74

APPENDIX A

FIELD NOTES
OBSERVASI I

Kelas VI Rabu, 13 Agustus 2008

Jam 07.00-08.10

1. Pelajaran berlangsung di ruang kelas yang berukuran 6X7 m, dalam ruangan tersebut ada
20 meja dan 40 kursi serta satu pasang tempat duduk untuk guru. Meja dan kursi tersebut
terbuat dari kayu yang berat, sehingga sulit untuk dipindah-pindahkan. Posisi tempat
duduk berjajar ke belakang, di bagian bangku paling belakang menempel ke dinding,
sehingga siswa tidak dapat bergerak dengan leluasa. Jumlah siswa tidak sebanding
dengan besarnya ruangan, sehingga siswa tidak leluasa untuk bergerak. Hal ini
memungkinkan siswa tidak bisa belajar secara berkelompok.

2. Kondisi ruang kelas cukup bagus. Ruangan cukup terang dan kondusif untuk
melaksanakan kegiatan belajar dan mengajar. Jendela dan ventilasi terdapat di bagian kiri
dan kanan dinding. Selain itu, kelas juaga dilengkapi dengan peralatan/media untuk
proses pembelajaran. Di bagian dinding sebelah kanan ada peta dunia, papan data siswa,
papan absensi. Di dinding bagian depan terdapat satu blackboard, gambar burung garuda
pancasila yang diapait oleh gambar presiden dan wakil presiden.

3. Guru memasuki kelas pukul 07.10 dan pelajaran dimulai pada pukul 07.15. Guru
mengucapkan salam kepada siswa dan berkata “Good morning students”, dengan
serentak siswa menjawab “Good morning…”. Kemudian guru meminta siswa untuk
mengumpulkan PR, sementara ruangan sangat gaduh dan ramai.

4. Kegiatan hari ini adalah membaca, bentuk bacaannya adalah percakapan/dialog.

Aktivitasnya adalah guru membaca kemudian siswa menirukannya. Setelah membaca
bersama-sama guru menyuruh siswa untuk membaca dan maju ke depan dua-dua. Guru
mendengarkan dengan apa yang dibaca siswa, saat siswa membaca guru memperhatikan
ucapan siswa, dan apabila ada kesalahan guru membetulkannya. setelah siswa selesai
membaca guru langsung memberi nilai dan memasukkannya di buku nilai.

5. Setelah semua siswa mendapat giliran untuk membaca percakapan ke depan, guru
melanjutkan materi baru tentanga “I like dan I don’t like”.Guru menerangkan materi
dengan menulis materi di papan tulis tentang arti “Like”. Kemudian guru memberikan
contoh dengan mengucapkan kalimat “ I like orange and I don’t like banana”, setelah itu
guru menyuruh siswa untuk mengartikan kalimat tersebut ke dalam Bahasa Indonesia.

6. Sementara siswa mengerjakan tugas tersebut, guru duduk di kursinya untuk memeriksa
PR siswa.

7. Saat siswa menemukan kesulitan, siswa menghampiri guru untuk bertanya. Kesulitannya
adalah vocabulary. Setelah ada siswa yang bertanya guru baru memberikan tanggapan
dan memberitahu artinya. Sementara itu suasana kelas sangat gaduh karena banyak siswa
yang hanya main-main.

8. Pukul 08.00 siswa belum selesai mengerjakan latihan tersebut, kenudian latihan tersebut
dijadikan PR.

9. Pelajaran diakhiri pada pukul 08.05.

 75

OBSERVASI II

Kelas V Rabu, 13 Agustus 2008

Jam 11.00-12.10

1. Pelajaran berlangsung setelah istirahat kedua. Guru memasuki kelas pukul 11.05, suasana
kelas sangat ramai dan masih banyak siswa yang lari-lari di dalam kelas. Selain itu siswa
tampak belum siap untuk belajar. Guru berusaha mengkondisikan kelas dengan memukul-
mukul meja menggunakan penghapus dan berkata “Sit down, please“. Suasana kelas
menjadi sedikit tenang, tetapi tidak lama kemudian siswa kembali ramai dan guru
berusaha mengkondisikannya kembali.

