RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/ Semeste Mata Pela#a an $o%ik Pe temuan ke Alokasi (aktu : Sekolah

Menengah Atas (SMA) : !/ " (Satu) : Biologi : &i us : " dan ' : ) * +, menit

A- Kom%etensi .asa )-) Mene a%kan %emahaman tentang /i us 0e kaitan dengan 1i i2 e%likasi2 dan %e an /i us dalam as%ek kesehatan mas3a akatB- 4ndikato Pen1a%aian Kom%etensi :

"- Men3e0utkan 1i i2 st uktu dan #enis5#enis /i us '- Men#elaskan dau hidu% /i us dan % oses e%likasi /i us )- Men#elaskan %e an /i us dalam as%ek kesehatan mas3a akat +- Men#elaskan %en1egahan dan %e tahanan tu0uh te hada% /i us C- $u#uan Pem0ela#a an :

"- Sis6a da%at men3e0utkan 1i i2 st uktu dan #enis5#enis /i us '- Sis6a da%at men#elaskan % oses dau hidu% /i us )- Sis6a da%at mendesk i%sikan % oses e%likasi /i us +- Sis6a da%at men#elaskan %e an /i us dalam as%ek kesehatan mas3a akat ,- Sis6a da%at men#elaskan 0agaimana %en1egahan dan %e tahanan tu0uh te hada% /i us 7- Sis6a da%at men3e0utkan gangguan dan kelainan 3ang dise0a0kan oleh /i us .- Mate i A#a :

&i us me u%akan o ganisme %e alihan anta a 0enda mati dengan mahkluk hidu%- .i saat lingkungan tidak mendukung2 /i us da%at melindungi di in3a dengan mem0entuk k istal- Kondisi ini menun#ukkan tidak adan3a tanda kehidu%an %ada /i us2 sehingga

se%e ti 0enda mati- Bila lingkungan sudah mendukung kem0ali2 maka /i us menun#ukkan tanda5tanda kehidu%an2 misaln3a 0e kem0ang0iaka- St uktu &i us: 0- Ca a 8idu% &i us: 1- Re% oduksi/.au hidu% /i us:
a-

$i%e litik Adso 0si2 in#eksi2 intesis2 %e akitan2 dan litik$i%e lisogenik Adso 0si2 in#eksi2 %enga0ungan2 %em0elahan2 sintetis2 %e akitan2 dan litik-

0-

d- Pe an /i us dalam as%ek kesehatan mas3a akat e- Ca a %en1egahan dan %e tahanan tu0uh te hada% /i us 9- Pen3akit/ gangguan dan kelainan 3ang dise0a0kan oleh /i us E- Metode Pem0ela#a an :

Pada % oses 0ela#a menga#a menggunakan metode Koo%e ati9 :- Kegiatan Pem0ela#a an Pe temuan ke5" KE;4A$AN PEN.A8=L=AN : .ESKR4PS4 ;u u menun#ukkan gam0a /i us AL<KAS4 (AK$= "> menit

;u u mengeks%lo asi %engetahuan a6al %ese ta didik melalui se angkaian %e tan3aan tentang a%a 3ang me eka

ketahui setelah melihat gam0a te se0ut

/i us

Menulis to%ik 3ang akan di%ela#a i 3aitu tentang 1i i2 st uktu 2 % oses e%likasi %ada /i us dan %e an /i us kesehatan mas3a akat dalam as%ek

4N$4

Men3e0utkan tu#uan %em0ela#a an 3ang ha us di1a%ai dalam 0ela#a ;u u mulai mem0e ikan mate i dan ?> menit

%emahaman se1a a umum mengenai /i us dengan men#elaskan /i us se1a a ga is 0esa 0aik da i st uktu dan 0agian50agian /i us sekita )> menit ;u u mem0e ikan kesem%atan ke%ada %a a %ese ta didik untuk 0e tan3a tentang hal 3ang 0elum me eka %ahami tentang /i us ;u u mem0agi %ese ta didik dalam 7 kelom%ok diskusi 3ang masing5masing 0e anggotakan +5, o ang untuk mem0uat angkuman tentang mate i 3ang sedang dia#a kan Kelom%ok " mem0uat angkuman tentang 1i i2 st uktu dan #enis5#enis /i us Kelom%ok ' mem0uat angkuman tentang dau hidu% /i us Kelom%ok ) mem0uat angkuman tentang % oses e%likasi /i us Kelom%ok + mem0uat angkuman tentang %e an /i us dalam as%ek kesehatan mas3a akat dan men#elaskan 0agaimana %en1egahan dan %e tahanan tu0uh te hada% /i us Kelom%ok , mem0uat angkuman tentang

