89

90

LAMPIRAN 1
INSTRUMEN PENELITIAN
1. ANGKET UJI COBA
2. ANGKET PENELITIAN

91

ANGKET UJI COBA INSTRUMEN

Kepada:
Yth. Siswa-siswi kelas XI
Program Keahlian Akuntansi
SMK Muhammadiyah 1 Wates
Assalamualaikum Wr. Wb
Di tengah kesibukan adik-adik dalam belajar, perkenankanlah saya pribadi
mengharapkan keikhlasan adik-adik untuk meluangkan waktunya sejenak guna
mengisi angket penelitian yang saya kerjakan, yaitu dalam rangka menyelesaikan
tugas akhir skripsi dengan judul: Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Penggunaan
Media Pembelajaran dan Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 1
Wates Tahun Ajaran 2011/2012.
Angket ini bukanlah suatu tes, sehingga tidak ada jawaban pernyataan
yang benar atau salah. Jawaban pernyataan yang adik-adik berikan tidak akan
mempengaruhi nilai adik-adik di sekolah. Adapun masalah identitas adik-adik
hanya untuk mempermudah pengolahan data saja. Jawaban yang terbaik adalah
jawaban yang sesuai dengan keyakinan dan keadaan diri adik-adik. Oleh karena
itu kejujuran adik-adik dalam memberikan jawaban sangat saya harapkan. Atas
bantuan dan kerjasamanya saya ucapkan terima kasih.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Hormat Saya

(Siti Masruroh)

92

ANGKET UJI COBA INSTRUMEN

Identitas Siswa
Nama

No. Absen

Kelas

Petunjuk Pengisian:
1. Bacalah setiap butir pernyataan dengan cermat
2. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut anda paling sesuai dengan
keadaan atau pendapat Anda, dengan cara memberi tanda ( ) pada salah
satu jawaban yang telah disediakan dengan keterangan sebagai berikut:
SL

= Selalu

SR

= Sering

KK

= Kadang-kadang

TP

= Tidak Pernah

3. Jika Anda salah dalam menjawab, jawaban tersebut Anda coret dengan
memberi tanda 2 garis ( = ), dan kemudian beri tanda ( ) baru pada
jawaban yang sesuai dengan keadaan diri Anda.
Mohon diisi semua tanpa ada yang terlewatkan pada lembar jawaban yang telah
disediakan dan terima kasih atas bantuannya

93

1.

Angket : Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Media Pembelajaran

No Pertanyaan
Penggunaan Media Pembelajaran
1
Guru menggunakan media pembelajaran dalam
mengajar
2
Guru menggunakan media pembelajaran yang
bervariasi
3
Setiap mengajar guru menggunakan media
pembelajaran selain buku
4
Dalam mengajar guru menggunakan media
pembelajaran yang bervariasi
5
Guru menggunakan media pembelajaran yang
yang tidak sesuai dengan materi pelajaran
Sikap siswa terhadap Penggunaan Media
6
Saya lebih mudah memahami pelajaran setelah
guru menggunakan media pembelajaran
7
Saya merasa bosan jika kegiatan belajar
mengajar tidak menggunakan media
pembelajaran
8
Penggunaan media pembelajaran memberi
pengaruh yang sangat besar dalam menerima
pelajaran akuntansi
9
Saya lebih bersemangat mengikuti pelajaran
akuntansi yang menggunakan media pelajaran
10
Saya merasa tegang atau takut selama mengikuti
kegiatan belajar akuntansi
11
Penggunaan media pembelajaran hanyalah
variasi pengajaran dari guru supaya tidak mudah
bosan, namun sebenarnya materi yang saya
tangkap sama saja seperti tidak menggunakan
media pembelajaran.
Frekuensi penggunaan media pembelajaran
12
Guru menggunakan media pembelajaran hanya
pada waktu-waktu tertentu
13
Setiap kali mengajar guru menggunakan media
pembelajaran
14
Setiap praktik akuntansi guru menggunakan
media pembelajaran
15
Guru hanya menggunakan media pembelajaran
saat praktik di laboratorium akuntansi saja
16
Guru tidak menggunakan media pembelajaran
secara optimal
Manfaat dalam penggunaan media pembelajaran
17
Manfaat penggunaan media pembelajaran dapat

SL

SR

KK

TP

94

18
19
20
21
22

2.

saya rasakan
Saya lebih mudah memahami pelajaran akuntansi
tanpa menggunakan media pembelajaran
Saya merasa lebih terbantu memahami materi
akuntansi setelah guru menggunakan media
pelajaran akuntansi
Saya lebih rajin belajar karena media
pembelajaran membuat saya menyukai pelajaran
akuntansi
Media pembelajaran membuat saya tidak takut
lagi pada pelajaran akuntansi
Saya tidak merasakan manfaat media
pembelajaran

