Peringkat-Peringkat Perkembangan Kognitif (Piaget)

Sensorimotor (Semenjak Lahir-2 Tahun) Pra Operasi (2-7 tahun) Operasi Konkrit (7-11 Tahun) Operasi Formal (11 tahun ke atas)

Menggunakan deria dan pergerakan fizikal untuk mempelajari tentang persekitaran Berasa puas menghisap dan merasa menggunakan mulut Permulaan pemikiran logik

Peringkat Sensorimotor (0-2 tahun)

Mengulang semula proses ke asal secara fizikal Kanak-kanak boleh melakukan imitasi terhadap sesuatu yang dilihat Kebolehan menggambarkan objek dalam memori

Mengingat semula peristiwa yang berlaku Menceritakan pengalaman dengan ayat-ayat mudah

Kebolehan membayangkan seperti mengambil watak kartun

Kanak-kanak dapat mewakili sesuatu dengan simbol spt :bahsa,isyarat dan gambar

Peringkat Pra Operasi (2-7 Tahun)

Memberi kualiti benda hidup kepada benda bukan hidup

Menggambarkan dan merancang pergerakan menggunakan minda

Belum berupaya berfikir secara logik Memahami persekitaran melalui perspektif sendiri

Mencapai proses menyususn secara bersiri mengikut susunan Menguasai proses pngelasan

Peringkat Operasi Konkrit (7-11 Tahun)

Memahami proses transformasi,k eterbalikan dan menaakul Boleh berfikiran secara logik tetapi pemikran konkrit

Peringkat decentered yang membolehkan kanak-kanak memahami prersepsi orang lain

Tidak boleh menyelesaikan hipotesis dan soalan abstrak

Peringkat Operasi Formal (11 Tahun ke atas)

Boleh melakukan proses mental ke atas idea

Membuat andaian berdasarkan fakta

Boleh memikirkan idea secara abstrak dan membuat hipotesis

Memiliki ciri-ciri pemikiran formal

Berkemungkinan membuat kajian dengan menggunakan pemikiran saintifik Muncul sifat egosentrik (susah menerima pendapat orang

lain)

Mempunyai perasaan sentiasa diperhatikan oleh orang sekeliling

Peringkat Kanak-Kanak Peringkat Bayi Peringkat Remaja

Peringkatperingkat Perkembangan Bahasa

Peringkat Bayi

Mengeluarkan bunyi-bunyian sejak lahir Bunyi dan isyarat pergerakan melalui turutan Menangis=lapar coo & goo =berinteraksi dengan ibu bapa Babbling = ma,pa Isyarat = 8-12 bulan (lambaian) kefahaman pada perkataan yang disebut (8-12 bulan) Menyebut perkataan(10-15 bulan) Perkataan pertama yang dekat dengan mereka dan sangat penting Satu perktaan membawa banyak makna Secara purata bayi memahami perkataan lebih kurang 50 patah,tidak dapat menyebut sehingga usia 18 bulan 18-24 bulan=bayi mula menggunakan dua patah perkataan beserta dengan isyarat dan intonasi suara Perkataan yang digunakan masih tidak menggunakan tatabahasa tertentu

Penguasaan Bahasa berkembang sehingga 35 patah perkataan Peralihan dari ayat mudah kepada kompleks
Kerap guna gaya bahasa yang salah tetapi mereka beranggapan betul

Pemahaman terhadap situasai sebelum dapat diluahkan kepada bahasa

2-6 Tahun

pra sekolah = guna ganti nama diri dan kata arah

Menggunakan banyak perbendaharaan kata dan tahu guna ayat tanya

Memahami lagu,pantun dan lain-lain lagi dengan baik

Peringkat Kanak-Kanak

Berupaya bercakap tentang perkara yang tidak kelihatan secara fizikal

Boleh menulis nama sendiri tetapi tidak kemas

Pengetahuan yang baik tentang nahu,tatabahasa dan perbendaharaan kata

Kurang bergantung pada isyarat

6-11 Tahun

Dapat membaca dan menulis dengan betul

Dapat berfikir tentang bahasa yang digunakan

Boleh bercerita melalui penulisan

Boleh memanipulasikan bahasa kepada peribahsa,sajak dll Dapat menganalisis pelbagai bentuk dan makna perkataan dalam sesuatu ayat

Boleh memahami bahsa yang ironik berbentuk kritikal

Kemahiran menulis berkembang

Peringkat Remaja

Boleh menyusun idea sebelum menulis

Penggunaan ayat yang lebih kompleks

Mencipta dialek sendiri ketika berinteraksi sesama mereka.

Mempunyai keupayaan dalam menulis laporan,refleksi dan sebagainya