INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KESISWAAN

1. Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal. 1. Mampu membuat program sekolah yang Selalu Sering berkaitan dengan peserta didik baik ! " akademik maupun non akademik dalam Dokumen yang menun.ukkan Dokumen yang menun.ukkan + dari rangka pengembangan potensinya secara bukti sebagai berikut. - bukti sebagai berikut. optimal contoh ! "#$%""D$& MO#& 1. "rogram sekolah yang 1. "rogram sekolah yang berkaitan program pengembangan diri melalui berkaitan dengan peserta didik dengan peserta didik baik akademik pengenalan dan pengembangan bakat baik akademik maupun non maupun non akademik dalam minat& tes I'& program O#I#& program akademik dalam rangka rangka pengembangan potensinya e(trakurikuler) pengembangan potensinya secara optimal contoh ! "#$%""D$& *. Mampu melaksanakan program sekolah secara optimal contoh ! MO#& program pengembangan diri yang berkaitan dengan peserta didik baik "#$%""D$& MO#& program melalui pengenalan dan akademik maupun non akademik. pengembangan diri melalui pengembangan bakat minat& tes I'& +. Mampu melakukan e,aluasi program pengenalan dan pengembangan program O#I# & program sekolah yang berkaitan dengan peserta bakat minat& tes I'& program e(trakurikuler) didik baik akademik maupun non akademik O#I# & program e(trakurikuler) *. "elaksanaan program sekolah -. Mampu membuat program *. "elaksanaan program sekolah yang berkaitan dengan peserta pengembangan tindak lan.ut yang yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non berkaitan dengan peserta didik baik didik baik akademik maupun non akademik. akademik maupun non akademik. akademik. +. /,aluasi program sekolah yang +. /,aluasi program sekolah berkaitan dengan peserta didik baik yang berkaitan dengan peserta akademik maupun non akademik didik baik akademik maupun non -. "rogram tindak lan.ut yang akademik berkaitan dengan pengembangan -. "rogram tindak lan.ut yang peserta didik baik akademik berkaitan dengan pengembangan maupun non akademik peserta didik baik akademik maupun non akademik

INDIKA TOR

Kadang-kadang # Dokumen yang menun.ukkan * dari - bukti sebagai berikut. 1. "rogram sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik dalam rangka pengembangan potensinya secara optimal contoh ! "#$%""D$& MO#& program pengembangan diri melalui pengenalan dan pengembangan bakat minat& tes I'& program O#I# & program e(trakurikuler) *. "elaksanaan program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik. +. /,aluasi program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik -. "rogram tindak lan.ut yang berkaitan dengan pengembangan peserta didik baik akademik maupun non akademik

Tidak Perna $ Dokumen yang menun.ukkan satu dari - bukti sebagai berikut. 1. "rogram sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik dalam rangka pengembangan potensinya secara optimal contoh ! "#$%""D$& MO#& program pengembangan diri melalui pengenalan dan pengembangan bakat minat& tes I'& program O#I# & program e(trakurikuler) *. "elaksanaan program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik. +. /,aluasi program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik -. "rogram tindak lan.ut yang berkaitan dengan pengembangan peserta didik baik akademik maupun non akademik

*.