2. Setelah kelas benar-benar tenang guru membuka pelajaran, kegiatannya adalah membaca.
Guru membaca percakapan dan siswa mengikuti, kegiatan ini dilakukan berulang-ulang.
Setelah itu guru menyuruh siswa untuk menghafalkan percakapan tersebut dan kemudian
maju ke depan dua-dua. Kegiatan ini dilakukan untuk mengambil nilai, jika ada siswa
yang ke depan dan sambil membaca maka nilainya akan dikurangi. Sementara siswa yang
belum mendapat giliran untuk maju ke depan asik bermain dengan teman-temannya, dan
suasana kelaspun menjadi gaduh kembali. Kemudian guru berusaha untuk
mengkondisikan siswanya kembali.

3. Saat kegiatan tersebut berlangsung, ada beberapa siswa yang berlarian keluar masuk
kelas. Kemudian guru beranjak dari tempat duduknya dan memarahi siswa tersebut. Pada
akhirnya guru memarahi semua siswa, kemudian kelas menjadi sunyi. Kemudian guru
mengancam siswa apabila ada yang berbuat seperti itu lguru memintanya untuk
mengikuti pelajaran dari luar/untuk ke luar kelas.

4. Kegiatan masih berlangsung dan guru memperhatikan dengan sungguh-sungguh apa yang
diucapkan oleh siswanya. Setelah siswa selesai melakukan kegiatan tersebut guru
memberikan apresiasi kepada siswa dengan mengatakan “Good“ apabila siswa tersebut
melaksanakan tugas tersebut dengan baik.Tetapi guru marah apabila ada siswanya yang
kurang serius saat disuruh maju ke depan.

5. Setelah semua siswa mendapat giliran maju ke depan, kemudian guru membaca
percakapan kembali dan mengartikannya dan siswa pun mengikutinya.

6. Waktu menunjukkan pukul 12.05, kemudian guru memberikan PR untuk mengartikan

percakapan tersebut ke dalam Bahasa Indonesia. Sementara siswa bersiap-siap untuk
pulang.
 76

OBSERVASI III

Kelas IV Jum’at, 15 Agustus 2008

Jam 09.35-10.45.

1. Guru memasuki kelas pukul 09.35, ruangan kelas tersebut berukuran 6X7 m dengan
jumlah siswa 31 orang. Dibagian depan ruang tersebut terdapat satu blackboarddan
kalender. Di sebelah kanan terdapat papan data murid, peta Indonesia, dan papan absensi
siswa. Bentuk tempat duduknya panjang, setiap tempat duduk dilengkapi dengan dua
kursi dan terbuat dari kayu yang cukup berat. Model tempat duduknya berbaris
kebelakang dan bangku yang paling belakang menempel ke tembok.

2. Saat guru memasuki kelas suasana kelas sangat ramai dan gaduh, sebelum pelajaran
dimulai guru mencoba untuk mengkondisikan siswa terlebih dahulu dengan memukul
meja menggunakan penghapus. Kemudian guru meminta siswa untuk mengumpulkan PR.

3. Kegiatan hari ini adalah membaca, guru membaca bacaan tersebut dan siswa
mengikutinya. Saat kegiatan ini, guru mengulang kata-kata yang ada di bacaan tersebut
sata per satu sampai siswa bisa mengucapkan dengan benar. Kemudian guru meminta
siswa untuk membaca bacaan tersebut bersama-sama. Dimulai dari siswa yang berada
pada barisan terdepan dan kemudian bergantian dengan baris belakng. Mereka membaca
tanpa bantuan guru. Saat membaca mereka membaca tidak serenpak dan terputus-putus,
akhirnya guru membaca kembali bacaan tersebut dan siswa mengikutinya.

4. Setelah kegiatan tersebut selesai kemudian guru mengartikan satu per satu kata benda
yang ada pada bacaan tersebut. Setelah selesai mengartikan, guru menanyakan kembali
arti dari kata tersebut, ternyata siswa ada yang bisa dan ada juga yang tidak bisa. Saat ada
siswa yang tidak bisa mengartikan kemudian guru mengulangnya kembali.

