TAJUK : ULASAN TINJAUAN LITERATUR

Tajuk

1 Keberkesanan Penggunaan Teknik Pengajaran Peta Konsep Dala !ata Pelajaran Ekono i Asas Tingkatan "

# Penggunaan Peta Konsep Untuk !eningkatkan Pen$apaian !ata Pelajaran Sejara% &agi Tingkatan #

' Penggunaan Peta !in(a &agi !ata Pelajaran !ate atik Di Kalangan Pelajar Perakaunan

Tujuan Kajian Untuk eli%at keberkesanan penggunaan teknik pengajaran peta konsep (ala ata pelajaran Ekono i Asas Tingkatan "

Tujuan Kajian Untuk eli%at penggunaan peta konsep bagi eningkatkan pen$apaian ata pelajaran Sejara% Tingkatan #

Tujuan Kajian Untuk eli%at penggunaan peta in(a bagi ata pelajaran !ate atik (i kalangan pelajar Perakauan

Reka bentuk kajian

) Reka bentuk kajian (ibuat (engan enggunakan kae(a% kuasi eksperi en ku pulan ka*alan ti(ak serupa kerana pili%an se$ara ra*ak +ang sebenar ti(ak (apat (ibuat Sampel kajian ) Sera ai ,, orang pelajar tingkatan " (i S!K Pan$%ing Selatan (an S!K Seri !a%kota +ang enga bil ata pelajaran Ekono i Asas tela% (ipili% ole% pengkaji ) Daripa(a ju la% itu- '' orang pelajar tela% engikuti ku pulan ra*atan teknik pengajaran (an pe belajaran peta konsep- anakala '' orang pelajar tela% engikuti ku pulan ra*atan teknik pengajaran tra(isional. Instrumen kajian ) Seban+ak tiga instru en +ang (igunakan iaitu soalan aneka pili%an- teks bagi topik Pasaran (an soal seli(ik Analisis yang digunakan ) Pengkaji enggunakan analisis SPSS ) Statistik in/erensi 0 enja*ab (an enentukan skor in (an status kesigni/ikan bagi %ipotesis perta a %ingga %ipotesis keli a ) Statistik (eskripti/ (igunakan untuk enentukan skor in bagi (ua persoalan berkaitan ta%ap kese(iaan (an ta%ap peneri aan pengajaran enggunakan peta konsep (i kalangan pelajar (ala ku pulan ra*atan Dapatan kajian ) Pen$apaian pelajar bagi ke(ua)(ua ku pulan eningkat setela% asing) asing (iajar enggunakan peta konsep ) 1uju( kese(aran +ang se(er%ana ter%a(ap ta%ap kese(iaan (an ta%ap peneri aan teknik pengajaran peta konsep (i kalangan pelajar Komen/Cadangan ) Pen+eli(ik perlu e beri asa +ang lebi% panjang untuk eningkatkan ke a%iran pelajar (ala pengajaran (an pe belajaran peta konsep ) Perlu a(a penga*asan +ang lebi% terurus (aripa(a guru lain teruta a pelajar kelas ber asala% (isplin

Kaedah kajian Keberkesanan Penggunaan Teknik Pengajaran Peta Konsep Dala !ata Pelajaran Ekono i Asas Tingkatan "

Penggunaan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Pen apaian Mata Pelajaran Sejarah !agi Mata Pelajaran "ingkatan #

Penggunaan Peta Minda !agi Mata Pelajaran Matematik Di Kalangan Pelajar Perakaunan

Reka bentuk kajian Pen+eli(ik enggunakan kajian tin(akan untuk Pen+eli(ik e ili% reka bentuk pen+eli(ikan tin(akan eninjau penggunaan peta konsep untuk eningkatkan untuk e perbaiki a alan pengajaran (an pen$apaian ata pelajaran Sejara% (engan pe belajaran !ate atik (i kalangan pelajar enggunakan kae(a% kuantitati/ (an kae(a% kualitati/ Perakaunan

