MEDIA PEMBELAJARAN

1.1 Latar Belakang

Menurut undang-undang Republik Indonesia nomor ! ta"un !!# tentang sistem pendidikan nasional pasal 1$ pendidikan adala" usa"a sadar dan teren%ana untuk me&u'udkan suasana bela'ar dan proses pembela'aran agar peserta didik se%ara akti( mengembangkan potensi dirin)a untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan$ pengendalian diri$ kepribadian$ ke%erdasan$ ak"lak mulia$ serta keterampilan )ang diperlukan dirin)a$ mas)arakat$ bangsa dan negara.

*ntuk men%apai tu'uan tersebut maka seorang pendidik "arus mampu memberikan pendidikan dan pembela'aran )ang berkualitas kepada peserta didikn)a. Dili"at dari sisi proses pembela'aran$ guru terkadang melupakan prinsip dasar pembela'aran +,BM- )aitu memberda)akan semua potensi )ang dimiliki sis&a se"ingga mereka akan mampu meningkatkan pema"amann)a ter"adap (akta.konsep.prinsip dalam ka'ian ilmu )ang dipela'arin)a )ang akan terli"at dalam kemampuann)a untuk berpikir logis$ kritis$ dan kreati(. 1 Dalam "al ini keberadaan media dalam setiap pembela'aaran sebagai sarana komunikasi untuk men)ampaikan materi pela'aran )ang mampu memberda)akan peserta didik dan meningkatkan pema"aman ter"adap
&&&.puskur.net1

(akta.konsep.prinsip sangatla" penting dimasukkan sebagai bagian dari strategi pembela'aran se"ingga proses pembela'aran ber'alan optimal. *ntuk mengenal lebi" 'au" tentang media dan sebagai a%auan untuk pemili"an media dalam pembela'aran$ maka perlu pengka'ian tentang 'enis-'enis dan karakteristik media pembela'aran itu sendiri$ dan "al itu akan diba"as pada makala" ini.

Berdasarkan pen'elasan diatas maka dapat di(a"ami ba"&a dalam pembela'aran terdapat 'enis-'enis dan karakteristik media pembela'aran. *ntuk itu masala" )ang sangat penting untuk dika'i lebi" makala" ini adala" / Apa sa'aka" 'enis-'enis media pembela'aran dan bagaimana karakteristik media )ang dapat diman(aatkan dalam pembela'aran.

1.

De(inisi Media Pembela'aran

0ebelum memba"as tentang de(inisi media pembela'aran$ maka perlu kiran)a mengeta"ui de(inisi dari media itu sendiri dan pembela'aran.Media adala" alat )ang digunakan untuk men)alurkan pesan atau in(ormasi dari pengirim kepada penerima pesan. Istila" pembela'aran digunakan untuk menun'ukkan usa"a pendidikan )ang

M. At&i 0uparman$ Desain Instruksioanal$ Jakarta/ PA*-PPAI *ni1ersitas 2erbuka$ !!1$ ".134

dilakasanakan se%ara senga'a$ dengan tu'uan )ang ditetapkan telebi" da"ulu sebelum proses dilaksanakan$ serta )ang pelaksanaann)a terkendali.#

0ementara itu de(inisi dari media pembela'aran berma%am-ma%am diantaran)a/ Media pembela'aran adala" media )ang dapat men)ampaikan pesan pembela'aran atau mengandung muatan untuk membela'arkan seseorang.5 Media pembela'aran adala" segala sesuatu )ang digunakan untuk men)alurkan pesan serta dapat merangsang pikiran$ perasaan$ per"atian dan kemauan si bela'ar se"ingga dapat mendorong ter'adin)a proses bela'ar )ang disenga'a$ bertu'uan$ dan terkendali. 6 Namun dari kedua de(inisi tersebut$ 'elas ba"&a media pembela'aran digunakan untuk men)ampaikan pesan pembela'aran.

Jenis-Jenis Media Pembela'aran

Berdasarkan ka'ian teoritik$ maka 'enis-'enis media dalam pembela'aran sangat ban)ak$ namun perlu diba"as terlebi" da"ulu mengapa media digunakan dalam

7usu( 8adi Miarso$ Menyemai Benih Teknologi Pendidikan$ Jakarta / ,en%ana$ !!4$

".564 Ne&b) dalam De&i 0alma Pra&iradilaga$ Prinsip Desain Pembelajaran$ Jakarta / ,en%ana$ !!3$ ".95
6 5

