Lampiran 1.

Angket Uji Coba Instrumen

Kepada:
Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi
SMKN 1 Yogyakarta

Ditengah-tengah kesibukan anda dalam belajar, perkenankanlah saya

memohon bantuan anda untuk mengisi angket ini. Adapun tujuan pengisian
angket ini adalah untuk menyusun Tugas Akhir Skripsi (TAS) yang berjudul
Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dan Disiplin Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi
SMKN 1 Pengasih Tahun Ajaran 2011/2012.
Saya berharap anda dapat mengisi angket tersebut sesuai dengan keadaan
yang sesungguhnya. Angket ini bukan merupakan tes sehingga tidak ada jawaban
yang benar maupun jawaban yang salah. Jawaban anda akan dirahasiakan dan
tidak akan mempengaruhi nilai ataupun nama baik anda di sekolah. Penulisan
identitas hanya digunakan untuk mempermudah proses pengolahan data saja.
Atas kesediaan dan bantuan yang diberikan saya ucapkan terimakasih.

Yogyakarta, 20 April 2012

Peneliti,

Umi Khasanah
NIM. 08403244001

151

152

ANGKET PENELITIAN
Petunjuk Pengisian Angket :
1. Tulislah identitas terlebih dahulu pada kolom yang disediakan.
2. Jawablah pertanyaan dengan memilih salah satu dari 4 alternatif jawaban.
3. Jawablah dengan memberikan tanda silang (x) atau centang () pada
kolom yang telah disediakan.
Alternatif Jawaban : SL : Selalu
SS : Sangat Setuju
: Setuju
SR : Sering
S
KK : Kadang-kadang
TS : Tidak Setuju
TP : Tidak Pernah
STS : Sangat Tidak Setuju
Identitas responden :
Nama
:
No. Absen
:
Kelas
:
ANGKET PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU
No
1.

Pernyataan
Guru membantu siswa yang mengalami
kesulitan saat mengerjakan latihan
2. Guru berkeliling ke setiap meja siswa saat
siswa mengerjakan soal
3. Guru melibatkan siswa aktif berpartisipasi
dalam kegiatan pembelajaran
4. Guru
menegur
siswa
yang
tidak
memperhatikan saat kegiatan belajar sedang
berlangsung
5. Guru tidak memberitahu rencana materi yang
akan diajarkan beserta tujuan yang akan
dicapai
6. Guru menggunakan metode ceramah saat
pelajaran produktif akuntansi yang bertujuan
menjelaskan suatu konsep
7. Guru menggunakan metode latihan saat
pelajaran produktif akuntansi yang bertujuan
agar siswa memiliki keterampilan berhitung
dalam latihan soal
8. Guru melakukan tanya jawab ketika siswa
mulai tidak memperhatikan penjelasan guru
9. Guru memberikan tugas kepada siswa ketika
guru berhalangan hadir
10. Guru tidak pernah kekurangan waktu dalam
menjelaskan materi akuntansi
11. Guru menggunakan media pembelajaran
(LCD/Modul) saat pelajaran akuntansi

SS

TS

STS

153

No.
Pernyataan
12. Siswa merasa bosan jika guru menyampaikan
materi akuntansi tidak menggunakan media
pembelajaran
13. Guru menjelaskan materi akuntansi dengan
suara lantang, jelas, dan dapat didengar seluruh
kelas
14. Guru akuntansi kurang bisa menciptakan
suasana belajar yang menyenangkan
15. Dalam menjelaskan materi guru menguasai
materi dengan baik tidak hanya mengandalkan
buku pegangan
16. Guru menyampaikan materi akuntansi disertai
dengan contoh-contoh
17. Dalam menjelaskan materi guru menggunakan
bahasa yang mudah diterima dan dipahami
siswa

SS

TS

STS

SR

KK

TP

ANGKET DISIPLIN BELAJAR

No
1.
2.

3.
4.

5.
6.

7.
8.
9.

10.
11.

Pernyataan
Saya terlambat datang ke sekolah
Ketika waktu istirahat sudah berakhir saya
segera masuk kelas walaupun belum ada
guru
Saya tidak suka membolos ketika pelajaran
produktif akuntansi
Bila saya bosan mengikuti pelajaran, saya
pura-pura sakit agar diberi ijin beristirahat
di UKS
Saya tidak akan meninggalkan sekolah
sebelum jam sekolah berakhir
Saya memiliki jadwal belajar sehingga
saya dapat belajar teratur sesuai dengan
waktu yang telah saya tentukan
Apabila ada tugas akuntansi saya berusaha
menyelesaikannya tepat waktu
Saya mengerjakan sendiri PR yang
diberikan guru
Bila saya lupa mengerjakan PR, saya
mengatakan bahwa PR saya tertinggal di
rumah
Saya mematuhi semua peraturan yang
berlaku di sekolah
Saya menyesal bila melanggar peraturan
sekolah

SL

154

No.
Pernyataan
12. Bila ada tugas kelompok saya akan
mengandalkan
teman-teman
untuk
mengerjakannya
13. Saya
bersungguh-sungguh
dalam
mengerjakan tugas kelompok yang
diberikan guru
14. Saya senang mengobrol dengan teman saya
saat pelajaran sedang berlangsung
15. Saya senang bermain HP saat pelajaran
sedang berlangsung
16. Saya berusaha tetap tenang agar tidak
mengganggu konsentrasi teman saya yang
sedang belajar

SL

SR

KK

TP

SR

KK

TP

ANGKET MOTIVASI BELAJAR

No
1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

10.
11.

Pernyataan
Saya menyelesaikan tugas akuntansi tepat
waktu
Saya
ingin
sesegera
mungkin
menyelesaikan tugas akuntansi yang
diberikan guru
Saya
berusaha
mengerjakan
tugas
akuntansi dengan sungguh-sungguh
Saya senang mengerjakan tugas akuntansi
walaupun mengalami kesulitan
Saya tetap mengerjakan tugas akuntansi
walaupun tidak dikumpulkan
Saya tetap mengerjakan tugas yang
diberikan meskipun tidak menarik
Saya tidak akan berhenti mengerjakan
tugas akuntansi sebelum selesai
Apabila tugas yang diberikan sulit, saya
merasa tertantang
Saya
senang
membaca
pelajaran/
pengetahuan akuntansi sendiri meski
belum diajarkan guru
Saya mengerjakan tugas akuntansi sendiri
tanpa bantuan teman
Apabila ada tugas akuntansi, saya
mengerjakannya di sekolah sebelum
pelajaran di mulai bersama teman-teman

SL

155

No. Pernyataan
12. Saya mengerjakan soal-soal yang ada
dibuku meskipun tidak ditugaskan guru
13. Saya bosan dengan tugas-tugas yang
diberikan guru karena terlalu mudah
14. Saya senang jika guru memberikan tugas
yang bervariasi
15. Pada saat diskusi akuntansi di kelas, saya
berusaha mempertahankan pendapat saya
16. Apabila jawaban saya benar, saya
mempertahankan jawaban saya dihadapan
guru
17. Saya berargumentasi ketika diskusi
akuntansi di kelas
18. Saya
berhasil
mempertahankan
argumentasi saya di kelas
19. Saya tidak dapat mempertahankan
pendapat saya ketika diskusi tugas
akuntansi di kelas
20. Selain mengerjakan soal-soal akuntansi
dari sekolah, saya juga mencari soal-soal di
buku/sumber
lain
dan
berusaha
memecahkannya
21. Jika saya mengalami kesulitan dalam
mengerjakan soal-soal akuntansi, saya
berusaha
mencari
pemecahan
dari
buku/sumber lain
22. Saya malas mempelajari akuntansi dari
buku/sumber lain
23. Saya bertanya pada orang yang lebih tahu
jika
menemui
kesulitan
dalam
memecahkan soal-soal akuntansi

SL

SR

KK

TP

156

Lampiran 2. Data Hasil Uji Instrumen

Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
No.

Butir Pernyataan

Total

Resp

10

11

12

13

14

15

16

17

55

61

57

50

54

54

58

57

48

10

47

11

51

12

47

13

53

14

59

15

55

16

65

17

56

18

47

19

47

20

49

21

50

22

60

23

50

24

52

25

51

26

54

27

50

28

56

29

56

30

48

31

53

32

53

157

Disiplin Belajar
No.

Butir Pernyataan

Total

Resp

10

11

12

13

14

15

16

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
3
4
4
4
3
4
4
4
2
4
3
4

2
2
4
2
2
4
2
4
2
2
2
3
3
2
2
3
3
3
2
2
2
3
4
2
3
2
2
2
2
3
3
4

4
4
4
3
4
4
4
4
3
3
3
3
4
4
4
4
4
3
3
3
3
4
4
4
4
4
3
4
4
3
3
3

4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
4
4
2
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
1
3

2
2
4
4
2
3
2
3
2
1
2
3
2
2
2
4
4
4
2
2
2
4
2
2
2
2
1
3
1
1
3
2

3
2
4
2
2
4
4
4
2
4
4
4
3
3
3
4
4
3
2
2
3
4
2
3
4
2
2
4
3
3
4
3

3
3
4
2
2
3
2
2
2
2
4
3
3
4
3
3
3
2
2
2
2
4
3
3
4
2
3
2
3
2
4
2

3
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
3
4

2
4
4
2
4
4
3
4
3
2
4
4
3
3
2
3
4
4
2
2
3
4
2
3
3
2
2
3
2
2
4
4

2
4
4
4
2
3
4
2
2
1
3
4
4
2
2
4
4
4
2
2
2
4
1
4
3
4
2
2
2
2
2
4

4
3
4
3
3
4
3
2
3
4
3
4
3
3
3
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
3
3
3
4
3
4
4

4
2
4
2
3
3
2
4
2
4
3
4
2
4
4
4
3
4
3
2
2
4
4
3
4
2
2
3
4
3
4
4

2
3
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
1
3
3
3
2
2
2
2
3
2
3
3
3
3
2
2
3
4
3

4
4
4
1
3
4
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
1
3
3
3
3
3
4
3
2
4
4
3

2
2
4
3
2
3
4
4
2
2
2
2
3
2
2
4
4
2
2
2
2
3
2
4
3
2
2
2
2
3
3
4

49
51
64
45
47
58
51
54
43
45
52
55
52
46
49
59
60
55
41
42
43
60
48
53
54
47
44
49
44
48
53
55

158

Motivasi Belajar
No.