5. Bacaan tersebut dibaca kembali bersama-sama, kemudian siswa mengikutinya.

6. Kemudian siswa diminta untuk menulis bacaan tersebut dan mengartikannya, sementara
guru duduk di kursinya untuk sambil memeriksa PR siswa. Saat siswa mengerjakan
tugasnya, ada siswa salah satu siswa yang membuat rebut tetapi guru tidak
menghiraukannya. Apabila ada siswa yang mendapat kesulitan mereka akan menghampiri
guru ke depan dan bertanya kepada guru, karena banyak siswa yang mendapat kesulitan
terutama pada saat mengartikan, meja guru penuh dikerumuni siswa. Kemudian guru
meminta siswa untuk duduk ke tempat duduk masing-masing dan akhirnya guru
mengartikan bacaan tersebut.

7. Jam menunjukkan pukul 10.30 dan guru bertanay kepada siswa “sudah selesai belum?”,
sementara siswa yang sudah selesai mengerjakan latihan bersiap-siap untuk pulang,
karena ada beberapa siswa yang belum selesai, kemudian mereka menganggu teman yang
belum selesai. Pukul 10.40 pelajaran ditutup dengan membaca do’a bersama-sama yang
dipimpin oleh ketua kelas.
 77

OBSERVASI IV

Kelas VI Rabu, 20 Agustus 2008

Jam 7.00-08.10

1. Guru memasuki ruan kelas pukul 07.10 dengan mengucapkan “Good morning
everybody”, dan siswa menjawab “Good morning”. Kemmudian guru berkata “Please
open your book”, dan meminta siswa untuk mengumpulkan LKSnya. Siswa beramai-
ramai menuju ke meja guru untuk mengumpulkan LKS.

2. Kemudian guru meminta siswa untuk membuka buku paket, sambil menncari halaman
yang akan dipelajari hari ini. Materi yang akan dipelajari hari ini adalah tentang jenis-
jenis makanan.

3. Guru menerangkan jenis-jenis makanan dan kelompoknya. Kemudian siswa diminta

untuk mengisi kolom yang sudah dikelompokkan sesuai dengan jenisnya. Saat siswa
mengerjakan latihan guru memeriksa LKS siswa, sehingga suasanma kelas menjadi agak
ramai.

4. Setelah siswa selesai mengerjakan latihan, kemudian guru meminta empat siswa untuk
menuliskan jawaban mereka di papan tulis. Masing-masing siswa menuliskan satu
kelompok jenis makanan. Kemudian guru membacakan hasilnya dan semua siswa
mengikuti.

5. Kemudia guru melanjutkan ke materi selanjutnya, yaitu percakapan tentang “My

favourite”, kemudian guru membacakan percakapan tersebut dan siswa mengikutinya.
Setelah selesai membaca kemudian guru bertanya “Apakah ada kata-kata yang sulit?”.
Sebagian siswa ada yang menjawab”Yes” dan “No”.

6. Kemudian guru menerangkan kata “prefer, like, favourite, dan hate”, kemudian guru
memberikan contoh kalimat dengan menggunakan kata-kata tersebut. Saat menerangkan
guru hany berkata-kata dan duduk tanpa diperjelas dengan menuliskannya di papan tulis.

7. Kemudian guru membaca yang ada di dalam buku “I have apple and orange, which do
you like?”, kemudian guru meminta siswa untuk mengartikan kalimat tersebut, tetapi
siswa kebingungan dan tidak mengerti arti kata “which”, dan akhirnya guru
menjelaskannya. Setelah itu guru membaca lagi kalimat dari percakapan tersebut yang
merupakan jawaban dari kalimat pertanyaan sebelumnya, “I like apple, I prefer orange to
apple“.