7usu( 8adi Miarso$ Menyemai Benih Teknologi Pendidikan$ Jakarta / ,en%ana$ !!4$

".563

kegiatan pembela'aran$ "al ini dikarenakan media mempun)ai kemampuan sebagai berikut/ a. Memperbesar benda )ang sangat ke%il dan tidak tampak ole" mata men'adi lebi" besar$ seperti penggunaan gambar atau (ilem tentang perkembangan suatu kuman atau sel. b. Men)a'ikan benda atau peristi&a )ang terletak 'au" dari ma"asis&a ke"adapan ma"asis&a seperti penggunaaan gambar atau program 1ideo tentang sal'u$ air ter'un Niagara$ bulan dan perut bumi %. Men)a'ikan peristi&a )ang kompleks$ rumit$ berlangsung dengan sangat %epat atau sangat lambat men'adi lebi" sistematis dan seder"ana$ seperti penggunaan (ilm atau 1ideo tentang proses mengoperasi sala" satu bagian tubu" manusia$ ter'adin)a gol dalam permainan sepak bola$ dan beker'an)a suatau mesin d. Menampung se'umla" besar ma"asis&a untuk mempela'ari materi pela'aran dalam &aktu )ang sama$ seprti penggunaan program tele1isi dalam proses pembeda"an 'antung$ penggunaan buku atau modul$ serta program radio pada uni1ersitas terbuka e. Men)a'ikan benda atau periti&a berba"a)a ke "adapan ma"asis&a$ seperti penggunaan (ilm atau (ilm bingkai +slides- tentang angin topan ternado )ang sedang mengganas$ "arimau )ang sedang menerkam mangsn)a atau kuman pen)akit )ang sedang menggerogoti paru-paru manusia

(. Meningkatkan da)a tarik pela'aran dan per"atian ma"asis&a seperti penggunaan gambar ber&arna tentang keinda"an alam atau program kaset audio tentang %erita si ,aba)an g. Meningkatkan sistematisme penga'aran$ seperti penggunaan transparansi$ kaset audio$ dan gra(ik dalam menga'ar. Penggunaan media tersebut selalu dida"ului dengan persiapan dan pembuatann)a sebelum menga'ar serta peren%anaan urutan penggunaann)a dalam proses penga'aran.9

Dari uraian diatas maka dapat di li"at 'enis-'enis media )ang bisa digunakan dalam pembela'aran )aitu / gambar$ (ilm$ 1ideo$ tele1isi$ slides$ kaset audio$ transparansi$ gra(ik.

Jenis-'enis media menurut 8ane) dan *llmer )ang membagi dalam # katagori utama media pembela'aran )aitu / 1. media pen)a'i )aitu media )ang mampu men)a'ikan in(ormasi$ antara lain / a. gra(is$ ba"an %etak dan gambar diam b. Media pro)eksi diam %. Media audio d. Audio ditamba" media 1isual diam e. :ambar "idup +(ilm9

M. At&i 0uparman$ Desain Instruksioanal$ Jakarta/ PA*-PPAI *ni1ersitas 2erbuka$ !!1$

".134-133

(. 2ele1isi g. multimedia . media ob'ek )aitu media )ang mengandung in(ormasi$ adala" benda tiga dimensi )ang mengadung in(ormasi. Bisa berupa ob'ek sebenarn)a + ob'ek alami dan ob'ek buatan- atau ob'ek pengganti +buatan manusia )ang men)erupai benda )ang sebenarn)a#. media interakti( )aitu media )ang memungkinkan untuk berinteraksi.4 Jenis media dalam pembela'aran adala" / 1. Media gra(is seperti gambar$ (oto$ gra(ik$ bagan$ diagram$ kartun$ poster$ dan komik. . Media tiga dimensi )aitu media dalam bentuk model padat$ model penampang$ model susun$ model ker'a$ dan diorama. #. Media pro)eksi seperti slide$ (ilm stips$ (ilm$ dan ;8P 5. Lingkungan sebagai media pembela'aran *ntuk menggunakan media sesuai dengan materi pela'aran perlu dikata"ui terlebi" da"ulu 'enis-'enis media )ang ada. Ada 'uga )ang memisa"kan 'enis media sebagai berikut / 1. Media gra(is 2ermasuk didalamn)a media 1isual$ )akni pesan )ang akan disampaikan dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi 1isual.

7usu( 8adi Miarso$ Menyemai Benih Teknologi Pendidikan$ Jakarta / ,en%ana$ !!4$

".59 -196

. Media audio Media 'enis ini berkaitan dengan indera pendengaran. Pesan )ang akan disampaikan dituangkan ke dalam lambang-lambnag auditi($ baik 1erbal maupun non 1erbal. #. Media pro)eksi diam Media 'enis ini mempun)ai persamaan dengan media gra(is$ dalam arti men)a'ikan rangsangan-rangsangan 1isual. Perbedaann)a$ media gra(is dapat se%ara langsung berinteraksi dengan pesan media )ang bersangkutan.3 Jenis-'enis media "endakn)a digunakan sesuai dengan kebutu"an$ sesuai dengan tu'uan pembela'aran )ang "endak di%apai$ bukan memper"atikan ke%anggi"ann)a sa'a. 0eorang guru.dosen )ang meman(aatkan media )ang ada se%ara optimal berarti tela" berupa)a untuk men)ampaikan pesan )ang )ang ingin disampaikan bisa diterima pesertan didik dengan muda" dan bisa dipa"ami.