Butir Pernyataan

Total

Resp

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

70

50

67

53

64

65

60

67

51

10

59

11

63

12

65

13

58

14

65

15

57

16

75

17

70

18

69

19

56

20

58

21

71

22

66

23

59

24

59

25

72

26

59

27

55

28

56

29

69

30

60

31

63

32

74

KMO and Bartlett's Test

Covariance

Anti-image

Sphericity

Bartlett's Test of

-.032

-.201

-.138

.069

.050

-.125

.019

.135

-.036

VAR00003

VAR00004

VAR00005

VAR00006

VAR00007

VAR00008

VAR00009

VAR00010

.368

001

VAR00002

VAR00001

.004

Sig.

Anti-image Matrices

-.107

-.043

-.110

.056

-.086

.102

.014

.096

.630

-.032

002

-.044

-.163

-.057

.005

.060

-.145

.086

.354

.096

-.201

003

.022

-.072

-.166

-.004

-.028

-.060

.468

.086

.014

-.138

004

-.125

.106

-.076

.046

.008

.649

-.060

-.145

.102

.069

005

-.028

-.143

.002

-.152

.345

.008

-.028

.060

-.086

.050

006

-.013

-.023

.036

.333

-.152

.046

-.004

.005

.056

-.125

007

.118

-.026

.661

.036

.002

-.076

-.166

-.057

-.110

.019

008

-.079

.330

-.026

-.023

-.143

.106

-.072

-.163

-.043

.135

009

.583

-.079

.118

-.013

-.028

-.125

.022

-.044

-.107

-.036

010

.013

-.075

.018

-.093

.091

-.045

-.053

.014

-.006

.058

011

.126

.040

-.009

.068

-.096

.043

-.177

-.117

-.131

.045

012

.001

.092

-.043

.126

-.114

.037

.076

-.140

-.060

-.021

013

-.021

.004

-.019

-.110

.097

-.110

.079

.056

-.055

.016

014

.014

.067

-.083

.108

-.126

.021

.042

-.057

.025

-.068

015

-.094

.034

-.078

.066

-.153

.099

-.026

.048

.171

-.121

016

-.146

.073

-.064

.045

-.092

.065

.032

.046

.079

-.102

017

VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00

136

183.677

.544

df

Approx. Chi-Square

Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy.

Uji Validitas

A. Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru

Lampiran 3. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Correlation

Anti-image

-.021

.016

-.068

-.121

-.102

VAR00013

VAR00014

VAR00015

VAR00016

VAR00017

-.066

-.557

-.332

.142

.140

-.358

.039

.388

-.077

.251

.106

-.052

.040

-.166

-.258

-.308

VAR00003

VAR00004

VAR00005

VAR00006

VAR00007

VAR00008

VAR00009

VAR00010

VAR00011

VAR00012

VAR00013

VAR00014

VAR00015

VAR00016

VAR00017

.400

VAR00002

VAR00001

.045

VAR00012

.058

VAR00011

.181

.280

.047

-.104

-.115

-.235

-.020

-.176

-.094

-.171

.122

-.184

.159

.025

.204

.586

-.066

.079

.171

.025

-.055

-.060

-.131

-.006

.140

.104

-.140

.141

-.356

-.279

.063

-.096

-.475

-.117

.015

.172

-.303

.211

.417

.204

-.557

.046

.048

-.057

.056

-.140

-.117

.014

.086

-.049

.091

.174

.168

-.366

-.202

.043

-.183

-.298

-.009

-.070

-.110

.690

.211

.025

-.332

.032

-.026

.042

.079

.076

-.177

-.053

.147

.159

.039

-.203

.069

.076

-.148

-.204

.229

-.115

.098

.016

.519

-.110

-.303

.159

.142

.065

.099

.021

-.110

.037

.043

-.045

-.284

-.337

-.317

.247

-.295

-.233

.408

-.063

-.423

.005

-.448

.493

.016

-.070

.172

-.184

.140

-.092

-.153

-.126

.097

-.114

-.096

.091

.143

.148

.277

-.285

.331

.166

-.425

-.030

-.070

.077

.626

-.448

.098

-.009

.015

.122

-.358

.045

.066

.108

-.110

.126

.068

-.093

-.143

-.124

-.151

-.034

-.080

-.015

.059

.191

-.056

.731

.077

.005

-.115

-.298

-.117

-.171

.039

-.064

-.078

-.083

-.019

-.043

-.009

.018

.231

.077

.172

.010

.241

.100

-.343

-.180

.555

-.056

-.070

-.423

.229

-.183

-.475

-.094

.388

.073

.034

.067

.004

.092

.040

-.075

-.348

-.160

.027

-.041

.001

.234

.046

.682

-.180

.191

-.030

-.063

-.204

.043

-.096

-.176

-.077

-.146

-.094

.014

-.021

.001

.126

.013

-.594

-.190

-.531

-.303

-.610

-.058

.538

.046

-.343

.059

-.425

.408

-.148

-.202

.063

-.020

.251

-.124

-.056

-.137

-.077

-.154

-.016

.145

-.104

.209

.014

-.143

.154

.632

-.058

.234

.100

-.015

.166

-.233

.076

-.366

-.279

-.235

.106

-.040

.114

.007

-.067

.072

.498

-.016

.220

.086

.478

.190

.232

.154

-.610

.001

.241

-.080

.331

-.295

.069

.168

-.356

-.115

-.052

.080

.044

.214

.084

.435

.072

-.154

.094

-.262

.034

.640

.190

-.143

-.303

-.041

.010

-.034

-.285

.247

-.203

.174

.141

-.104

.040

.034

-.135

.015

.446

.084

-.067

-.077

.092

.145

.570

.034

.478

.014

-.531

.027

.172

-.151

.277

-.317

.039

.091

-.140

.047

-.166

.034

.076

.459

.015

.214

.007

-.137

.345

.357

.145

-.262

.086

.209

-.190

-.160

.077

-.124

.148

-.337

.159

-.049

.104

.280

-.258

.146

.595

.076

-.135

.044

.114

-.056

.594

.345

.092

.094

.220

-.104

-.594

-.348

.231

-.143

.143

-.284

.147

.086

.140

.181

-.308

.302

.146

.034

.034

.080

-.040

-.124

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

VAR00002

VAR00003

VAR00004

VAR00005

VAR00006

VAR00007

VAR00008

VAR00009

VAR00010

VAR00011

VAR00012

VAR00013

VAR00014

VAR00015

VAR00016

VAR00017

Component Analysis.

.792

.775

.587

.772

.690

.673

.852

.620

.746

.629

.701

.759

.646

.694

.783

.562

.831

Extraction

Extraction Method: Principal

1.000

VAR00001

Initial

Communalities

.080

.151

.216

.258

.403

.445

.513

.591

.698

.728

.804

1.048

1.340

1.451

1.927

2.346

4.001

Total

.473

.889

1.271

1.516

2.373

2.617

3.020

3.476

4.108

4.280

4.730

6.164

7.881

8.534

11.337

13.799

23.533

100.000

99.527

98.638

97.367

95.850

93.477

90.861

87.841

84.364

80.256

75.977

71.247

65.083

57.202

48.668

37.331

23.533

% of Variance Cumulative %

Extraction Method: Principal Component Analysis.

17

16

15

14

13

12

11

10

Component

Initial Eigenvalues

1.048

1.340

1.451

1.927

2.346

4.001

Total

6.164

7.881

8.534

11.337

13.799

23.533

71.247

65.083

57.202

48.668

37.331

23.533

% of Variance Cumulative %

Extraction Sums of Squared Loadings

Total Variance Explained

Component Matrix

Component
1

VAR00001

.323

.385

.316

.093

-.667

-.159

VAR00002

.120

-.680

-.027

.113

.256

-.075

VAR00003

.301

.173

.714

.351

-.126

.116

VAR00004

.625

-.330

.065

-.197

-.326

.212

VAR00005

.113

.455

.433

-.209

.308

.316

VAR00006

.499

-.490

-.312

.388

-.149

-.020

VAR00007

.683

.216

-.415

.110

-.057

.004

VAR00008

.439

-.310

.353

-.213

-.127

.391

VAR00009

.590

-.344

-.154

.391

.239

.214

VAR00010

.466

.366

-.123

.426

.095

-.251

VAR00011

.811

.246

.019

-.087

.354

-.024

VAR00012

.406

-.601

.247

-.291

-.036

-.003

VAR00013

.046

.068

.536

.523

.343

.066

VAR00014

.412

.417

-.362

-.324

.346

.270

VAR00015

.629

.053

.092

-.372

-.060

-.194

VAR00016

.105

.344

-.449

.231

-.369

.505

VAR00017

.717

.176

.037

-.138

.029

-.475

Extraction Method: Principal Component Analysis.

a. 6 components extracted.

Uji Reliabilitas

Case Processing Summary

N
Cases

Valid
a

Excluded
Total

%
32

100.0

.0

32

100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha

N of Items
.714

12

KMO and Bartlett's Test

Covariance

Anti-image

-.108

-.067

-.033

.126

-.038

.007

.056

-.063

.009

-.143

.228

-.009

VAR3

VAR4

VAR5

VAR6

VAR7

VAR8

VAR9

VAR10

VAR11

VAR12

VAR13

.590

VAR2

VAR1

VAR1

Bartlett's Test of Sphericity

-.122

-.125

.117

-.128

-.123

.019

.085

-.038

-.037

-.038

.027

.336

-.108

VAR2

-.059

.073

.036

.009

.007

-.228

.088

-.064

-.209

-.053

.586

.027

-.067

-.077

.080

-.051

.038

-.143

-.068

-.105

.080

-.068

.638

-.053

-.038

-.033

.043

.078

-.130

.059

-.131

.216

-.158

.091

.506

-.068

-.209

-.037

.126

VAR3 VAR4 VAR5

.003

Sig.

-.048

-.034

-.128

-.086

-.066

.067

-.073

.476

.091

.080

-.064

-.038

-.038

VAR6

-.095

-.068

.092

-.148

.039

-.112

.338

-.073

-.158

-.105

.088

.085

.007

-.071

-.035

-.074

-.015

-.053

.457

-.112

.067

.216

-.068

-.228

.019

.056

.125

-.060

-.039

.018

.626

-.053

.039

-.066

-.131

-.143

.007

-.123

-.063

VAR7 VAR8 VAR9

Anti-image Matrices

120

166.143

.591

df

Approx. Chi-Square

Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy.