Angket : Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru

No Pertanyaan
Penguasaan Materi Pelajaran
1
Guru Menguasai materi pelajaran yang akan
disampaikan
2
Guru mengembangkan materi pelajaran sesuai
dengan tujuan pembelajaran
3
Dalam menerangkan guru terlalu banyak membaca
4
Guru menyampaikan materi pelajaran akuntansi
disertai dengan contoh-contoh
5
Setiap ada pertanyaan dari siswa, guru akan
menjelaskan sampai siswa itu jelas
6
Guru membawa catatan saat menerangkan
7
Guru menyampaikan materi akuntansi dengan
sistematis/urut
Pengelolaan Kelas
8
Guru memberikan peringatan kepada siswa yang
tidak memperhatikan pelajaran
9
Saya merasa jenuh karena metode mengajar yang
digunakan guru tidak menarik
10 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan suara
yang jelas
11 Guru menghampiri siswa yang merasa kesulitan
dalam menangkap pelajaran
12 Perhatian guru tertuju pada seluruh siswa
13 Guru berkeliling kelas pada saat mengajar
14 Guru memberikan pujian ketika ada siswa yang
menjawab soal dengan benar

SL

SR

KK TP

95

15

Guru tidak menegur siswa yang tidak

memperhatikan ketika pelajaran
16 Guru menggunakan ceramah saja dalam
menyampaikan semua materi
Komunikasi Guru dengan Siswa
17 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
18 Guru menanyakan kepada siswa tentang materi
pelajaran yang belum dipahami oleh siswa
19 Dalam menerangkan, guru menggunakan bahasa
yang mudah dipahami oleh siswa
20 Guru marah pada siswa yang tidak dapat
mengerjakan soal
21 Guru kurang memberikan motivasi kepada siswa
agar rajin belajar dan berlatih
22 Guru berinteraksi dengan siswa secara baik
Evaluasi yang diberikan
23 Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
24 Guru mengoreksi hasil pekerjaan siswa
25 Guru membahas kembali soal ulangan yang
dianggap sulit
26 Guru memberikan penilaian secara objektif tanpa
membeda-bedakan
27 Guru mengadakan ulangan harian secara mendadak
tanpa memberitahukan sebelumnya
28 Guru memberikan soal latihan setelah materi selesai
disampaikan
29 Guru tidak mengembalikan tugas siswa setelah
selesai dikoreksi
::TERIMA KASIH::

96

Angket Penelitian
Kepada:
Yth. Siswa-siswi kelas XI
Program Keahlian Akuntansi
SMK Muhammadiyah 2 Moyudan
Assalamualaikum Wr. Wb
Di tengah kesibukan adik-adik dalam belajar, perkenankanlah saya pribadi
mengharapkan keikhlasan adik-adik untuk meluangkan waktunya sejenak guna
mengisi angket penelitian yang saya kerjakan, yaitu dalam rangka menyelesaikan
tugas akhir skripsi dengan judul: Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Penggunaan
Media Pembelajaran dan Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 2
Moyudan Tahun Ajaran 2011/2012.
Angket ini bukanlah suatu tes, sehingga tidak ada jawaban pernyataan
yang benar atau salah. Jawaban pernyataan yang adik-adik berikan tidak akan
mempengaruhi nilai adik-adik di sekolah. Adapun masalah identitas adik-adik
hanya untuk mempermudah pengolahan data saja. Jawaban yang terbaik adalah
jawaban yang sesuai dengan keyakinan dan keadaan diri adik-adik. Oleh karena
itu kejujuran adik-adik dalam memberikan jawaban sangat saya harapkan. Atas
bantuan dan kerjasamanya saya ucapkan terima kasih.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Hormat Saya

(Siti Masruroh)

97

Identitas Siswa
Nama

No. Absen

Kelas

Petunjuk Pengisian:
1. Bacalah setiap butir pernyataan dengan cermat
2. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut anda paling sesuai dengan
keadaan atau pendapat Anda, dengan cara memberi tanda ( ) pada salah
satu jawaban yang telah disediakan dengan keterangan sebagai berikut:
SL

= Selalu

SR

= Sering

KK

= Kadang-kadang

TP

= Tidak Pernah

3. Jika Anda salah dalam menjawab, jawaban tersebut Anda coret dengan
memberi tanda 2 garis ( = ), dan kemudian beri tanda ( ) baru pada
jawaban yang sesuai dengan keadaan diri Anda.
Mohon diisi semua tanpa ada yang terlewatkan pada lembar jawaban yang telah
disediakan dan terima kasih atas bantuannya

98

1.