8. Setelah selesai menerangkan kemudian guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan
yang ada di dalam buku paket. Satu siswa satu kalimat dengan langsung menjawabnya.
Sementara ada satu siswa yang sedang asik menggambar. Setelah peneliti perhatikan,
siswa tersebut sama sekali tidak memperhatikan apa yang diperintahkan oleh guru. Saat
giliran siswa yang belum mengerti latihan mana yang harus dijawab guru mulai beranjak
dari tempat duduknya dan menunjukkan pada siswa itu. Waktu sudah satu jam pelajaran,
siswa sudah tampak tidak bersemangat lagi, dapat dilihat dari siswa yang menjawabnya
dengan asal-asalan atau mungkin tidak mengerti. Suasana kelas menjadi sepi, setiap ada
jawaban yang salah guru membetulkannya.

9. Setelah kegiatan tersebut selesai, guru meminta siswa untuk menuliskan kembali latihan
tersebut dan mengartikannya ke dalam Bahasa Indonesia dan latihan tersebut dijadikan
 78

PR.

10. Jam menunjukkan pukul 08.05, dan pelajaran pun ditutup dengan mengucapkan salam
“Good morning everybody”.

OBSERVASI V

Kelas V Rabu, 20 Agustus 2008

Jam 11.00-12.10

1. Guru memasuki kelas pukul 11.05 dan suasana kelas sangat ramai. Pertemuan hari ini
diawali dengan pembayaran les sore Bahasa Inggris, sementara itu ada juga yang
mengumpulkan LKS.

2. Materi hari ini adalah “Talk about month“, kemudian guru membaca dan siswa
mengikutinya. Kegiatan ini dilakukan berulang-ukang sampai siswa bisa membaca
sendiri tanpa bantuan guru.

3. Kemudian guru meminta siswa untuk membaca dengan bergiliran dari tiap-tiap baris
tempat duduk dengan bergantian tanpa dibacakan sebelumnya oleh guru. Untuk kegiatan
ini guru menjadikan hasilnya sebagai perlombaan.Hasilnya, ada baris yang mendapakan
nila jelek dan ada yang mendapatkan nilai bagus. Baris yang mendapatkan nilai jelek
harus mengulang membaca kembali sampai hasilnya bagus,

4. Guru menerangkan kata-kata yang telah dibaca sebelumnya dan dilanjutkan dengan
mengerjakan latihan. Saat siswa mengerjakan latihan, guru berkeliling memperhatikan
pekerjaan siswa.

5. Guru terlihat kesulitan dalam mengajar karena jumlah siswa yang banyak.

6. Setelah beberapa saat ada siswa yang sudah selesai mengerjakannya, dan kemudian
menghampiri guru untuk menta diperiksa, kemudian guru menilainya, namun pada saat
mengerjakan latihan ada salah satu siswa yang mengerjakan tugas mata pelajaran lainnya.
Saat ditanya oleh guru siswa tersebut menjawab, ’males Bu, susah.’

7. Pukul 12.00 guru menutup pelajaran karena siswa akan mengikuti les mata pelajaran
lainnya pada pukul 12.30.
 79

OBSERVASI VI

Kelas IV Jum’at, 22 Agustus 2008

Jam 09.35-10.45

1. Guru memasuki kelas pukul 09.35 dan mengucapkan “Good morning everybody“, dan
siswa menjawab “Good morning”. Sebelum pelajaran dimulai guru memberitahukan
bahan-bahan untuk mid-semester.

2. Kemudian guru membuka buka dan berkata “repeat together”, siswa mengulang-ulang
kata-kata yang dibacakan oleh guru, kemudian guru meminta siswa untuk membaca
kalimat dan dijawab “true or false”.

3. Materi yang diajarkan adalah Singular dan Plural Noun, guru menerangkan “that, this,
those, is, dan are”, kemudian guru memberi contoh penggunaan subjek dan predikat.

4. Kemudian siswa mengerjakan latihan, saat mengerjakan latihan guru berkeliling

memperhatikan pekerjaan siswa, kemudian kembali ke tempat duduknya. Tampaknya
siswa kesulitan sehingga banyak siswa yang memanggil guru, sebagian besar
kesulitannya pada pasangan subjek dan penggunaan –s, tetapi iswa tidak begitu ramai.

5. Pelajaran ditutup pada pukul 10.00, karena yang satu jam akan digunakan untuk pelajaran
lainnya.