Uji Validitas

B. Disiplin Belajar

.018

.101

-.118

.438

.018

-.015

-.148

-.086

.059

.038

.009

-.128

.009

VAR10

.053

-.144

.289

-.118

-.039

-.074

.092

-.128

-.130

-.051

.036

.117

-.143

VAR11

-.103

.460

-.144

.101

-.060

-.035

-.068

-.034

.078

.080

.073

-.125

.228

VAR12

.366

-.103

.053

.018

.125

-.071

-.095

-.048

.043

-.077

-.059

-.122

-.009

VAR13

.095

.070

-.042

-.053

.087

-.163

.039

-.021

-.073

-.005

.136

-.074

.042

VAR14

-.074

-.069

.071

-.059

-.066

-.053

-.018

.077

-.102

.178

-.005

.002

-.156

VAR15

.016

.097

-.144

.100

.008

.121

-.156

.022

.139

.023

-.134

-.144

.086

VAR16

-.243

-.113

-.053

.230

-.072

.015

.108

-.104

.017

-.345

.437

-.020

.081

-.241

.217

VAR2

VAR3

VAR4

VAR5

VAR6

VAR7

VAR8

VAR9

VAR10

VAR11

VAR12

VAR13

VAR14

VAR15

VAR16

.478

.086

VAR16

VAR1

-.156

VAR15

-.480

.005

-.190

-.347

-.317

.376

-.334

-.268

.047

.251

-.096

-.089

-.083

.062

.627

-.243

-.144

.002

-.074

a. Measures of Sampling Adequacy(MSA)

Correlation

Anti-image

.042

VAR14

-.340

-.008

.265

-.128

.141

.086

.019

.011

-.440

.198

-.122

-.384

-.087

.472

.062

-.113

-.134

-.005

.136

.056

.263

-.009

-.158

.148

-.118

.072

-.227

-.126

-.225

.146

-.119

.687

-.087

-.083

-.053

.023

.178

-.005

.379

-.170

-.154

.099

.162

-.341

.124

-.232

.448

-.382

.185

.294

-.119

-.384

-.089

.230

.139

-.102

-.073

.063

.131

-.045

-.115

-.072

-.343

-.188

-.121

.143

-.183

.812

.185

.146

-.122

-.096

-.072

.022

.077

-.021

-.520

-.036

.099

-.270

-.173

.294

-.383

.084

-.284

.609

-.183

-.382

-.225

.198

.251

.015

-.156

-.018

.039

.348

-.092

-.361

-.174

-.076

-.202

-.033

-.100

.519

-.284

.143

.448

-.126

-.440

.047

.108

.121

-.053

-.163

.019

-.099

.164

.261

-.112

-.092

.033

.649

-.100

.084

-.121

-.232

-.227

.011

-.268

-.104

.008

-.066

.087

.293

-.105

-.119

.045

.226

-.331

.733

.033

-.033

-.383

-.188

.124

.072

.019

-.334

.017

.100

-.059

-.053

-.518

.156

-.117

.162

-.395

.548

-.331

-.092

-.202

.294

-.343

-.341

-.118

.086

.376

-.345

-.144

.071

-.042

.278

-.120

.154

-.251

.470

-.395

.226

-.112

-.076

-.173

-.072

.162

.148

.141

-.317

.437

.097

-.069

.070

.052

-.144

.234

.697

-.251

.162

.045

.261

-.174

-.270

-.115

.099

-.158

-.128

-.347

-.020

.016

-.074

.095

-.316

-.224

.676

.234

.154

-.117

-.119

.164

-.361

.099

-.045

-.154

-.009

.265

-.190

.081

-.109

-.127

.448

-.025

.557

-.224

-.144

-.120

.156

-.105

-.099

-.092

-.036

.131

-.170

.263

-.008

.005

-.241

-.011

.717

-.127

.530

-.025

-.316

.052

.278

-.518

.293

.019

.348

-.520

.063

.379

.056

-.340

-.480

.217

.266

-.011

-.109

.203

15
16

Extraction Method: Principal Component

Analysis.

.870

.755

.794

.786

.743

.588

.749

.569

.711

.699

.650

1.267

1.494

2.106

2.220

2.645

3.089

4.561

4.656

5.476

6.624

6.838

7.261

9.658

14.284

27.172

Variance

100.000

99.350

98.083

96.589

94.483

92.264

89.619

86.530

81.969

77.313

71.837

65.213

58.375

51.114

41.456

27.172

Cumulative

Extraction Method: Principal Component Analysis.

.104

.239

14

.670

1.000

VAR16

.337

13

1.000

VAR15

.355

12

1.000

VAR14

.423

11

1.000

VAR13

.494

10

1.000

VAR12

.730

1.000

VAR11

.745

1.000

VAR10

.876

1.000

VAR9

1.060

1.000

VAR8

1.094

1.000

VAR7

1.162

1.000

VAR6

1.545

.823

.636

.648

1.000

VAR5

Total

2.285

1.000

VAR4

Component

1.000

VAR3

.623

% of

1.060

1.094

1.162

1.545

2.285

4.348

Total

6.624

6.838

7.261

9.658

14.284

27.172

Variance

% of

71.837

65.213

58.375

51.114

41.456

27.172

Cumulative %

Extraction Sums of Squared Loadings

Total Variance Explained

Initial Eigenvalues

4.348

1.000

VAR2

.830

Extraction

1.000

VAR1

Initial

Communalities

Component Matrix

Component
1

VAR1

.279

.485

-.120

.365

.339

-.505

VAR2

.711

-.184

-.127

.037

.256

.024

VAR3

.374

.131

.587

.279

-.136

-.223

VAR4

.413

.097

.645

-.114

-.104

-.129

VAR5

.099

.499

.502

-.041

.075

.553

VAR6

.690

.063

-.244

-.316

.092

-.225

VAR7

.691

-.317

.193

-.043

-.232

.201

VAR8

.490

-.407

.192

.219

-.186

-.210

VAR9

.374

.404

.253

-.212

.576

.068

VAR10

.726

.040

-.239

.019

-.019

-.029

VAR11

.624

.488

-.153

-.292

-.066

-.047

VAR12

.274

-.634

-.053

-.420

.320

.165

VAR13

.426

-.735

.201

.086

.113

-.108

VAR14

.574

.267

-.369

.183

-.332

.273

VAR15

.314

-.148

-.146

.660

.353

.410

VAR16

.714

.178

-.155

-.037

-.309

.093

Extraction Method: Principal Component Analysis.

a. 6 components extracted.

Uji Reliabilitas

Case Processing Summary

N
Cases

Valid
a

Excluded
Total

%
32

100.0

.0

32

100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha

N of Items
.809

12

KMO and Bartlett's Test

Covariance

Anti-image

Sphericity

Bartlett's Test of

.000

Sig.

Anti-image Matrices

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

-.007 .042 -.029 -.031 .006 .004 -.036 -.003 .001 .088 -.044 -.022 .141 -.050 .069 -.067 -.026 .009 -.020 -.032 -.004 -.026 .010

.131 .076 -.072 -.022 -.012 .100 .048 -.041 -.148 .023 .018 .285 -.022 -.084 -.135 -.092 .001 .053 .079 .008 .012 -.026 .021

.008 .008 -.045 -.012 .075 .067 -.065 .002 .003 -.050 .305 .018 -.044 -.089 .029 -.021 -.008 .041 .089 -.023 .051 -.027 -.032

.041 .061 -.147 -.146 .028 -.056 -.078 .047 -.155 .356 -.050 .023 .088 -.014 -.006 -.065 .023 .020 -.058 -.033 .041 -.065 .077

-.094 -.005 .079 .095 -.025 -.044 -.041 .050 .370 -.155 .003 -.148 .001 .013 .089 .067 -.063 -.009 -.016 -.002 -.011 .013 -.043

-.023 .027 -.014 -.082 .054 -.133 -.083 .316 .050 .047 .002 -.041 -.003 .096 .006 .030 -.007 -.016 -.065 -.041 -.021 -.055 .076

-.011 -.033 .065 .026 -.095 .052 .230 -.083 -.041 -.078 -.065 .048 -.036 .016 -.014 .023 .005 .006 .012 -.011 -.015 -.012 .006

.078 .002 .014 .064 -.041 .164 .052 -.133 -.044 -.056 .067 .100 .004 -.094 -.042 -.069 -.014 .036 .088 .033 -.010 .004 -.039

-.055 .068 .002 -.090 .146 -.041 -.095 .054 -.025 .028 .075 -.012 .006 -.010 .031 .013 -.027 .006 .019 -.087 .006 -.031 .052

.061 -.036 .106 .293 -.090 .064 .026 -.082 .095 -.146 -.012 -.022 -.031 -.062 -.010 .021 -.017 -.030 .044 .089 -.088 .120 -.130

-.026 -.007 .363 .106 .002 .014 .065 -.014 .079 -.147 -.045 -.072 -.029 .042 .011 .072 .004 -.063 -.006 -.020 -.154 .095 -.058

.000 .344 -.007 -.036 .068 .002 -.033 .027 -.005 .061 .008 .076 .042 -.112 -.004 -.036 -.097 .060 .071 -.125 -.020 -.073 .059

.271 .000 -.026 .061 -.055 .078 -.011 -.023 -.094 .041 .008 .131 -.007 -.064 -.113 -.071 .035 .003 .002 .056 -.070 .045 -.044

VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

253

392.064

.554

df

Approx. Chi-Square

Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy.

