F-KUR.

09 SMK NEGERI 6 SEMARANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian : Kelas/Semester : Materi Pokok : Alokasi Waktu : $%

Matematika Busana Butik X / Gasal Eksponen dan Logaritma !"# menit

Kompetens Int (KI) K$ & : Mengha'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a( K$ : Mengha'ati dan mengamalkan perilaku jujur) disiplin) tanggungja*a+) peduli ,gotong ro'ong) kerjasama) toleran) damai-) santun) responsi. dan pro/akti. dan menunjukkan sikap se+agai +agian dari solusi atas +er+agai permasalahan dalam +erinteraksi se0ara e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se+agai 0erminan +angsa dalam pergaulan dunia(

K$ 1 : Memahami) menerapkan) dan menganalisis pengetahuan .aktual) konseptual) prosedural) dan metakogniti. +erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu pengetahuan) teknologi) seni) +uda'a) dan humaniora dengan *a*asan kemanusiaan) ke+angsaan) kenegaraan) dan perada+an terkait pen'e+a+ .enomena dan kejadian) serta menerapkan pengetahuan prosedural pada +idang kajian 'ang spesi.ik sesuai dengan +akat dan minatn'a untuk meme0ahkan masalah( K$ " : Mengolah) menalar) dan men'aji dalam ranah konkret dan ranah a+strak terkait dengan pengem+angan dari 'ang dipelajarin'a di sekolah se0ara mandiri) +ertindak se0ara e.ekti. dan kreati.) serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan( $$% Kompetens !"s"# &% Mengha'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a( % Memiliki moti2asi internal) kemampuan +ekerjasama) konsisten) sikap disiplin) rasa per0a'a diri) dan sikap toleransi dalam per+edaan strategi +erpikir dalam memilih dan menerapkan strategi men'elesaikan masalah( 1% Mampu mentrans.ormasi diri dalam +erpilaku jujur) tangguh menghadapi masalah) kritis dan disiplin dalam melakukan tugas +elajar matematika( "% Menunjukkan sikap +ertanggung ja*a+) rasa ingin tahu) jujur dan perilaku peduli lingkungan( #% Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan 'ang akan diselesaikan dan memeriksa ke+enaran langkah/langkahn'a 3% Men'ajikan masalah n'ata menggunakan operasi alja+ar +erupa eksponen dan logaritma serta men'elesaikann'a menggunakan si.at/si.at dan aturan 'ang telah ter+ukti ke+enarann'a(

$$$%

In$ %"to# Pen&"p" "n Komepetens Setelah mengikuti pem+elajaran Pro+lem Based Learning materi eksponen sis*a diharapkan : &% 4erli+at akti. dalam pem+elajaran eksponen % Mampu +ekerjasama dalam kegiatan kelompok 1% 4oleran terhadap proses peme0ahan masalah 'ang +er+eda dan kreati. "% Mampu menerapkan si.at/si.at eksponen dalam meme0ahkan masalah #% Mampu menggunakan aturan eksponen dalam men'elesaikan pangkat nol dan pangkat negati. '()("n Pem*e+")"#"n Setelah pem+elajaran) peserta didik: &% 4erli+at akti. dalam pem+elajaran eksponen % Bekerja se0ara +erkelompok untuk men0ari solusi dari permasalahan 'ang di+erikan 1% Mengintegrasikan pengetahuan dan ketrampilan se0ara simultan dan mengaplikasikann'a dalam kontek 'ang rele2an "% Menerapkan si.at/si.at dan aturan matematika 'ang +erkaitan dengan eksponen +erdasarkan konsep 'ang sudah dimiliki M"te# Pem*e+")"#"n Si.at/Si.at Pangkat Bulat Positi. (Terlampir pada buku siswa) Meto$e,Mo$e+ Pem*e+")"#"n Metode/Strategi Pem+elajaran : Pem+elajaran S0ienti.i0 Model Pem+elajaran : Problem Based Learning ,PBLKe- "t"n Pem*e+")"#"n Kegiatan 6eskripsi Kegiatan Alokasi Waktu &9 menit 7ilai 'ang dikem+angkan :eligius 6isiplin :asa $ngin tahu Kreati.

$5%

5%

5$%

5$$%

Pendahuluan

$nti

&% Guru memasuki ruang kelas tepat *aktu % Guru men'iapkan kondisi .isik kelas) seperti : mem+eri salam memimpin perserta didik +erdoa ,menunjuk salah satu sis*a untuk memimpin doa-) menge0ek kehadiran peserta didik 1% Guru mem+erikan gam+aran tentang pentingn'a memahami si.at/si.at logaritma dalam meme0ahkan masalah sehari/hari "% Apersepsi : 8ntuk mendorong rasa ingin tahu sis*a dan +erpikir kritis) sis*a diingatkan kem+ali tentang konsep perpangkatan atau eksponen #% Guru men'ampaikan tujuan pem+elajaran 'ang akan di0apai 'aitu tentang si.at/si.at eksponen &% Guru menjelaskan konsep dasar tentang 3# menit