%en3akit/gangguan

dan kelainan 3ang dan mode ato

dise0a0kan oleh /i us ;u u men#adi 9asilitato kelas ;u u menugaskan kelom%ok5kelom%ok te se0ut untuk mem% esentasikan hasil PEN=$=P diskusi me eka ;u u mem0e ikan kesem%atan ke%ada %a a "> menit %ese ta didikn3a untuk 0e tan3a tentang hal5hal 3ang ku ang #elas dan 0e kaitan dengan mate i ;u u selalu mem0e ikan 9lash0a1k atau um%an 0alik untuk melu uskan semua ketika kesalah%ahaman in9o masi aga %ese ta didik tidak salah

saat %ese ta didik melaksanakan diskusi

mate i 3ang dida%atkan men#adi #elas dan mena9si kan sesuatu ;u u mem0e i %enguatan da i hasil diskusi kelas (1ontoh dalam mem0e ikan %enguatan %ada konse%5konse% %enting da%at dilihat %ada mate i essensial) Pe temuan ke5' KE;4A$AN PEN.A8=L=AN .ESKR4PS4 ;u u memulai %ela#a an AL<KAS4 (AK$= dengan "> menit

mengulang sedikit %ela#a an minggu lalu dengan 0e tan3a ke%ada %ese ta didik mengenai 1i i /i us2 % oses e%likasi2 st uktu /i us- 4ni 0e tu#uan untuk mengu#i da3a ingat dan se0e a%a kuat %emahaman me eka mengenai a%a 3ang disam%aikan 4N$4 minggu laluSetelah semua kelom%ok diskusi ma#u )> menit

untuk mem% esentasikan hasiln3a maka gili an gu u untuk mengu#i %emahaman sis6a mengenai semua in9o masi5 in9o masi 0aik 3ang disam%aikan oleh gu u mau%un 3ang disam%aikan oleh %a a %ese ta didik melalui tes akademik/ tes PEN=$=P te tulis;u u selalu mem0e ikan 9eed0a1k atau , menit um%an 0alik untuk melu uskan semua ketika kesalah%ahaman in9o masi aga %ese ta didik tidak salah

mate i 3ang dida%atkan men#adi #elas dan mena9si kan sesuatu

;- ALA$ .AN S=MBER BELAJAR "- Alat dan Bahan Alat tulis2 ;am0a 5gam0a &i us LKS '- Sum0e Bela#a 4nte net Buku50uku teks 3ang ele/an
a-

S3amsu i2 4stama 2 dkk- '>>?- Biologi untuk SMA kelas X semester 1Jaka ta: Pene 0it E langga.6isang2 E/i Lu/ina-'>>@- Intisari Biologi Untuk SMA- $angge ang: S1ienti9i1 P ess-

0-

8- PEN4LA4AN PR<SES .AN 8AS4L BELAJAR "- $eknik

a-

;u u

mem0agi

%ese ta

didik

kedalam

kelom%ok

hete ogen

3ang

0e anggotakan +5, o ang

0-

;u u mem0e ikan tugas 0e 0eda ke%ada tia% kelom%ok untuk mem0uat angkuman da i su0 mate i 3ang di0e ikan

1-

Pese ta didik saling 0eke #a sama untuk mem0uat angkuman mengenai su0 mate i 3ang men#adi tugas kelom%ok masing5masing ;u u meminta ke%ada semua kelom%ok mem% esentasikan/mem0a1akan hasil angkuman kelom%ok2 sementa a kelom%ok lain ma#u mem% esentasikan hasil diskusi me eka maka kelom%ok 3ang lain 0e tugas se0agai %en3angga dan %enan3a

d-

e9g-

;u u mem0e ikan %enguatan %ada hasil diskusi ;u u mem0im0ing %ese ta didik men3usun kesim%ulan ;u u melakukan tes akademik untuk mengu#i %emahaman sis6a te hada% mate i a#a -

'- Bentuk P esentasi Lisan

No Elemen yang dinilai Kelompok / Skor nama peserta maksimal didik

" '

Menggunakan

konse%

sains 1uku%

"> ">

se1a a te%at Pen#elasan %endukung in1i untuk men#elaskan

Konse% Pen3a#ian te di i da i %e mulaan 3ang #elas2 isi 3ang te o ganisi dan %enutu% 3ang #elas Kualitas sua a se%e ti tingkat /olume2 a tikulasi dan antusiasme 1uku% 0aik Bahasa tu0uh se%e ti kontak mata2 %ostu dan ge ak tu0uh digunakan se1a a e9ekti9 Mengha gai %enda%at audien Mem0e i audien 6aktu untuk 0e %iki Mem0e i es%on 3ang 0aik %ada %e tan3aan audien

