PENGURUSAN

PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH RENDAH

PANITIA

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

1.

Pendahuluan : Pengurusan Panitia Pendidikan Islam merupakan teras dalam pengurusan kurikulum sekolah khususnya dalam memantapkan pelaksanaan dan keberkesanan Pendidikan Islam. Peranannya amat penting dalam usaha menjadikan pengurusan kurikulum Pendidikan Islam di sekolah-sekolah lebih terancang dan sistematik. Pengurusan Panitia Pendidikan Islam yang cemerlang akan memantapkan prestasi akademik dan sahsiah murid. Justeru itu, diharapkan maklumat ini dapat membantu merealisasikan harapan dan wawasan yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan serta Falsafah Pendidikan Islam.

2.

Definisi : Pengurusan Panitia Pendidikan Islam di sekolah bermaksud kemampuan dan kecekapan Panitia Pendidikan Islam merancang, mengurus dan melaksanakan matlamat, objektif strategik dan program panitia secara berterusan dan berkesan.

3.

Punca Kuasa : Panitia Pendidikan Islam di sekolah ditubuhkan atas arahan urat Pekeliling Ikhtisas !il."#$%&'.

4. ".$

Objektif : (empertingkat pemahaman mengenai struktur organisasi, fungsi dan tugas panitia Pendidikan Islam di sekolah. (empertingkat kerjasama dan muafakat guru Pendidikan Islam untuk merancang, melaksana, menyelia dan memantau keberkesanan semua program dan akti*iti yang berkaitan. !erusaha secara muafakat untuk mencari penyelesaian masalah dalam pengajaran dan pembelajaran yang berkaitan dengan moti*asi, sikap dan tabiat belajar murid. (emantapkan sistem dokumentasi maklumat yang berkaitan dengan panitia Pendidikan Islam. (empertingkat kualiti pengurusan Panitia Pendidikan Islam di sekolah.

".)

".+

"."

".,

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

". 5.1

Penambahbaikan Pen#urusan Panitia : Sistem Fail ,.$.$(engadakan sejumlah $" buah fail yang mengandungi i. ii. iii. i*. *. *i. *ii. *iii. i3. 3. 3i. 3ii. 3iii. 3i*. 5.2 (init (esyuarat (aklumat .uru urat (enyurat # Pekeliling ukatan Pelajaran dan /uraian ukatan Pelajaran Pencerapan # Penyemakan !uku 0atihan Perancangan Peningkatan Panitia 1nalisis 2jian dan Peperiksaan 0aporan Program # 1kti*iti Persatuan 1gama Islam Perkembangan taf Kewangan !ank oalan P1F1 j-41F

Perancangan Peningkatan Panitia ,.).$ (enyediakan 5ancangan Jangka Panjang yang meliputi Kurikulum, Ko-Kurikulum dan ahsiah. 5ancangan ini adalah merupakan perancangan dalam tempoh tiga hingga lima tahun. ,.).)(enyediakan 5ancangan 6ahunan emasa iaitu dalam tempoh setahun, merangkumi semua program dan akti*iti panitia. ,.).+(enyediakan 5ancangan 7perasional iaitu kertas kerja bagi setiap akti*iti yang hendak dijalankan.

5.3

Perkembangan Staf ,.+.$ (erancang dan mengadakan Perkembangan taf sekurang-kurangnya dua kali setahun. ,.+.) Pengisian di dalam kursus tersebut merangkumi antaranya, kaedah pengajaran dan pembelajaran berkesan, pengurusan masa, pengurusan panitia, penggunaan I86 dalam pengajaran dan perkembangan kurikulum terkini.

5.4

Pengurusan Kewangan
3

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

,.".$ (erancang dan membeli bahan bantu mengajar yang bersesuaian. ,.".)(enggunakan peruntukan kewangan 9Perkapita .eran - P8.: untuk meningkatkan keberkesanan P;P seperti mencetak dan membeli buku kerja. ,.".+ (enyediakan anggaran belanjawan tahunan panitia. 5.5 Laporan Program / kti!iti ,.,.$ (enyediakan laporan program # akti*iti yang telah dijalankan. ,.,.) emua laporan hendaklah dikemaskini dan dibukukan dalam bentuk yang menarik.

5."

Pen#emakan $uku Lati%an ,.'.$ (enentukan jumlah latihan dalam tempoh setahun mengikut kelas. ,.'.) (enghantar buku latihan kepada .uru !esar # .uru Penolong Kanan mengikut jadual yang ditetapkan untuk disemak. ,.'.+ (enyimpan !orang emakan di dalam fail panitia.

