Anda di halaman 1dari 8

Fungsi Kutipan

1. menguatkan pendapat yang dikemukakan/menegaskan isi uraian;

2. membentuk kerangka pemikiran; 3. sebagai bahan bandingan bagi pembaca.

Fungsi Daftar Pustaka


1. memberikan informasi kepada pembaca tentang keluasan pembacaan penulis yang mendukung pengembangan gagasannya; 2. dengan daftar pustaka pembaca dapat menilai kadar rele ansi antara pustaka acuan yang terdapat pada daftar pustaka dan masalah yang dikemukakan oleh penulis; 3. daftar pustaka dapat juga menjadi petunjuk bagi pembaca yang
berminat mendalami masalah tertentu yang dibahas atau disinggung oleh penulis artikel/karya ilmiah.

!ontoh kutipan langsung yang tidak lebih empat baris Para ahli sosiologi telah mengemukakan batasan atau definisi yang berbedabeda tentang masyarakat. Menurut Maftuh (1994:123) "#asyarakat adalah setiap kelompok manusia yang telah hidup dan beker$a sama cukup lama% sehingga dapat mengatur dan mengganggap diri mereka sebagai suatu kesatuan sosial dengan batas&batas yang dirumuskan dengan $elas.' !ontoh lain "da berma#am-ma#am definisi kurikulum yang sering dikemukakan $ara ahli. %alah satu di antaranya adalah yang dikemukakan oleh &asution (19'(:19) bah)a * Kurikulum adalah sesuatu yang menya$ikan bahan pela$aran dalam berbagai mata pela$aran yang terpisah satu sama lain.' Penda$at yang ham$ir sama dike-mukakan oleh "li (199(:1') bah)a kurikulum adalah daftar se$umlah mata pela$aran yang telah dikelompokkan berdasarkan bidang masing&masing.

(ika diperhatikan dengan saksama% kedua pendapat di atas masing&masing mempunyai keterbatasan pemberlakuannya pada $en$ang pendidikan. )rtinya% kedua pendapat tersebut hanya dapat berlaku pada $en$ang pendidikan tertentu; definisi ini hanya berlaku mulai *K s.d. +,*). -ntuk perguruan tinggi% istilah ini

kurang tepat digunakan. .al ini ter$adi karena istilah 'mata pela$aran' tidak la/im digunakan di lingkungan perguruan tinggi; istilah yang la/im digunakan ialah mata kuliah.

)li 011123145 menyatakan bah6a kurikulum adalah daftar se$umlah mata pela$aran yang telah dikelompokkan berdasarkan bidang masing&masing.

!ontoh kutipan langsung yang lebih empat baris ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++.. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++.. 3

++++++++++++++++.. . Perhatikan $enda$at ,oster (1994:2-') berikut. "Kebi$aksanaan pemasaran meliputi segala ketatausahaan guna mengikuti perubahan&perubahan yang terus menerus ter$adi di pasar. Ke& bi$aksanaan tersebut menyangkut pengerahan karya6an% bahan pabrik% dan uang yang dikuasai perusahaan secara rasional dan logis guna men&capai laba% perkembangan% atau kema$uan perusahaan.' !atatan : .anda kuti$ $embuka (*) ditem$atkan $ada ketukan ke-/ - atau ke-0. !ontoh lain 777777777777777777777777777777777777777. 777777777777777777777777777777777777777 777777777. . Perhatikan $enda$at ,oster (1994:2-') berikut. Kebi$aksanaan pemasaran meliputi segala ketatausahaan guna mengikuti pe& rubahan&perubahan yang terus menerus ter$adi di pasar. Kebi$aksanaan terse& but menyangkut pengerahan karya6an% bahan pabrik% dan uang yang dikuasai perusahaan secara rasional dan logis guna mencapai laba% perkembangan/ke& kema$uan perusahaan.

!ontoh kutipan tak langsung 77777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777 8asution 011123145 menyatakan bah6a kurikulum adalah daftar se$umlah mata pela$aran yang telah dikelompokkan berdasarkan bidang masing&masing.

