TEKNIK DAN AKTIVITI PENGAJARAN-PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN BERFIKIR

JOM FIKIR.
100

Bagaimana menulis tanpa mengangkat pen?

"Ada 3 orang dalam sebuah kapal laut; seorang nabi, seorang maharaja dan seorang hamba abdi. Kapal laut itu pun tenggelam. Antara ketiga-tiga orang tersebut, yang mana satu meninggal dunia?"

DEFINISI MENGIKUT PSIKOLOGI

Kecekapan menggunakan akal menjalankan proses pemikiran. Kebolehan seseorang menyusun maklumat, konsep atau idea secara yang teratur dan membuat kesimpulan atau keputusan yang tepat untuk tindakan yang terarah dan sewajarnya.

KONSEP BERFIKIR
Edward de Bono ( 1976 ) KB membolehkan manusia melihat pelbagai perspektif untuk menyelesaikan masalah dalam sesuatu situasi tertentu. Dewey ( 1910 ) Pemikiran yang terhasil daripada situasi keraguan atau masalah. Merupakan aktiviti psikologikal dalam sesuatu proses yang dialami untuk digunakan menyelesaikan masalah dalam situasi yang dihadapi.

PROSES BERFIKIR
Pengendalian operasi mental tertentu dalam minda seseorang. Terbahagi 2: i. Operasi Kognitif - kemahiran mengelas, membanding, membuat urutan dan lain-lain. ii. Operasi Meta kognitif - operasi yang mengarah dan mengawal kemahiran dalam proses kognitif antara komponen-komponen berfikir (berfikir untuk berfikir).

KBKK

i-THINK

KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM ASPEK PENDIDIKAN

HOTs

Vertical dan Lateral

Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif

kemahiran yang diperlukan untuk membuat penilaian terhadap data /maklumat. Pemikiran kreatif: Cara melihat ataupun melakukan sesuatu yang dicirikan oleh empat komponen iaitu kelancaran dalam menjana idea, fleksibiliti, ketulenan (baru dan asli) dan elaborasi (membina idea lain). Pemikiran kritis: Proses dalam menghuraikan ketulenan, ketepatan atau pun nilai; dikenali pemikiran logikal dan pemikiran analitikal.

K B K K

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)

Onosko dan Newmann (1994): Pemikiran Aras Tinggi (higher-order thinking) didefinisikan sebagai penggunaan minda secara meluas untuk menghadapi cabaran-cabaran baru. Berlaku apabila seseorang itu perlu mentafsir, menganalisis atau memanipulasi maklumat untuk menjawab soalan atau menyelesaikan masalah yang dikemukakan.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)

Model pengajaranTaksonomi Blooms:

Mengkategorikan kemahiran berfikir daripada pengetahuan konkrit kepada abstrak, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan penilaian. Tiga kategori yang akhir dianggap kemahiran aras tinggi.

Pemikiran Vertical dan Lateral / Pemikiran Bertumpu dan Bercapah Ada paku & calar-calar pada tayar bocor

Kenapa tayar bocor ? Apa bukti ?

Apa kegunaan tayar bocor ?

Program i-THINK
Program untuk mempertingkatkan dan membudayakan kemahiran berfikir ke arah menghasilkan murid berinovatif. Mengandungi 8 peta pemikiran. Setiap peta pemikiran mempunyai proses pemikiran yang disesuaikan mengikut tajuk atau unit pelajaran atau mata pelajaran.

8 Peta Pemikiran Dalam Program i-THINK

Terima kasih >>>>> anakedah