Uji Validitas

C. Instrumen Motivasi Belajar

Correlation

Anti-image

.324 .008 .058 .225 -.042 .215 -.408 -.136 -.225 -.130 .141 .038 .322 .017 -.214 -.025 -.058 -.602 .387 -.239

.268 -.584 -.178 -.233 .300 .462 .025 -.472 -.220 -.455 -.083 .179 .528 .144 -.059 .022 -.244

.146 .140 .006 -.135 -.015 .349 .023 .145 -.030 -.057 -.278 -.128 -.089 -.241 .338

.060 -.214 -.327 .114 -.103 -.034 .152 .392 -.075 .217 -.120 -.146

-.250 -.388 .141 -.233 -.051 -.472 .069 .349 .044 -.047 -.327 -.322 -.271 .564 -.193 .369 .223 -.302 -.429 .125 -.089 .010 .190

-.034 .191 -.130 -.151 .043 .025 -.198 -.015 .007 .392 -.214 -.109 .743 -.271 .396 -.480 -.171 .050 -.131 -.150 -.025 -.168 .067

.471 .242 -.225 -.078 -.057 .462 .187 -.135 -.455 .071 .060 .252 -.109 -.322 -.543 -.464 .003 .202 .358 .027 .052 -.118 .100

.029 .024 -.136 -.042 .354 .300 -.245 .006 .010 -.151 .566

.133 .176 -.408 -.454 .125 -.233 -.274 .140 -.428 .402 -.151 .071 .392 -.047 -.022 -.295 .094 .068 -.236 -.098 .162 -.267 .324

-.297 -.015 .215 .290 -.106 -.178 -.140 .146 .530 -.428 .010 -.455 .007 .044 .315 .297 -.251 -.031 -.062 -.004 -.043 .053 -.175

-.078 .082 -.042 -.271 .253 -.584 -.309 .574

-.043 -.118 .225 .100 -.519 .268 .723 -.309 -.140 -.274 -.245 .187 -.198 .069 -.065 .126 .023 .027 .061 -.041 -.071 -.062 .033

.368 .011 .058 .294 -.264 .429

-.275 .302 .008 -.438 .661 -.264 -.519 .253 -.106 .125 .354 -.057 .043 -.051 .173 .088 -.169 .034 .122 -.401 .039 -.199 .338

.218 -.114 .324 .333 -.438 .294 .100 -.271 .290 -.454 -.042 -.078 -.151 -.233 -.038 .105 -.077 -.115 .196 .293 -.385 .543 -.599

-.083 -.019 .294

-.003 .599 -.019 -.114 .302 .011 -.118 .082 -.015 .176 .024 .242 .191 -.388 -.014 -.165 -.405 .208 .292 -.376 -.080 -.306 .252

.596 -.003 -.083 .218 -.275 .368 -.043 -.078 -.297 .133 .029 .471 -.034 -.250 -.467 -.366 .164 .013 .008 .192 -.314 .211 -.213

-.044 .059 -.058 -.130 .052 -.039 .006 .076 -.043 .077 -.032 .021 .010 .037 -.010 -.009 -.020 .030 -.019 -.070 .059 -.127 .160

.045 -.073 .095 .120 -.031 .004 -.012 -.055 .013 -.065 -.027 -.026 -.026 .002 -.021 .029 .029 -.046 -.017 .078 -.086 .166 -.127

-.070 -.020 -.154 -.088 .006 -.010 -.015 -.021 -.011 .041 .051 .012 -.004 -.019 .024 -.026 .001 .034 .033 -.034 .181 -.086 .059

.056 -.125 -.020 .089 -.087 .033 -.011 -.041 -.002 -.033 -.023 .008 -.032 .035 -.117 -.036 .093 -.080 -.039 .320 -.034 .078 -.070

.002 .071 -.006 .044 .019 .088 .012 -.065 -.016 -.058 .089 .079 -.020 -.087 -.015 -.019 -.081 .010 .171 -.039 .033 -.017 -.019

.003 .060 -.063 -.030 .006 .036 .006 -.016 -.009 .020 .041 .053 .009 -.073 .048 -.052 -.084 .241 .010 -.080 .034 -.046 .030

.035 -.097 .004 -.017 -.027 -.014 .005 -.007 -.063 .023 -.008 .001 -.026 .045 -.054 -.023 .169 -.084 -.081 .093 .001 .029 -.020

-.071 -.036 .072 .021 .013 -.069 .023 .030 .067 -.065 -.021 -.092 -.067 .067 .039 .139 -.023 -.052 -.019 -.036 -.026 .029 -.009

-.113 -.004 .011 -.010 .031 -.042 -.014 .006 .089 -.006 .029 -.135 .069 -.044 .217 .039 -.054 .048 -.015 -.117 .024 -.021 -.010

-.064 -.112 .042 -.062 -.010 -.094 .016 .096 .013 -.014 -.089 -.084 -.050 .240 -.044 .067 .045 -.073 -.087 .035 -.019 .002 .037

a
a

.222 -.280 .208 -.079 -.445 .121 -.109 -.053

.051 -.287 .162 -.232 .154

-.306 .387 .543 -.199 .022 -.062 -.241 .053 -.267 -.120 -.118 -.168 .010 -.109 .193 .172 -.232 -.101 .341 -.497 .404 -.777

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

VAR00001

VAR00002

VAR00003

VAR00004

VAR00005

VAR00006

VAR00007

VAR00008

VAR00009

Initial

.747

.741

.835

.862

.867

.700

.849

.686

.764

Extraction

Communalities

a. Measures of Sampling
Adequacy(MSA)

Component

1.066

1.186

1.468

1.619

1.931

2.190

3.430

5.525

Total

4.633

5.155

6.382

7.039

8.395

9.521

14.914

24.021

80.059

75.426

70.271

63.889

56.850

48.456

38.935

24.021

% of Variance Cumulative %

Initial Eigenvalues

1.066

1.186

1.468

1.619

1.931

2.190

3.430

5.525

Total

4.633

5.155

6.382

7.039

8.395

9.521

14.914

24.021

80.059

75.426

70.271

63.889

56.850

48.456

38.935

24.021

% of Variance Cumulative %

Extraction Sums of Squared Loadings

Total Variance Explained

-.213 .252 -.239 -.599 .338 -.244 .033 .338 -.175 .324 -.146 .100 .067 .190 -.053 -.062 -.122 .154 -.117 -.308 .346 -.777 .410

.211

-.314 -.080 -.602 -.385 .039 -.059 -.071 -.089 -.043 .162 .217 .052 -.025 -.089 .121 -.162 .005 .162 .189 -.142 .661 -.497 .346

.192 -.376 -.058 .293 -.401 .144 -.041 -.128 -.004 -.098 -.075 .027 -.150 .125 -.445 -.172 .401 -.287 -.166 .564 -.142 .341 -.308

.008 .292 -.025 .196 .122 .528 .061 -.278 -.062 -.236 .392 .358 -.131 -.429 -.079 -.124 -.476 .051 .567 -.166 .189 -.101 -.117

.013 .208 -.214 -.115 .034 .179 .027 -.057 -.031 .068 .152 .202 .050 -.302 .208 -.285 -.418 .762

.164 -.405 .017 -.077 -.169 -.083 .023 -.030 -.251 .094 -.034 .003 -.171 .223 -.280 -.148 .703 -.418 -.476 .401 .005 .172 -.122

-.366 -.165 .322 .105 .088 -.455 .126 .145 .297 -.295 -.103 -.464 -.480 .369 .222 .615 -.148 -.285 -.124 -.172 -.162 .193 -.062

-.467 -.014 .038 -.038 .173 -.220 -.065 .023 .315 -.022 .114 -.543 .396 -.193 .394

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

1.000

VAR00011

VAR00012

VAR00013

VAR00014

VAR00015

VAR00016

VAR00017

VAR00018

VAR00019

VAR00020

VAR00021

VAR00022

VAR00023

Component Analysis.

Extraction Method: Principal

1.000

VAR00010

.792

.884

.849

.643

.833

.811

.848

.826

.887

.752

.881

.771

.826

.759

.050

23

.219

.242

.342

.408

.510

.620

.936

1.035

1.205

1.520

1.833

2.087

2.713

3.029

3.242

100.000

99.781

99.540

99.197

98.789

98.280

97.660

96.724

95.689

94.484

92.964

91.130

89.043

86.330

83.301

Extraction Method: Principal Component Analysis.

.056

.079

.094

.117

.143

.215

.238

.277

.350

.422

.480

.624

.697

.746

22

21

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

Component Matrix

Component
1

VAR00001

.634

-.112

.119

.199

-.019

-.393

-.373

-.042

VAR00002

.558

-.074

.329

-.121

-.424

.014

-.104

-.237

VAR00003

-.042

-.203

.231

.623

-.179

-.053

-.013

.575

VAR00004

.397

-.199

.094

.225

.231

.499

.076

-.367

VAR00005

.624

-.577

-.180

.042

.281

-.018

-.093

-.148

VAR00006

.418

-.429

-.048

-.493

-.324

.191

.337

.054

VAR00007

.614

-.351

-.135

-.103

.342

.088

-.427

-.006

VAR00008

.453

-.387

-.293

-.334

-.317

.115

.161

.220

VAR00009

.439

.062

.107

-.294

.629

-.061

.034

.228

VAR00010

.329

-.310

.190

-.132

.540

.182

.203

.368

VAR00011

-.146

.529

.365

.184

.051

.488

-.337

.061

VAR00012

-.041

.090

.627

.289

.165

.167

.478

.034

VAR00013

.644

.511

-.194

.298

-.106

.259

-.035

.006

VAR00014

.625

.040

.468

.087

.038

.055

.057

-.353

VAR00015

.083

-.208

.738

-.181

-.063

-.454

.176

-.132

VAR00016

.684

.373

-.175

.204

-.219

.143

.269

.078

VAR00017

.651

.537

-.196

-.078

.050

-.131

.253

-.081

VAR00018

.670

.442

-.313

.205

.011

-.089

.133

.028

VAR00019

.410

.640

-.164

-.044

.183

-.432

.063

.055

VAR00020

.577

-.153

.246

.264

-.101

-.355

-.062

.126

VAR00021

.628

-.471

.096

.203

-.304

.174

-.157

.188

VAR00022

.361

.346

.301

-.610

-.167

.173

-.251

.226

VAR00023

.042

.671

.370

-.382

-.067

.076

-.174

.130

Extraction Method: Principal Component

Analysis.
a. 8 components extracted.

Uji Reliabilitas

Case Processing Summary

N
Cases

Valid
a

Excluded
Total

%
32

100.0

.0

32

100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha

N of Items
.838

15

Lampiran 4. Angket Penelitian

Kepada:
Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi
SMK Negeri 1 Pengasih

Ditengah-tengah kesibukan anda dalam belajar, perkenankanlah saya

memohon bantuan anda untuk mengisi angket ini. Adapun tujuan pengisian
angket ini adalah untuk menyusun Tugas Akhir Skripsi (TAS) yang berjudul
Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dan Disiplin Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi
SMKN 1 Pengasih Tahun Ajaran 2011/2012.
Saya berharap anda dapat mengisi angket tersebut sesuai dengan keadaan
yang sesungguhnya. Angket ini bukan merupakan tes sehingga tidak ada jawaban
yang benar maupun jawaban yang salah. Jawaban anda akan dirahasiakan dan
tidak akan mempengaruhi nilai ataupun nama baik anda di sekolah. Penulisan
identitas hanya digunakan untuk mempermudah proses pengolahan data saja.
Atas kesediaan dan bantuan yang diberikan saya ucapkan terimakasih.