Angket : Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Media Pembelajaran

No Pertanyaan
SL
Penggunaan Media Pembelajaran
1
Guru menggunakan media pembelajaran dalam
mengajar
2
Guru menggunakan media pembelajaran yang
bervariasi
3
Setiap mengajar guru menggunakan media
pembelajaran selain buku
4
Dalam mengajar guru menggunakan media
pembelajaran yang bervariasi
Sikap siswa terhadap Penggunaan Media
5
Saya lebih mudah memahami pelajaran setelah
guru menggunakan media pembelajaran
6
Saya merasa bosan jika kegiatan belajar
mengajar tidak menggunakan media
pembelajaran
7
Saya lebih bersemangat mengikuti pelajaran
akuntansi yang menggunakan media pelajaran
8
Saya merasa tegang atau takut selama mengikuti
kegiatan belajar akuntansi
Frekuensi penggunaan media pembelajaran
9
Guru menggunakan media pembelajaran hanya
pada waktu-waktu tertentu
10
Setiap kali mengajar guru menggunakan media
pembelajaran
11
Setiap praktik akuntansi guru menggunakan
media pembelajaran
12
Guru hanya menggunakan media pembelajaran
saat praktik di laboratorium akuntansi saja
13
Guru tidak menggunakan media pembelajaran
secara optimal
Manfaat dalam penggunaan media pembelajaran
14
Manfaat penggunaan media pembelajaran dapat
saya rasakan
15
Saya lebih mudah memahami pelajaran akuntansi
tanpa menggunakan media pembelajaran
16
Saya merasa lebih terbantu memahami materi
akuntansi setelah guru menggunakan media
pelajaran akuntansi
17
Saya lebih rajin belajar karena media
pembelajaran membuat saya menyukai pelajaran
akuntansi
18
Saya tidak merasakan manfaat media

SR

KK

TP

99

Pembelajaran

2.

Angket : Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru

No Pertanyaan
Penguasaan Materi Pelajaran
1
Guru Menguasai materi pelajaran yang akan
disampaikan
2
Guru mengembangkan materi pelajaran sesuai
dengan tujuan pembelajaran
3
Dalam menerangkan guru terlalu banyak membaca
4
Guru menyampaikan materi pelajaran akuntansi
disertai dengan contoh-contoh
5
Guru membawa catatan saat menerangkan
6
Guru menyampaikan materi akuntansidengan
sistematis/ urut
Pengelolaan Kelas
7
Guru memberikan peringatan kepada siswa yang
tidak memperhatikan pelajaran
8
Saya merasa jenuh karena metode mengajar yang
digunakan guru tidak menarik
9
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan suara
yang jelas
10 Guru menghampiri siswa yang merasa kesulitan
dalam menangkap pelajaran
11 Perhatian guru tertuju pada seluruh siswa
12 Guru tidak menegur siswa yang tidak
memperhatikan ketika pelajaran
13 Guru menggunakan ceramah saja dalam
menyampaikan semua materi
Komunikasi Guru dengan Siswa
14 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
15 Guru menanyakan kepada siswa tentang materi
pelajaran yang belum dipahami oleh siswa
16 Dalam menerangkan, guru menggunakan bahasa
yang mudah dipahami oleh siswa
17 Guru marah pada siswa yang tidak dapat
mengerjakan soal
18 Guru kurang memberikan motivasi kepada siswa
agar rajin belajar dan berlatih
19 Guru berinteraksi dengan siswa secara baik

SL

SR

KK TP

100

Evaluasi yang diberikan

20 Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
21 Guru selalu mengoreksi hasil pekerjaan siswa
22 Guru memberikan penilaian secara objektif tanpa
membeda-bedakan
23 Guru mengadakan ulangan harian secara mendadak
tanpa memberitahukan sebelumnya
24 Guru memberikan soal latihan setelah materi selesai
disampaikan
25 Guru tidak mengembalikan tugas siswa setelah
selesai dikoreksi

::TERIMA KASIH::

101

LAMPIRAN 2
TABULASI DATA HASIL UJI COBA
INSTRUMEN

102

a. Data Uji Coba Penggunaan Media Pembelajaran

NO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

49

52

51

49

62

50

61

52

69

10

67

11

55

12

56

13

55

14

52

15

57

16

57

17

49

18

67

19

51

20

55

21

65

22

66

23

62

24

48

25

61

26

57

27

56

28

56

29

52

30

64

103

b. Data Uji Coba Metode Mengajar Guru

NO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

79

75

78

78

73

92

72

98

97

10

98

11

74

12

72

13

77

14

82

15

81

16

82

17

88

18

98

19

90

20

94

21

90

22

84

23

85

24

68

25

71

26

81

27

73

28

88

29

77

30

75

104

LAMPIRAN 3
HASIL UJI VALIDITAS DAN
RELIABILITAS

105

a. Uji Validitas Reliabilitas Variabel Penggunaan Media Pembelajaran

Nomor
Person
Sig. (2N
rtabel
Butir
Correlation tailed)
.001
30
.596*
0.361
1
.006
30
.494**
0.361
2
.001
30
.566**
0.361
3
.002
30
.551**
0.361
4
.264
30
.211
0.361
5
.019
30
.427*
0.361
6
.007
30
.479**
0.361
7
.760
30
.058
0.361
8
.004
30
.506**
0.361
9
.006
30
.492**
0.361
10
.191
30
.245
0.361
11
.007
30
.482**
0.361
12
.009
30
.470**
0.361
13
.010
30
.461*
0.361
14
.004
30
.513**
0.361
15
.002
30
.535**
0.361
16
.000
30
.629**
0.361
17
.010
30
0.361
.465**
18
.006
30
.487**
0.361
19
.002
30
.543**
0.361
20
.261
30
.212
0.361
21
.006
30
.487**
0.361
22
**
Correlation is significant at the 0.01 level (2- tailed)
*
Correlation is significant at the 0.05 level (2- tailed)