5.&

Pengurusan Surau ,.<.$ (emastikan surau berada dalam keadaan bersih dan ceria. ,.<.) (enggunakan kemudahan surau untuk amali solat, P;P dan kegiatan persatuan. ,.<.+ (erekodkan penggunaan surau dan mengemaskini stok peralatan surau. ,.<." (enggunakan senarai semak pengurusan surau yang dibekalkan oleh Jabatan Pelajaran =egeri masing-masing.

Pekelilin# Pen#urusan Panitia $ata Pelajaran Pekelilin# 1

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

!ahagian ekolah- ekolah, Kementerian Pendidikan (alaysia, 6ingkat $)-$", !angunan !ank Pertanian, 0eboh Pasar !esar, ,>'>" Kuala 0umpur. 5uj. Kami 6arikh emua Pengarah Pelajaran =egeri (alaysia. ?.!. @atuk#6uan, Per- urat Pekeliling Ikhtisas !il. "#$%&' Panitia (ata Pelajaran

'elefon ( )3*2+22)"" Kawat ( Pela,aran - K!9! :&,%$#Jld.II#9"": - $+ (ac, $%&'

@alam menjalankan kerja-kerja penyeliaan sekolah-sekolah oleh Jemaah =aAir ekolah, Jabatan Pelajaran =egeri dan Pejabat @aerah, salah satu perkara yang hendak diselia adalah tentang kewujudan dan keberkesanan panitia mata pelajaran di sekolah-sekolah. 1dalah didapati bahawa ada sekolah-sekolah yang telah menubuhkan panitia mata pelajaran dan dapat berfungsi dengan baik dan ada pula di sebaliknya. Balau bagaimanapun, sama ada panitia mata itu berfungsi atau tidak, Kementerian Pelajaran difahamkan bahawa pihak-pihak yang telah membuat penyeliaan ini telah ditanya oleh pihak sekolah, atas dasar atau arahan manakah, panitia mata pelajaran ini perlu ditubuhkan. ). 7leh yang demikian, surat pekeliling ini dikeluarkan dengan tujuan untuk memberitahu pihak sekolah tentang perlunya penubuhan panitia mata pelajaran, supaya dengan ini, penubuhan dua hala di antara pihak sekolah dengan pihak-pihak yang membuat penyeliaan dapat diadakan dengan lebih berkesan lagi. +. !erikut adalah panduan mengenai panitia mata pelajaran dan pihak sekolah adalah dikehendaki menubuhkan atau memperkemaskan lagi panitia mata pelajaran supaya keberkesanan pengajaranpembelajaran di sekolah dapat ditingkatkan. Latar $elakang Kebanyakan para pelajar dalam pembelajaran dan moti*asi serta minat mereka terhadap sesuatu mata pelajaran yang dipelajari mempunyai hubungan rapat dengan kebolehan dan kekesanan guru yang mengajar. .uru tidak ragu-ragu lagi mempunyai peranan yang penting dalam menentukan sama ada matlamat pencapaian akademik para pelajar di sekolah tercapai atau tidak. (enyedari hakikat ini, maka adalah wajar bagi guru yang terlibat atau mengajar sesuatu mata pelajaran yang sama, menggembelingkan tenaga mereka dan menyelaraskan akti*iti-akti*iti dan # atau tugas-tugas mengajar sebagai pendidik. (ereka juga harus mempunyai semangat bekerjasama, saling membantu dan berkongsi fikiran, pengalaman serta kepakaran untuk memperbaiki lagi kecekapan dan kekesanan mereka. @engan demikian, guru yang mengajar sesuatu mata pelajaran berpeluang untuk bekerjasama dan menyelaraskan usaha mereka dengan lebih terkelola dan bersepadu. @engan wujudnya badan ikhtisas seumpama ini, guru yang menganggotainya juga berpeluang untuk mencari penyelesaian kepada masalah-masalah, bukan sahaja dalam bidang pengajaran, bahkan juga masalah yang berhubung dengan moti*asi, sikap dan tabiat belajar pelajar. Struktur -an .rganisasi +.).$ Panitia mata pelajaran adalah sebuah badan ikhtisas yang dianggotai oleh semua guru yang mengajar mata pelajaran yang sama di sesebuah sekolah. 9 ekolah-sekolah kecil yang bilangan gurunya sedikit adalah difikirkan tidak perlu menubuhkan pelbagai panitia mata pelajaran:. !adan ini hendaklah dipimpin dan dikendalikan oleh .uru !esar atau Pengetua ekolah.
5

+.).)

