RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Mata Pelajaran Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Bidang !egiatan #kti$iti Tajuk &si !andungan : 1' (uru )e)inta )urid untuk )e)erhatikan *enanda +uku %ang di*a)erkan' 2' Murid diterangkan dengan de"inisi dan kegunaan *enanda +uku' 3' Murid di*a)erkan ,ontoh- ,ontoh *enanda +uku %ang *el+agai' -' Murid di)inta )enghasilkan seke*ing *enanda +uku %ang )enarik dengan *el+agai .arna dan ,orak' 5' Murid )enghasilkan seke*ing *enanda +uku dengan )enggunakan *el+agai .arna )engikut langkahlangkah %ang telah ditunjukkan' ' Murid )e)+uat a*resiasi seni' O+jekti" : Pada akhir *roses P/P ini )urid-)urid da*at: 1' Men%atakan de"inisi dan kegunaan *enanda +uku' 2' Mengenal*asti *erkara *enting %ang *erlu di*erhatikan se)asa )enghasilkan *enanda +uku' : Pendidikan Seni Visual : 29 Ogos 2013 : 1120-1220 : 5 Bijak : 2 orang : Mengenal !ra" Tradisional : Penanda Buku : Penanda Buku !esa%angan Sa%a

3. Mengenal alat dan +ahan +agi )enghasilkan seke*ing *enanda +uku %ang )enarik'

4. Melakukan akti$iti untuk )enghasilkan seke*ing *enanda +uku %ang )enarik dengan *el+agai .arna )engikut
kreati$iti )asing-)asing' 5' Me)+uat a*resiasi +er*andukan +ahasa seni $isual %ang telah di*elajari' ' Men%edari adan%a +ahan kuti*an %ang sesuai untuk dijadikan +ahan seni %ang )enarik' 0ontohn%a1 kad+od atau kotak tisu' !e)ahiran Ber"ikir #latan2 Bahan BBM : Menjana idea1 Mengenal*asti1 Menganalisis1 Menilai Murid-)urid )engetahui a*a itu *enanda +uku'

Pengala)an sedia ada:

: (unting1 +enang .arna1 *ensel .arna1 kad+od te+al1 *ensil dan *ene+uk lu+ang 3*un,her4' : 0ontoh ga)+ar *enanda +uku dan hasil kar%a guru' :

Persediaan guru 2 )urid Persedian guru

1' (uru )e)+uat rujukan a.al tentang isi *elajaran iaitu *enanda +uku' 2' (uru +ersedia dengan alat dan +ahan %ang di*erlukan' 3' (uru +ersedia untuk )enerangkan ,ara )enghasilkan seke*ing *enanda +uku di hada*an kelas' -' (uru +ersedia )e)+eri arahan a.al1 se)asa dan sele*as ke*ada )urid-)urid' 5' (uru )en%ediakan soalan-soalan %ang sesuai dan rele$an untuk sesi soalja.a+ Persediaan )urid 1' Murid +ersedia )eneri)a arahan dan *enjelasan dari*ada guru' 2' Murid )e)+a.a alat dan +ahan se*erti gunting1 +enang +er.arna1 *ensil1 *ensel .arna dan se+again%a' Pendekatan Strategi P/P !aedah P/P : Pe)usatan *elajar : !e,erdasan *el+agai 3$isual ruang1 inter*ersonal41 kontekstual1 teknologi )aklu)at dan ko)unikasi' : Tunjuk ,ara1 indi$idu

Teknik P/P 5ilai Murni

: Menerang1 soal ja.a+1 tunjuk ajar' : !etelitian1 !eke)asan1 !e+ersihan'

Perkara/ Langkah

Isi Kandungan

Aktiviti P&P/ Strategi 1' (uru )enunjukkan +e+era*a ,ontoh *enanda +uku %ang di+uat dan di+eli' 2' (uru +ertan%akan kegunaan *enanda +uku' 3' Murid )endengar *enjelasan guru dengan teliti'

BBM / Catatan (a)+ar Penanda Buku

Set &nduksi 3 3 )init 4

-' Murid )elihat atau )erasa ,ontoh-,ontoh %ang ditunjukkan 2 di*a)erkan'

Contoh-contoh Penanda Buku Konsep Penanda Buku: Penanda Buku- Seke*ing kertas atau kad ke,il %ang la8i)n%a digunakan se+agai 9*enunjuk9 Perke)+angan 6angkah 1 37 )init4 arah di )ana kita +erhenti )e)+a,a ketika itu dan juga 9*enunjuk9 arah di )ana kita *atut )en%a)+ungn%a nanti' Fungsi Penanda Buku : 1' Se+agai alat *erhiasan' 2' Se+agai )edia *endidikan' 3' Se+agai hi+uran' Jenis !enis Penanda Buku 1' Penanda Buku Biasa