Keterangan
Valid
Valid
Valid
Valid
Tidak Valid
Valid
Valid
Tidak Valid
Valid
Valid
Tidak Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Tidak Valid
Valid

106

Case Processing Summary

N

Cas Valid
es Excludeda

30

100.0

.0

Total

30

100.0

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.
Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha
.837

Cronbach's Alpha
Based on
Standardized
Items
N of Items
.842

18

107

b. Uji Validitas Reliabilitas Variabel Metode Mengajar Guru

Nomor Butir
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

rhitung
.504**
.652**
.414*
.580**
.225
.455*
.749**
.765**
.462*
.758**
.757**
.649**
.249
.-208
.492**
.519**
.517**
.507**
.462*
.431*
.438*
.448*
.436*
.462*
.112
.444*
.427*
.547**
.498**

**
*

Sig.(2tailed)
.005
.000
.023
.001
.232
.012
.000
.000
.010
.000
.000
.001
.184
.269
.006
.003
.003
.004
.010
.017
.016
.013
.016
.010
.556
.014
.019
.002
.505

rtabel

Keterangan

30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30

0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361
0.361

Valid
Valid
Valid
Valid
Tidak Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Tidak Valid
Tidak Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Tidak Valid
Valid
Valid
Valid
Valid

Correlation is significant at the 0.01 level (2- tailed)

Correlation is significant at the 0.05 level (2- tailed)

108

Case Processing Summary

N
C Valid
as Excludeda
es
Total

%
30

100.0

.0

30

100.0

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha
.901

Cronbach's
Alpha Based on
Standardized
Items
N of Items
.900

25

109

LAMPIRAN 4
TABULASI DATA HASIL
PENELITIAN

110

a. Media Pembelajaran Guru

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

Butir Soal
9 10 11 12 13 14

15

16

17

18

2
3
2
3
2
2
3
2
4
2
2
3
4
2
2
2
4
2
2
2
4
2
2
3
2
3
2
2
4
4
2
2
1
3
2
2
2
2
2
2
2
2

2
2
2
3
2
1
4
2
4
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
1
4
2
2
2
2
2
2
2
2

2
2
2
3
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
1
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

2
2
2
3
2
1
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
4
2
2
2

3
3
3
2
4
3
2
3
2
4
4
3
3
3
2
2
2
4
3
2
2
4
2
4
3
4
3
3
2
2
3
2
2
3
2
3
3
2
2
3
2
2

2
3
2
3
3
4
4
3
3
2
2
2
2
3
3
2
2
3
2
4
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
1
4
2
4
2
3
2
2
3
3
2

4
4
4
4
4
4
2
4
2
4
4
3
3
3
4
3
2
2
4
4
2
3
3
4
1
3
2
3
2
4
3
2
4
3
4
2
4
2
4
4
1
2

1
1
1
2
2
1
3
2
3
3
2
2
3
4
2
4
2
2
4
3
4
3
2
3
3
3
4
1
4
3
3
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3
3

4
3
4
3
4
2
3
3
3
3
2
3
3
2
4
3
3
4
2
3
2
2
3
3
3
3
2
3
4
2
2
3
4
3
3
2
2
2
2
2
1
3

1
2
1
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
4
2
2
1
2
2
2
3
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
1
1
2

4
1
4
3
4
3
2
3
4
1
4
3
3
3
2
3
3
4
3
2
2
3
2
3
3
3
2
2
2
4
2
2
4
3
2
2
2
2
2
3
2
2

4
3
4
4
3
3
2
3
4
3
2
2
2
3
2
2
2
4
3
2
2
2
2
3
3
4
2
3
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
3
2
3

1
1
1
1
1
3
4
1
4
3
1
3
3
1
4
4
3
1
4
2
1
4
4
4
4
3
4
4
3
3
4
4
4
3
2
4
4
4
3
4
4
4

2
2
2
3
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
1
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
3

2
2
4
2
2
1
3
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
3
1
2
2
3
2
3
2
3
2
2
3
4
2
3
3
2
2
4
2
2
2
3

4
3
4
3
2
3
3
4
2
3
2
2
3
2
1
2
3
4
2
3
3
3
2
2
3
2
3
2
2
2
3
3
1
3
2
3
3
2
3
2
4
2

2
2
2
2
2
3
3
3
3
4
2
3
3
2
4
3
3
1
2
3
3
2
3
4
4
2
3
4
1
3
3
3
3
4
2
3
3
4
3
3
4
3