INDIKA TOR

Mengelola layanan0layanan khusus sekolah % madrasah yang mendukung kegiatan pembela.aran dan kegiatan peserta didik di sekolah%madrasah. 1.Membuat program layanan0layanan Selalu Sering Kadang-kadang khusus sekolah yang mendukung kegiatan ! " # pembela.aran dan kegiatan peserta didik di Ditun.ukkan dengan - bukti Ditun.ukkan dengan + bukti Ditun.ukkan dengan * bukti sekolah. "rogram meliputi! latar dokumen sebagai berikut. dokumen sebagai berikut. dokumen sebagai berikut. belakang& tu.uan& .enis layanan& prosedur 1."rogram layanan0layanan 1."rogram layanan0layanan khusus 1."rogram layanan0layanan operasional& penanggung & pembiayaan). khusus sekolah yang mendukung sekolah yang mendukung kegiatan khusus sekolah yang 1ontoh .enis layanan! koperasi sis2a& kegiatan pembela.aran dan pembela.aran dan kegiatan peserta mendukung kegiatan kantin ke.u.uran& unit produksi kegiatan peserta didik di sekolah didik di sekolah. pembela.aran dan kegiatan *.Melaksanakan program layanan 0layanan *."elaksanaan program layanan *."elaksanaan program layanan peserta didik di sekolah khusus sekolah yang mendukung kegiatan 0layanan khusus sekolah yang 0layanan khusus sekolah yang *."elaksanaan program pembela.aran dan kegiatan peserta didik di mendukung kegiatan mendukung kegiatan pembela.aran layanan 0layanan khusus sekolah. +.Melaksanakan e,aluasi pembela.aran dan kegiatan dan kegiatan peserta didik di sekolah yang mendukung program layanan 0layanan khusus sekolah peserta didik di sekolah. sekolah. kegiatan pembela.aran dan yang mendukung kegiatan pembela.aran +./,aluasi program layanan +./,aluasi program layanan kegiatan peserta didik di dan kegiatan peserta didik di sekolah -. 0layanan khusus sekolah yang 0layanan khusus sekolah yang sekolah. Membuat program tindak lan.ut dari hasil mendukung kegiatan mendukung kegiatan pembela.aran e,aluasi program layanan 0layanan khusus pembela.aran dan kegiatan dan kegiatan peserta didik di sekolah yang mendukung kegiatan peserta didik di sekolah sekolah pembela.aran dan kegiatan peserta didik di -."rogram tindak lan.ut dari hasil sekolah. e,aluasi program layanan 0layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembela.aran dan kegiatan peserta didik di sekolah.

Tidak Perna $ Ditun.ukkan dengan 1 bukti dokumen sebagai berikut. 1."rogram layanan0layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembela.aran dan kegiatan peserta didik di sekolah

+.

INDIKA TOR

Melaksanakan bimbingan kegiatan0kegiatan kesis2aan Membuat satuan tugas kepada guru Selalu pembimbing O#I# baik intrakurikuler ! maupun e(trakurikuler contoh& Kelompok Ditun.ukkan - bukti dokumen Ilmiah Rema.a& O#N&O*#N & pramuka& sebagai berikut . keagamaan& dan lainnya) yang meliputi. 1.Da3tar hadir. 1. "elaksanaan kegiatan. *. Ketercapaian tu.uan kegiatan. *. /3ekti3itas kegiatan. +. "restasi yang diraih. +.Kompetisi kegiatan. -. 4aporan kegiatan. -. "elaporan .

Sering " Ditun.ukkan + dari - bukti dokumen sebagai berikut . 1.Da3tar hadir. *. Ketercapaian tu.uan kegiatan. +. "restasi yang diraih. -. 4aporan kegiatan.

Kadang-kadang # Ditun.ukkan * dari - bukti dokumen sebagai berikut . 1.Da3tar hadir. *. Ketercapaian tu.uan kegiatan. +. "restasi yang diraih. -. 4aporan kegiatan.

Tidak Perna $ Ditun.ukkan 1 dari - bukti dokumen sebagai berikut . 1.Da3tar hadir. *. Ketercapaian tu.uan kegiatan. +. "restasi yang diraih. -. 4aporan kegiatan.

-.

