RANCANGAN PENGAJARAN MIKRO OLAHRAGA

Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Sub Tajuk / Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Objektif

: Olahraga : Kemahiran : Balapan : Lari berpagar : 20/02/2014 : 9.30 pagi 10.00 pagi : Tahun 6 : 20 orang : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat : i. Psikomotor : Melakukan kemahiran lari berpagar dengan teknik yang betul sekurangkurangnya 3 kali daripada 5 percubaan ii. iii. Kognitif Efektif : Mengenal pasti fasa-fasa dalam acara lari berpagar. : Mempamerkan perasaan seronok semasa melakukan aktiviti.

Pengalaman sedia ada

: Murid-murid pernah menyaksikan permainan lari berpagar secara langsung ataupun melalui media

Penerapan nilai KBKK Pengabung jalinan

: Bekerjasama, patuh pada arahan, semangat kesukanan : Menyelesaikan masalah(murid-murid memikirkan strategi semasa permainan kecil) : Pendidikan Moral - penerapan nilai- nilai murni sepanjang aktiviti Pendidikan Muzik- unsur lagu dalam set permulaan dan penutup

ABM (Alat Bantu Mengajar)

: Kon, kayu atau rotan, skitle, tali rafia

BAHAGIAN/ AKTIVITI MASA FOKUS PEMBELAJARAN ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN

Set Permulaan ( 5 minit )

Aktiviti memanaskan badan (Bola beracun)

Murid dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan A dan B.

Teori Kecerdasan Pelbagai Kinestatik Visual ruang

Kumpulan A dikendaki membuat bulatan di dalam bulatan kumpulan B.

Nilai Guru Murid A Murid B Bola Kerjasama Bersemangat

Kumpulan B akan diberikan 2 biji bola dan dikehendaki untuk membaling bola pada kumpulan A.

Kesepaduaan Muzik

Penggabungjalinan Kelenturan

Murid yang berada dalam kumpulan A yang terkena balingan bola dikira mati.

Alatan Speaker Wisel

Aktiviti diteruskan dengan kumpulan B.

Aktiviti regangan (Senaman si Tommy)

Murid-murid membentuk sebuah bulatan besar.

Murid akan membuat regangan mengikut muzik.

Murid-murid membentuk sebuah bulatan besar.

Guru Murid

Perkembangan

Penerangan Isi pelajaran

Guru akan menerangkan atau menyatakan fasa-fasa lari berpagar.

Strategi Penerangan

Langkah 1: Penerangan isi pelajaran (2 minit)

Nilai Kerjasama

Murid-murid membentuk sebuah bulatan besar.

Guru

Murid

Langkah 2: Demonstrasi (3 minit) Guru membuat demonstrasi.

Guru membuat demonstrasi teknik berlari dan melangkah.

Nilai Mematuhi arahan Berkerjasama

Strategi Demonstrasi

Murid-murid membentuk sebuah bulatan besar.

Guru

Murid

Langkah 3: (7 minit) Aktiviti berlari dan melangkah batang rotan.

Murid-murid dibahagika kepada 3 kumpulan.

Nilai Mematuhi arahan Berkerjasama

Setiap kumpulan akan diberikan sebatang rotan yang diletakkan pada jarak 5m.

Penggabungjalinan Koordinasi

Murid-murid hanya dibenarkan menggunakan teknik berlari dan melangkah sahaja. Guru Kumpulan A Kumpulan B Kumpulan C Batang rotan Alatan Batang rotan

Murid-murid melakukan aktiviti sehingga guru meniup wisel.

Teori Kecerdasan Pelbagai Kinestatik Visual ruang

Aktiviti berlari dan melangkah batang rotan.

Murid-murid dibahagika kepada 3 kumpulan.

Nilai Mematuhi arahan Berkerjasama

Setiap kumpulan akan diberikan kotak yang diletakkan pada jarak 5m dan 10m.

Penggabungjalinan Koordinasi

Murid-murid hanya dibenarkan menggunakan teknik berlari dan melangkah sahaja.

Alatan Kotak

Murid-murid melakukan aktiviti sehingga guru meniup wisel. Guru Kumpulan A Kumpulan B Kumpulan C Kotak Teori Kecerdasan Pelbagai Kinestatik Visual ruang

Kemuncak (10 minit)

Berlari lompat berganti-ganti

Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.

Teori Kecerdasan Pelbagai(TKP) Kinestatik Visual ruang

Murid-murid dikehendaki berlompat tali yang diikat pada skitel yang diletakkan pada jarak 5m dan 10m.

Nilai Mematuhi arahan Berkerjasama Semangat kesukanan

Murid-murid hanya dibenarkan menggunakan teknik berlari dan melangkah.

Penggabungjalinan Kelenturan Koordinasi

Kumpulan yang cepat menghabiskan larian akan dikira sebagai pemenang. Skitel Murid Tali rafia

Alatan Skital Tali rafia KBKK

- Menyelesaikan masalah

 Penutup ( 3 minit) (a)Aktiviti menyejukan badan (Gajah menari) Murid-murid membentuk sebuah bulatan besar. Murid akan membuat aktiviti menyejukan badan mengikut muzik. Tarik nafas sebanyak 3 kali dan menghembus dengan suara yang kuat pada ulangan terakhir. Murid-murid membentuk sebuah bulatan besar. Guru memberikan rumusan tentang keseluruhan aktiviti yang dijalankan. Guru menamatkan sesi pengajaran dengan sorakan. Guru Murid

Teori Kecerdasan Pelbagai Kinestatik Visual ruang Verbal linguistik Intrapersonal

Nilai Kerjasama Bersemangat Patuh pada arahan Kesepaduaan Muzik

(b) Rumusan Guru merumus tajuk pelajaran

Penggabungjalinan Kelenturan

Alatan Laptop Speaker Wisel

Strategi Soal jawab