4
3
4
3
3
2
3
4
2
4
2
3
2
3
2
3
2
2
3
1
4
3
2
3
3
3
2
3
1
4
2
3
2
4
1
2
2
4
2
3
2
3

Total

46
42
48
49
46
42
49
47
53
50
41
45
47
42
44
44
43
45
46
44
45
46
42
51
47
54
43
47
40
49
44
44
46
54
42
43
45
46
44
47
41
45

111

43
44
45
46

2
1
2
2

2
1
2
2

2
2
2
1

2
1
2
3

2
2
2
2

1
2
3
4

3
2
3
2

4
3
2
4

3
2
3
4

2
1
2
1

2
2
2
2

1
2
2
2

4
3
3
1

2
3
2
1

2
1
2
2

2
2
2
2

1
2
2
2

4
4
4
2

41
36
42
39

112

b. Metode Mengajar Guru

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46

1
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
3
4
4
3
3
3
3
3
4
4
3
3
2
4
4
4
3
2
4
4
4
4
2
3
3
4
2
4
4
4
3
4
3
4
4
4

2
4
4
4
4
3
2
4
4
4
4
3
4
3
4
3
3
4
2
4
4
3
4
2
3
4
4
4
1
4
3
4
4
1
3
4
3
4
4
4
2
3
4
4
4
4
4

3
1
2
1
2
3
2
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3
2
2
1
3
2
3
3
3
3
3
3
1
3
3
2
3
1
3
3
3
1
4
3
3
3
3
4
3
2
2

4
4
3
4
4
4
3
4
3
3
4
3
4
4
3
3
3
4
3
4
3
4
2
2
3
4
2
3
3
2
2
4
4
3
3
3
4
4
4
3
3
3
4
2
3
4
4

5
4
3
2
4
4
3
4
2
1
4
3
2
3
3
3
3
2
1
4
2
3
3
3
3
3
3
3
1
3
2
2
2
1
3
3
2
3
1
3
3
2
3
4
2
3
2

6
4
3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
3
2
3
3
4
2
4
3
2
3
4
4
3
2
4
2
3
4
2
2
2
3
4
4
3
2
3
4
2
2
4
3

7
2
4
4
3
4
2
4
3
2
3
3
4
3
3
3
3
4
4
4
3
2
4
3
3
4
4
2
4
4
3
3
4
4
3
3
3
4
4
4
3
2
4
2
2
4
3

8
1
2
2
2
3
3
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
4
2
2
2
2
3
1
4
3
1
3
2
4
2
2
2
4
2
2
2
4
2
3
2
1
3

9 10
4 3
3 3
2 4
4 4
3 4
3 2
2 4
3 3
4 2
3 4
3 2
4 4
3 3
2 2
3 2
2 2
2 2
2 3
2 4
3 3
2 2
3 4
3 2
3 3
3 4
2 3
2 4
2 1
4 4
2 2
3 3
3 3
2 1
2 2
2 3
4 3
2 3
2 2
4 2
2 2
2 2
4 4
2 2
3 4
3 3
3 3

11
4
2
4
4
3
2
4
3
2
4
3
4
4
3
3
2
3
4
2
2
2
4
3
3
4
4
4
1
4
2
3
4
1
2
2
4
4
4
4
3
2
4
2
4
4
3

12
1
3
1
2
1
4
1
3
3
4
3
1
4
1
3
4
1
3
1
3
2
3
3
3
4
4
4
1
4
4
3
3
1
4
2
4
4
4
2
3
3
4
4
3
4
3

13
2
2
2
2
1
4
2
2
2
2
2
1
3
4
2
2
1
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
4
1
3
2
2
4
2
1
2
1
2
2
2
3
2
2
2
2
2

Butir Soal
1
4
15
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
2
3
4
4
4
4
4
4
4
4
3
2
4
4
4
3
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
3
3
4
4
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
3
3
2
2
4
4
3
3
4
3
4
4
2
2
3
3
2
3
3
3
4
4
4
4
3
2
3
2
2
2
4
4
2
3
4
3
3
3
3
3

Total
16
4
3
4
4
4
2
2
3
4
4
2
4
4
2
3
3
4
3
2
3
4
4
3
3
4
3
2
2
4
3
4
4
2
3
3
3
4
4
3
3
2
4
2
4
4
4

17
1
2
1
2
1
2
2
1
1
1
2
3
1
3
2
2
1
2
2
2
1
1
2
1
1
1
1
3
3
2
3
2
4
3
3
2
3
2
4
1
3
1
3
2
1
3

18
4
3
4
1
2
3
2
3
4
4
4
1
3
3
3
3
2
1
2
1
4
1
2
4
4
3
3
2
4
3
4
2
1
3
2
2
4
3
4
2
3
4
3
3
1
4

19
4
2
4
4
3
2
3
2
4
4
2
4
4
1
3
2
4
4
4
3
4
4
3
3
4
3
3
1
4
2
3
4
1
2
3
3
3
2
3
3
2
4
2
2
4
3

