dan Atmosfer Bum
6.1.Pendahuuan ( awa ) :
Motvas :
85
Mengapa boto pastk bsa pecah |ka ds ar penuh dan
dsmpan daam emar es? Bagamana perstwa n |ka
dhubungkan dengan peapukan batuan?
Pengaaman sehar-har, msanya pernah mehat pasr, batu
dst
6.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus " Proses
peapukan d kut bum " haaman 163 s/d 178 buku
Sans Fska SMP Keas I B Penerbt Erangga.
kegatan 9.1. " Mendemonstraskan peapukan boto kaca
oeh ar beku "haaman 165 dan kegatan 9.3 " Peapukan
kma menghaskan zat yang |ensnya baru" haaman 169
buku Sans Fska SMP Keas I B Penerbt Erangga
kegatan d atas.
XLVIII 6.3. Penutup :
XLIX Meau dskus, guru membmbng sswa untuk
memperoeh kesmpuan
a. Proses peapukan adaah proses memecah batuan besar
men|ad batuan kec dan batuan kec men|ad butran-
butran haus. Has peapukan bsa berbeda dengan
mnera batuan asanya.
b. Tga proses daam peapukan, yatu :
Peapukan - memecahkan batuan dan mungkn
mengubah susunan kma batuan pada atau d dekat
permukaan bum.
Mass wastng- memndahkan matera batuan yang
sudah meapuk menurun ereng d bawah pengaruh
gaya gravtas
Eros - mengangkut matera bak yang sudah
meapuk ataupun beum meau agen yang
bergerak, umumnya ar, angn atau es.
c. Peapukan ada 2 macam, yatu :
Peapukan mekank adaah proses memecahkan
batuan kasar men|ad batuan kec dan haus tanpa
ada perubahan kma pada mnera-mnera
penyusunnya.
Peapukan mekank mempercepat peapukan kma.
Peapukan kma menghaskan perubahan kma
pada matera batuan sean memecah batuan kasar
men|ad batuan kec dan haus
86
d. Ada ma proses aam peapukan mekank :
1. Aks ar beku
2. Pemuaan akbat pembebasan tekanan
3. Pemuaan therma
4. Tekanan dar krsta garam
5. Kegatan boog
Proses nomor 1 dan 2 pang efektf.
e. Tga agen utama peapukan kma :
1. ar hu|an
2. oksgen
3. asam
Asam adaah agen peapukan kma yang pang efektf.
Peapukan kma menghaskan matera-matera yang
ebh mudah darutkan daam ar darpada batuan
asnya.
f. |awaban pendahuuan :
Akbat gaya-gaya tektonk, maka batuan memk ceah
( retakan ) d daamnya. Ketka hu|an, ar hu|an turun
memasuh ceah-ceah bebatuan. Ketka suhu dngn
( suhu turun d bawah 0C) ar membeku men|ad es,
sehngga ar yang men|ad es tersebut memua.
Akbatnya menghaskan gaya yang ke uar yang sangat
besar.
Perstwa n bsa dsamakan dengan pecahnya boto
pastk yang bers ar sampa penuh dtutup rapat dan
dmasukkan ke daam kukas. Ar yang men|ad es
tersebut memua voumnya bertambah sehngga
mendesak boto yang tertutup rapat tersebut akhrnya
pecah..
VII. Penaan :
7.1. Pemahaman dan PenerapanKonsep : :
PR :
men|awab soa PG nomor 1 s/d 23 soa essay nomor 1 s/d
12 haaman191 s/d 193 buku Sans Fska SMP Keas IA
Penerbt Erangga
7.2. Kner|a Imah:
Pengamatan seama kegatan bea|ar berangsung
dhat dar skap,
ke|u|uran, kedspnan, kemauan, cara mengemukakan
pendapat, cara menuangkan de daam dskus cara
presentas has ker|a dst
L
87
Cara mengamat dan menark kesmpuan dar
kun|ungan ke tempat-
tempat d mana ada batuan yang dtumbuh umut,
kemudan memerksa umut tersebut untuk menemukan
peapukan apa sa|a yang ter|ad
sebuah boto pastk
ar secukupnya
kukas
batu gampng
arutan asam korda
sebuah be|ana kaca
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
Mater Pokok : 15.3. Proses-proses pada Lthosfer dan
Atmosfer Bum
Sub Mater Pokok : 15.3.2.Proses Pemanasan Goba
buan dan
nteraksnya.
III INDIKATOR :
Men|easkan proses pemanasan goba dan pengaruhnya pada
ngkungan d bum
88
LI 3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :
3.2. Kner|a Imah :
Sswa dapat :
LII 1. Membuat tusan tentang penyebab naknya suhu Bum dan
bagamana
LIII cara menangguangnya.
V. Mater Pokok :
Motvas :
Apa yang kamu ketahu tentang rumah kaca ?