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

+.).+

+.)."

+.).,

emua Ketua Panitia mata pelajaran adalah secara automotik menjadi ahli-ahli Jawatankuasa Kurikulum ekolah. Pelajaran masing-masing di dalam Jawatankuasa tersebut dan menjadi sebagai penghubung di antara ahli panitia dengan .uru !esar atau Pengetua ekolah. Keputusan-keputusan yang diambil oleh tiap-tiap panitia di dalam perjumpaanperjumpaan berhubung dengan isu-isu masalah-masalah kurikulum dan pengajaran perlu dibawa oleh ketua panitia kepada .uru !esar atau Pengetua atau Penolong Kanannya, sama ada untuk mendapat penyelesaian atau makluman. @i sekolah-sekolah di mana Jawatankuasa Kurikulum ekolah belum ditubuhkan, Ketua panitia masih memainkan peranan penting untuk berhubung dengan .uru !esar atau Pengetua bagi membentangkan masalah-masalah atau isu-isu yang sedang dihadapi dan mensyorkan segala cadangan atau permintaan ahli-ahli panitia berhubung dengan keperluan pengajaran dan pembelajaran.

'u,uan Panitia /ata Pela,aran !erikut adalah di antara beberapa tujuan yang dikenal pasti untuk panitia mata pelajaranC+.).$ +.).) (emperbaiki dan meningkatkan mutu dan kekesanan pengajaran-pembelajaranC !erikhtiar dan berusaha untuk mendapatkan strategi-strategi mengajar yang ino*atif dan boleh mendorong serta menggerakkan kecenderungan para pelajar terhadap pembelajaran. (emperbaiki prestasi pelajar di dalam peperiksaan 9berasaskan sekolah dan awam: dalam mata pelajaran berkenaan berpandukan atau berasaskan kepada prestasi# target yang ditunjukkan dalam rancangan akademik sekolahC (ewujudkan semangat kerjasama di antara panitia mata pelajaran dengan persatuan kelab akademik.

+.).+

+.)."

Peranan Panitia !erikut adalah di antara perkara yang dianggap perlu dilaksanakan oleh panitia, sejajar dengan peranannya sebagai sebuah badan ikhtisas. +.".$ +.".) (emperolehi sukatan pelajaran yang terbaru atau kemas kini untuk kegunaan ahli-ahli panitiaC (enyediakan rancangan mengajar untuk ketiga-tiga penggal dalam tahun persekolahan. 5ancangan mengajar ini diselaraskan di antara guru dalam sesuatu tingkatan#darjah dan juga di antara tingkatan#darjah di mana ada kaitanC (emilih dan mencadangkan kepada pentadbiran sekolah buku teks untuk digunakan oleh pelajar berdasarkan kepada kesesuaian buku itu dari segi kehendak sukatan pelajaran dan tahap kebolehan merekaC (emilih dan mencadangkan buku rujukan atau bahan bacaan tambahan yang sesuai dengan keperluan pembelajaran para pelajar dan kegunaan guru untuk dibekalkan di pusat sumber sekolahC (enyelaraskan soalan-soalan ujian dan peperiksaan 9berasaskan sekolah: yang disediakan bagi tiap-tiap tingkatan atau darjah dan jika perlu, menubuhkan bank soalan (engkaji dan menganalisa keputusan peperiksaan pelajar dalam tiap-tiap peperiksaan berasaskan 9khususnya peperiksaan pertengahan dan akhir tahun : dan mengambil langkah-langkah untuk mengatasi kelemahan-kelemahan pelajaran dan pembelajaranC (engadakan mesyuarat panitia secara berkala sekurang-kurangnya sekali sepenggal dan mengadakan perjumpaan secara Dad-hocE jika perluC

+.".+

+."."

+.".,

+.".'

+.".<

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

+.".&

+.".% +.".$>

+.".$$ +.".$) +.".$+ +.".$" ".

