INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT TUGASAN PROJEK TAJUK PROGRAM !

PPISMP ,KD Ambilan -&%1 Sem TAJUK KURSUS ! S02 %&3. NAMA PE)AJAR ! SEMESTER ! -&%.4 Sem %

KEFAHAMAN SAINS DAN I KEMAHIRAN SAINTIFIK

I. TARIKH MU)A I. 1. 2. 3. 4. $. %* +E, -&%. TARIKH HANTAR -/ MA0 -&%.

Hasil Pembelajaran Membincangkan konsep jirim, struktur atom dan sifat fizik unsur,campuran dan sebatian(1.1, 1.2, 1.3, 6.1, 6.2, 6.3, 7.4) Men e!esaikan masa!a" berkaitan konsep pengukuran, gerakan, e!ektrik dan ca"a a (1.1, 1.2, 1.3, 2.3, 6.2, 7.4) Menge!askan benda "idup, ke!as#ke!as makanan dan kepentingann a serta proses# proses ke"idupan (1.1, 1.$,2.3, 6.3) Mengap!ikasikan kema"iran saintifik da!am mema"ami konsep sains asas(1.1, 1.3, 2.1, 2.3, 3.6, 6.2, 7.2, 7.4) Mengana!isis penggunaan tekno!ogi da!am bidang pertanian, ubat#ubatan, ba"an tamba" makanan, pengangkutan dan komunikasi (1.1, 1.$, 2.3, 6.2, 6.3)

%erja kursus ini bagi meni!ai "asi! pembe!ajaran 2, dan 3. II. Objektif Kerja K rs s! 1. %umpu! dan fa"amkan mak!umat tentang eksperimen !!itar e!ektrik dan ujian makanan. 2. Merancang dan men ediakan !embaran akti&iti ang sesuai digunakan semasa menja!ankan eksperimen dengan tujuan pe!ajar akan mendapat kema"iran merancang eksperimen dan menda!ami pengeta"uan. 3. Menja!ankan eksperimen !itar e!ektrik dan ujian makanan seperti ang dirancang. 4. Me!aksanakan perancangan dan me!aporkan "asi! eksperimen ang te!a" dija!ankan serta membuat !aporan cadangan penamba"baikan. $. Membuat ref!eksi kese!uru"an. T "asan Pr#jek $%&&'(

III.

'endekatan inkuiri penemuan merupakan pendekatan ang mementingkan pembe!ajaran me!a!ui penga!aman. (nkuiri secara am bermaksud mencari mak!umat, men oa! dan men iasat sesuatu fenomena ang ber!aku di seke!i!ing. 'enemuan merupakan sifat utama inkuiri. 'embe!ajaran secara penemuan ber!aku apabi!a konsep dan prinsip utama dikaji dan ditemui o!e" murid sendiri. Murid me!a!ui akti&iti seperti eksperimen akan men iasat sesuatu fenomena dan mencapai kesimpu!an sendiri. . %ema"iran berfikir dan kema"iran saintifik dikembangkan semasa proses inkuiri penemuan ini. )erdasarkan pern ataan di atas, anda dike"endaki* 1

