RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

Bulan /Minggu

Bidang / Unit Pembelajaran 1.0 PENGHASILAN SENI VISUAL ASAS SENI REKA a. Unsur Seni i. GARISAN 1. Jenis garisan seperti kasar nipis berbulu 1. 1. 1. 1. 2. 3. Garisan di alam sekeliling benda alam benda buatan manusia Kajian kesan garisan melalui pelbagai media pelbagai teknik Garisan dan pergerakan. Garisan dan corak. Garisan untuk menimbulkan bentuk. Garisan dan ruang

OBJEKTIF Meneroka pelbagai Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam Asas Seni Reka Aras 1 1. Memahami garisan dalam konteks seni. 2. Memahami jenis-jenis garisan.

AKTIVITI

KBKK

BBM Pelbagai jenis alat tulis seperti pen, pensel, marker, krayon, .tali guni, urat kayu, daun, arang, nila, berus dan lain-lain.

TAHAP BAND

1.

2.

Minggu 1/2/3

Pelajar menghasilkan berbagai-bagai jenis garisan Pelajar menghasilkan kesan spontan dengan menggunakan pelbagai bahan.

1.

Teori Kecerdasan PelbagaiInterpersonal, Visual ruang, Verbal Linguistik, Kecerdasan kinestetik

B1D1E1 B2D1E1 B2D1E2 B2D1E3

0203.01.2014 0610.01.2014 1317.01.2014

Aras 2 1. 2.

1. Memahami wujudnya garisan di alam sekeliling. Memahami pelbagai bahan memberi kesan garisan yang berlainan.

2.

Pelajar mencipta pergerakan dengan garisan. Pelajar menghasilkan satu teknik kajian garisan samada cetakan lino, saring sutera, anyaman.

1.

2.

Pembelajaran masteri menguasai hasil maklumat Pembelajaran konstektual memproses maklumat.

Kertas warna

Aras 3 1. 2.

1. Mencipta pergerakan ilusi dengan garisan Memahami susunan garisan dengan menimbulkan bentuk dalam lukisan dan catan 2.

Pelajar melukis beberapa bentuk, contohnya KUBUS dan memasukkan garisan dengan gaya susunan dan jarak yang berlainan. Pelajar menghasilkan satu sketsa Hasilkan rupa contoh daun dengan menggunakan kertas hitam dan bewarna. Lukis 2 rupa geometri ( satu positif dan satu negatif) Hasilkan catan mono dengan menggunakan objek kutipan seperti daun atau tulang ikan. Membuat corak

KBKK mengumpul dan mengelaskkan kritis Menurut urutan kritis

Pensel, pensel warna

Minggu 4/5/6/7 2024.01.2014

ii. RUPA 1. Jenis rupa (i) geometri (ii) organik 1. Rupa positif dan negatif.

Aras 1 1. 2.

1. Mengenal dan membezakan rupa organik dan geometri. Mengenal rupa positif dan negatif.

1.

2.

2.

3.

Teori Kecerdasan PelbagaiInterpersonal, Kecerdasan kinestetik Pembelajaran masteri menguasai hasil maklumat

Rajah-rajah matematik, gambar-gambar bahan organik, logo, huruf dan simbol

1.

Rupa dan lambang.

Aras 2

1.

1.