!ontoh lain +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++. +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++. 1asil $enelitian ini ternyata sesuai dengan yang dikemukakan oleh %astroasmoro (199/) bah)a umumnya kesalahan yang banyak dilakukan oleh peneliti terletak pada analisis atau statistik u$i% penentuan hipotesis% dan penentuan sampel.

D)F*)9 P-+*)K) "l)asilah 2haedar. 199'. Pengantar Linguistik. 3ilid 2. 3akarta: 4alai Pustaka. "n)ar M. 2((/. 56an#ang 4angun Mesin Pengangkat 3aring5. 7alam Intek 8999 (2): 2/ : 3(. 4iro Pusat %tatistik. 19-3. Statistical Pocketbook of Indonesia. 3akarta. ;ffendi %. (;d.). 190'a. Pedoman Penilaian Hasil Penelitian. 3akarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan 4ahasa. ----------. 190'b. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. 3akarta: Pusat Pembibinaan dan Pengembangan 4ahasa. ,akultas %astra <ni=ersitas 9ndonesia. 19''. Petun>uk Penyusunan %kri$si %ar>ana %astra. 3akarta. ,oster 7.?. 1904. Dasar-Dasar Marketing. 3akarta: ;rlangga. 2artodird>o %artono. 1900. *Metode Penggunaan 4ahan 7okumen5. 7alam 2oent>araningrat (;d.). 19'(. Metode-Metode Penelitian Masyarakat. 1lm. -0 : 92. 3akarta: @ramedia.

2umaidi. 199'. Pengukuran 4ekal ")al 4ela>ar dan Pengembangan .esnya. Jurnal Ilmu Pendidikan (Anline) 3ilid / &o. 4 (htt$:BB))).malang.a#.id diakses 2( 3anuari 2(((). %#himmel "nnemarie. 19'-. Dimensi Mistik dalam Islam. 7ite>emahkan Aleh %a$ardi 7>oko 7amono dkk. 3akarta: Pustaka ,irdaus. atau %#himmel "nnemarie. 19'-. Dimensi Mistik dalam Islam. 7ite>emahkan Aleh %a$ardi 7>oko 7amono dkk. Dari Mystical Dimention of Islam. 190/. 3akarta: Pustaka ,irdaus. %ud>iman Panutti dan 7endy %ugono. 19''. Petunjuk Penulisan Karya Ilmia . 3akarta: 2elom$ok 24 Penga>ar 4ahasa 9ndonesia. %u$ra$to 6iga "di)oso. 19'9. *Perubahan %osial dan Perkembangan 4ahasa5. 7alam Prisma 8C999 (1): -1 : 12(. 3akarta. %)asono %ri ;di. 19'4. !ara Menulis Daftar Pustaka dan !atatan Kaki" untuk Karangan dan #erbitan Ilmia . 3akarta: Penerbit <ni=ersitas 9ndonesia. .abah "nton. 19'9. *Pol)an semakin ;fektif dalam Penegakan 1ukum5. 7alam Suara Pemba aruan$ 1 %e$tember 19'9. 3akarta. %ndang-%ndang &epublik Indonesia 'omor ( #a un )*+* #entang Sis tem Pendidikan 'asional. 199(. 3akarta: P. "rmas 7uta 3aya. Dulkarnain dkk.199/. *6an#ang 4angun Mesin Pengering @abah5. Ea$oran 1asil Penelitian. Makassar: 3urusan .eknik ;lektro <ni=ersitas 1asanuddin. Dulkifli ". dkk. 2((/. *6an#ang 4angun Mesin Peme#ah 4i>i 2emiri5. Ea$oran .ugas "khir. Makassar: 3urusan .eknik Mesin Politeknik &egeri <>ung Pandang.

#uhammad 9usdi (umadi *angko )ndi :una6an ,. ;. <hudihandoyo )n6ar #.

9usdi% #uhammad *angko% (umadi :una6an% )ndi <hudihandoyo% ,. ;. )n6ar #.