1. Mengumpu! dan fa"amkan mak!umat tentang !!itar e!ektrik dan ujian makanan. 2. Merancang dan menja!ankan eksperimen !itar e!ektrik dan ujian makanan ang sesuai dibuat da!am makma! sains. 3. Men ediakan !embaran akti&iti ang sesuai digunakan semasa menja!ankan eksperimen dengan tujuan pe!ajar akan mendapat kema"iran merancang eksperimen dan menda!ami pengeta"uan. 4. Me!aksanakan perancangan dan me!aporkan "asi! eksperimen ang te!a" dija!ankan serta membuat !aporan cadangan penamba"baikan. $. Membuat ref!eksi kese!uru"an. 6. Menduduki ujian bagi tiga bidang. A. Men" m5 l makl mat. $%&'( +ecara indi&idu, anda per!u %umpu! mak!umat berkenaan ,itar e!ektrik bersiri dan se!ari 'engke!asan makanan dan -jian makanan .ingkaskan mak!umat ang te!a" anda pero!e"i ,. )embaran akti6iti eks5erimen. $-&'( 1. /nda per!u merancang dengan te!iti bersama rakan anda untuk meng"asi!kan satu !embaran akti&iti eksperimen ama!i !itar e!ektrik dan satu !embaran akti&iti eksperimen ujian makanan ang sesuai untuk digunakan sebagai panduan membuat pemer"atian, pengukuran dan mengana!isis data serta mengemukakan "asi! dapatan eksperimen. 0. Melaksanakan eks5erimen $%&'( 1. Me!aksanakan eksperimen mengikut ara"an !embaran akti&iti. 0. )a5#ran Eks5erimen (312) 1. /nda dike"endaki menu!is !aporan eksperimen tersebut, !aporkan per!aksanaan eksperimen, catatan data eksperimen, ana!isis data dan interpretasi data untuk mendapat "asi! eksperimen dengan betu! dan membuat ref!eksi. +ertakan bersama !embaran akti&iti da!am !aporan ini. ,ampirkan gambar#gambar akti&iti sebagai bukti. 0. Ujian $1&'( +ecara in7i6i7 , anda per!u 1. Menduduki ujian untuk subtopik#subtopik ang berkenaan iaitu* i. /!am fizika! (112) ii./!am ba"an (112) iii./!am benda "idup (112) D. Pan7 an Perlaksanaan Pr#jek. 1. .ancang satu !embaran akti&iti ang bersesuaian untuk digunakan da!am eksperimen ang ditentukan. 2

2. )uat !aporan eksperimen secara !engkap bagi eksperimen ang te!a" di!aksanakan. !aporan dibuat secara indi&idu. 3. 3ormat penu!isan tugasan ada!a" seperti berikut* i. 3ont /ria! ii. +aiz "uruf ia!a" 11 iii. ,angkau satu setenga" baris i&. .ujukan mengikut format /'/. &. ,ampiran 4. /ma!an p!agiat tidak dibenarkan. 5ika didapati ber!aku pe!ajar akan digaga!kan kerja kursus ini. 6. %erja kursus ini memba7a marka" 1112 dan 7ajaran $12. E. T "asan 8an" baik 9ar s men nj kkan kriteria:kriteria berik t! 1. Mengumpu! mak!umat +ekurang#kurangn a tiga sumber rujukan dari sumber ang sa" seperti buku, maja!a" atau jurna!. )a"an dari internet mesti!a" dari sumber8 !aman sesa7ang ang bo!e" diperca ai. Mak!umat ang dikumpu! per!u me e!uru"an isin a. 2. 'e!aksanaan 9ksperimen Me!aksnakan eksperimen mengikut ara"an !embaran akti&iti eksperimen ang disediakan. 3. ,aporan :ajuk 9ksperimen * :arik" 8 :empo" 'e!aksanaan /"!i %umpu!an ;bjektif 'e!aksanaan (+usunan radas dan ba"an) 'engukuran dan <atatan 0ata /na!isis data (nterpretasi data %esimpu!an 8 'enutup ,ampiran* =ambar 4. .ef!eksi # mene!iti "asi! kerja, mene!iti masa!a" dan cara pen e!esaian %ekuatan %e!ema"an <adangan 'enamba"baikan %omen %esimpu!an $. 'enu!isan !aporan "arus menunjukkan kefasi"an ba"asa, !aras ba"asa ang sesuai dan tiada kesa!a"an ejaan dan kematangan "uja". 3

6. +ega!a rujukan per!u disenaraikan da!am senarai rujukan. 7. Muka depan portfo!io per!u mempun ai mak!umat berikut* > ?ama pe!ajar > ?ombor %ad 'engena!an > %umpu!an 8 -nit > ?ama dan kod kursus > ?ama pens ara" > :arik" 'en era"an +. Kriteria Pemarka9an! 'emarka"an tugasan ada!a" berdasarkan kriteria ang ditetapkan untuk kursus ini. 0isediakan o!e"* 0isemak o!e"*

(,o7 %ee +un) 'en e!aras kursus +?3311'4 5abatan +ains A Matematik ('= %ampus %ent :arik"* 0isa"kan o!e" *

( /inon @adim ) 'akar )idang (+M9).................... 5abatan....................................... ('= %ampus %ent :arik"*

()enn %ong :zi ,oong) %etua 5abatan 5abatan +ains dan Matematik ('= %ampus %ent :arik" *......................................