.# ,arakteristik Media Pembela'aran 2iap-tiap media mempun)ai karakteristik )ang perlu dipa"ami ole"

pemakain)a. Dalam memili" media$ orang perlu memper"atikan tiga "al$ )aitu / 1. ,e'elasan maksud dan tu'uan pemeli"an tersebut . 0i(at dan %iri-%iri media )ang akan dipili"

"ttp/..neo<onk.blogspot.%om. !!4.11.rangkuman-buku-media-pembela'aran."tml

#. Adan)a se'umla" media )ang dapat dibandingkan karena pemili"an media pada dasarn)a adala" proses pengambilan keputusan akan adan)a alternati(alternati( peme%a"an )ang dituntut ole" tu'uan.= Berikut ini akan diuraikan kelebi"an dan kekurangan dari masing-masing media. 1. Media %etak$ kelebi"ann)a a. Mura" b. Dapat diakses ole" kalangan luas %. 2idak memerlukan peralatan d. Bersi(at (leksibel$ muda" diba&a ke mana-mana e. Dapat digunakan untuk men)ampaikan semua materi pembela'aran (. Bisa diba%a di mana sa'a dan kapan sa'a$ tidak terikat tempat dan &aktu ,elema"annn)a / a. Membutu"kan reading "ab

b. Membutu"kan pengeta"uan a&al +prior knowledge%. ,urang bisa membantu da)a ingat d. Apabila pen)a'iann)a +(ont$ &arna$ ilustrasi- tidak menarik$ akan %epat membosankan . 2ransparansi$ kelebi"ann)a / a. penggunaann)a praktis

"ttp/..neo<onk.blogspot.%om. !!4.11.rangkuman-buku-media-pembela'aran."tml

b.

tidak memerlukan ruang gelap. ,arena itu sis&a atau peserta didik dapat meli"atn)a sambil men%atat

%. d.

muda" dioperasikan$ se"ingga tidak memerlukan operator k"usus guru dalam men)a'ikann)a dapat bertatap muka dengan sis&a.peserta didik.

,elema"ann)a / a. memerlukan peralatan k"usus untuk penampilan$ )aitu Overhead Projector +;8Pb. %. d. memerlukan penataan )ang k"usus memerlukan ke%akapan k"usus dalam pembuatann)a menuntut %ara ker'a )ang sistematis karena susunan urutann)a muda" ka%au.1! #. ,elabi"an dan kelema"an peman(aatan Media berteknologi Modern a. Audiotape

,elebi"an-kelebi"an Audiotape Baik untuk sis&a )ang sedang bela'ar mendengar. pengisi &aktu saat menunggu mendengar sambil melakukan mobilitas +kegiatan lainmerupakan alternati( bagi )ang tidak senang memba%a atau )ang mempun)ai kesulitan memba%a
1!

"ttp/..&id)o.sta((.gunadarma.a%.id

pendengar dapat me-re1ie&-n)a sambil menunggu atau melakukan atau melakukan kegiatan lain.

,elema"an Audiotape ,aset buku ini kaku +kurang (leksibel-$ sebab "arus tergantung dengan komponen lain )aitu adan)a tape dan alira listrik tidak memungkinkan melakukan pen'ela'a"an ter"adap isi buku terlebi" da"ulu bila ingin men1ermati kembali isi buku$ "arus me-re1ie&-n)a kembali sampai menemukan )ang dimaksdukan$ baru kemudian memutarn)a kembali "al-"al penting tidak bisa digarisba&a"i atau diberi tanda k"usus. tidak ada gra(ik$ diagram$ atau gambar sebagai ba"an klari(ikasi.

b.

>ideo dan >ideotape ,elebi"an >ideotape baik untuk semua )ang sedang bela'ar mendengar dan meli"at bisa menampilkan gambar$ gra(ik atau diagram bisa dipergunakan di ruma"$ di luar kelas maupun dalam per'alanan dalam kendaraan bisa diperlambat dan diulang dapat dipergunakan tidak "an)a untuk satu orang dapat dipergunakan untuk memberikan umpan balik

1!

,elema"an >ideotape 0ering dianggap sebagai "iburan 2> kegiatan meli"at 1ideotape adala" kegiatan pasi( menggunakan 1ideo berarti memerlukan dua unit alat$ )aitu 1ideotape dan monitor 2> dibandingkan dengan kaset re%order$ "argan)a relati( lebi" ma"al pemirsa tidak bisa meli"at se%ara %epat bagian-bagian )ang suda" ta)angan )ang suda" terle&atkan

%.

?omputer Based 2raining +?B2,elebi"an ?omputer Based 2raining +?B2 2ampilan)a bisa meng"asilkan kombinasi antara tulisan +teks-$ suara +audio-$ gambar +1ideo-$ serta animasi. Dapat mengakses in(ormasi se%ara instan dari manapun )ang di%akup dari %ompa%t dist tersebut. Meng"asilkan gambar )ang lebi" 'elas. Program dan sistem %omputer based training +?B2- )ang lebi" %anggi" lebi" memungkinkan pembela'aran mengakses lebi" ban)ak$ bukan "an)a satu ma%am pili"an seperti pada audiotape atau 1ideotape@ Men)ediakan (asilitas akses in(ormasi )ang lebi" ban)ak. Dapat disesuaikan dengan moti1asi$ kemampuan dan ke%epatan pembela'aran. 0ebagai guru )ang sabar Mengurangi kek"a&atiran pembela'aran 'ika kurang pa"am. 11

,elema"an ?omputer Based 2raining +?B2 ,elema"an mendasar dari penggunaan program ini adala" tidak adan)a iteraksi antarmanusia. Memerlukan bia)a ma"al.

d.

Pelati"an Berbasis Aeb ,elebi"an Aeb Based 2raining +AB2 Mengkombinasikan kelebi"an 1ideo$ ke%epatan komputer$ dan akses internet Mekanisme ker'a program ini mampu men)esuaikan dengan semua ga)a bela'ar. Memungkinkan bagi pembela'ar untuk akti( berpartisipasi. Memungkinkan akses ke materi.sub)ek )ang diinginkan bagi ban)ak sekali pembela'ar di tempat )ang berbeda. Pembela'ar dapat ber"ubungan dengan guru.instruktur$ demikian

sebalikn)a dimanapun mereka berada. ,elema"an Aeb Based 2raining +AB2 2idak ter'adi temu muka antara guru.instruktur dengan pembela'ar. Perlu bia)a ma"al untuk melengkapi peralatan.

e.

Internet ,elebi"an Internet Memungkinkan akses in(ormasi ke ban)ak nara sumber. 8ampir semua tema dapat diperole" dari Net. Bisa men'ela'a" dunia dari ruma"$ sekola"$ kampus$ kantor dan perusa"aan. Adan)a (asilitas untuk berinteraksi dengan orang lain dari seluru" pen'uru dunia )ang tertarik pada tema )ang sama. Merupakan komunikasi dua ara"$ tan)a 'a&ab$ mengobrol$ membuat &eb sendiri$ mengirim berita ke mana sa'a. ,elema"an Internet Bia)an)a ma"al$ karena untuk mengoperasikann)a membutu"kan kelengkapan seperti komputer$ modern I0P +Internet Service Provider ! dan saluran telepon. Namun demikian kalau kita tidak memiliki perangkat tersebut kita bisa datang ke perpustakaan-perpustakaan atau ke tempat pen)e&aan internet@ Diperlukan kemampuan mengoperasikan komputer$ 'uga kemampuan memili" dari se'umla" pili"an )ang semuan)a keli"atan menarik bagi kita@ Dibutu"kan kita.11 ketelitian ter"adap in(ormasi )ang ada$ periksa

kebenarann)a$ sebab tidak semua in(ormasi selalu benar atau baik untuk

11

"ttp/..neo<onk.blogspot.%om. !!4.11.rangkuman-buku-media-pembela'aran."tml

1#

DAB2AR P*02A,A

De&i 0alma Pra&iradilaga$ Prinsip Desain Pembelajaran$ Jakarta / ,en%ana$ !!3$ ".95-99 Robertus Angko&o dan A. ,osasi" dalam A<"ie $ !!4$ Rangkuman Buku Media Pembela'aran / ;ptimalisasi Media Pembela'aran$ "ttp/..neo<onk.blogspot.%om. !!4.11.rangkuman-buku-mediapembela'aran."tml. 4 April !!=. Aid)o Nugro"o$ Jenis dan karakteristik Media Pembela'aran$ "ttp/..&id)o.sta((.gunadarma.a%.id$ !5.!5. !!= M. At&i 0uparman$ Desain Instruksioanal$ Jakarta/ PA*-PPAI *ni1ersitas 2erbuka$ !!1$ ".134-133 7usu( 8adi Miarso$ Menyemai Benih Teknologi Pendidikan$ Jakarta / ,en%ana$ !!4$ ".569-596 Bidang DI,B*D ,BRI 2ok)o$ *ndang-*ndang 0istem Pendidikan Nasional$ "ttp/..&&&.in"erent-dikti.net.(iles.sisdiknas.pd(. 1 .!5. !!=

15

16