DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................... ii
DAFTAR ISI............................................................................................................ iii
BAB I HAKIKAT MANUSIA DAN PENGEMBANGANNYA ........................
Hakikat Manusia......................................................................................................
Hakikat Manusia dengan Dimensi-dimensinya.......................................................
Manusia sebagai Mahluk Individu(Individual Being).............................
Manusia sebagai Mahluk Sosial (Social Being)......................................
Pengembangan Dimensi-dimensi pada Manusia.....................................................
Pengembangan Manusia sebagai Makh1uk Individu............
8
Pengembangan Manusia sebagal Makhluk Sosial ............... 9
Pengembangan Manusia sebagai Makh1uk Susila............... 9
...
Pengembangan Manusia sebagai Mahluk Religius ............. 10

1
1
5
5
6
8

BAB II HAKIKAT PENDIDIKAN..........................................................................

Hakikat Pendidikan.................................................................................
Pendidikan dan Ilmu Pendidikan..............................................................
Pendidikan Berlangsung Sepanjang Hidup (Life Proses).........................
Komponen-Komponen Pendidikan .........................................................

16
16
17
21
21

BAB III LANDASAN, AZAS-AZAS PENDIDIKAN DAN PENERAPANNYA

Landasan Pendidikan...............................................................................
Azas-azas Pendidikan ..............................................................................
Penerapan Azas-azas Pendidikan ............................................................

27
27
33
34

BAB IV ALIRAN-ALIRAN DALAM PENDIDIKAN............................................

Perkembangan Anak Didik......................................................................
Aliran - aliran klasik dalam Pendidikan..................................................
Aliran Pendidikan Abad XX ...................................................................
Dua Aliran Pokok Pendidikan di Indonesia ............................................
Gagasan, Dasar dan Tujuan Pendidikan...
Materi dan MetodePendidikan ...............................................................
Jenis dan Jenjang Pendidikan Sistem Taman Siswa................................
Beberapa Istilah dan Perlambang yang Perlu Dikenal...............
Jenjang dan Jenis Pendidikan Sistem INS............................................

37
38
40
46
48
51
54
56
56
61

BAB V PERANAN MANUSIA DAN PENDIDIKAN DALAM

PEMBANGUNAN..................................................................................... 64
Sumberdaya Manusia dalam Pembangunan 65
Perubahan Masyarakat.
Peranan Pendidikan dalam Pembangunan...........................................

iii

67
68

Peranan Manusia dalam Pembangunan................................................

Pembangunan sebagai tindakan terencana...........................................

69
69

BAB VI SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL..................................................

Kelembagaan Pendidikan.....................................................................
Jenjang Pendidikan...............................................................................
Kurikulum Pendidikan ........................................................................
Matematika...........................................................................................
LOGIKA ..............................................................................................
Kurikulum Muatan Lokal.....................................................................
Program Pengelolaan Pendidikan Nasional

75
75
76
78
81
81
84
85

BAB VII PERKEMBANGAN MASYARAKAT MASA DEPAN

TANTANGAN DAN ANTISIPASINYA............................................... 93
Kecenderungan Perkembangn IPTEK dan Pengaruhnya terhadap
Masyarakat Masa Depan ......................................................................... 93
Tantangan-tantangan Masyarakat Masa Depan .............................. . 95
Antisipasi terhadap Masyarakat Depan ........................................... 99
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................. v