(engatur perjumpaan atau mesyuarat dengan ahli-ahli panitia 9secara formal atau tidak formal: untuk memikir dan membincangkan masalah-masalah atau isu-isu yang berkaitan seperti masalah-masalah yang berhubung dengan kaedah mengajar serta mencari penyelesaian kepada masalah atau isu tersebutC !ertukar-tukar pengalaman dan pengetahuan baru yang diperolehi setelah mengikuti kursus atau seminar dengan ahli-ahli lainC (ewujudkan semangat saling bekerjasama dengan persatuan di sekolah dan menjalani hubungan kerja yang boleh membantu bagi mencapai matlamat pengajaran dan pembelajaranC !ekerjasama dan bertukar-tukar fikiran, pengalaman dan kepakaran dengan panitia-panitia di sekolah-sekolah berhampiran atau sekawasanC !ekerjasama dengan lain-lain panitia dan membantunya dalam usaha ke arah memajukan pelajar yang lemah dalam mata-mata pelajaran tertentuC (elantik seorang setiausaha dari kalangan ahli untuk menyediakan minit mesyuarat dan mengedarkan minit itu kepada semua ahli panitiaC (enyelenggarakan fail-fail panitia dan semua minit atau laporan mesyuarat, surat menyurat dan rekod-rekod yang berkenaan

/arap ?.!. @atuk#6uan memaklumkan kandungan urat Pekeliling ini kepada semua sekolah.

ekian. BERKHIDMAT UNTUK NEGARA aya yang menurut perintah, t.t 9%&'I '($&&) BI* D&)O+ %&'I $O%D. *OO!: !ahagian ekolah Ketua etiausaha Kementerian Pendidikan (alaysia.

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

Pekelilin# 2 urat Pekelilng Ikhtisas !il )#$%%' 5ujukan 6ajuk 6ujuan - KP 9! : &,%$#Jld.FII 9++:, dikeluarkan pada )" Jun $%%' - Penampilan @iri Pelajar, Kekemasan dan Kerapian !erpakaian - 2ntuk menegaskan bahawa a: Kementerian Pendidikan amat memandang berat terhadap sebilangan pelajar yang tidak menampilkan keceriaan, kekemasan dan kerapian dalam berpakaian, seperti tidak memasukkan kemeja ke dalam seluar, tidak mengikat tali leher dengan kemas, tidak mengancing butang baju, berkasut kotor atau tidak berkilat, tidak memakai kain samping dengan kemas, tidak menyikat rambut dengan rapi serta tabiat-tabiat lain yang memperlihatkan nilai-nilai yang tidak diingini. Fenomena ini jika tidak ditangani segera dikhuatiri akan menjejaskan hasrat dan matlamat kerajaan untuk meningkatkan taraf pendidikan negara kita ke taraf dunia. b: /arus diingat bahawa penampilan pelajar dalam masyarakat mencerminkan corak pendidikan yang diterimanya di sekolah. (atlamat pendidikan negara untuk menghasilkan pelajar yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia serta berketrampilan tidak akan tercapai sekiranya pelajar masih belum dapat menunjukkan tahap pengurusan diri yang tinggi. c: emua sekolah diminta mengambil langkah dan tindakan yang wajar, konsisten dan tegas bagi memastikan amalan-amalan ke arah pembinaan sahsiah dan penampilan diri yang baik dapat dilakukan.

Pekelilin# 3 urat Pekeliling Ikhtisas !il $,#$%%& 5ujukan 6ajuk 6ujuan - KP 9! : &,%$#Jld.GIF 9$,:, dikeluarkan pada ), Julai $%%& - !idang Kuasa Penempatan ; Pertukaran .uru Pendidikan Islam - 2ntuk menegaskan bahawa keputusan Kementerian Pendidikan bahawa semua urusan penempatan dan pertukaran guru Pendidikan Islam di sekolah-sekolah dipertanggungjawabkan kepada ektor#2nit Pendidikan Islam dan (oral, Jabatan Pendidikan =egeri. (anakala penempatan dan pertukaran guru Pendidikan Islam antara negeri pula akan terus dilakukan oleh Jabatan Pendidikan Islam dan (oral, Kementerian Pendidikan.