20
4
2
4
3
3
4
2
4
3
3
2
3
3
2
2
2
2
4
2
3
4
2
2
3
3
2
2
4
3
2
3
2
4
3
2
3
4
4
3
2
2
3
2
2
2
3

21
4
3
4
3
3
2
2
4
2
3
2
3
3
2
3
2
1
2
4
2
4
2
3
3
2
3
2
1
4
2
3
3
1
2
2
2
3
2
3
2
2
3
2
3
2
3

22
4
4
4
4
4
2
4
3
2
4
3
4
3
2
3
3
4
3
4
2
2
2
2
4
4
4
3
2
4
2
3
3
2
3
2
3
3
4
3
2
2
4
1
2
2
3

23
2
3
2
2
1
2
1
3
3
3
2
1
3
2
3
4
1
1
2
3
1
3
2
3
3
3
3
1
2
3
3
3
1
4
3
3
2
4
3
3
3
3
2
2
3
3

24
4
3
4
4
3
2
3
4
2
3
3
2
4
2
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
4
3
3
2
4
2
2
3
2
3
2
3
3
2
2
3
2
4
3
4
2
2

25
1
2
1
1
1
3
1
4
4
3
4
2
3
3
3
3
2
4
2
3
2
4
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
2
3
3
3
3
3

78
71
78
79
72
65
72
77
72
86
67
76
81
62
70
67
65
68
73
66
73
72
62
76
85
78
69
51
87
63
77
79
52
69
63
74
80
80
76
63
62
87
64
72
72
76

113

LAMPIRAN 5
REKAPITULASI NILAI UJIAN
TENGAH SEMESTER (UTS) DAN
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

114

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

NIS
5049
5050
5051
5052
5053
5054
5055
5056
5057
5058
5059
5060
5061
5062
5063
5064
5065
5066
5067
5068
5069
5070
5071
5072

Mengelola
Kartu
Piutang
70
80
80
70
80
70
68
80
80
85
65
70
80
75
65
75
60
70
70
75
75
75
70
80

Daftar Nilai Semester Ganjil

Kelas XI Ak 1 SMK Muhammadiyah 2 Moyudan
Tahun Ajaran 2011/1012
Mengelola Mengelola Menyusun
Kartu
Kartu
Laporan
Rata-rata
Persediaan
Utang
Keuangan
UTS
80
70
80
75
70
70
80
75
80
80
80
80
70
70
70
70
85
90
85
85
70
70
60
67.5
80
80
80
77
80
90
70
80
90
90
80
85
90
80
85
85
65
65
73
67
85
70
87
78
88
80
80
82
70
60
65
67.5
75
70
80
72.5
75
70
70
72.5
80
70
70
70
70
80
70
72.5
70
90
80
77.5
75
70
60
70
80
70
75
75
78
85
70
77
65
65
68
67
87
80
85
83

UAS
80
85
75
75
80
78
75
70
78
80
85
80
90
70
70
80
70
85
78
85
80
85
80
87

Rata-rata
UTS + UAS
77.5
80
77.5
72.5
82.5
72.75
76
75
81.5
82.5
76
79
86
68
71.25
76.25
70
78.75
77.75
77.5
77.5
81
73.5
85

115

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

NIS
5073
5074
5075
5076
5077
5078
5079
5080
5081
5082
5083
5084
5085
5086
5087
5088
5089
5090
5091
5092
5093
5094

Mengelola
Kartu
Piutang
70
80
80
85
80
70
80
80
70
85
65
70
80
80
70
75
60
90
70
70
75
70

Daftar Nilai Semester Ganjil

Kelas XI Ak 2 SMK Muhammadiyah 2 Moyudan
Tahun Ajaran 2011/1012
Mengelola
Mengelola Menyusun
Kartu
Kartu
Laporan
Rata-rata
Persediaan
Utang
Keuangan
UTS
70
70
70
70
80
85
85
82.5
80
80
80
80
80
80
85
82.5
85
90
85
85
70
90
80
77.5
80
80
80
80
80
90
70
80
70
80
70
72.5
90
80
85
85
65
65
73
67
85
70
87
78
88
80
80
82
90
90
80
85
65
70
75
70
75
70
70
72.5
80
70
70
70
80
90
80
85
70
80
80
75
65
70
65
67.5
80
70
75
75
70
80
80
75

UAS
80
80
85
87
90
87
80
80
87
90
75
80
85
90
75
85
87
85
80
80
85
85

Rata-rata
UTS + UAS
75
81.25
82.5
84.75
87
82.25
80
80
79.75
87
71
79
83.5
87
72.5
78.75
78.5
85
77.5
73.75
80
80

116

LAMPIRAN 6
TABULASI DATA POKOK
(VARIABEL X1, X2, Y)