Pembelajaran

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

2731.01.2014 0307.02.2014 1014.02.2014 2. Rupa dan corak. 1. Memahami lambang dihasilkan daripada rupa. ulangan struktur mengenai rupa positif dan negatif. 2. Capan Saring Sutera Rupa POSITIF dan NEGATIF 3. Hasilkan mobail dengan rupa .. 4. Teknik warna atau kolaj 5. Capan Saring sutera 6. Membuat pembalut hadiah, kulit album 1. Gunting huruf pada akhbar dan lekatkan pada kertas lukisan . 2. Membuat huruf BLOK (3 X 5) A Z, 0 9. 3. - Lanjutan latiahan membina huruf 5 X 5 atau 4 X5 1. Hasilkan POSTER 2. Mencipta lambang dari objek yang mudah 1. Hasilkan kerja binaan dari hasil-hasil / bahan buangan. 2. Menghasilkan bentuk dalam catan. 3. Menghasilkan lukisan bergambar yang bertemakan pemandangan ( penegasan pada bentuk) 1. 1. 1. 2. Membina bentuk. Bentuk manusia 2. Memahami rupa dapat mencipta bentuk. Menggambar hasil lukisan dengan penekanan kepada penghasilan bentuk di dalam ruang. Arca dari dawai, lidi, pencolek gigi dll. ( garisan menghasil bentuk) Hasilkan bunga, bakul, burung dari kertas warna. Melukis rakan shading supaya menimbulkan bentuk. lilit dawai pada objek contoh botol dan pergerakannya. konstektual memproses maklumat. KBKK mengumpul dan mengelaskkan kritis

2.

1.

Rupa dan muka taip.

Aras 3 1.

Memahami teknik penghasilan rupa muka taip.

KBKK mengumpul dan mengelaskkan kritis

Minggu 8 1721.02.2014

iii. BENTUK 1. Jenis bentuk konkrit ilusi 1. Garisan dan bentuk. 2. Rupa dan bentuk.

1.

1. 2.

Memahami bentuk konkrit dan ilusi. Memahami garisan dapat mencipta bentuk konkrit dan ilusi.

2.

Teori Kecerdasan PelbagaiInterpersonal, Kecerdasan kinestetik Pembelajaran masteri menguasai hasil maklumat Pembelajaran konstektual memproses maklumat. KBKK mengumpul dan mengelaskkan kritis, menurut urutan

Kertas tumbuk, dan gam.

1.

Lidi, dawai halus

2.

2.

3.

4.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

1. Minggu 9/10/11 2428.02.201`4 1014.03.2014 1. Mencipta jalinan dengan pelbagai bahan. Mencipta jalinan dengan pelbagai teknik. 1. 1. Merancang penggunaan bahan berjalinan dalam aktiviti kolaj. Menghasilkan satu penghasilan seni dengan menggunakan pelbagai bahan berjalinan iv. JALINAN 1. Jenis jalinan sentuh tampak 1. Mengkaji bentuk jalinan. 1. 2. Memahami jenis-jenis jalinan sentuh dan tampak. Mengaitkan aktiviti jalinan dalam mencorak. Cipta satu kerjakolaj berdasarkan pungutan bahan yang menunjukkan jalinan. Menghasilkan kerja kolaj daripada keratan majalah atau surat khabar berdasarkan tema yang sesuai. Membuat capan dengan menggunakan bahan-bahan yang mempunyai permukaan yang berjalin. e.g. pelepah pisang. Lukis beberapa objek contoh cawan, botol, pasu, buah-buahan dan masukkan jalinan. 1. Teori Kecerdasan PelbagaiInterpersonal, Kecerdasan kinestetik Pembelajaran masteri menguasai hasil maklumat Pembelajaran konstektual memproses maklumat. KBKK mengumpul dan mengelaskkan kritis Gambar buah nenas, daun, sisik ikan, tikar, tayar, anyaman,

2.

2.

1.

2.

perca kain, kertas warna, gam, gunting dan sebagainya.

2.

2.

2.

Minggu 12/13 1721.03.2014 31.0404.04.2014

v. RUANG 1. Perhubungan ruang dan perspektif.

Aras 1 1.

Memahami pelbagai saiz dapat mewujudkan kesan ruang.

1. Lukisan diluar bilik darjah yang mempunyai unsur perspektif dan warna untuk menimbulkan ruang.

1.

Teori Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Kecerdas an kinesteti k Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t Pembelaj aran konstekt ual mempros es makluma t.

Kertas lukisan, cat air dan pensel. Gambar pemandangan.

1.

Perhubungan ruang dan perspektif.

Aras 3 Memahami konsep ruang dalam lukisan perspektif

1. Lukisan diluar bilik darjah yang mempunyai unsur perspektif dan warna untuk menimbulkan ruang.

1.