Pekelilin# 4
Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

urat Pekeliling Ikhtisas !il +#$%%% 5ujukan - KP 9! : &,%$#Jld.GF 9+:, dikeluarkan pada % (ac $%%% 6ajuk - Penyediaan 5ekod Pengajaran @an Pembelajaran 6ujuan - 2ntuk a: (emansuhkan urat Pekeliling Kementerian Pendidikan ),' bertarikh $ Julai $%'+ mengenai buku 5ekod (engajar .uru. b: (emaklumkan bahawa 5ekod Pengajaran dan Pembelajaran hendaklah mengandungi hanya dua unsur iaitu 5ancangan Pelajaran 6ahunan dan 5ancangan Pelajaran /arian. 5ekod ini bolehlah disediakan dalam apa jua bentuk yang munasabah dan sesuai dengan teknologi semasa. Ia haruslah diurus dengan sempurna dan dapat dikemukakan dengan serta merta apabila dikehendaki. Pekelilin# " urat Pekeliling Ikhtisas !il ,#$%%% 5ujukan - KP 9! : &,%$#Jld.GF 9,:, dikeluarkan pada $$ (ei $%%% 6ajuk - 0arangan 6erhadap Penglibatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan, taf okongan dan (urid ekolah @alam Kegiatan Politik 1nti-Kerajaan 6ujuan - 2ntuk menegaskan bahawa a: semua Pegawai Perkhidmatan Pendidikan, taf okongan dan (urid ekolah sama ada di pejabat, di kawasan sekolah atau di dalam bilik darjah adalah dilarang sama sekali melibatkan diri dalam apa jua bentuk kegiatan berunsur politik. b: semua Pegawai Perkhidmatan Pendidikan dan taf okongan yang ingkar dengan larangan di atas boleh dikenakan tindakan di bawah PeraturanPeraturan Pegawai 1wam 9 Kelakuan dan 6ataterbib : $%%+ dan mana-mana murid yang terlibat dalam akti*iti tersebut juga boleh dikenakan tindakan disiplin mengikut peraturan yang ada. c: semua Ketua Jabatan, Pengetua dan .uru !esar adalah diminta supaya mengambil tindakan tegas terhadap mana-mana pegawai, staf dan murid yang didapati bersalah mengingkari larangan yang dinyatakan di atas.

Pekelilin# ,

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

urat Penjelasan 0anjut Kepada urat Pekeliling Ikhtisas !il. $<#$%&& KP9PPK:+)#"#Jld.FI#9&+: bertarikh )" =o*ember $%&& 5ujukan - KP 9PPK: +)#"#Jld.FII9$: dikeluarkan pada $% @isember $%&& 6ajuk - Penjelasan 0anjut Kepada urat Pekeliling Ikhtisas !il. $<#$%&& 8 KP9PPK:+)#"#Jld.FI#9&+: bertarikh )" =o*ember $%&& 6ujuan - 2ntuk menegaskan bahawa a: atu masa yang sesuai untuk amali Pendidikan Islam K! ( hendaklah diatur agar membolehkan pelajar berpeluang mengerjakan solat Hohor atau solat 1sar pada hari-hari berkenaan. b: @ua waktu tambahan hendakla dijalankan mengikut program yang telah disediakan oleh !ahagian Pendidikan Islam Kementerian Pendidikan (alaysia. Pekelilin# urat Pekeliling Ikhtisas bil $<#)>>) 5ujukan - KP 9! : &,%$#Jld.GFII 9$<: dikeluarkan pada +@isember )>>) 6ajuk - Pelaksanaan Penilaian Perkara 1sas Fardhu 1in 9P1F1: 6ujuan - 2ntuk menegaskan bahawa a: etiap murid Islam di sekolah menengah atau sekolah kebangsaan harus memiliki !uku P1F1 b: emua guru dan murid boleh mendapatkan !uku P1F1 di @ewan !ahasa dan Pustaka atau di mana-mana cawangannya. c: ekiranya murid berpindah ke sekolah lain mereka hendaklah membawa bersama buku tersebut dan menyerahkan kepada guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Islam di kelasnya. Pekelilin# . urat Pekeliling Ikhtisas bil $ #$%%) 5ujukan - KP 9! : &,%$#Jld.FI 9 <: dikeluarkan pada )) Januari $%%) 6ajuk - Pelaksanaan Ijaan Jawi ?ang @isempurnakan oleh @!P 6ujuan - 2ntuk menegaskan bahawa a: b: ekolah dan (aktab hendaklah menggunakan sepenuhnaya Pedoman Ijaan Jawi yang diterbitkan oleh @!P emua guru dan murid mengeja Jawi berdasarkan Ijaan yang dikeluarkan oleh pihak @!P

Pekelilin# / urat iaran 9J1PI(:,)>'#"#".$Jld.)$ 9":