117

Tabulasi Data Primer

Responden

Media
Pembelajaran

Metode Mengajar
Guru

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41

46
42
48
49
46
42
49
47
53
50
41
45
47
42
44
44
43
45
46
44
45
46
42
51
47
54
43
47
40
49
44
44
46
54
42
43
45
46
44
47
41

78
71
78
79
72
65
72
77
72
86
67
76
81
62
70
67
65
68
73
66
73
72
62
76
85
78
69
51
87
63
77
79
52
69
63
74
80
80
76
63
62

Prestasi Belajar
Akuntansi
77.5
80
77.5
72.5
82.5
72.75
76
75
81.5
82.5
76
79
86
68
71.25
76.25
70
78.75
77.75
77.5
77.5
81
73.5
85
75
81.25
82.5
84.75
87
82.25
80
80
79.75
87
71
79
83.5
87
72.5
78.75
78.5

118

42
43
44
45
46
TOTAL N
SUM

45
41
36
42
39

87
64
72
72
76
46
2076

46
3307

85
77.5
73.75
80
80

46
3621.25

119

LAMPIRAN 7
DISTRIBUSI FREKUENSI

120

Statistics
X1
N

Valid
Missing

Mean
Median
Std. Deviation
Minimum
Maximum

X2

46

46

46

0
45.13
45
3.745
36.00
54.00

0
71.82
72
8.193
87.00
51.00

0
78.72
78
5.28681
68.00
87.00

a. Multiple modes exist. The smallest value is shown

Menyusun Tabel Distribusi Frekuensi

A. Persepsi Siswa tentang Media Pembelajaran Guru
1. Menghitung jumlah kelas interval
K
= 1 + 3,3 log 46
= 6.48 dibulatkan menjadi 7
2. Menentukan rentang data
Rentang data
= (Skor Maksimal Skor Minimal)
= ( 54 36 ) + 1
= 19
3. Menghitung panjang kelas
Panjang Kelas
= Rentang kelas / jumlah kelas
= 19 / 7
= 2.71 dibulatkan menjadi 3

B. Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru

1. Menghitung jumlah kelas interval
K
= 1 + 3,3 log 46
= 6.48 dibulatkan menjadi 7
2. Menentukan rentang data
Rentang data
= (Skor Maksimal Skor Minimal)

121

= ( 87 51 ) + 1
= 37
3. Menghitung panjang kelas
Panjang Kelas
= Rentang kelas / jumlah kelas
= 37 / 7
= 5.28 dibulatkan menjadi 6

C. Prestasi Belajar Akuntansi

1. Menghitung jumlah kelas interval
K
= 1 + 3,3 log 46
= 6.48 dibulatkan menjadi 7
2. Menentukan rentang data
Rentang data
= (Skor Maksimal Skor Minimal)
= ( 87 68 ) + 1
= 20
3. Menghitung panjang kelas
Panjang Kelas
= Rentang kelas / jumlah kelas
= 20 / 7
= 2.71 dibulatkan menjadi 3

122

LAMPIRAN 8
UJI PRASYARAT ANALISIS
1. UJI LINEARITAS
2. UJI MULTIKOLINEARITAS

123

1.

Uji Linieritas Data

a. Uji Linieritas Variabel Penggunaan Media Pembelajaran (X1)
ANOVA Table
Sum of
Squares
Y Prestasi
Belajar
Akuntansi
Siswa * X1
Penggunaan
Media
Pembelajaran

Between
Groups

df

Mean
Square

Sig.

(Combined)

690.051

15

46.003

2.431

.019

Linearity

315.709

315.709

16.683

.000

Deviation from Linearity

374.342

14

26.739

1.413

.207

Within Groups

567.713

30

18.924

Total

1257.76

45

Measures of Association
R
Y Prestasi Belajar Akuntansi
Siswa * X1 Penggunaan
Media Pembelajaran

R Squared
.501

.251

Eta
.741

Eta Squared
.549

124

b. Uji Linieritas Variabel Metode Mengajar Guru (X2)

ANOVATable
Sumof
Squares
YPrestasi
Belajar
Akuntansi
Siswa*X2
Metode
Mengajar
Guru

Between
Groups

df

Mean
Square

879.841

23

38.254

2.227

.033

Linearity

233.677

233.677

13.603

.001

DeviationfromLinearity

646.164

22

29.371

1.710

.108

WithinGroups

377.923

22

17.178

Total

1257.76

45

Measures of Association
R
Y Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa * X2
Metode Mengajar Guru

2.

R Squared
.431

.186

Eta

Eta Squared

.836

Uji Multikolinieritas
Correlations
X1

X1

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)
N
X2

Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N

Sig.