Pengetahuan prasyarat :
Pengertan suhu, km, musm
6.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus " Proses
pemanasan goba " haaman 178 s/d 184 buku Sans
Fska SMP Keas I B Penerbt Erangga.
kegatan 9.6. "dan haaman 180 buku Sans Fska SMP
Keas I B Penerbt Erangga
kegatan d atas.
LIV 6.3. Penutup :
LV Meau dskus, guru membmbng sswa untuk memperoeh
kesmpuan :
a. Atmosfer adaah apsan ( semut ) udara yang mengtar
Bum yang membentang sampa ketnggan 400 km dar
permukaan Bum.
b. Atmosfer tetap berada d tempatnya karena dtahan oeh
gaya gravtas Bum, sehngga apsan udara yang pang
dekat dengan permukaan Bum memk massa |ens
pang besar.
c. Udara tersusun 78 % ntrogen, 21 % oksgen dan 1 % gas-
gas an.
d. Lapsan atmosfer ada 4, yatu :
89
Troposfer (apsan yang pang dekat dengan bum)
merupakan apsan tempat berangsungnya perstwa-
perstwa cuaca (angn, awan atau hu|an) dan tempat
udara yang kta hrup. Ketebaannya 17 km dar
ekuator.
Stratosfer membentang 15 sampa 50 km d atas
permukaan bum dan terdapat lapisan ozon yang
mendung dar sengatan utra voet yang berebhan
dan tempat pesa+at )et terbang.
Mesosfer
Thermosfer
e. Efek rumah kaca ( |awaban pendahuuan )
Bum kta dsemut atmosfer dapat dbaratkan sepert
rumah yang dsemut kaca atau dsebut rumah kaca.
Kaca adaah benda yang dtembus cahaya tampak, tetap
tdak dapat dtembus oeh snar utra voet dan nfra
merah.Snar tampak dar matahar dserap oeh tanah dan
tumbuhan d bum, maka tanah dan tumbuhan tersebut
memancarkan snar nfra merah yang tdak bsa keuar
dar rumah kaca karena kaca tdak bsa dtembus oeh
snar nfra merah. Akbatnya energ nfra merah n
terperangkap d daam rumah kaca, sehngga rumah kaca
tetap hangat dan tumbuhan-tumbuhan d daamya dapat
hdup.
Tanpa efek rumah kaca n suhu Bum akan 33 C ebh
rendah dar suhu har n atau sangat dngn ( - 18 C).

f. Suhu rata-rata Bum ternyata menngkat 0,3 s/d 0,6 C
dan permukaan aut teah nak 10 sampa 25 cm seama
100 tahun terakhr.
Ha n dsebabkan oeh menngkatnya konsentras gas-
gas rumah kaca daam atmosfer, terutama CO
2
dan
penyebabnya adaah manusa. Kegatan manus tersebut
menyebabkan banyak radas membum yang
terperangkap daam atmosfer bum sehngga permukaan
bum makn panas.
g. Naknya ar aut dsebabkan es d kutub utara maupun
kutub seatan mencar akbat bum makn panas,
sehngga ar aut nak. Naknya ar aut n menyebabkan
tumbuhan dan bnatang aut tdak dapat bertahan hdup.
h. Pemanasan goba |uga menyebabkan :
Angn topan berangsung dengan frekuens tngg
Pergeseran pada ntasan bada skon skaa besar
Menngkatnya frekuens dan ntenstas geombang
panas dan musm kemarau.
90
. Efek pemanasan goba terhadap kesehatan :
Menngkanya kematan akbat : serangan |antung
Perubahan km yang memburuk memperburuk
kuatas udara yang dapat meuka paru-paru.
Menuarnya penyakt trops secara menduna yatu
yang dsebabkan oeh ggtan serangga ( maara,
demam berdarah, demam kunng dan encephats ).
|. Ter|adnya hu|an asam :
Pembangkt strk, pabrk dan kendaraan bermotor
menghaskan gas buang ntrogen oksda dan beerang
oksda( NO
2
dan SO
2
) ke atmosfer. Padaha d atmosfer
terdapat CO
2
, Gas buang ( NO
2
dan SO
2
) bereaks dengan
CO
2
membentuk asam sufat ( H
2
SO
4
merupaka asam
kuat) dan asam ntrat (
H2CO3
merupakan asam emah ).
Asam n bercampur dengan ar hu|an maka dsebut hu|an
asam. Apaba |atuh ke tumbuhan atau kan-kan d aut,
maka tumbuhan dan kan-kan akan mat.
LVI
VII. Penaan :
men|awab soa PG nomor 18 dan 23 dan soa essay nomor
1318 s/d haaman 192 buku Sans Fska SMP Keas IA
Penerbt Erangga
6.2. Kner|a Imah :
LVII -
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
91
Mater Pokok : 15.3. Proses-proses pada Lthosfer dan
Atmosfer Bum
Sub Mater Pokok : 15.3.3.Pengaruh Proses-proses d
Lngkungan
terhadap Kesehatan
II. KOMPETENSI DASAR : 5. 3 Men|easkan hubungan antara proses
yang ter|ad d apsan thosfer dan
atmosfer dengan kesehatan dan
permasaahan ngkungan.