Yogyakarta, 23 April 2012

Peneliti,

Umi Khasanah
NIM. 08403244001

ANGKET PENELITIAN
Petunjuk Pengisian Angket :
1. Tulislah identitas terlebih dahulu pada kolom yang disediakan.
2. Jawablah pertanyaan dengan memilih salah satu dari 4 alternatif jawaban.
3. Jawablah dengan memberikan tanda silang (x) atau centang () pada
kolom yang telah disediakan.
Alternatif Jawaban :

SL
SR
KK
TP

: Selalu
: Sering
: Kadang-kadang
: Tidak Pernah

SS
S
TS
STS

: Sangat Setuju
: Setuju
: Tidak Setuju
: Sangat Tidak Setuju

Identitas responden :
Nama
:
No. Absen
:
Kelas
:
ANGKET PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU
No
1.

Pernyataan
Guru berkeliling ke setiap meja siswa saat
siswa mengerjakan soal
2. Guru
menegur
siswa
yang
tidak
memperhatikan saat kegiatan belajar sedang
berlangsung
3. Guru tidak memberitahu rencana materi yang
akan diajarkan beserta tujuan yang akan
dicapai
4. Guru menggunakan metode latihan saat
pelajaran produktif akuntansi yang bertujuan
agar siswa memiliki keterampilan berhitung
dalam latihan soal
5. Guru melakukan tanya jawab ketika siswa
mulai tidak memperhatikan penjelasan guru
6. Guru memberikan tugas kepada siswa ketika
guru berhalangan hadir
7. Guru tidak pernah kekurangan waktu dalam
menjelaskan materi akuntansi
8. Guru menggunakan media pembelajaran
(LCD/Modul) saat pelajaran akuntansi
9. Siswa merasa bosan jika guru menyampaikan
materi akuntansi tidak menggunakan media
pembelajaran
10. Guru akuntansi kurang bisa menciptakan
suasana belajar yang menyenangkan

SS

TS

STS

No
Pernyataan
11. Dalam menjelaskan materi guru menguasai
materi dengan baik tidak hanya mengandalkan
buku pegangan
12. Dalam menjelaskan materi guru menggunakan
bahasa yang mudah diterima dan dipahami
siswa

SS

TS

STS

SR

KK

TP

ANGKET DISIPLIN BELAJAR

No
1.

2.

3.

4.
5.
6.

7.
8.
9.

10.
11.
12.

Pernyataan
Ketika waktu istirahat sudah berakhir saya
segera masuk kelas walaupun belum ada
guru
Bila saya bosan mengikuti pelajaran, saya
pura-pura sakit agar diberi ijin beristirahat
di UKS
Saya memiliki jadwal belajar sehingga
saya dapat belajar teratur sesuai dengan
waktu yang telah saya tentukan
Apabila ada tugas akuntansi saya berusaha
menyelesaikannya tepat waktu
Saya mengerjakan sendiri PR yang
diberikan guru
Bila saya lupa mengerjakan PR, saya
mengatakan bahwa PR saya tertinggal di
rumah
Saya mematuhi semua peraturan yang
berlaku di sekolah
Saya menyesal bila melanggar peraturan
sekolah
Saya
bersungguh-sungguh
dalam
mengerjakan tugas kelompok yang
diberikan guru
Saya senang mengobrol dengan teman saya
saat pelajaran sedang berlangsung
Saya senang bermain HP saat pelajaran
sedang berlangsung
Saya berusaha tetap tenang agar tidak
mengganggu konsentrasi teman saya yang
sedang belajar

SL

ANGKET MOTIVASI BELAJAR

No
1.
2.

3.
4.
5.
6.

7.

8.
9.
10.

11.
12.
13.

14.

15.

Pernyataan
Saya menyelesaikan tugas akuntansi tepat
waktu
Saya
ingin
sesegera
mungkin
menyelesaikan tugas akuntansi yang
diberikan guru
Saya tetap mengerjakan tugas akuntansi
walaupun tidak dikumpulkan
Saya tidak akan berhenti mengerjakan
tugas akuntansi sebelum selesai
Apabila tugas yang diberikan sulit, saya
merasa tertantang
Saya
senang
membaca
pelajaran/
pengetahuan akuntansi sendiri meski
belum diajarkan guru
Apabila ada tugas akuntansi, saya
mengerjakannya di sekolah sebelum
pelajaran di mulai bersama teman-teman
Saya bosan dengan tugas-tugas yang
diberikan guru karena terlalu mudah
Saya senang jika guru memberikan tugas
yang bervariasi
Apabila jawaban saya benar, saya
mempertahankan jawaban saya dihadapan
guru
Saya berargumentasi ketika diskusi
akuntansi di kelas
Saya
berhasil
mempertahankan
argumentasi saya di kelas
Saya tidak dapat mempertahankan
pendapat saya ketika diskusi tugas
akuntansi di kelas
Selain mengerjakan soal-soal akuntansi
dari sekolah, saya juga mencari soal-soal di
buku/sumber
lain
dan
berusaha
memecahkannya
Jika saya mengalami kesulitan dalam
mengerjakan soal-soal akuntansi, saya
berusaha
mencari
pemecahan
dari
buku/sumber lain

SL

SR

KK

TP

Lampiran 5. Data Hasil Penelitian

Instrumen Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

Butir Pernyataan
5
6
7
8

10

11

12

2
2
3
4
2
4
2
2
2
2
3
2
3
4
3
3
3
3
3
2
3
4
4
2
2
4
3
1
3
4
3
4
4
3
2
4
4
3
4

1
1
3
1
1
3
2
3
3
2
3
2
3
4
3
3
3
4
4
4
3
4
4
3
4
4
3
2
4
3
4
3
4
3
2
3
3
4
4

2
2
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
4
4
4
4
4
3
4
2
4
4
3
1
4
3
3
4
4
3
2
4
3
3
3

2
2
4
2
3
3
2
4
3
2
4
2
4
3
3
3
4
3
3
4
4
3
4
2
4
4
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4

2
2
3
2
2
3
2
3
3
3
3
3
3
4
2
2
3
3
4
4
3
4
4
3
3
4
3
2
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3

3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
3
4
4
4
4
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3

1
2
2
2
1
3
3
3
2
3
3
3
3
4
3
1
2
2
3
3
4
2
4
3
3
4
2
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
4

2
3
4
3
3
4
3
4
4
2
3
2
2
3
3
4
4
4
4
4
4
3
4
2
2
3
3
3
4
4
3
4
3
2
2
3
3
4
3

3
3
4
2
3
4
2
3
3
2
2
2
3
4
3
4
3
3
4
4
4
4
4
2
2
4
3
1
3
4
4
4
4
4
2
4
3
3
4

2
2
4
2
3
3
2
3
3
3
4
2
4
3
3
4
3
3
3
4
4
3
2
2
4
3
3
2
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3

2
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
4
4
3
3
2
3
3
3
4
3
4
4
3
2
4
3
3
2

3
2
4
2
3
3
3
3
4
2
4
3
4
3
3
3
4
4
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
3
4
3
3
3
2
3
4

Jml
25
27
41
29
29
40
30
36
36
30
39
30
38
43
36
36
40
40
44
43
43
40
45
29
38
42
36
25
42
43
40
43
44
36
28
40
36
38
41

40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64

4
4
4
4
2
4
3
2
2
2
3
3
4
3
4
4
4
3
4
3
2
2
3
3
4

4
4
4
4
3
4
4
2
2
2
4
3
4
4
3
4
4
4
4
3
2
2
4
4
4

3
3
4
2
3
4
4
3
4
3
3
4
4
4
3
3
4
3
4
2
2
4
3
3
4

4
4
3
4
2
3
3
3
4
2
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
4

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

4
4
3
4
2
4
4
2
2
3
3
4
4
3
4
3
4
4
3
4
2
4
4
4
3

4
4
3
4
3
2
3
3
2
2
2
4
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
3

4
4
3
4
4
3
4
3
4
2
4
4
3
4
4
3
4
4
3
3
4
2
4
3
4

4
3
4
4
3
3
2
2
2
3
4
4
4
3
4
3
3
4
2
4
3
3
3
2
3

4
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
4
3
3
3
4
4
4
4
3
3
3
3
2
3

3
4
4
4
2
3
4
2
2
2
4
3
4
4
2
3
3
4
4
4
2
3
3
3
4

4
4
4
4
4
4
3
1
3
1
3
3
4
3
3
4
4
3
4
4
2
2
4
2
4

10

11

12

2
3
3
2
2
4
2
4
3
2
4
3
4
4

1
1
3
3
2
3
2
3
1
3
3
3
3
3

2
2
3
2
3
3
3
4
3
2
3
3
4
4

1
1
3
3
3
3
1
3
2
2
3
3
3
3

45
44
42
43
34
40
40
29
32
28
40
44
45
40
40
41
44
43
42
39
31
32
41
36
43

Instrumen Disiplin Belajar

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Butir Pernyataan
5
6
7
8

2
2
4
2
2
2
3
4
3
3
4
2
4
2

2
2
4
3
2
2
3
4
2
2
4
3
4
4

2
2
3
3
2
3
3
4
3
2
3
3
2
2

2
3
4
3
2
3
2
4
3
2
4
3
3
3

2
2
3
2
2
3
2
2
3
2
2
3
3
3

2
2
4
3
2
3
2
4
3
2
4
3
4
4

2
2
3
2
4
4
2
3
3
3
4
2
4
4

2
2
3
2
2
3
3
4
3
3
4
2
4
4

Jml
22
24
40
30
28
36
28
43
32
28
42
33
42
40

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58

4
2
2
2
4
4
4
3
3
2
3
3
2
2
4
2
3
3
4
4
3
4
2
4
3
2
4
3
2
2
2
2
1
3
1
2
2
2
3
4
2
4
2
4