Sampel kajian Sa pel ter(iri (aripa(a '2 orang pelajar (aripa(a 344 Sera ai 137 orang pelajar Perakaunan (i Kolej orang pelajar Tingkatan # (i sala% sebua% sekola% (i !atrikulasi !elaka (i ba*a% kulia% Puan 6a8i+a% &inti 5%eras. Kelas #6 terpili% sebagai ku pulan ra*atan. Ab(ul A8i8- En$ik !at Tua% Sae(on (an En$ik !ok%tar Daripa(a '2 orang pelajar- #4 orang pelajar a(ala% Ibra%i tela% (ipili% sebagai sa pel kajian ter(iri (aripa(a pelajar pere puan (an 12 orang pelajar lelaki.

Instrumen kajian Instru en +ang (igunakan iala% soal seli(ik- ujian Instru en (ata kui8- arka% ujian pertenga%an pen$apaian Sejara% Tingkatan # 9ujian pra (an ujian se ester # (an gre( peperiksaan se ester 1 (an # pas$a:- perse(iaan engajar- protokol te u bual (an (igunakan ole% pen+eli(ik untuk engkaji tajuk ini borang pe er%atian

Analisis yang digunakan ) Ia (ilakukan (engan (ua jenis statistik iaitu statistik ) Ia (ilakukan se$ara kae(a% kuantitati/ iaitu in/erensi (an statistik (eskripti/ enggunakan in (an sisi%an pia*ai bagi enganalisis ) Statistik in/erensi +ang (igunakan (ala kajian ini (ata kui8 (an arka% ujian pertenga%an se ester # iala% Ujian)t bagi enguji %ipotesis kajian +ang ) Kae(a% kualitati/ (igunakan untuk eli%at peningkatan (igunakan pen$apaian pelajar ber(asarkan kekerapan ) Statistik (eskripti/ enggunakan sisi%an la8i (an in peng%antaran peta in(a ole% setiap ku pulan (an bagi enja*ab persoalan berkaitan ta%ap peneri aan juga penilaian ter%a(ap peta in(a +ang enang bagi pelajar ter%a(ap penggunaan peta konsep (ala setiap topik pengajaran (an pe belajaran Sejara%

Dapatan kajian ) Pelajar (apat eneri a penggunaan peta konsep ) Peningkatan pen$apaian pelajar begitu ketara setela% (ala pengajaran (an pe belajaran progra pe etaan peta in(a (ijalankan ) Pelajar enunjukkan sikap positi/ ter%a(ap ata ) Pelajar +ang en(apat gre( A eningkat (an berlaku pelajaran Sejara% ka(ar penurunan pelajar +ang en(apat gre( ; ) Pen$apaian pelajar (ala ata pelajaran Sejara% eningkat setela% pengajaran (an pe belajaran peta konsep (ilaksanakan

Komen/Cadangan ) !e aparkan peta in(a terpili% (i su(ut tertentu (i ) Pens+ara% %arus e perkenalkan peta in(a bagi sekitar ka*asan sekola% pelajar setiap topik kepa(a pelajar ber ula (ari se ester 1 ) <uru %arusla% enggunakan peta in(a setiap kali ) Pens+ara% perlu e berikan i bu%an +ang lebi% selesai pengajaran sesuatu sub topik agar pelajar (apat besar kepa(a ku pulan +ang berja+a sebagai galakkan eli%at (engan jelas %ubungan setiap tajuk ke$il kepa(a ereka

RUJUKAN

!at Janu(in &in Ja rin. #44#. Keberkesanan Penggunaan Teknik Pengajaran Peta Konsep Dala Ekono i Asas Tingkatan ". Uni=ersiti Kebangsaan !ala+sia

!ata Pelajaran

Rusila% Jais et al. Penggunaan Peta !in(a &agi !ata Pelajaran !ate atik (i Kalangan Pelajar Perakaunan. Kolej !atrikulasi !elaka >a%ara A8i8 (an Nurlia% Jair. #44?. Penggunaan Peta Konsep Untuk !eningkatkan Pen$apaian !ata Pelajaran Sejara% &agi Pelajar Tingkatan Dua. Jurnal Pen(i(ikan !ala+sia #44?. %l ')13