III INDIKATOR :
Men|easkan pengaruh proses-proses d ngkungan terhadap
kesehatan manusa
LVIII 4.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :
4.2. Kner|a Imah :
Sswa dapat :
1. beker|a sama
LIX 2. mengharga pendapat teman daam dskus .
LX 4. mengkut KBM dengan dspn ( tepat waktu )
LXI 5. mengmukakan de cemerang tentang Proses-proses d
ngkungan
LXII terhadap kesehatan
LXIII 6. membuat tusan tentang dampak negatve terhadap
proses-proses d
LXIV ngkungan oeh manusa terhadap kesehatan
LXV
V. Mater Pokok :
Motvas :
Mengapa pemakaan freon dkatakan dapat merusak apsan
ozon ?
92
Lapsan-apsan atmosfer Bum, |ens snar an g dpancarkan
matahar
6.2. Kegatan Int :
Secara keompok sswa dmnta untuk dskus " Pengaruh
Proses-proses d ngkungan terhadap kesehatan"
haaman 184 s/d 188 buku Sans Fska SMP Keas I B
Penerbt Erangga.
kegatan d atas.
LXVI 6.3. Penutup :
LXVII Meau dskus, guru membmbng sswa untuk
memperoeh
LXVIII kesmpuan :
a. Lapsan ozon teretak pada apsan stratosfer bum.
Lapsan ozon berfungs untuk meyerap 99 % energ utra
voet matahar agar tdak sampa ke permukaan bum. 1
% uta voet yang tdak terserap tu sampa ke
permukaan bum dperukan untk fotosntesa tumbuh-
tumbuhan.
b. Se|ak tahun 1985 para ah mendeteks adanya
penpsan apsan ozon dan mehat ada ubang yang
muncu dan makn membesar pada apsan ozon d
daerah kutub. Akbatnya snar utra voet matahar
dengan euasa sampa ke permukaan bum. Snar n
sangat membahayakan, karena dapat menyebabkan
kanker dan katarak mata.
c. Penyebab penpsan apsan ozon :
Penyebabnya adaah gas freon (gas yang dgunakan
daam emar es dan penye|uk ruangan). |ka freon
dbebaskan ke udara, maka freon hancur saat terkena
snar utra voet matahar dan meepaskan korn.
Korn akan bereaks dengan ozon (O
3
) membentuk
oksgen basa (O
2
), yang tdak mampu menyerap snar
utra voet dar matahar. Akbatnya ter|ad penpsan
apsan ozon, sehngga snar utra voet dengan mudah
menembus aposan ozon dan sampa ke permukaan
bum.
d. Usaha mengurang freon :
93
Penggunaan freon dgant fuda pembeku. Dan se|ak
tahun 1996 US berhent memproduks freon.
e. Pencemaran udara :
Akbat banyaknya kendaraan bermotor, pembangkt
strk dan pabrk-pabrk yang menghaskan gas buang
( CO )yang mencemar udara.
CO ( gas monooksda ) adaah gas yang sangat beracun
dan sangat berbahaya bag manusa.
f. Gas CO berbahaya karena ketka kta hrup gas tersebut
akan masuk ke paru-paru . Gas CO ebh mudah dkat
oeh hemogobn daam darah darpada oksgen tetap
sukar pua untuk epas. Akbat reaks CO dengan
hemogobn tubuh men|ad kurang oksgen, keracunan
pun ter|ad.
g. Pencemaran udara oeh tmba :
Bensn sebaga bahan bakar dber tmba agar mob
beker|a ebh bak. Akbatnya atom-atom yang keuar
dar knapot mengandung tmba yang sangat berbahaya
bag manusa.
h. Keracunan tmba sangat berbahaya pada :
bu ham dan anak d bawah 5 tahun yang mash
mengaam pertumbuhan otak. Otaknya akan
terganggu dan IO meemah
tngkah aku buruk, sakt perut dan sakt kepaa
berebhan, nafsu makan turun.
Sut tdur, cepat eah dan kesutan mendengar
Tubuh emah, kehangan koordnas tubuh
Keracunan akut, bahkan kematan
LXIX
VII. Penaan :
men|awab soa PG nomor 24 dan 30 dan soa essay nomor
18 s/d 23 haaman 192 buku Sans Fska SMP Keas IA
Penerbt Erangga
7.2. Kner|a Imah ::
Pengamatan seama kegatan bea|ar berangsung
dhat dar skap,
ke|u|uran, kedspnan, kemauan, cara member de, cara
menark
kesmpuan dst
Penaan cara membuat tusan tentang " Dampak
Negatve
Proses-proses d Lngkungan oeh Manusa Terhadap
Kesehatan.
LXX
94
VII. Aat dan Bahan :
-
Ka. SMP.......................
....................... .......................
NIP....................... NIP.......................
95

RPP Ipa Fisika SMP Ix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ipa Fisika SMP Ix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RINCIAN WAKTU

Anda mungkin juga menyukai