4
4
4
4
2
2
3
3
3
2
3
2
2
2
3
2
2
3
4
4
3
4
2
4
2
3
2
2
2
4
4
2
2
4
2
2
3
3
4
4
2
4
2
4

3
2
4
4
4
4
4
4
3
2
3
2
2
2
3
3
2
4
4
3
2
3
4
4
3
2
3
2
3
3
4
2
2
2
3
2
2
3
3
3
3
3
4
3

2
3
3
4
4
4
4
3
4
2
3
3
3
2
4
3
2
4
3
4
3
4
4
3
3
4
4
3
3
2
4
3
3
2
3
3
3
4
4
3
4
3
3
3

3
4
3
4
3
3
4
2
4
3
4
3
3
2
4
3
2
3
4
4
3
3
4
2
3
3
4
3
3
3
4
4
3
2
3
4
3
3
3
2
3
3
4
4

2
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
2
4
3
3
4
3
4
4
3
2
4
3
4
2
4
4
4
3
2
4
4
2
3
4
4
2
4
3
4
4
4
4
3

4
3
3
4
3
4
4
4
4
1
4
3
2
2
4
4
3
3
3
3
2
3
4
3
2
2
4
4
2
4
4
4
2
2
2
4
3
4
3
4
4
4
3
3

3
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
2
4
4
4
3
4
3
3
3
4
4
3
4
3
3
4
3
4
3
2
3
2
3
3
4
4
4
3
4
4
4

4
4
2
3
4
4
4
3
4
3
4
3
3
2
4
4
4
3
3
3
2
4
3
2
3
2
4
4
4
3
3
4
2
2
2
4
3
3
3
4
4
4
4
4

3
4
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
1
3
3
4
3
4
3
2
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
2
2
1
3
4
4
3
3
3
3
3
3

4
3
3
4
2
3
3
4
4
2
4
4
3
2
4
4
4
4
3
2
3
3
4
4
4
3
4
4
3
4
3
4
2
2
2
4
4
2
4
4
3
4
4
4

4
3
3
3
3
4
3
3
3
1
4
4
4
1
4
4
3
3
2
2
2
3
3
3
4
4
3
4
4
3
3
3
3
2
1
3
4
4
4
4
3
3
3
4

40
40
38
43
40
42
44
39
43
26
43
36
34
23
44
40
36
40
42
38
30
41
40
41
36
37
42
39
36
36
42
38
26
29
26
38
36
40
41
43
38
43
40
43

59
60
61
62
63
64

2
2
2
4
2
3

2
3
4
4
4
2

3
3
2
4
2
2

2
3
2
4
4
4

3
2
4
3
4
4

4
3
4
3
4
4

4
4
4
4
3
4

4
3
3
3
4
4

3
3
3
4
4
4

3
3
3
3
3
2

3
3
2
4
3
3

3
2
2
3
3
4

36
34
35
43
40
40

Instrumen Motivasi Belajar

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Butir Pernyataan
Jm
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

2
2
3
3
2
2
2
1
4
2
4
3
2
4
3
3
3
2
4
4
4
2
3
2
4
4
3
3
4
4
4
3
4

2
2
4
3
3
3
3
4
4
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
4
4
4
2
4
4
4
1
4
4
3
4
4

2
2
4
3
2
4
3
3
3
3
4
3
4
4
3
4
3
3
4
4
4
2
2
2
4
3
3
2
4
4
3
3
3

2
2
4
3
3
2
2
3
2
3
3
3
4
4
4
4
3
3
4
4
4
3
3
2
4
2
4
2
3
3
3
3
3

2
1
4
2
4
2
4
4
4
3
3
3
4
4
3
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
3
1
4
4
3
3
4

2
2
3
2
2
3
2
3
2
3
2
2
3
3
3
2
2
1
3
3
3
2
3
1
3
3
3
1
2
3
4
3
4

2
4
4
3
2
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
2

2
4
3
3
3
4
3
4
4
3
4
3
4
4
3
4
3
3
3
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
4
4
4
4

2
2
4
2
3
4
3
3
3
3
3
3
2
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
2
3
4
2

2
2
2
2
2
2
1
4
3
1
2
2
3
3
3
3
3
4
3
4
4
2
4
2
3
2
2
3
4
3
4
3
4

2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
3
3
2
3
2
3
3
3
3
2
3
1
2
2
3
2
4
3
3
2
1

2
1
2
1
1
2
2
2
2
1
2
2
2
3
2
2
2
3
3
3
3
2
3
1
3
2
2
2
3
3
3
2
4

2
3
4
2
3
3
2
3
3
2
4
3
4
4
4
3
3
4
3
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3
3
4
3
4

2
2
2
1
1
3
2
1
3
1
2
1
3
2
3
3
1
1
3
3
4
2
3
2
2
2
2
2
3
3
2
2
3

2
3
3
3
2
2
2
4
2
3
4
2
3
3
2
2
3
1
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
4
4
4
3
4

30
34
48
35
35
42
36
45
44
35
46
38
48
52
45
47
41
40
50
52
55
42
49
34
48
45
43
35
53
50
49
45
50

34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64

4
3
4
3
2
4
4
4
4
2
2
4
3
1
2
4
4
3
4
2
2
3
3
3
4
4
2
2
4
4
4

4
4
3
4
3
3
4
4
4
4
3
3
4
2
2
4
3
3
3
4
4
4
2
4
4
3
3
3
4
4
4

4
4
2
3
3
4
3
3
3
4
3
4
4
3
2
4
2
4
3
3
3
4
4
3
4
3
2
2
4
4
4

3
3
3
3
2
3
3
4
2
2
2
2
3
2
2
3
4
4
3
2
2
3
2
2
3
2
2
4
4
2
4

4
3
4
4
3
4
3
4
3
2
2
3
4
3
2
3
2
2
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
3
4
4

2
3
4
2
2
2
4
3
4
2
2
4
2
2
1
4
4
2
2
2
2
3
2
2
4
2
2
2
4
3
3

4
1
3
3
3
3
3
4
2
3
2
4
3
2
2
4
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
2
2
3
3
4

4
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
2
3
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
2
4
4
3
3

2
4
2
4
3
2
3
3
3
3
3
2
4
2
3
4
3
3
3
4
4
3
4
3
4
3
2
4
2
3
4

2
2
2
3
2
3
2
4
2
2
2
4
4
3
3
3
4
4
4
2
4
3
2
2
4
3
2
2
3
4
4

2
1
2
3
2
3
1
3
3
3
1
2
3
1
2
2
3
2
2
4
4
3
4
4
2
3
2
2
3
1
3

2
1
2
3
4
2
2
2
2
2
1
3
2
1
2
2
2
2
2
2
2
3
4
2
2
1
2
2
4
1
3

3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3

2
2
2
2
4
2
2
4
4
2
2
4
2
3
1
4
4
1
3
4
2
2
2
3
2
2
2
2
3
2
3

2
2
4
2
3
2
4
3
1
3
1
3
2
1
1
4
3
1
3
4
4
2
2
2
3
2
1
4
3
2
4

44
39
45
46
43
44
45
52
44
41
33
49
46
30
31
51
48
41
47
47
47
48
45
43
50
40
32
43
51
44
54

Lampiran 6. Rekapitulasi Prestasi Belajar Akuntansi

No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41

Nama
Ariska Rohma Dwiantika
Ayu Deffi Atrikhasari
Ayu Harsetyaningrum
Deny Triatmi
Desi Eka Puspitasari
Desi Lestari
Dewi Anggraini
Dewi Intan Perwitasari
Dewi latifah
Dwi Fitrianingsih
Dwi Lestari
Dwi Puji Rianti
Endah Novianti
Ismiatun
Khusnatun Khasanah T
Latifah Ratantri
Mery Marlina
Miftakhul Khoirun N
Nanik Kurnianingsih U
Nur Astuti Puspaningtyas
Nuraini Ratnasari SB
Oktaviana Risky SP
Puji Lestari
Rafi Nurfita
Rina Lisdiana
Rita Kurniawati L
Rizka Ayu Novia
Siti Arifah
Tri Giyanti
Umi Sayidul Mursalin
Wiyati Lapaningrum
Yuni Setyaningsih
Adhistie Lintang Palavi
Alfia Ria Rizqi
Andika Putri Puspita S
Aprilia Sunaryanti
Desi Wahyuni
Dita Wulandari
Duwi Astuti
Dwi Indri Astuti
Erna Setyaningsih

Laporan
Keuangan
75
75
83
75
70
79
75
75
73
81
75
80
75
85
75
70
79
73
97
98
100
82
93
77
83
70
65
65
75
75
76
93
90
85
71
80
85
80
80
80
90

Kas
Kecil
68
75
90
90
70
88
95
85
88
75
95
93
95
88
90
88
95
85
90
90
95
90
98
95
95
90
90
80
95
100
95
86
88
71
80
88
80
85
80
80
95

Kas
Bank
45
45
95
50
65
94
50
97
95
60
97
50
97
99
97
96
83
95
100
99
90
95
97
50
100
98
88
45
99
100
90
95
100
98
72
100
100
100
100
98
100

Ratarata
63
65
89
72
68
87
73
86
85
72
89
74
89
91
87
85
86
84
96
96
95
89
96
74
93
86
81
63
90
92
87
91
93
85
74
89
88
88
87
86
95

No

42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64

Nama
Haristi Susanti
Humairoh Hudiyatul H
Idka Setya Ningrum
Ika Nurjanah
Ina Widyastuti
Indah Nur Susanti
Kurnia Ika Lestari
Lia Febrianti
Lilis Nur Karimah
Maimanati Taslim
Marita Devi Novitasari
Marlinda Desy S
Nasrul Kasanah
Naurma Fenti Pratita N
Nurcholifah
Nurrohmah Hidayati
Nurul Novia Handayani
Rizki Arif Munandar
Sindy Vita Lina
Siti Romlah
Tyas Widyani
Wulandari
Yuni Wiji Lestari

Laporan
Keuangan
82
86
86
88
90
71
71
73
80
73
90
86
86
80
90
82
87
70
70
75
85
90
90

Kas
Kecil
86
85
80
83
71
73
70
70
87
90
85
85
87
90
95
90
98
85
80
75
98
85
90

Kas
Bank
100
70
68
98
100
73
82
68
100
98
100
100
98
100
100
99
100
98
65
73
100
70
98