(Combined)

X2
**
.172
.253

46

46

**

.172

.253
46

46

.700

125

LAMPIRAN 9
ANALISIS DATA
1. UJI HIPOTESIS
2. SUMBANGAN RELATIF DAN
SUMBANGAN EFEKTIF

126

Uji Hipotesis
1. Uji Hipotesis Pertama

Descriptive Statistics

Y
X1

Mean
78.72

Std.
Deviation
5.28681

45.13

3.745

N
46
46

Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Removed

Variables Entered
a
X1

Method
Enter

Model Summary

Model
1

r
.501

Adjusted r
Square
.234

r Square
.251

Std. Error of the

Estimate
4.62713

ANOVA
Model
1

Regression
Residual
Total

Sum of
Squares
315.709

Mean
Square
315.709

942.056

44

21.410

1257.764

45

df

Coefficients
Unstandardized
Coefficients

Model

Std.
Error

(Constant)

45.348

8.340

X1

.707

.184

F
14.746

Sig.
a
.000

Standardized
Coefficients

Sig.

5.438

.000

3.840

.000

Beta

1
.501

127

2. Uji Hipotesis Kedua

Descriptive Statistics
Std.
Deviation
5.28681

Mean
78.72

Y
X2

77.89

N
46

8.193

46

Variables Entered/Removedb

Mod
el
1

Variable
s
Entered
X2a

Variabl
es
Remov
ed
.

Metho
d
Enter

Model Summary

Mod
el
1

r
a
.431

r
Square
.186

Adjust
ed r
Squar
e
.167

Std. Error
of the
Estimate
4.82439

ANOVA

Model
1
Regress
ion
Residua
l
Total

Sum of
Square
s
233.67
7
1024.0
87
1257.7
64

Mean
Square
233.677

44

23.275

Df

X2

Unstandardized
Coefficients
Std.
B
Error
57.269
6.351
.278

Sig.
.00
3a

t
9.01
8

Sig.
.00
0

3.16
9

.00
3

45

Coefficients

Model
1
(Consta
nt)

F
10.0
40

.088

Standardi
zed
Coefficien
ts
Beta

.431

128

3. Uji Hipotesis Ketiga

Descriptive Statistics
Mean
78.72

Std.
Deviation
5.28681

X1

45.13

3.745

46

X2

71.89

8.193

46

N
46

Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered
a
X2, X1

Variables
Removed
.

Method
Enter

Model Summary

Model
1

R
a
.611

R Square
.3735

Adjusted
R
Square
.344

Std. Error of
the Estimate
4.28073

ANOVA
Model
1

Regression
Residual
Total

Sum of
Squares
469.806

Mean
Square
234.903

787.958

43

18.325

1257.764

45

df

F
12.819

Sig.
a
.000

t
3.701

Sig.
.001

Coefficientsa

Model
1

(Constant)

Unstandardized
Coefficients
Std.
B
Error
32.760
8.853

Standardized
Coefficients
Beta

X1

.621

.173

.440

3.590

.001

X2

.229

.079

.355

2.900

.006

129

Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif

N0

X1

X2

X1Y

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

46

78

77.5

3496

5928

42

71

80

3234

5467

48

78

77.5

3792

6162

49

79

72.5

3479

5609

46

72

82.5

3864

6048

42

65

72.75

2923.2

4524

49

72

76

3753.4

5515.2

47

77

75

3666

53

72

81.5

4430.8

50

86

82.5

4200

41

67

76

2894.6

4730.2

45

76

79

3528

5958.4

47

81

86

3929.2

6771.6

42

62

68

2856

4216

44

70

71.25

3168

5040

44

67

76.25

3256

4958

43

65

70

3010

4550

45

68

78.75

3375

5100

46

73

77.75

3569.6

44

66

77.5

3212

4818

45

73

77.5

3420

5548

46

72

81

3615.6

5659.2

42

62

73.5

2923.2

4315.2

51

76

85

4273.8

6368.8

47

85

75

3384

6120

54

78

81.25

4428

6396

43

69

82.5

3483

5589

47

51

84.75

3919.8

40

87

87

49

63

82.25

44

77

80

3520

6160

44

79

80

3520

6320

46

52

79.75

54

69

87

3440
3890.6

3468.4
4644

X2Y

6006
6019.2
7224

5664.8

4253.4
7482
5002.2

3920.8
5934

130

35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46

42

63

71

2881.2

4321.8

43

74

79

3371.2

5801.6

45

80

83.5

3717

6608

46

80

87

3956

6880

44

76

72.5

3124

5396

47

63

78.75

3525

4725

41

62

78.5

3009.4

45

87

85

3825

7395

41

64

77.5

3116

4864

36

72

73.75

2520

5040

42

72

80

3234

5544

39

76

80

3003

5852

46

46

46

2116

2116

2076

3307

3621.25 7474015

4550.8

11905861

JKreg = 0.621(7474015)+0.229(11905861)
=4641363.315+2726442.169
=7367805.484
4641363.315

SR% untuk X1 = 7367805.484 x 100% = 59.00%

2726442.169

SR% untuk X2 7367805.484 x 100% = 41.00%

SE% untuk X1 = 59.000% (0.3735) = 22.04%
SE% untuk X2 = 41% (0.3735) = 15.31%