Kertas lukisan, cat air dan pensel. Gambar pemandangan.

1.

Perhubungan ruang dan warna.

Aras 2 1.

1. Memahami warna dan ton dapat menimbulkan ruang di dalam hasil karya seni.

Kertas lukisan, cat air dan pensel. Gambar pemandangan.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

1. Perhubungan ruang dan bentuk. Aras 2 1. Mewujudkan ciptaan ruang di dalam hasil seni 1. Hasilkan bulatan-bulatan warna tona warna 1. KBKK mengum pul dan mengelas kkan kritis Teori Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Kecerdas an kinesteti k

Minggu 14/15 0711.04.2014 1418.04.2014

vi. WARNA 1. Jenis warna Warna asas warna sekunder warna tertier

Aras 1 1. 2.

Mengenal jenis-jenis warna. Mengetahui warna asas tidak boleh dihasilkan dengan campuran warnawarna lain

1. Pelajar mencampurkan 2 warna menjadi warna sekunder. 2. Pelajar mencampurkan warna bersebelahan dalam roda warna untuk menjadi warna tertier.

1.

Carta roda warna. Cat air, berus, pembancuh warna

1.

2.

Kaitan warna dan suasana dalam alam sekeliling. Nilai warna: ton kroma

Aras 2 1. 2. 3. 4.

1. Mengait warna seni tampak dengan warna alam sekeliling. Memilih nilai warna ton. Memahami wujudnya ton di alam sekeliling. Memahami gubahan sewarna

2.

3. 4.

Mencipta pelbagai jenis rupa dan warna untuk mobail. Menghasilkan kerja kolaj dengan jenisjenis warna. Pelajar menghasilkan BUKU SKRAP Pelajar memilih satu warna asas dan mencampurkan dengan warna putih dalam nisbah yang berlainan. Hasil gubahan kerja kolaj dengan menggunakan tisu / selofone paper secara bertindih-tindih. Lukis satu reka corak yang mudah dengan satu warna dalam pelbagai ton Hasilkan satu corak berdasarkan warna HARMONI Menghasilkan gubahan warna PENGGENAP dan SEPANDUK atau POSTER

berus, pembancuh warna

1.

1.

Gubahan warna Sewarna harmoni penggenap

Aras 2 1.

Memahami wujudnya warna panas dan sejuk serta kaitannya dengan alam sekeliling dan kegiatan seni lukis

2. 3.

1.

4.

5. 6.

Teori Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Kecerdas an kinesteti k

Carta roda warna. Cat air, berus, pembancuh warna.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

7. 8. Membuat corak bebas Melekatkan warnawarna tertentu pada sekeping kertas warna yang besar sedikit saiznya.

1. 1. 2.

Suhu warna warna panas warna sejuk Warna bertindak. Warna perspektif.

Aras 2 i. Memahami warna berubah mengikut jarak

1.

2.

3.

Mewarna pemandangan di luar bilik darjah. Melukis dan mewarna daripada keratan akhbar Menghasilkan gubahan seperti poster, mencorak, logo, kad ucapan.

1.

2.

Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t Pembelaj aran konstekt ual mempros es makluma t.

Cat air, berus, pembancuh warna.

MINGGU 17 28.0402.05.2014

ASAS SENI REKA Prinsip rekaan I. HARMONI 1. Kajian harmoni di alam sekeliling dari segi susunan bentuk dan warna serta corak tradisional seperti ukiran, anyaman dan tembikar. 2. Aplikasi harmoni dalam aktiviti mencorak dan mereka bentuk.

Aras 1 1.

Memahami wujudnya harmoni dalam alam sekeliling dari segi susunan garisan, warna, rupa bentuk dan jalinan. Mamahami penggunaan harmoni dalam kegiatan aktiviti seni.

Aras 2 1. Aras 3 1.

1. Hasilkan Harmoni dalam mencorak ( kerja kolaj) potong kertas dan tampal 2. Susun jaluran kertas ( yang dipotong) dan tampal pada kertas.

1.

2. Mengaplikasi penggunaan harmoni di dalam aktiviti seni.

3.

Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t Pembelaj aran konstekt ual mempros es makluma t. KBKK mengum pul dan mengelas kkan

Rotan, mengkuang atau kertas warna.

B1D2E1 B2D2E1 B2D2E2 B2D2E3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

kritis Minggu 18 0509.05.2014 II. KONTRA 1. Kajian penerokaan melalui penggunaan unsur-unsur seni. 2. Aplikasi kontra dalam aktiviti seni corak Poster menggambar Aras 1 1. Tema POSTER Jauhi Dadah. Gaya POINTILISME. ( Titik-titik ) 1. Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t Pembelaj aran konstekt ual mempros es makluma t. KBKK mengum pul dan mengelas kkan kritis Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t Pembelaj aran konstekt ual mempros es makluma t. KBKK mengum pul dan mengelas kkan kritis Teori Kecerdas Kertas warna , gam dan gunting.

Memahami penggunaan unsur-unsur seni serta kombinasinya untuk menimbulkan konrta dalam aktiviti seni. Menghasilkan lukisan yang bertemakan kontra

Aras 2 1. Aras 3 1. 2.

2. Membezakan harmoni dan kontra. Merancang dan menghasilkan lukisan yang berkonsepkan kontra

3.

Minggu 19/20 1216.05.2014 1923.05.2014

III. PENEGASAN 1. Kajian penegasan. 2. Fokus dalam sesuatu susunan seperti yang terdapat dalam alam sekeliling lukisan atau corak kerja 3 D 1. Aplikasi penegasan dalam aktiviti mencorak dan menggambar.

Aras 1 1. Aras 2 1. Aras 3 1.

Memahami maksud penegasan di dalam konteks seni. Memahami wujudnya penegasan pada alam sekeliling. Memahami penggunaan penegasan dalam lukisan, catan dan aktiviti seni.

Membuat corak, Poster atau catan.

1.

Contoh poster, iklan, pembungkusan dan lain-lain.

2.

3.

IV. IMBANGAN 1. Kajian imbangan

1. Aras 1 Buat susunan corak imbangan

Gambar-gambar objek alam yang

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

Minggu 21/22 2627.05.2014 1620.06.2014 (i) alam sekeliling susunan bentuk (ii) Corak dan motif rupa dan warna 1. Aplikasi imbangan dalam aktiviti (i) mencorak (ii) kraf ukiran anyaman 1. 2. Memahami makna imbangan Memahami imbangan terdapat pada objek alam semulajadi dan buatan manusia. Memahami imbangan dalam corak dan motif. Mengetahui fungsi imbangan di dalam menggambar dan rekaan grafik. Mengaplikasikan prinsip imbangan di dalam karya seni simitri dan tidak simitri. an PelbagaiInterpers onal, Visual ruang, Verbal Linguisti k, Kecerdas an kinesteti k 2. Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t 3. Pembelaj aran konstekt ual mempros es makluma t. 4. KBKK mengum pul dan mengelas kkan kritis Menurut urutan kritis 1. Teori Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Visual ruang, Verbal Linguisti k, seimbang. Ketas lukisan warna dan berus.

Aras 2 1. Aras 3 1. 2.

Minggu 23 2327.06.2014

V. PERGERAKAN DAN IRAMA 1. Kajian pergerakan 1. alam sekeliling, kesan garisan 2. lukisan atau catan, garisan, rupa

Aras 1 1. Aras 2 1. 2. Aras 3 1.

Memahami pergerakan dalam konteks seni Mengetahui pergerakan boleh dihasilkan dalam bentuk seni tampak Memahami penggunaan unsur-unsur seni untuk menimbulkan pergerakan. Memahami penggunaan pergerakan dalam hasil kerja seni.

Membuat corak, Poster atau catan.

Cat air, berus dan kertas lukisan. Contoh-contoh catan dan gambar.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

Kecerdas an kinesteti k Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t Pembelaj aran konstekt ual mempros es makluma t. KBKK Menurut urutan kritis Teori Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Visual ruang, Konstruk tivisme Warna air, warna poster, berus dll.