Ratarata
89
80
78
90
87
72
74
70
89
87
92
90
90
90
95
90
95
84
72
74
94
82
93

Lampiran 7. Tabulasi Data Pokok

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru
25
27
41
29
29
40
30
36
36
30
39
30
38
43
36
36
40
40
44
43
43
40
45
29
38
42
36
25
42
43
40
43
44
36

Disiplin
Belajar

Motivasi
Belajar

22
24
40
30
28
36
28
43
32
28
42
33
42
40
40
40
38
43
40
42
44
39
43
26
43
36
34
23
44
40
36
40
42
38

30
34
48
35
35
42
36
45
44
35
46
38
48
52
45
47
41
40
50
52
55
42
49
34
48
45
43
35
53
50
49
45
50
44

Prestasi
Belajar
Akuntansi
63
65
89
72
68
87
73
86
85
72
89
74
89
91
87
85
86
84
96
96
95
89
96
74
93
86
81
63
90
92
87
91
93
85

No
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64

Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru
28
40
36
38
41
45
44
42
43
34
40
40
29
32
28
40
44
45
40
40
41
44
43
42
39
31
32
41
36
43

Disiplin
Belajar

Motivasi
Belajar

30
41
40
41
36
37
42
39
36
36
42
38
26
29
26
38
36
40
41
43
38
43
40
43
36
34
35
43
40
40

39
45
46
43
44
45
52
44
41
33
49
46
30
31
51
48
41
47
47
47
48
45
43
50
40
32
43
51
44
54

Prestasi
Belajar
Akuntansi
74
89
88
88
87
86
95
89
80
78
90
87
72
74
70
89
87
92
90
90
90
95
90
95
84
72
74
94
82
93

Lampiran 8. Distribusi Frekuensi

Frequencies
Statistics
Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru
N

Valid

Disiplin
Belajar

Prestasi
Belajar
Akuntansi

Motivasi
Belajar

64

64

64

64

Mean
Median
Mode
Std. Deviation
Variance
Range
Minimum
Maximum
Sum
Percentiles 25

0
37.80
40.00
40
5.655
31.974
20
25
45
2419
34.50

0
37.00
39.00
40
5.820
33.873
22
22
44
2368
34.25

0
43.81
45.00
45
6.286
39.520
25
30
55
2804
40.25

0
84.62
87.00
89
8.831
77.984
33
63
96
5416
78.50

50

40.00

39.00

45.00

87.00

75

42.75

41.75

48.00

90.00

Missing

Frequency
Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
Frequency
Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative
Percent

25

3.1

3.1

3.1

27

1.6

1.6

4.7

28

3.1

3.1

7.8

29

6.2

6.2

14.1

30

4.7

4.7

18.8

31

1.6

1.6

20.3

32

3.1

3.1

23.4

34

1.6

1.6

25.0

36

12.5

12.5

37.5

38

4.7

4.7

42.2

39

3.1

3.1

45.3

40

11

17.2

17.2

62.5

41

6.2

6.2

68.8

42

6.2

6.2

75.0

43

12.5

12.5

87.5

44

7.8

7.8

95.3

45

4.7

4.7

100.0

64

100.0

100.0

Total

Disiplin Belajar
Frequency
Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative
Percent

22

1.6

1.6

1.6

23

1.6

1.6

3.1

24

1.6

1.6

4.7

26

4.7

4.7

9.4

28

4.7

4.7

14.1

29

1.6

1.6

15.6

30

3.1

3.1

18.8

32

1.6

1.6

20.3

33

1.6

1.6

21.9

34

3.1

3.1

25.0

35

1.6

1.6

26.6

36

12.5

12.5

39.1

37

1.6

1.6

40.6

38

7.8

7.8

48.4

39

3.1

3.1

51.6

40

12

18.8

18.8

70.3

41

4.7

4.7

75.0

42

9.4

9.4

84.4

43

12.5

12.5

96.9

44

3.1

3.1

100.0

64

100.0

100.0

Total

Motivasi Belajar
Frequency
Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative
Percent

30

3.1

3.1

3.1

31

1.6

1.6

4.7

32

1.6

1.6

6.2

33

1.6

1.6

7.8

34

3.1

3.1

10.9

35

6.2

6.2

17.2

36

1.6

1.6

18.8

38

1.6

1.6

20.3

39

1.6

1.6

21.9

40

3.1

3.1

25.0

41

4.7

4.7

29.7

42

3.1

3.1

32.8

43

6.2

6.2

39.1

44

7.8

7.8

46.9

45

10.9

10.9

57.8

46

4.7

4.7

62.5

47

6.2

6.2

68.8

48

7.8

7.8

76.6

49

4.7

4.7

81.2

50

6.2

6.2

87.5

51

3.1

3.1

90.6

52

4.7

4.7

95.3

53

1.6

1.6

96.9

54

1.6

1.6

98.4

55

1.6

1.6

100.0

64

100.0

100.0

Total

Prestasi Belajar Akuntansi

Frequency
Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative
Percent

63

3.1

3.1

3.1

65

1.6

1.6

4.7

68

1.6

1.6

6.2

70

1.6

1.6

7.8

72

6.2

6.2

14.1

73

1.6

1.6

15.6

74

7.8

7.8

23.4

78

1.6

1.6

25.0

80

1.6

1.6

26.6

81

1.6

1.6

28.1

82

1.6

1.6

29.7

84

3.1

3.1

32.8

85

4.7

4.7

37.5

86

6.2

6.2

43.8

87

9.4

9.4

53.1

88

3.1

3.1

56.2

89

10.9

10.9

67.2

90

9.4

9.4

76.6

91

3.1

3.1

79.7

92

3.1

3.1

82.8

93

4.7

4.7

87.5

94

1.6

1.6

89.1

95

6.2

6.2

95.3

96

4.7

4.7

100.0

64

100.0

100.0

Total

Belajar

Prestasi Belajar Akuntansi * Motivasi

Belajar

Prestasi Belajar Akuntansi * Disiplin

Siswa Tentang Metode Mengajar Guru

64

64

64

100.0%

100.0%

100.0%

Percent

Included

Case Processing Summary

Prestasi Belajar Akuntansi * Persepsi

Lampiran 9. Uji Linearitas

.0%

.0%

.0%

Percent

Excluded

Cases

64

64

64

100.0%

100.0%

100.0%

Percent

Total

25
27
28
29
30
31
32
34
36
38
39
40
41
42
43
44
45
Total

Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru

63.00
65.00
72.00
71.50
73.00
72.00
74.00
78.00
84.88
90.00
86.50
88.00
90.00
90.00
91.00
93.20
91.33
84.62

Mean

Report
Prestasi Belajar Akuntansi

2
1
2
4
3
1
2
1
8
3
2
11
4
4
8
5
3
64

.000
.
2.828
2.517
1.000
.
.000
.
2.357
2.646
3.536
1.949
2.944
3.742
4.899
3.633
5.033
8.831

Std.
Deviation

Linearity

Deviation from

Linearity

(Combined)

Total

Metode Mengajar Guru

Persepsi Siswa Tentang

.923

.851

R Squared

Measures of Association

Within Groups

Groups

Prestasi Belajar Akuntansi *

Mengajar Guru

Tentang Metode

Persepsi Siswa

Akuntansi *

Prestasi Belajar Between

.951

Eta

63

47

15

16

df

.904

10.039

17.334

4181.145

277.572

Mean Square

Eta Squared

4913.000

471.842

260.013

4181.145

4441.158

Sum of Squares

ANOVA Table

Prestasi Belajar Akuntansi * Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru

1.727

416.483

27.649

.078

.000

.000

Sig.

22
23
24
26
28
29
30
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Total

Disiplin
Belajar

63.00
63.00
65.00
72.00
71.00
74.00
73.00
85.00
74.00
76.50
74.00
84.50
86.00
87.40
89.00
89.67
89.00
92.00
91.62
92.50
84.62

Mean

Report
Prestasi Belajar Akuntansi

1
1
1
3
3
1
2
1
1
2
1
8
1
5
2
12
3
6
8
2
64

.
.
.
2.000
2.646
.
1.414
.
.
6.364
.
3.586
.
2.074
.000
3.774
1.000
3.098
4.502
3.536
8.831

Std. Deviation

Disiplin Belajar

Linearity

Deviation from

Linearity

(Combined)

Total

R
.914

.835

R Squared

Measures of Association

Within Groups

Groups

Prestasi Belajar Akuntansi *

Disiplin Belajar

Akuntansi *

Prestasi Belajar Between

.944

Eta

4913.000

532.742

277.315

4102.943

4380.258

Sum of Squares

ANOVA Table

Prestasi Belajar Akuntansi * Disiplin Belajar

63

44

18

19

12.108

15.406

4102.943

230.540

Mean Square

.892

Eta Squared

df

1.272

338.869

19.041

.252

.000

.000

Sig.

30
31
32
33
34
35
36
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
Total

Motivasi
Belajar

67.50
74.00
72.00
78.00
69.50
68.75
73.00
74.00
74.00
84.00
84.33
88.00
83.25
85.60
88.57
88.00
89.25
90.00
91.00
94.00
82.00
94.00
90.00
93.00
95.00
84.62

Mean

Report
Prestasi Belajar Akuntansi

2
1
1
1
2
4
1
1
1
2
3
2
4
5
7
3
4
5
3
4
2
3
1
1
1
64

6.364
.
.
.
6.364
4.272
.
.
.
.000
3.786
1.414
7.274
2.608
3.409
1.000
2.986
1.732
4.583
1.826
16.971
2.646
.
.
.
8.831

Std. Deviation

Motivasi Belajar

Linearity

Deviation from

Linearity

(Combined)

Total

.827

.684

R Squared

Measures of Association

Within Groups

Groups

Prestasi Belajar Akuntansi *

Motivasi Belajar

Akuntansi *

Prestasi Belajar Between

.913

Eta

4913.000

816.831

738.092

3358.077

4096.169

Sum of Squares

ANOVA Table

Prestasi Belajar Akuntansi * Motivasi Belajar

63

39

23

24

.834

20.944

32.091

3358.077

170.674

Mean Square

Eta Squared

df

1.532

160.333

8.149

.118

.000

.000

Sig.