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

10

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

5ujukan - 9J1PI(:,)>'#"#".$Jld.)$ 9": dikeluarkan pada + Januari )>>+ 6ajuk - urat iaran Pelaksanaan Jawi dan al-4uran dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam K! 5#K! ( 6ujuan - 2ntuk menegaskan bahawa a: Pelaksanaan Jawi dan al-4uran enam bulan pertama tahun satu hendaklah mengikut masa baru yang ditentukan b: (asa selepasnya guru hendaklah menjalankan pemulihan dan pengayaan secara berterusan c: Pemulihan khas hendaklah dilakukan kepada murid yang belum menguasai Jawi dan al-4uran di semua peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah. d: 6ulisan Jawi digunakan di semua akti*iti pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam dan ujian serta peperiksaan Pendidikan Islam di peringkat sekolah e: .uru hendaklah merancang akti*iti khusus yang melibatkan murid menguasai Jawi dan al-4uran.

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

11

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

ERTAS K ERJA

(1J0I K/161( 10-4251= K I5I (26I151 )>><

K0!)& K0!'& 1 !&*2&*3&* OP0!& IO*&4 5 $&'4I K%&)&$ &467(!&* K 0!I $()I&!& )&%(* 28851 I7=10 (emupuk kecintaan dan minat terhadap al-4uran merupakan salah satu
12

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

agenda untuk menghidupkan syiar Islam disamping untuk memahirkan bacaan al 4uran. 7!JIK6IF $. ?akin dengan bacaan dan penguasaan 1l-4uran serta melaAiminya dalam kehidupan. ). (enghargai dan mengiktiraf serta memberi pendedahan kepada kumpulan pelajar berkenaan. +. (enarik minat pelajar untuk membaca dan mengkhatamkan al-4uran. 615IK/ 6I(P16 )) 7ktober )>>< @ewan ekolah # urau Pelajar 6ahun ' yang tamat al-4uran $. Jamuan

K2(P201= 1 15 1=..151=

Jemputan Ibubapa .uru Pelajar

5(,.>> G $> 5(".>> G )> 5(".>> G )> 5(+.>> G )>

J 5( ,>.>> J 5( &>.>> J 5( &>.>> J 5( '>.>> J 5( +>.>> J 5( ">.>> J 5($>>.>> J !$"48.88

). 8enderamata Perasmi ". !unga 6elur ,. 5encam '. Jumlah 2(!I5 $. ekolah ). PI!. 5().>> G )>

+. 8enderamata Pelajar 5(,.>> G )> J 5($>>.>>

6516I.IK

$. (enyediakan kertas kerja dan membentangkannya ). (engadakan mesyuarat perlantikan jawatankuasa +. (esyuarat pelaporan ; semakan kerja ". Pelaksanaan majlis ,. 0aporan dan post mortem

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

13

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

J1B161=K21 1 PI01K 1=1

$. Penasihat ). Pengerusi +. =aib Pengerusi ". etiausaha ,. !endahari '. 1JK Pelaksana

2rusetia Jamuan 8enderamata iaraya Persiapan 6empat !ack @rop !rosur (ula Kertas 8adangan Pengacara (ajlis 0ain-lain yang difikirkan perlu !entang kepada .uru !esar

6idak 0ulus PI=I01I1= @1= $. Pemantauan dan penilaian akan dibuat oleh K1B101= (262 .PK Kokurikulum

2nit /I( K !ina Insan Panitia Pendidikan Islam 0ulus (esyuarat 1JK

PI=262P

Pelaksanaan (engikut !idang

(esyuarat Pelaporan 2&!)& &4I!&* K0!'& $&'4I K%&)&$ &467(!&* K 0!I $()I&!& )&%(* 288Pelaksanaan (ajlis

0aporan # Post (ortem

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

14

6amat

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

&)(!2&!& $&'4I K%&)&$ &467(!&* K 0!I $()I&!& )&%(* 288&.>> pagi - Pelajar berkumpul di dewan &.$, pagi - .uru-guru mengambil tempat &.+> pagi - Ketibaan jemputan &.", pagi - Ketibaan perasmi
Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

15

Pengurusan Panitia Pendidikan Islam

%.>> pagi - (ajlis bermula

1luan pengerusi !acaan al-4uran 2capan Pengetua 2capan Perasmi (ajlis Khatam al-4uran bermula Penyampaian sijil ; cenderamata Persembahan nasyid !acaan doa !ersurai

Kursus Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KB !

16