2.

3.

4.

VI. KEPELBAGAIAN Minggu 24 30.0604.07.2014

Aras 1 1. Aras 2 1.

Memahami makna kepelbagaian dan kesatuan Mengetahui kepelbagaian dan kesatuan menambahkan nilai di dalam karya seni.

Membuat corak, Poster atau catan .

1.

2.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

Minggu 25/26 30.0604.07.2014 0711.07.2014 V. KESATUAN 1. 2. ARAS 1 Mengenal pasti cirri-ciri kesatuan Mengenal pasti kesatuan yang wujud dalam karya seni grafik dan karya seni halus Mengkaji fungsi kesatuan dalam pengahasilan seni visual Menghasilkan sebuah lukisan landkap kampong nelayan tradisonal menggunakan media oil pastel dengan prinsip rekaan kesatuan 4. Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t KBKK memban ding dan membeza kritis. Menjana idea kritis Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Visual ruang, Verbal Linguisti k, Kecerdas an kinesteti k Konstruk tivisme Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t Warna air, warna poster, berus dll.

3.

Minggu 26/27 1418.07.2014 2125.07.2014

Penghasilan Seni Visual SENI HALUS I. Lukisan garisan selari garisan zig zag

Memahami proses penghasilan Seni Visual dan berkomunikasi dalam semua bidang Seni Halus berkaitan : idea dan proses mesej/kandungan pengwujudan idea olahan idea Olahan karya Asas Seni Reka Media Alat Aras 1 1. Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan karya Seni Halus Aras 2 1. Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran. 2. Membuat kemasan hasil kerja. Aras 3 1. Melukis dan mengaplikasi teknik pelukisan . (rendering) 2. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada: 1. kadar banding hubungkaitan kedudukan objek perspektif satah imbangan 1. mengaplikasi perisian computer yang sesuai dalam kerja seni halus

Membuat lukisan

1.

Dakwat, arang

B3D1E1/B3D2E1 B4D1E1/B4D2E1 B5D1E1/B5D2E1 B6D1E1/B6D2E1

2.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

2. Sambungan : 2. SENI HALUS 1. Lukisan garisan selari garisan zig zag proses penyediaan portfolio Membuat lukisan 1. Kecerdasan PelbagaiInterpersonal, Visual ruang, Verbal Linguistik, Kecerdasan kinestetik 2.Konstruktivisme Pembelajaran masteri menguasai hasil maklumat Dakwat, arang

Memahami proses penghasilan Seni Visual dan berkomunikasi dalam semua bidang Seni Halus berkaitan : idea dan proses mesej/kandungan pengwujudan idea olahan idea Olahan karya Asas Seni Reka Media Alat Aras 1 2. Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan karya Seni Halus Aras 2 1. Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran. 2. Membuat kemasan hasil kerja. Aras 3 1. Melukis dan mengaplikasi teknik pelukisan . (rendering) 2. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada: kadar banding hubungkaitan kedudukan objek perspektif satah imbangan 3. mengaplikasi perisian computer yang sesuai dalam kerja seni halus 4. proses penyediaan portfolio

Minggu 28/29 28.0701.08.2014 0408.08.2014

Penghasilan Seni Visual SENI HALUS II.Catan i. impasto ii. kecatan (paintery)

Memahami proses penghasilan Seni Visual dan berkomunikasi dalam semua bidang Seni Halus berkaitan : idea dan proses mesej/kandungan pengwujudan idea olahan idea Olahan karya Asas Seni Reka Media Alat Aras 1

Membuat catan cat air tentang sesuatu tajuk mudah. Teknik basah / Kering.

1.

Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Visual ruang, Verbal Linguisti k, Kecerdas an kinesteti

Catan warna poster, warna air B3D1E2/B3D2E2 B4D1E2/B4D2E2 B5D1E2/B5D2E2 B6D1E2/B6D2E2

10

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

1. Aras 2 1. 2. Aras 3 1. 2. 3. 4. Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan karya Seni Halus Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran. Membuat kemasan hasil kerja. Melukis dan mengaplikasi teknik pelukisan . (rendering) Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada: kadar banding hubungkaitan kedudukan objek perspektif satah imbangan mengaplikasi perisian computer yang sesuai dalam kerja seni halus proses penyediaan portfolio 2. k Konstruk tivisme Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t

Minggu 30/31 Penghasilan Seni Visual 1115.08.2014 1822.08.2014 SENI HALUS III.ARCA i. assemblaj ii. stabail iii. mobail

Memahami proses penghasilan Seni Visual dan berkomunikasi dalam semua bidang Seni Halus berkaitan : idea dan proses mesej/kandungan pengwujudan idea olahan idea Olahan karya Asas Seni Reka Media Alat Aras 1 1. Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan karya Seni Halus Aras 2 1. Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran. 2. Membuat kemasan hasil kerja. Aras 3 1. Melukis dan mengaplikasi teknik pelukisan . (rendering) 2. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada: kadar banding hubungkaitan kedudukan objek

Membentuk arca dari kertas tebal atau bahanbahan buangan.

1.

2.

Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Visual ruang, Verbal Linguisti k, Kecerdas an kinesteti k Konstruk tivisme Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t

Arca media campuran, bahan kutipan,

B3D1E3/B3D2E3 B4D1E3/B4D2E3 B5D1E3/B5D2E3 B6D1E3/B6D2E3

11

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

3. 4. perspektif satah imbangan mengaplikasi perisian computer yang sesuai dalam kerja seni halus proses penyediaan portfolio 1. Minggu 32/33 2529.08.2014 0105.09.2014 Penghasilan Seni Visual 2. SENI HALUS 3. IV.CETAKAN i. timbulan ii. stensilan iii. monoprint 4. Mendapatkan maklumat tentang seni cetakan. Mengenali pelbagai jenis cetakan. Memahami proses penghasilan cetakan. Menyatakan kaedah kemasan dan persembahan bagi hasil seni cetakan. Membuat cetakan menggunakan bahan-bahan Ubi Kentang / Lino

1.

Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Visual ruang, Verbal Linguisti k, Kecerdas an kinesteti k

Cetakan lino, kayu, kertas

B3D1E4/B3D2E4 B4D1E4/B4D2E4 B5D1E4/B5D2E4 B6D1E4/B6D2E4

Minggu 34/35 0812.09.2014 2226.09.2014 Minggu 36/37 29.0903.10.2014 0610.10.2014

Penghasilan Seni Visua Komunikasi Visual Rekaan Bentuk Grafik dan Multimedia a) Rekabentuk Grafik i) Tipografik ii) Poster iii) Senireka tanda iv)Persembahan v) Dokumentasi

1. Memahami proses merekabentuk iaitu Olahan asas senireka Proses Alat Media Teknik

Membuat POSTER bertemakan KEBERSIHAN. Teknik Poster warna tebal dan terang warna penggenap mudah difahami lukisan berbentuk GRAFIK Membuat corak untuk kertas pembungkus catan atau kolaj.

Warna poster

B3D1E5/B3D2E5 B4D1E5/B4D2E5 B5D1E5/B5D2E5 B6D1E5/B6D2E5

1. Penghasilan Seni Visual KRAF TRADISIONAL I.TEMBIKAR 2. 3. 4. 5.

6.

memahami asal usul seni tembikar tanah air Menyatakan kawasan yang aktif dalam penghasilan tembikar Mencirikan jenis-jenis tembikar Memahami alat dan bahan yang di gunaka dalm menghasilkan tembikar Mengklasfikasikan teknik membakar tembikar-teknik roda putaran , teknik lingkaran dan teknik bakaran tong. Mengkaji bahagian-bahagian dan jenisjenis bentuk labu

Menghasilkan folio dengan membuat bentuk-bentuk tembikar tradisonal sayong. Dan kemudian menghasilkan bentuk tembikar terbaharu yang boleh digunkan untuk dijadikan tabung duit dengan teknik pembakaran tong.