eksponen % Guru mem+agi sis*a kedalam kelompok/ kelompok ke0il 'ang terdiri dari " / # sis*a 'ang heterogen 1% Guru mem+erikan permasalahan tentang eksponen untuk didiskusikan( "% 4iap tiap kelompok +erdiskusi untuk menemukan solusi dari permasalahan eksponen #% Guru mengamati) mendorong dan mengarahkan semua sis*a untuk terli+at akti. dalam diskusi kelompok 3% Salah satu kelompok diskusi diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas) sementara kelompok lainn'a menanggapi dan men'empurnakan presentasi kelompok terse+ut ;% Guru mengumpulkan hasil diskusi tiap kelompok <% 6engan tan'a ja*a+ guru mengarahkan sis*a pada kesimpulan mengenai si.at si.at perpangkatan ,eksponen=% Guru mem+erikan 1 soal untuk dikerjakan tiap sis*a dan dikumpulkan Penutup &% Sis*a diminta men'impulkan tentang si.at/ si.at perpangkatan % Guru mem+erikan tugas P: +e+erapa soal 1% Guru men'ampaikan materi 'ang akan dipelajari pada pertemuan +erikutn'a( "% Guru mengakhiri kegiatan pem+elajaran dengan mem+erikan pesan untuk selalu +elajar &# menit

Kerjasama 4angkas

Kreati. Berani

4eliti

4anggung ja*a+

Moti2asi

5$$$%

A+"t. Me$ " $"n S(m*e# Pem*e+")"#"n A% A+"t $"n Me$ " Pem*e+")"#"n &% Penggaris) spidol) papan tulis % L>6 Proje0tor 1% Laptop "% Lem+ar Akti2itas Sis*a ,LAS#% Lem+ar Kerja Sis*a ,LKSB% S(m*e# Be+")"# &% Buku Matematika Sis*a Kelas X) Kemendik+ud) 4ahun 9&1 % Media pem+elajaran Persamaan dan Pertidaksamaan Linear +erupa .ile presentasi 1% Media internet

$X%

Pen +" "n /"s + Be+")"# &( Prosedur : a% Penilaian +ersi.at indi2idual +% KKM ? ;# 0% Bentuk soal : uraian ,essay test-

d% Prosedur penilaian pengamatan

No &( Sikap

Aspe% 0"n- $ n +"

'e%n % Pen +" "n Pengamatan

1"%t( Pen +" "n Selama pem+elajaran dan saat diskusi

a% 4erli+at akti. dalam pem+elajaran Perpangkatan +% Bekerja sama dalam kegiatan kelompok 0% 4oleran terhadap proses peme0ahan masalah 'ang +er+eda dan kreati. Pengetahuan a% Menjelaskan kem+ali si.at perpangkatan pada operasi perkalian dan pem+agian +ilangan +erpangkat dengan +ilangan pokok 'ang sama +% Menjelaskan hasil perpangkatan nol dan perpangkatan negati. Ketrampilan 4rampil menerapkan si.at si.at perpangkatan dalam men'elesaikan permasalahan 'ang rele2an 'ang +erkaitan dengan eksponen ( $nstrumen Penilaian ,terlampir-

Pengamatan dan tes

Pen'elesaian tugas indi2idu dan kelompok

1(

Pengamatan

Pen'elesaian tugas ,+aik indi2idu maupun kelompok- dan saat diskusi

Semarang) Septem+er 9&1 Mengetahui) Guru Pamong Praktikan

!#s. S"ntoso 7$P( &=3;93&" &=="& & 99"

A# 2"t($ ! n" 7$M( $ A9&9991

Tes tertulis

A%

Sederhanakan dan hitung hasil operasi bilangan berpangkat berikut :

#3 # &% & # 1; ;1 % " ;

B% Dengan menggunakan sifat bilangan berpangkat,sederhanakanlah bentuk berikut "a 1 b< "b1 a # a1 1% 3a b

13 x y & x 1 y =x y "% 1 x y

KUNCI JAWA AN
#3 # #3 # = = #3 + 1 # &% & #
1

= ## = 1& #

( Skor 2)

1; ; 1 = " ;
% 1; ; 1 3
= 13 ; 1 = 13 ; 1 & = 1; & ; 1
"a 1 b < "b 1 a = 3a # b a1
&&

1; ; 1 = 1
9

( Skor 2)

"a 1 b < "b 1 a = 3 a # b a1

1%
"a 1+& "b<+ 1 = 3( a #+1 b

"a 1+& "b <+1 = 3( a #+1 b "("a " b&& = 3( a < b

"("a " b&& = 3( a < b

=3a " < b&&& = <a "b&9 &

13 x y & x 1 y = 1x y =x y

( Skor 3)

13 x y 1x y

& x 1y =x y

"%
" x& y 9 " x & y& =

" x& y 9 " x & y& =

"x
&

" x& y

&

"x
3x
& , &-

&

y
&

" x& y

&

=
( Skor 3)

9 &

= 3x y

& & 3 x&, &- y 9 =3 x y

J(m+"3 S%o# n +" 450

LEMBAR KERJA SISWA KELOMPOK : ........ ANGGOTA: 1. .................... 2. .................... 3. .................... 4..................... Kerjakan Soal Essay Beriku !ni:
&% Se"er#anakan

$en uk %er%an&ka an $eriku ini

a% +% 0% % 'i a% +%

un&la# #asil o%erasi %er%an&ka an $eriku ini

un uk "an