Menegakkan disiplin dan tata tertib sis2a. Menegakkan disiplin dan tata tertib sis2a. 1. Menanamkan nilai0nilai pendidikan karakter dan budaya bangsa. *. Memberi teladan kedisiplinan dan mematuhi tata tertib sekolah. +. Konsisten dalam menegakkan kedisiplinan dan mematuhi tata tertib sekolah. -. Mendahulukan pemberian penghargaan dari pada hukuman. ! Ditun.ukkan - bukti sebagai berikut. 1. $udaya disiplin& tertib & santun& sopan& dan nilai0 nilai karakter yang lain. *. Ada keteladanan kedisiplinan dan patuh tata tertib sekolah. +. Ada Konsistensi dalam menegakkan kedisiplinan dan mematuhi tata tertib sekolah. -. "emberian penghargaan pada sis2a yang disiplin dan mematuhi tata tertib. " Ditun.ukkan + dari - bukti sebagai berikut. 1. $udaya disiplin& tertib & santun& sopan& dan nilai0nilai karakter yang lain. *. Ada keteladanan kedisiplinan dan patuh tata tertib sekolah. +. Ada Konsistensi dalam menegakkan kedisiplinan dan mematuhi tata tertib sekolah. -. "emberian penghargaan pada sis2a yang disiplin dan mematuhi tata tertib. # Ditun.ukkan * dari - bukti sebagai berikut. 1. $udaya disiplin& tertib & santun& sopan& dan nilai0nilai karakter yang lain. *. Ada keteladanan kedisiplinan dan patuh tata tertib sekolah. +. Ada Konsistensi dalam menegakkan kedisiplinan dan mematuhi tata tertib sekolah. -. "emberian penghargaan pada sis2a yang disiplin dan mematuhi tata tertib. $ Ditun.ukkan1 dari - bukti sebagai berikut. 1. $udaya disiplin& tertib & santun& sopan& dan nilai0nilai karakter yang lain. *. Ada keteladanan kedisiplinan dan patuh tata tertib sekolah. +. Ada Konsistensi dalam menegakkan kedisiplinan dan mematuhi tata tertib sekolah. -. "emberian penghargaan pada sis2a yang disiplin dan mematuhi tata tertib.

INDIKA TOR

KUESIONER WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KESISWAAN

Untuk Guru/TU/siswa* NAMA SEKOLAH KABUPATEN/KOTA : :!!!!!!!!!!!!!!

NAMA WAKIL KEPALA SEKOLAH :!!!!!!!!!!!!! PETUN"UK PENGISIAN: Berikan pendapat tentang wakil Kepala Sekolah Anda dengan cara memberi tanda centang (V) pada kolom yang sesuai pada setiap nomor berdasarkan pernyataan yang diberikan.

BIDANG KESISWAAN

1. Wakil Kepala Sekolah mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya

secara optimal. N# + P$rn%ataan Memiliki program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik dalam rangka pengembangan potensinya secara optimal(contoh program pengenalan bakat minat! tes "#! program $S"S! program e%trakurikuler) Melaksanakan program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik. Menge&aluasi program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik
Memiliki program tindak lan'ut yang berkaitan dengan pengembangan peserta didik baik akademik maupun non akademik

S$&a&u

S$rin'

Ka(an') Ti(ak ka(an' P$rna*

, .

2.

Wakil Kepala Sekolah mengelola layanan(layanan khusus sekolah)madrasah yang mendukung kegiatan pembela'aran dan kegiatan peserta didik di sekolah)madrasah. P$rn%ataan Memiliki program layanan(layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembela'aran dan kegiatan peserta didik di sekolah Melaksanakan program layanan(layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembela'aran dan kegiatan peserta didik di sekolah. Menge&aluasi program layanan (layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembela'aran dan kegiatan peserta didik di sekolah
Memiliki program tindak lan'ut dari hasil e&aluasi program layanan (layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembela'aran dan kegiatan peserta didik di sekolah.

N# + , .

S$&a&u

S$rin'

Ka(an') Ti(ak ka(an' P$rna*

3.

Wakil Kepala Sekolah melaksanakan bimbingan kegiatan(kegiatan kesiswaan. P$rn%ataan Memiliki dokumen da*tar hadir. Memiliki dokumen ketercapaian tu'uan kegiatan. Memiliki dokumen prestasi yang diraih.
Memiliki dokumen laporan kegiatan.

N# + , .

S$&a&u

S$rin'

Ka(an') Ti(ak ka(an' P$rna*

4.

Wakil Kepala Sekolah menegakkan disiplin dan tata tertib siswa. P$rn%ataan Menerapkan budaya disiplin! tertib ! santun! sopan! dan nilai(nilai karakter yang lain. Ada keteladanan kedisiplinan dan patuh terhadap tata tertib sekolah. Ada konsistensi dalam menegakkan kedisiplinan dan mematuhi tata tertib sekolah.
Memberi penghargaan pada siswa yang disiplin dan mematuhi tata tertib. Memiliki dokumen

N# + , .

S$&a&u

S$rin'

Ka(an') Ti(ak ka(an' P$rna*