INSTRUCTIONAL GAMES

Sumber: CH 8, Alessi & Trolip, Multimedia for Learning: Methods and Development

Anggota Kelompok 3 :
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tresna Nugraha Nabila Sella A Hasan Suseno Said Gunadi Byan Dicky N Sindu Ernanto Wilih Angga S Sandi Prastowo (12520244018) (12520244019) (12520244020) (12520244021) (12520244022) (12520244023) (12520244024) (12520244026)

Instructional Games
Biasanya jenis lain dari CBI (Computer Based Instructuion). Misalnya : drill dan praktek atau simulasi. Dimodifikasi untuk menyertakan elemen game Fitur umumnya - tujuan akhir dan aturan main. - Pertimbangan sensorik. - elemen motivasi (misalnya persaingan, kerjasama, tantangan, fantasi).
3

Instructional Games
Contoh:
Hangman Adventures in Math Jeopardy Monopoly

Characteristics
Tujuan implisit : untuk mengajar Tujuan eksplisit : - poin scoring - memecahkan misteri - menebak kata-kata - berburu harta - menyimpan putri

Characteristics
Aturan - mendefinisikan tindakan apa yang diperbolehkan dalam permainan dan - kendala apa yang dikenakan biasanya kita buatkan aturan atau artefak imajinasi kompetisi - melawan pemain lain, diri sendiri, kesempatan, atau waktu
6

Characteristics
menantang ada target yang harus dicapai untuk mencapai tujuan contoh: kesulitan pertanyaan, panjang kata-kata tersembunyi Fantasi Hiburan

Types
Adventure Games Arcade-type Board Games Card Games Combat Games

Types
Logic Games Psychomotor/Strategy Games Role-Playing Games Quiz Games

General Structure
Introductory Section Present Scenario Action Required

Student Acts Closing System Updates Opponent Reacts

10

Guidelines
Bagian aturan dan petunjuk sehingga membuat mereka tersedia setiap saat Berhubungan dengan skenario apa yang sedang dipelajari membuat permainan yang menantang, memungkinkan pemantauan tingkat kesulitan Memberikan penghargaan pada proses belajar bukan hanya karena keberuntungan

11

Guidelines
membuat permainan yang memotivasi bukan hanya mencari poin atau nilai mempekerjakan beberapa mode input dan output Menghargai pemenang Memastikan para siswa tahu apa yang harus dilakukan selanjutnya
12

Terima kasih

13