A"as # Murid )en%atakan konse* *enanda +uku' Ak$i%i$i P&P Gu"u 'u"id (eknik: Men%oal KBKK: Mengenal*asti S$"a$egi: !ontekstual1 Ni)ai: !etelitian

1' (uru )e)+eritahu )urid

+aha.a akti$iti %ang akan dijalankan ialah )enghasilkan seke*ing *enanda +uku kesukaan )ereka'

1' Murid )endengar arahan

guru'

2' (uru +ersoal ja.a+ dengan

)urid untuk )e)+i)+ing )ereka )en%atakan konse* dan "ungsi *enanda +uku'

2' Murid )en%atakan konse*

*enanda +uku dan "ungsin%a )engikut *engala)an dan *engetahuan )ereka'

3' (uru )enerangkan jenis-jenis

*enanda +uku'

BB': (a)+ar Penanda Buku ,ontoh hasil kar%a %ang disediakan oleh guru'

3' Murid )engenal*asti jenisjenis *enanda +uku'

-' (uru )enerangkan *erkara

*enting %ang *erlu di*erhatikan se)asa )enghasilkan *enanda 4 +uku'

-' Murid )engenal*asti

*erkara *enting %ang *erlu di*erhatikan se)asa )enghasilkan *enanda

5' (uru )e)+uat de)onstrasi

Re*)eksi : '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '

Dise+ak o)e, gu"u pe+-i+-ing . pens/a"a, pen/e)ia: Ca$a$an : (anda$angan : Na+a: (a"ik, :

Disa,kan o)e, Gu"u Besa": Ca$a$an : (anda$angan : Na+a: (a"ik, :

APA ITU PENANDA BUKU DAN KENAPA IANYA MENJADI TERAS PERNIAGAAN KAMI?
Apa itu Penanda Buku/ bookmark? Penanda Buku- Sekeping kertas atau kad kecil yang lazim nya digunakan sebagai 'penunjuk' arah di mana kita berhenti membaca ketika itu dan juga 'penunjuk' arah di mana kita patut menyambungnya nanti. Bunyi nya tidak begitu penting pada semua orang ! AP" amat berguna pada mereka yang gemar membaca. Selalu nya pada penggemar buku tak kira apa genre sekali pun# Perniagaan$ %oti&asi$ Agama$ Pengetahuan Am dan 'o&el. Amat ber(ungsi pada mereka yang cinta kan B)*) dan terlalu sayang untuk melipat helaian mukasurat. +alam ertikata lain$ Penanda buku memudah cara pada Pembaca, *enapa Penanda Buku? Secara peribadi$ kami di -emari *reati( melihat serta memantau 'pemasaran' bahan kreati( yang sedia ada di pasaran. "ni termasuk penerbitan buku/ majalah kanak-kanak$ poster- poster berbentuk pendidikan$ flash kad$ stickers dan segala yang berkaitan dengan

kerja kreati( termasuk penanda buku. +an dari pengamatan kami$ produk Penanda Buku amat kurang diusahakan oleh syarikat bumiputera. *ebanyakan penanda buku di pasaran hari ini datangnya dari negara jiran dan jika ada pun syarikat tempatan ianya hanya dimonopoli oleh bukan bumiputera. -usteru$ dengan keyakinan dan prinsip '"'."' %!'-A+" P!/0P01' kami di -emari *reati( memulakan langkah dengan mengeluarkan produk pertama penanda buku berasaskan ilmu pengetahuan- 'Getting To Know Series' yang sudah siap dicetak pada 23 +isember 2454. Sasaran kami mudah$ kanak-kanak serta pelajar sekolah di %alaysia. *erana dari perspekti( lain$ apa yang kami lihat dari pemantauan semasa$ ada juga yang membeli penanda buku untuk dijadikan koleksi peribadi 6kerana minat pada corak$ reka bentuk7 dan ada juga yang membelinya untuk dijadikan cenderamata 6lokasi/ tempat semasa percutian$ nama dan makna$ bintang zodiak dan ada juga memilih kerana kata-kata indah pada isi nya7. erlalu subjekti( untuk diklasi(ikasikan kerana ja8apan nya ada pada sebab masing- masing. +engan modal serta volume yang sederhana$ risiko pada kerugian agak kecil menyebabkan kami berani juga mengeluarkan produk Penanda Buku sebagai !1AS perniagaan -emari *reati(. *erana yang penting P1"'S"P- '"lmu' yang di&isualkan 8alau pada sekeping kad kecil sampai pada masyarakat disamping keinginan untuk menjadi PELOPOR PENANDA BUKU di %alaysia satu hari nanti.