iv

DAFTAR PUSTAKA
Alam, Dipo.1990. pembangunan Sumber daya Manusia untuk Pengembangan
Teknologi dan Produktivitas Nasional, Sebuah studi Perbandingan dan
Pemikiran Awal Strategi Transformasi Abad XXI, Makalah Simposium
Cendekiawan Muslim. 6-8 Desember. Malang : Unibraw
Alfian.1991. Islam dan Peradaban Dunia Baru, Tantangan Revolusi Komunikasi,
Globalisasi Ekonomi dan Budaya, Makalah simposium Islam dan
Kebudayaan Indonesia Dulu, Kini dan Esok, Jakarta:21-24 oktober 1991
Baiquni. 1990. Masalah Penguasaan Teknologi, Makalah Simposium Nasional,
Cendekiawan Muslim Malang: Unibraw 6-8 desember 1990
Dahlan, Alwi .1993. Menjabarkan Kualitas dan Martabat Manusia dan Masyarakat
dalam Effendi, Sofian dkk, (Ed), 1993, Membangun martabat Manusia,
Peranan Ilmu-Ilmu sosial dalam Pembangunan , Yogyakarta : gajah Mada
University Press.
Djoyohadikusuma, Soemitro. 1981. Indonesia dalam Perkembangan Dunia , Kini
dan Masa Datang, Jakarta : LP3ES
Djoyonegoro, Wardiman.1993. Sistem Pendidikan Nasionaldalam UU No 2/1989
dan Upaya Penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, makalah Seminar
Nasional Deregulasi Pendidikan Dalam Rangka Implementasi UU no.
2/1989 Malang : Universitas Merdeka Malang1-2 Februari 1993
Ibrahim, Marwah Daud.1993. Substansi Sistem Pendidikan Nasional , Optimalisasi
dan aktualisasi Potensi Manusia, Makalah Seminar Nasional tentang
Deregulasi Pendidikan dalam Rangka Menyukseskan Implementasi UU no.2
/1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Malang : Universitas Merdeka
Malang 1-2 Februari 1993.
Iskandar, Untung.1991. Penentuan Prioritas Bidang IPTEK dalam Rangka
Membangun Masyarakat Industri Modern. Makalah Kongress Ilmu
Pengetahuan nasional VI, Jakarta: Pusat analisa Perkembangan IPTEK
LIPI,2-3 September 1991
Jacob, T. 1993. Perkembangan Ilmu dan Teknologi Di Abad XXI sebuah agenda .
Yogyakarta : Sipress
Jawa Post , 3 Mei 1995
Jawa Post, 30 Mei 1995
Koswara, Jajah. 1991.Optimasi Hubungan Perguruan Tinggi, Badan Litbang Duni
Usaha/ Industri. Makalah Kongress Ilmu Pengetahuan Nasional V, Jakarta :
Pusat analisa Perkembangan IPTEK LIPI ,3-7 September 1991

Oetomo, Jacob. 1990. Menuju Masyarakat Baru Indonesia, Antisipasi Terhadap

Tantangan Abad XXI. Jakarta: Gramedia
Pidato Pertanggungjawaban Presiden Mandataris MPR RI, 1 Maret 1993
Rais, Amin.1993. Permasalahan Abad 21 : Sebuah Agenda dalam Tuhuleley (Ed),
1993.Permasalahan Abad XXI, sebuah agenda (kumpulan karangan) .
Yogyakarta : Sipress
Rifai, Bachtiar.1986.Perspektif Dari Pembangunan Ilmu dan Teknologi. Jakarta :
Gramedia
Saefuddin, Ahmad Muflih.1993. Tata Nilai dan Kehidupan Spiritual Di Abad XXI,
dalam Tuhuleley (Ed) 1993,Permasalahan Abad XXI Sebuah Agenda.
Yogyakarta : Sipress
Sasono, Adi.1983. Profil Indonesia 1983, Pendidikan .Jakarta : Gunung Agung
Shane, Harlod. 1993. The Educational Significane, of the future, diterjemahkan,
Miarso, Yusufhadi, 1984, Arti Pendidikan Bagi Masa Depan, Jakarta :
Rajawali.
Soedjatmoko. 1993. Manusia Indonesia Menjelang Abad 21 dan Persiapannya,
dalam tuhuleley (Ed)1993. Permasalahan Abad XXI : sebuah agenda
(kumpulan karangan). Yogyakarta : Sipress.
Toffler, Alvin.1970. Future Shock, Diterjemahkan, Koesdiyatinah(1987), Kejutan
Masa Depan. Jakarta : Panitia Simpati
Wahjoetomo.1993.Penatalaksanaan Pendidikan sebagai Jawaban Atas Isu
Deregulasi Pendidikan . Makalah Seminar Nasional Deregulasi Pendidikan
Dalam Rangka Implementasi UU no.2.1989. Malang : Universitas Merdeka
malang, 1-2 Februari1993
Wiryo Kusuma, Iskandar.1982. Masalah Pendidikan Di Masa Mendatang Dalam
Wiryo Kusumo, Iskandar (Ed) 1982, Kumpulan Pikiran-Pikiran Dalam
Pendidikan.Jakarta : Rajawali.

vi