1.

2.

Teori Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Visual ruang, Konstruk tivisme

Contoh-contoh karya anyaman dan tembikar

Transparency, OHP

B3D1E6/B3D2E6 B4D1E6/B4D2E6 B5D1E6/B5D2E6 B6D1E6/B6D2E6

12

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

3. Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t

4. Minggu 38/39/40 1317.10.2014 2024.10.2014 0408.11.2014 Aras 2 1. 2. 3. Penghasilan Seni Visua Komunikasi Visual KRAF TRADISIONAL II.AYAMAN 1. Mengetahui dan menambah kemahiran dalam seni tembikar dan anyaman Aras 1 1. Membuat anyaman kertas 2. Membuat tembikar teknik picitan. Teori Kecerdas an PelbagaiInterpers onal, Visual ruang, Konstruk tivisme Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t KBKK memban ding dan membeza kritis. Menjana idea kritis

Contoh-contoh karya anyaman dan tembikar Transparency, OHP. Tanah liat atau plastesin Kertas warna, kertas lukisan, gam dan gunting

Menyenarai fungsi tembikar dan anyaman Membuat tembikat dan anyaman menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai Menyatakan sejarah tembikar dan anyaman tempatan Mengenali beberapa tokoh kraf Menentukan teknik, motif, bentuk dan ragam hias berdasarkan kawasan, daerah atau negeri tertentu Mereka bentuk kraf tradisional dalam bentuk 2 D Merekacipta kraf tembikar dan anyaman dengan menggunakan bahan, alat dan teknik yang berkaitan Menghasilka ragam hias yang sesuai Membakar tembikar dan kemasan hasil anyaman Membuat apresiasi reka bentuk kraf tembikar dan anyaman dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai, budaya, kemasan, dan pemeliharaan.

B3D1E7/B3D2E7 B4D1E7/B4D2E7 B5D1E7/B5D2E7 B6D1E7/B6D2E7

2. 3.

4. Aras 3 1.

4.

2. 3. 4.

Minggu 41 0408.11.2014

Pameran hasil karya pelajar dan pemnghasilan portfolio kerja pelajar. Portfolio: 1. Hubungkait dengan sumber alam, warisan seni budaya, seni visual tanah air dan luar Negara.

B4D3E1/B5D4E1 B6D3E1

13

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

Minggu 42 1015.11.2014 2.0 SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL I. PERKEMBANGAN SENI VISUAL DI MALAYSIA i. Seni Halus ii. Kraf Tradisional a. Tembikar b. Anyaman Memahami dan menghargai warisan budaya Seni halus dan kraf tradisional tanah air dan negara lain. Aras 1 1. a) Kajian Maklumat b) Dokumentasi maklumat c) Perbincangan d) Portfolio e) Lawatan f) Lakunan 1. Pembelaj aran Akses Kendiri Pembelaj aran masteri menguas ai hasil makluma t Pembelaj aran konstekt ual mempros es makluma t. KBKK mengum pul dan mengelas kan kritis Tayangan LCD tentang seni halus, contohcontoh anyaman dan tembikar. TIADA DALAM SISTEM PBS WUJUD DALAM KBSM

Menyatakan sejarah seni halus Malaysia sebelum merdeka dari aspek tokoh dan karya. Mendokumentasi sejarah seni halus di malaysia dari aspek pengenalan dan tokoh serta sumbangan mereka. Perbincangan tentang kepentingan seni visual dalam bidang kehidupan. Menjelaskan perkembangan kraf tembikar dan anyaman dari aspek : Pengenalan Tokoh dan sumbangan Membuat perbandingan perkembangan seni visual dalam kehidupan dan budaya masyarakat Menyediakan folio.

2.

Aras 2 1.

2. Aras 3 1.

3.

1.

4.

2.

Minggu 42

Portfolio hasil kerja pelajar Penilaian dalam permakahan band B6D4E1

B4D3E1/B5D4E1 B6D3E1

14