'ampiran ( A KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU BORANG SINOPSIS BUKU LATIHAN SECARA PEMBACAAN BUKU

Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN JELUTONG 1. Nama Guru %. Judul -. Tar*kh Pem.e+/a+,a+ 1. Tem2a/ Pem.e+/a+,a+ 3. S*+o20*0 INTAN A!LI"AH BT OH# $USO" ). B*da+, 5. a0a A ALAN #AN NILAI P(O"ESIONALIS E KEGU(UAN Kod Sekolah : PBA 1005

E& PAN#UAN E OSI

ENINGKATKAN KE'E(#ASAN

EQ (Intelligent Quotient) atau kecerdasan emosi adalah subilmu yang terdapat dalam bidang psikologi. Setiap orang yang ingin berjaya memerlukan keseimbangan antara EQ dan IQ (Intelligent Quotient). Setiap ketika kita sentiasa berurusan dengan emosi sama ada emosi sendiri ataupun emosi orang lain. Andainya kita seorang guru kita perlu aham perasaan pelajar! guru"guru lain dan kakitangan sekolah. Apabila tahap EQ seorang guru rendah pasti dia selalu berkon lik dengan pelajar ataupun sesiapa sahaja yang berhubung dengannya. #egitu juga setiap insan lain sama ada doktor! pemandu bas! pekerja restoran! pelajar ataupun suri rumah! semuanya perlu memiliki tahap kecerdasan emosi yang tinggi. EQ yang tinggi memudahkan urusan harian kita dan hubungan sesama manusia sentiasa baik.

4. N*la* Pe+,e/ahua+5Pe+,a6ara+

$apat memperbaiki diri dalam perhubungan sesama manusia serta memajukan diri dalam semua aspek kehidupan. Selain itu seseorang itu menjadi lebih peka pada perasaan diri dan orang lain.

7. A2l*ka0* Ilmu #alam Or,a+*0a0*5P8P

Sebenarnya pendidik memainkan peranan besar dalam meningkatkan tahap kecerdasan emosi pelajar. %endidik berperanan dalam meningkatkan enam elemen kecerdasan emosi pelajar iaitu kesedaran kendiri! mengendalikan emosi! timbang rasa! berhubung! kerjasama dan menyelesaikan kon lik. %ara pendidik ataupun pihak yang berurusan dengan pelajar perlu tahu cara yang betul bagaimana hendak berhubung dengan pelajar. &alsa ah pendidikan kebangsaan turut menekankan aspek kecerdasan emosi.

#*0ed*aka+ oleh9 :::::::::::::::::::::::: ; INTAN A!LI"AH BT OH# $USO" <

#*0ahka+ oleh9 ::::::::::::::::::::::::

<