">

">

">

7 ? @

"> "> ">

A ">

Kemam%uan 3ang 0aik dalam men#a6a0 %e tan3aan audien $idak memotong %em0i1a aan ">>

dan %e tan3aan audien $otal sko

Sumber: adaptasi Hibbart. K.M (1999:103)

Nilai = (sko %ese ta didik ! ">>

$otal Sko maksimal

)- 4nst umen (tes dan non tes) A- Pilihan ganda "&i us digolongkan ke dalam makhluk hidu% ka ena mem%un3ai 1i i ---a- 0e ge ak 0- menula kan %en3akit 1- da%at dik istalkan '$u#uan /i us mengin9eksi inangn3a adalah ---a- meman9aatkan mesin5mesin meta0olisme sel inang 0- menghentikan masa do mansi /i us dalam 0entuk k istal 1- mengam0il nut ien 3ang ada %ada sel d- mem% oduksi o ganel 3ang di0utuhkann3a e- menda%at ene gi untuk hidu% mandi i ):ase 3ang tidak te da%at %ada dau litik adalah ---a- adso %si 0- 4n#eksi 1- %enga0ungan +d- sintesisi e- %e akitan d- da%at 0e e% oduksi e- da%at melakukan 9e tilisasi

Sintesis asam nukleat (.NA/RNA) dilakukan /i us di ---a- tu0uhn3a sendi i 0- tu0uh inangn3a 1- tu0uh sendi i dan tu0uh inangn3a d- alam 0e0as e- dalam tum0uhan

,-

$aha%5taha% % oli9e asi /i us 3ang 0ena adalah ---a- adso %si B in9eksi B sintesis B %e akitan B lisis

0- adso %si B sintesis 5 in9eksi B%e akitan B lisis 1- adso %si B lisis B %e akitan B in9eksi B sintesis d- adso %si B %e akitan B in9eksi B sintesisB lisis e- sintesis B adso %si B in9eksi B%e akitan 7Pe n3ataan tentang /i us 3ang 0ena adalah ---a- /i us da%at melakukan e% oduksi dengan mem0elah 0e kali5kali 0- /i us da%at melakukan meta0olisme (ana0olisme dan kata0olisme) sendi i 1- tu0uh /i us mam%u mem% oduksi % otein sendi i d- tu0uh /i us tidak da%at melakukan meta0olisme sendi i e- /i us da%at melakukan kon#ugasi ?Selu0ung atau kulit /i us te di i atas ---a- % otein 0- asam inti 1- lemak @d- ka 0ohid at e- RNA

Pada $i%e Litik C.NA /i us mengadakan e%likasi di i men#adi 0an3ak2 kemudian mengadakan sintesis % otein ka%sidD te 0entuklah .NA /i us dan ka%sid dalam #umlah 0an3ak- Pe n3ataan te se0ut te masuk dalam taha%--a- sintesis 0- adso 0si 1- litik d- %e akitan e- in#eksi

A-

Pe n3ataan 3ang tidak 0ena tentang /i us di0a6ah ini adalah a- Mate i genetik dilindungi oleh selu0ung % otein 3ang dise0ut dengan ka%sid 3ang te susun atas ka%some 0- $e di i atas mate i genetik 0e u%a .NA atau RNA 1- &i us da%at hidu% di alam se1a a 0e0as tan%a ha us 0e ada di dalam sel makhluk hidu% 3ang lain d- Bentuk tu0uh /i us %ada umumn3a di0agi men#adi 0entuk helikal (uli ) dan ikosahed al e- Pa tikel lengka% /i us dise0ut dengan /i ion

">- Pada ti%e Lisogenik C.NA /i us men3isi% ke dalam .NA 0akte iD .NA /i us dise0ut % o9agE- Pe n3ataan te se0ut te masuk dalam taha%--a- Adso 0si 0- Pe akitan 1- Sintetis d- Pengga0ungan e- 4n#eksi

B- Essa3 Ja6a0lah %e tan3aan di0a6ah ini dengan singkat dan 0ena F "- Jelaskan 0agaimana 1a a %en1egahan dan %e tahanan tu0uh te hada% /i us '- Bagaimana %e an /i us dalam as%ek kesehatan mas3a akat dan se0utkan gangguan dan kelainan 3ang dise0a0kan oleh /i us +- Kun1i dan %edoman %ensko an A- Pilihan ganda No Ja6a0an " ' ) + , 7 ? @ A "> C B C B A B A A C . Jumlah 0ena "> A @ ? 7 , + ) ' " > Sko ">> A> @> ?> 7> ,> +> )> '> "> >

B- Essa3 No Jumlah " ' 0ena " ' Sko ,> ">>

Nilai Akhir :