Lampiran 10. Uji Multikolinearitas

Variables Entered/Removedb
Model Variables Entered
1

Variables
Removed

Motivasi Belajar,
Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru,
Disiplin Belajara

Method

. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficientsa
Collinearity Statistics
Model
1

Tolerance

VIF

Persepsi Siswa Tentang

Metode Mengajar Guru

.283

3.538

Disiplin Belajar

.259

3.863

Motivasi Belajar

.384

2.603

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficient Correlationsa
Motivasi
Belajar

Model
1

Correlations

Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru

Disiplin
Belajar

Motivasi Belajar

1.000

-.286

-.399

Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru

-.286

1.000

-.617

Disiplin Belajar

-.399

-.617

1.000

Covariances Motivasi Belajar

.006

-.002

-.003

Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru

-.002

.009

-.006

Disiplin Belajar

-.003

-.006

.010

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Collinearity Diagnosticsa
Variance Proportions
Persepsi Siswa
Mod Dimen Eigenval Condition
Tentang Metode Disiplin
el
sion
ue
Index (Constant) Mengajar Guru Belajar
1

Motivasi
Belajar

3.976

1.000

.00

.00

.00

.00

.014

16.717

.92

.04

.07

.01

.006

26.486

.05

.21

.08

.96

.004

32.547

.03

.75

.85

.03

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar

Akuntansi

Lampiran 11. Uji Hipotesis

HIPOTESIS 1
Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered

Variables
Removed

Persepsi Siswa
Tentang Metode
a
Mengajar Guru

Method
. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Model Summary
Model

.923

Adjusted R
Square

R Square
a

.851

Std. Error of the

Estimate

.849

3.436

a. Predictors: (Constant), Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar

Guru
b

ANOVA
Model
1

Sum of Squares
Regression

Mean Square

4181.145

4181.145

731.855

62

11.804

4913.000

63

Residual
Total

df

Sig.

354.211

.000

a. Predictors: (Constant), Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficients

Unstandardized
Coefficients
Model
1

B
(Constant)
Persepsi Siswa Tentang
Metode Mengajar Guru

Standardized
Coefficients

Std. Error

30.170

2.925

1.441

.077

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Beta

.923

Sig.

10.314

.000

18.820

.000

HIPOTESIS 2
Efek Utama
Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered

Variables
Removed

Zscore: Motivasi
Belajar, Zscore:
Persepsi Siswa
Tentang Metode
a
Mengajar Guru

Method

. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Model Summary
Model

.948

Adjusted R
Square

R Square
a

.898

Std. Error of the

Estimate

.895

2.863

a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi

Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
b

ANOVA
Model
1

Sum of Squares
Regression

Mean Square

4413.002

2206.501

499.998

61

8.197

4913.000

63

Residual
Total

df

Sig.

269.194

.000

a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode
Mengajar Guru
b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficients

Unstandardized
Coefficients
Model
1

B
(Constant)

Std. Error

84.625

.358

Zscore: Persepsi Siswa

Tentang Metode Mengajar
Guru

6.055

.534

Zscore: Motivasi Belajar

2.838

.534

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Standardized
Coefficients
Beta

Sig.

236.466

.000

.686

11.345

.000

.321

5.319

.000

Efek Utama dan Efek Moderasi

Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered

Variables
Removed

AbsX1_X3,
Zscore: Motivasi
Belajar, Zscore:
Persepsi Siswa
Tentang Metode
a
Mengajar Guru

Method

. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Model Summary
Model

.956

Adjusted R
Square

R Square
a

.915

Std. Error of the

Estimate

.911

2.640

a. Predictors: (Constant), AbsX1_X3, Zscore: Motivasi Belajar,

Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
b

ANOVA
Model
1

Sum of Squares
Regression
Residual
Total

df

Mean Square

4494.838

1498.279

418.162

60

6.969

4913.000

63

Sig.

214.981

.000

a. Predictors: (Constant), AbsX1_X3, Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang
Metode Mengajar Guru
b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficients

Unstandardized
Coefficients
Model

85.996

.519

Zscore: Persepsi Siswa

Tentang Metode Mengajar Guru

5.987

.493

Zscore: Motivasi Belajar

2.893
-2.470

(Constant)

AbsX1_X3

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Std. Error

Standardized
Coefficients
Beta

Sig.

165.839

.000

.678

12.157

.000

.492

.328

5.875

.000

.721

-.129

-3.427

.001

HIPOTESIS 3
Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered

Variables
Removed

Disiplin Belajar

Method
. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Model Summary
Model

.914

Adjusted R
Square

R Square
a

.835

Std. Error of the

Estimate

.832

3.615

a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar

b

ANOVA
Model
1

Sum of Squares
Regression
Residual
Total

df

Mean Square

4102.943

4102.943

810.057

62

13.065

4913.000

63

Sig.

314.030

.000

a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficients

Unstandardized Coefficients
Model
1

B
(Constant)
Disiplin Belajar

Std. Error
33.321

2.930

1.387

.078

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Standardized
Coefficients
Beta

.914

Sig.

11.372

.000

17.721

.000

HIPOTESIS 4
Efek Utama
Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered

Variables
Removed

Zscore: Motivasi
Belajar, Zscore:
a
Disiplin Belajar

Method
. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Model Summary
Model

.936

Adjusted R
Square

R Square
a

.875

Std. Error of the

Estimate

.871

3.168

a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Disiplin

Belajar
b

ANOVA
Model
1

Sum of Squares
Regression

Mean Square

4300.725

2150.362

612.275

61

10.037

4913.000

63

Residual
Total

df

Sig.

214.237

.000

a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Disiplin Belajar

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficients

Unstandardized Coefficients
Model
1

B
(Constant)

Std. Error
84.625

.396

Zscore: Disiplin Belajar

5.981

.617

Zscore: Motivasi Belajar

2.739

.617

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Standardized
Coefficients
Beta

Sig.

213.688

.000

.677

9.691

.000

.310

4.439

.000

Efek Utama dan Efek Moderasi

Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered

Variables
Removed

Method

AbsX2_X3,
Zscore: Motivasi
Belajar, Zscore:
a
Disiplin Belajar

. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Model Summary
Model

.940

Adjusted R
Square

R Square
a

.884

Std. Error of the

Estimate

.879

3.077

a. Predictors: (Constant), AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar,

Zscore: Disiplin Belajar
b

ANOVA
Model
1

Sum of Squares
Regression

Mean Square

4345.098

1448.366

567.902

60

9.465

4913.000

63

Residual
Total

df

Sig.

153.023

.000

a. Predictors: (Constant), AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Disiplin Belajar

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficients

Unstandardized
Coefficients
Model
1

B
(Constant)

Std. Error

85.520

.564

Zscore: Disiplin Belajar

5.667

.617

Zscore: Motivasi Belajar

2.940
-1.813

AbsX2_X3

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Standardized
Coefficients
Beta

Sig.

151.500

.000

.642

9.192

.000

.606

.333

4.848

.000

.837

-.098

-2.165

.034

HIPOTESIS 5
Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered

Variables
Removed

Disiplin Belajar,
Persepsi Siswa
Tentang Metode
a
Mengajar Guru

Method

. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Model Summary
Model

.959

Adjusted R
Square

R Square
a

.921

Std. Error of the

Estimate

.918

2.529

a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar, Persepsi Siswa Tentang

Metode Mengajar Guru
b

ANOVA
Model
1

Sum of Squares
Regression

Mean Square

4522.880

2261.440

390.120

61

6.395

4913.000

63

Residual
Total

df

Sig.

353.604

.000

a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar, Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficients

Unstandardized
Coefficients
Model
1

B
(Constant)

Standardized
Coefficients

Std. Error

26.829

2.201

Persepsi Siswa Tentang

Metode Mengajar Guru

.823

.102

Disiplin Belajar

.721

.099

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Beta

Sig.

12.189

.000

.527

8.103

.000

.475

7.310

.000

HIPOTESIS 6
Efek Utama
Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered

Variables
Removed

Zscore: Motivasi
Belajar, Zscore:
Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru,
Zscore: Disiplin
a
Belajar

Method

. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Model Summary
Model

.967

Adjusted R
Square

R Square
a

.936

Std. Error of the

Estimate

.932

2.298

a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi

Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Zscore: Disiplin Belajar
b

ANOVA
Model
1

Sum of Squares
Regression

Mean Square

4596.284

1532.095

316.716

60

5.279

4913.000

63

Residual
Total

df

Sig.

290.247

.000

a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode
Mengajar Guru, Zscore: Disiplin Belajar
b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Coefficients

Unstandardized
Coefficients
Model
1

B
(Constant)

Std. Error

84.625

.287

Zscore: Persepsi Siswa

Tentang Metode Mengajar
Guru

4.074

.544

Zscore: Disiplin Belajar

3.352

Zscore: Motivasi Belajar

1.741

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi

Standardized
Coefficients
Beta

Sig.

294.666

.000

.461

7.483

.000

.569

.380

5.893

.000

.467

.197

3.729

.000

Efek Utama dan Efek Moderasi

Variables Entered/Removed
Model
1

Variables
Entered

Variables
Removed

AbsX2_X3,
Zscore: Motivasi
Belajar,
AbsX1_X3,
Zscore:
Persepsi Siswa
Tentang Metode
Mengajar Guru,
Zscore: Disiplin
a
Belajar

Method

. Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Model Summary
Model

.972

Adjusted R
Square

R Square
a

.945

Std. Error of the

Estimate

.940

2.165

a. Predictors: (Constant), AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar,

AbsX1_X3, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru,
Zscore: Disiplin Belajar
b

ANOVA
Model
1

Sum of Squares
Regression

Mean Square

4641.083

928.217

271.917

58

4.688

4913.000

63

Residual
Total

df

Sig.

197.989

.000

a. Predictors: (Constant), AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar, AbsX1_X3, Zscore: Persepsi

Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Zscore: Disiplin Belajar
b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficients

Unstandardized
Coefficients
Model
1

B
(Constant)

Std. Error

85.657

.448

Zscore: Persepsi Siswa

Tentang Metode Mengajar
Guru

4.204

.532

Zscore: Disiplin Belajar

3.046

Zscore: Motivasi Belajar

Standardized
Coefficients
Beta

Sig.

191.114

.000

.476

7.895

.000

.545

.345

5.584

.000

1.883

.449

.213

4.196

.000

AbsX1_X3

-1.856

.732

-.097

-2.537

.014

AbsX2_X3

-.005

.727

.000

-.007

.995

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi