df = 15
S
2
= varians =
( ) [ ]
1
/
2
2
N
N X X N
X
2
1
= (0,22)
2
+(0,27)
2
+(0,32)
2
+(0,24)
2
= 0,281
X
2
2
= (0,26)
2
+(0,24)
2
+(0,07)
2
+(0,17)
2
= 0,159
X
2
3
= (0,24)
2
+(0,25)
2
+(0,15)
2
+(0,27)
2
= 0,216
X
2
4
= (0,18)
2
+(0,17)
2
+(0,14)
2
+(0,12)
2
=0,095
S
2
= varians =
( ) [ ]
1
/
2
2
N
N X X N
47
59
S
2
1
=
( ) ( )
1 4
4 / 050 , 1 281 , 0 4
2
= 0,0019
Log S
2
1
= -2,723
S
2
2
=
( ) ( )
1 4
4 /
2
740 , 0 159 , 0 4
= 0,007
Log S
2
2
= -2,133
S
2
3
=
( ) ( )
1 4
4 / 910 , 0 2155 , 0 4
2
= 0,0028
Log S
2
3
= -2,49
S
2
4
=
( ) ( )
1 4
4 / 610 , 0 0953 , 0 4
2
= 0,00076
Log S
2
4
= -3,120
X
2
corr.
=
( ) { }
( ) [ ]
( )
(
(
(
(
|
|
\
|
df df K
S df
df
S df
df
1 1
1 3
1
1
log log
3026 , 2
2
10
2
10
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) [ ]
( )
(
\
|
(
\
|
+ + +
+
+ + +
+ + +
=
12
1
3
1
3
1
3
1
3
1
1 4 3
1
1
3 549 , 2 3 133 , 2 3 723 , 2 3
12
0008 , 0 3 0028 , 0 3 0074 , 0 3 002 , 0 3
10
log 12
3026 , 2
120 , 3
48
60
( )
|
\
|
+
(
\
|
=
12
1
3
4
9
1
1
575 , 31
12
0385 , 0
10 log 12
3026 , 2
[ ]
1389 , 1
) 575 , 31 ( ) 00321 , 0 ( 10 log 12
3026 , 2
=
=
( ) ( )
1389 , 1
575 , 31 4934 , 2 12
3026 , 2
=
1389 , 1
) 575 , 31 ( ) 921 , 29 (
3026 , 2
=
1389 , 1
654 , 1
3026 , 2
= ( ) 452 , 1 3026 , 2
=3,344
X
2
corr
= 3,344
X
2
tabel
= 7, 81
Sehingga X
2
corr
< X
2
tabel
maka kelompok yang diperbandingkan heterogen
49
61
LAMPIRAN 3
PERHITUNGAN ANALISIS SIDIK RAGAM TERHADAP KANDUNGAN
FOSFOR PUPUK CAIR
1. db Galat = t (r 1 )
= 4 (4 1)
= 12
2. db Perlakuan = t 1
= 4 - 1
= 3
3. db Umum = r . t 1
= 4 . 4 - 1
= 15
4. Faktor koreksi ( Fk ) =
rt
X
r
l
t
l
2
|
\
|
FK =
rt
X
r
l
t
l
2
|
\
|
=
16
) 310 , 3 (
2
=
16 `
956 , 10
= 0,685
50
62
5. JK Umum = FK X
r
l
t
l
|
\
|
2
= { (0,22)
2
+ (0,27)
2
+ (0,32)
2
+ (0,24)
2
+ (0,26)
2
+ (0,24)
2
+ (0,07)
2
+
(0,17)
2
+(0,24)
2
+ (0,25)
2
+ (0,15)
2
+ (0,27)
2
+ (0,18)
2
+ (0,17)
2
+ (0,14)
2
+ (0,12)
2
} (0,685)
= { (0,048)+(0,073)+(0,102) +(0,058)+(0,068)+(0,058)+(0,005)
+(0,029)+(0,058)+(0,063)+(0,023)+(0,073)+(0,032)+(0,029)+(0,02)+(0
,014)}- (0,685)
= 0,751 0,685
= 0,066
JK Perlakuan =
( ) ( ) ( )
FK
r
X
r
X
r
X
t
t
+ +
2
2
2
2
1
2
1
........
=
( ) ( ) ( ) ( ) { }
685 , 0 -
4
610 , 0 910 , 0 740 , 0 050 , 1
2 2 2 2
+ + +
( ) ( ) ( ) ( ) { }
0,685 -
4
372 , 0 828 , 0 548 , 0 103 , 1 + + +
=
= 0,028
JK Galat = JK Umum JK Perlakuan
= 0,066 0,028
= 0,039
6. KT Perlakuan
=
1 - 4
028 , 0
= 0,009
KT Galat
=
1) - 4(4
039 , 0
= 0,0032
51
63
7. F
hitung
=
0032 , 0
009 , 0
= 2,888
F
tabel
dari db perlakuan = 3 dan db galat = 12
F
tabel
5 % = 3,49
1 % = 5,95
8. Rataan umum dan koefisien keragaman (KK)
Rataan umum =
16
310 , 3
=
= 0,207
9. Koefisien Keragaman (kk) 100 =
umum Rataan
KTgalat
100
0,207
0,0032
=
= 27,389 %
52
64
LAMPIRAN 4
DAFTAR SIDIK RAGAM KANDUNGAN FOSFOR PUPUK CAIR
Sumber Keragaman
(Sk)
Derajat
Bebas
(db)
Jumlah
Kuadrat
(Jk)
Kuadrat
Tengah
(Kt)
F
hitung
F
tabel
5% 1%
Perlakuan
3 0,028 0,009 2,888ts 3,49 5,95
Galat Percobaan
12 0,029 0,0032
Umum
15 0,066
Ts = tidak signifikan / tidak beda nyata pada taraf nyata 5% dan 1%
kk = 27,389 %
53
65
LAMPIRAN 5
PERHITUNGAN UJI JARAK GANDA DUNCAN TERHADAP
KANDUNGAN FOSFOR PUPUK CAIR
P rp (0,05) rp (0,01)
2
3
4
3,08
3,23
3,33
4,32
4,55
4,68
Rp =
2
) (S . (rp)
-d
, nilai S
-d
=
r
S
2
. 2
Dimana :
S
2
: Ragam :KuadratTengah (KT) Galat
r : Ulangan
S
-d
=
r
S
2
. 2
=
( )
4
0032 , 0 . 2
=
4
0064 , 0
= 0016 , 0
= 0,0401
Rp =
( )( )
2
d
S rp
2 =
( )( )
2
0401 , 0 08 , 3
=
2
1234 , 0
= 0,0873
Rp =
( )( )
2
d
S rp
3 =
( )( )
2
401 , 0 23 , 3
=
2
1294 , 0
54
66
= 0,0915
Rp =
( )( )
2
d
S rp
4 =
( )( )
2
0401 , 0 33 , 3
=
2
1334 , 0
= 0,0943
55
67
LAMPIRAN 6
DAFTAR UJI JARAK GANDA DUNCAN TERHADAP KANDUNGAN
FOSFOR PUPUK CAIR
Perlakuan
Rataan
hasil
Nilai
UJGD
5%
Selisih rata-rata nilai tiap perlakuan
A C B D
A
0,263
- - - - -
C
0,228
0,0873 0,035ts - - -
B
0,185
0,0915 0,078ts 0,043ts - -
D
0,153
0,0943 0,110* 0,075ts 0,033ts -
Keterangan :
ts =Tidak beda nyata (tidak signifikan) pada taraf 5%
* = beda nyata (signifikan) pada taraf nyata 5%
56
68
LAMPIRAN 7
ANALISIS DATA KANDUNGAN RASIO C/N PUPUK CAIR
Perlakuan
Ulangan Jumlah
Perlakuan
Rataan
1 2 3 4
A 8,322 8,223 5,772 7,661 29,978 7,495
B 5,517 6,243 11,061 7,304 30,125 7,531
C 21,382 15,742 15,064 11,657 63,845 15,961
D 10,095 13,24 15,086 15,909 54,33 13,583
Jumlah Umum
(G)
193,895
Rataan Umum 9,695
Keterangan :
A :Kotoran ayam 5 kg + 15 liter air + 50 g stardec
B :Kotoran kambing 5 kg + 15 liter air + 50 g stardec
C :Kotoran kuda 5 kg + 15 liter air + 50 g stardec
D :Kotoran sapi 5 kg + 15 liter air + 50 g stardec
57
69
LAMPIRAN 8
UJI HOMOGENITAS RASIO C/N PUPUK CAIR
Dimana :
X : Data Individual
N : Jumlah data dalam kelompok ( 4 ulangan)
K : Jumlah kelompok yang dibandingkan (5 perlakuan)
df : derajat bebas untuk tiap kelompok
df
1
= N-1
= 4 1
= 3
df
2
= N-1
= 4 1
= 3
df
3
= N-1
= 4 1
= 3
df
4
= N-1
= 4 1
= 3
+ + + = 3 3 3 3 df = 12
Rumus uji homogenitas Bartlett
Keterangan :
X = data individual dalam setiap kelompok
n = jumlah data dalam setiap kelompok
K = jumlah kelompok yang diperbandingkan
df = atau derajat bebas (db) = (n 1)
X
2
A
= (8,32)
2
+ (8,22)
2
+ (5,77)
2
+ (7,66)
2
= 69,26 + 67,62 + 33,32 + 58,69
= 228,88
X
2
B
= (5,52)
2
+ (6,24)
2
+ (11,06)
2
+ (7,30)
2
= 30,44 + 38,98 + 122,35 + 53,35
= 245,11
58
70
X
2
C
= (21,38)
2
+ (15,74)
2
+ (15,06)
2
+ (11,66)
2
= 457,19 + 247,81+ 226,92 + 135,89
= 1067,81
X
2
D
= (10,095)
2
+ (13,240)
2
+ (15,086)
2
+ (15,909)
2
= 101,91 + 175,30 + 227,59 + 253,10
= 757,89
(X
A
)
2
= (29,978)
2
= 898,68
(X
B
)
2
= (30,125)
2
= 907,52
(X
C
)
2
= (63,845)
2
= 4076,18
(X
D
)
2
= (54,33)
2
= 2951,75
S
2
A
Varian =
=
= 1,40
log
10
S
2
B
Varian = 0,15
S
2
B
Varian =
=
= 6,08
log
10
S
2
C
Varian = 0,78
59
71
S
2
C
Varian =
=
= 16,25
log
10
S
2
D
Varian = 1,21
S
2
D
Varian =
=
= 6,65
log
10
S
2
E
Varian = 0,82
X
2
corr.
=
( ) { }
( ) [ ]
( )
(
(
(
(
|
|
\
|
df df K
S df
df
S df
df
1 1
1 3
1
1
log log
3026 , 2
2
10
2
10
60
72
61
73
LAMPIRAN 9
PERHITUNGAN ANALISIS SIDIK RAGAM TERHADAP RASIO C/N
1. db Galat = t (r 1 )
= 4 (4 1)
= 12
2. db Perlakuan = t 1
= 4 - 1
= 3
3. db Umum = r . t 1
= 4 . 4 - 1
= 15
4.
=
16
) 83 , 17 (
2
=
16
05 , 31783
= 1986,44
5.
= { (8,32)
2
+ (8,22)
2
+ (5,77)
2
+ (7,66)
2
+ (5,52)
2
+ (6,24)
2
+ (11,06)
2
+
(7,30)
2
+(21,38)
2
+ (15,74)
2
+ (15,06)
2
+ (11,66)
2
+ (10,09)
2
+ (13,24)
2
+
(15,09)
2
+ (15,91)
2
} (1986,44)
= {(69,25)+(67,61)+(33,32)+(58,69)+(30,43)
+(38,98)+(122,37)+(53,34)+(457,18)+(247,80)+(226,91)+(135,89)+(10
1,90)+(175,30)+(227,58)+(253,10)}- (1986,40)
= 2299,65 1986,40
= 313,25
6.
( ) ( ) ( ) ( ) { }
44 , 1986 -
4
33 , 54 84 , 63 13 , 30 98 , 29
2 2 2 2
+ + +
=
62
74
( ) ( ) ( ) ( ) { }
1986,44 -
4
75 , 2951 4076,08 907,54 898,63 + + +
=
= 2208,53 1986,44
= 313,25
7.
= 313,25 222,09
= 91,16
8.
1 - 4
09 , 222
=
= 74,03
9.
=
1) - 4(4
16 , 91
= 7,60
10.
=
60 , 7
03 , 74
= 9,75
F
tabel
dari db perlakuan = 3 dan db galat = 12
F
tabel
5 % = 3,49
1 % = 5,95
11. Rataan umum dan koefisien keragaman (KK)
Rataan umum =
16
83 , 17
=
= 11,14
63
75
Koefisien Keragaman (kk) 100 =
umum Rataan
KTgalat
100
11,14
7,60
=
= 24,74%
64
76
LAMPIRAN 10
DAFTAR SIDIK RAGAM RASIO C/N
Sumber
Keragaman
(Sk)
Derajat
Bebas
(db)
Jumlah
Kuadrat
(Jk)
Kuadrat
Tengah
(Kt)
F
hitung
F
tabel
5% 1%
Perlakuan
3 222,09 74,03 9,75** 3,49 5,95
Galat Percobaan
12 91,16 7,60
Umum
15 313,25
**= sangat signifikan / sangat beda nyata pada taraf nyata 1%
kk = 24,74%
65
77
LAMPIRAN 11
PERHITUNGAN UJI JARAK GANDA DUNCAN TERHADAP
RASIO C/N
P rp (0,05) rp (0,01)
2
3
4
3,08
3,23
3,33
4,32
4,55
4,68
Rp =
2
) (S . (rp)
-d
, nilai S
-d
=
r
S
2
. 2
Dimana :
S
2
: Ragam :Kuadrat Tengah (KT) Galat
r : Ulangan
S
-d
=
r
S
2
. 2
=
( )
4
60 , 7 . 2
=
4
19 , 15
= 80 , 3
= 1,95
Rp =
( )( )
2
d
S rp
2 =
( )( )
2
95 , 1 08 , 3
=
2
00 , 6
= 4,29
66
78
Rp =
( )( )
2
d
S rp
3 =
( )( )
2
95 , 1 23 , 3
=
2
29 , 6
= 4,50
Rp =
( )( )
2
d
S rp
4 =
( )( )
2
95 , 1 33 , 3
=
2
49 , 6
= 4,59
67
79
LAMPIRAN 12
DAFTAR UJI JARAK GANDA DUNCAN TERHADAP RASIO C/N
Perlakuan
Rataan
hasil
Nilai
UJGD
5%
Selisih rata-rata nilai tiap perlakuan
C D B A
C 15,96 - - - - -
D 13,58 4,29 2,38ts - - -
B 7,53 4,50 8,43* 6,05* - -
A 7,49 4,64 8,47* 6,09* 0,04ts -
Keterangan :
ts =Tidak beda nyata (tidak signifikan) pada taraf 5%
* = beda nyata (signifikan) pada taraf nyata 5%
68
80
LAMPIRAN 13
DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL FERMENTASI
KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER STARDEC
Perlakuan MINGGU KE -
Awal 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A U1 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
A U2 9 7 7 7 7 7 7 7 7 7
A U3 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
A U4 8 8 7 7 7 7 7 7 7 7
B U1 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
B U2 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
B U3 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
B U4 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
C UI 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
C U2 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
C U3 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
C U4 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
D U1 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
D U2 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
D U3 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
D U4 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7
Keterangan :
A :Kotoran ayam 5 kg + 15 liter air + 50 g stardec
B :Kotoran kambing 5 kg + 15 liter air + 50 g stardec
C :Kotoran kuda 5 kg + 15 liter air + 50 g stardec
D :Kotoran sapi 5 kg + 15 liter air + 50 g stardec
69
81
ANALISIS VARIANS KANDUNGAN FOSFOR PADA PUPUK CAIR
HASIL FERMNTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK
DENGAN STARTER STARDEC
Oneway
Descriptives
Kandungan Fosfor
N Mean Std. Deviation Std. Error 95%
Confidence
Interval for
Mean
Lower Bound
A (Kotoran Ayam) 4 ,2625 ,04349 ,02175 ,1933
B (Kotoran Kambing) 4 ,1850 ,08583 ,04291 ,0484
C (Kotoran Kuda) 4 ,2275 ,05315 ,02658 ,1429
D (Kotoran Sapi) 4 ,1525 ,02754 ,01377 ,1087
Total 16 ,2069 ,06651 ,01663 ,1714
Descriptives
Kandungan Fosfor
95% Confidence
Interval for Mean
Minimum Maximum
Upper Bound
A (Kotoran Ayam) ,3317 ,22 ,32
B (Kotoran Kambing) ,3216 ,07 ,26
C (Kotoran Kuda) ,3121 ,15 ,27
D (Kotoran Sapi) ,1963 ,12 ,18
Total ,2423 ,07 ,32
Test of Homogeneity of Variances
Kandungan Fosfor
Levene Statistic df1 df2 Sig.
1,688 3 12 ,222
ANOVA
Kandungan Fosfor
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups ,028 3 ,009 2,888 ,079
Within Groups ,039 12 ,003
Total ,066 15
70
82
Post Hoc Tests
Multiple Comparisons
Dependent Variable: Kandungan Fosfor
(I) Perlakuan
(Stardec)
(J) Perlakuan
(Stardec)
Mean
Difference
(I-J)
Std. Error Sig.
LSD
A (Kotoran Ayam)
B (Kotoran Kambing) ,07750 ,04007 ,077
C (Kotoran Kuda) ,03500 ,04007 ,399
D (Kotoran Sapi) ,11000
*
,04007 ,018
B (Kotoran Kambing)
A (Kotoran Ayam) -,07750 ,04007 ,077
C (Kotoran Kuda) -,04250 ,04007 ,310
D (Kotoran Sapi) ,03250 ,04007 ,433
C (Kotoran Kuda)
A (Kotoran Ayam) -,03500 ,04007 ,399
B (Kotoran Kambing) ,04250 ,04007 ,310
D (Kotoran Sapi) ,07500 ,04007 ,086
D (Kotoran Sapi)
A (Kotoran Ayam) -,11000
*
,04007 ,018
B (Kotoran Kambing) -,03250 ,04007 ,433
C (Kotoran Kuda) -,07500 ,04007 ,086
Multiple Comparisons
Dependent Variable: Kandungan Fosfor
(I) Perlakuan (Stardec) (J) Perlakuan (Stardec) 95% Confidence Interval
Lower Bound Upper Bound
LSD
A (Kotoran Ayam)
B (Kotoran Kambing) -,0098 ,1648
C (Kotoran Kuda) -,0523 ,1223
D (Kotoran Sapi) ,0227
*
,1973
B (Kotoran Kambing)
A (Kotoran Ayam) -,1648 ,0098
C (Kotoran Kuda) -,1298 ,0448
D (Kotoran Sapi) -,0548 ,1198
C (Kotoran Kuda)
A (Kotoran Ayam) -,1223 ,0523
B (Kotoran Kambing) -,0448 ,1298
D (Kotoran Sapi) -,0123 ,1623
D (Kotoran Sapi)
A (Kotoran Ayam) -,1973
*
-,0227
B (Kotoran Kambing) -,1198 ,0548
C (Kotoran Kuda) -,1623 ,0123
*. The mean difference is significant at the 0.05 level.
71
83
Homogeneous Subsets
Kandungan Fosfor
Perlakuan (Stardec) N Subset for alpha = 0.05
1 2
Duncan
a
D (Kotoran Sapi) 4 ,1525
B (Kotoran Kambing) 4 ,1850 ,1850
C (Kotoran Kuda) 4 ,2275 ,2275
A (Kotoran Ayam) 4 ,2625
Sig. ,099 ,090
Means for groups in homogeneous subsets are displayed.
a. Uses Harmonic Mean Sample Size = 4,000.
Means Plots
72
84
ANALISIS VARIANS RASIO C/N
Oneway
Descriptives
Kandungan Rasio C/N
N Mean Std.
Deviation
Std.
Error
95%
Confidence
Interval for
Mean
Lower
Bound
A (Kotoran Ayam) 4 7,49450 1,184651 ,592326 5,60946
B (Kotoran Kambing) 4 7,53125 2,464925 1,232463 3,60900
C (Kotoran Kuda) 4 15,96125 4,031717 2,015859 9,54589
D (Kotoran Sapi) 4 13,58250 2,578958 1,289479 9,47880
Total 16 11,14238 4,569807 1,142452 8,70730
Descriptives
Kandungan Rasio C/N
95% Confidence
Interval for Mean
Minimum Maximum
Upper Bound
A (Kotoran Ayam) 9,37954 5,772 8,322
B (Kotoran Kambing) 11,45350 5,517 11,061
C (Kotoran Kuda) 22,37661 11,657 21,382
D (Kotoran Sapi) 17,68620 10,095 15,909
Total 13,57745 5,517 21,382
Test of Homogeneity of Variances
Kandungan Rasio C/N
Levene Statistic df1 df2 Sig.
,871 3 12 ,483
ANOVA
Kandungan Rasio C/N
Sum of
Squares
df Mean
Square
F Sig.
Between Groups 222,092 3 74,031 9,746 ,002
Within Groups 91,155 12 7,596
Total 313,247 15
73
85
Post Hoc Tests
Multiple Comparisons
Dependent Variable: Kandungan Rasio C/N
(I) Perlakuan
(Stardec)
(J) Perlakuan
(Stardec)
Mean
Difference
(I-J)
Std.
Error
Sig.
LSD
A (Kotoran Ayam)
B (Kotoran
Kambing)
-,036750 1,948879 ,985
C (Kotoran Kuda) -8,466750
*
1,948879 ,001
D (Kotoran Sapi) -6,088000
*
1,948879 ,009
B (Kotoran
Kambing)
A (Kotoran Ayam) ,036750 1,948879 ,985
C (Kotoran Kuda) -8,430000
*
1,948879 ,001
D (Kotoran Sapi) -6,051250
*
1,948879 ,009
C (Kotoran Kuda)
A (Kotoran Ayam) 8,466750
*
1,948879 ,001
B (Kotoran
Kambing)
8,430000
*
1,948879 ,001
D (Kotoran Sapi) 2,378750 1,948879 ,246
D (Kotoran Sapi)
A (Kotoran Ayam) 6,088000
*
1,948879 ,009
B (Kotoran
Kambing)
6,051250
*
1,948879 ,009
C (Kotoran Kuda) -2,378750 1,948879 ,246
Multiple Comparisons
Dependent Variable: Kandungan Rasio C/N
(I) Perlakuan (Stardec) (J) Perlakuan (Stardec) 95% Confidence Interval
Lower Bound Upper Bound
LSD
A (Kotoran Ayam)
B (Kotoran Kambing) -4,28299 4,20949
C (Kotoran Kuda) -12,71299
*
-4,22051
D (Kotoran Sapi) -10,33424
*
-1,84176
B (Kotoran Kambing)
A (Kotoran Ayam) -4,20949 4,28299
C (Kotoran Kuda) -12,67624
*
-4,18376
D (Kotoran Sapi) -10,29749
*
-1,80501
C (Kotoran Kuda)
A (Kotoran Ayam) 4,22051
*
12,71299
B (Kotoran Kambing) 4,18376
*
12,67624
D (Kotoran Sapi) -1,86749 6,62499
D (Kotoran Sapi)
A (Kotoran Ayam) 1,84176
*
10,33424
B (Kotoran Kambing) 1,80501
*
10,29749
C (Kotoran Kuda) -6,62499 1,86749
*. The mean difference is significant at the 0.05 level.
74
86
Homogeneous Subsets
Kandungan Rasio C/N
Perlakuan (Stardec) N Subset for alpha = 0.05
1 2
Duncan
a
A (Kotoran Ayam) 4 7,49450
B (Kotoran Kambing) 4 7,53125
D (Kotoran Sapi) 4 13,58250
C (Kotoran Kuda) 4 15,96125
Sig. ,985 ,246
Means for groups in homogeneous subsets are displayed.
a. Uses Harmonic Mean Sample Size = 4,000.
Means Plots
75
87
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU AWAL MINGGU 9
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU AWAL
76
88
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU 1
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU 2
77
89
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU 3
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU 4
78
90
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU 5
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU AWAL 6
79
91
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU 7
HISTOGRAM DERAJAT KEASAMAN (pH) PADA PUPUK CAIR HASIL
FERMENTASI KOTORAN BERBAGAI TERNAK DENGAN STARTER
STARDEC MINGGU 8
80
92
FOTO HASIL PENELITIAN
Bahan dasar kotoran ternak
Kotoran Ayam Kotoran Kambing
Kotoran Kuda Kotoran Sapi
93
Proses pembuatan pupuk
Penimbangan Kotoran Ternak
Proses Penumbukan Kotoran Ternak
94
Tong dan Pengaduk
Botol Digunakan untuk Uji
Lab
Bioaktivator Stardec Sebagai
Starter
Proses Penimbangan Starter
95
Proses Pengadukan
Organoleptik
96
Proses pemanenan pupuk cair
Pengacakan Penempatan Fermentasi Pupuk Cair
Pemindahan Pupuk Cair Kewadah Jerrycan untuk Meminimalisir
Terjadinya Kontaminasi Faktor Luar yang Merugikan.
97
Hasil Pupuk yang Sudah Dikemas
Pengemasan Pupuk Cair Kedalam Wadah Jerrycan
98
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : X / II
Waktu : 2 x 45 menit
Standart Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan antara komponen
ekosistem, perubahan materi dan energi serta
peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
Kompetensi Dasar : 4.4. Membuat produk daur ulang limbah
Indikator : 1. Mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat
didaur ulang
2. Membuat produk daur ulang dari limbah ternak
Tujuan : 1. Dengan mengidentifikasi siswa mampu
membedakan limbah yang bisa didaur ulang dan
limbah yang tidak dapat didaur ulang.
2. Dengan praktik langsung, siswa mampu membuat
produk daur ulang sendiri dan diharapkan mampu
menanggulangi masalah pencemaran lingkungan
dengan daur ulang limbah.
Karakter yang diharapkan : Rasa ingin tahu,
Tanggung jawab,
Peduli lingkungan
Pertemuan Pertama:
A. Materi Pembelajaran
1. Kotoran Ternak Sebagai Bahan Pencemar
Kotoran ternak merupakan salah satu dari jenis limbah yang dapat
didaur ulang. Alasan mengapa limbah tersebut perlu didaur ulang karena
limbah peternakan dari hewan-hewang berpotensi menjadi bahan
pencemar lingkungan yaitu berupa bau yang ditimbulkan dan juga
99
lingkungan menjadi kotor sehingga dapat menimbulkan penyakit bagi
ternak dan masyarakat sekitar lingkungan tersebut.
2. Daur Ulang Limbah Kotoran Ternak
Selain berpotensi sebagai bahan pencemar lingkungan, ternyata
limbah kotoran ternak juga mengandung unsur-unsur hara esensial yang
dibutuhkan tanaman. Hal tersebut juga diperkuat oleh pendapat Campbell
dan Reece (2008:371) yaitu Kotoran ternak merupakan sisa hasil
metabolisme dari ternak yang tidak dapat dimanfaatkan lagi oleh ternak.
Kotoran ternak dapat dimanfaatkan sebagai pupuk organik karena kotoran
ternak memiliki komposisi kandungan unsur-unsur hara esensial yang
dibutuhkan oleh tumbuhan. Selain itu, kotoran ternak juga memiliki asal
usul hayati dan mengandung bahan organik yang terurai. Oleh karena itu
maka kotoran ternak yang berpotensi sebagai bahan pencemar dapat
diubah menjadi bahan yang berguna untuk tanaman yaitu sebagai pupuk
organik cair dan tentunya juga dapat meningkatkan nilai jual dari kotoran
yang awalnya dianggap limbah pencemar lingkungan.
Daur ulang adalah penggunaan kembali material atau barang yang
sudah tidak digunakan, menjadi bentuk lain.
a. Tujuan Daur Ulang dan Pemanfaatan Ulang
Daur ulang dan pemanfatan ulang mempunyai beberapa tujuan,
antara lain sebagai berikut :
1. Mengurangi jumlah limbah untuk mengurangi pencemaran atau
kerusakan lingkungan.
2. Mengurangi penggunaan bahan atau sumber daya alam.
3. Mendapatkan penghasilan karena dapat dijual ke masyarakat .
4. Melestarikan kehidupan makhluk yang terdapat di suatu lingkungan
tertentu.
5. Menjaga keseimbangan ekosistem makhluk hidup yang terdapat di
dalam lingkungan.
6. Mengurangi sampah anorganik karena sampah anorganik ada yang
dapat bertahan hingga 300 tahun ke depan.
100
B. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Kontekstual
Metode : Penugasan, demonstrasi dan tanya jawab
Model : PjBL
C. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan pendahuluan (10 menit)
Guru meminta siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran
Guru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa.
Apersepsi
Guru mengingatkan tugas untuk membuat produk daur ulang limbah
kotoran ternak menjadi pupuk cair dari 4 jenis ternak (siswa dibagi
dalam 4 kelompok yang mana setiap kelompoknya membuat 1 produk
pupuk cair dari satu jenis kotoran ternak) (Rasa ingin tahu)
Motivasi
Guru meminta siswa pada masing-masing kelompok untuk
mengeluarkan produk hasil daur ulang limbah kotoran ternak yang
sudah dibuat.(Rasa ingin tahu)
2. Kegiatan Inti (70 menit)
Eksplorasi (35 menit)
Setiap kelompok mendemonstrasikan cara pembuatan dari produk
hasil daur ulang limbah kotoran ternak dan mempresentasikan
analisis data hasil pengukuran pH, warna, serta bau dari minggu
awal sampai minggu ketiga (Rasa ingin tahu).
Elaborasi (35 menit)
Siswa dari kelompok yang lainnya diminta untuk memperhatikan
kelompok yang presentasi dan memberikan pertanyaan pada
kelompok penyaji (Tanggung jawab, rasa ingin tahu)
Guru meminta untuk mendiskusikan secara klasikal tentang masalah
atau pertanyaan yang muncul (Tanggung jawab, rasa ingin tahu)
Konfirmasi (10 menit)
Guru memberikan tambahan atau pembenaran konsep
101
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
Membuat kesimpulan terkait dengan topik yang dipelajari
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
materi yang kurang jelas (Rasa ingin tahu).
Guru memberi tugas untuk membuat membuat laporan tertulis dari
hasil kegiatan pembuatan produk sampai hasil presentasi sebagai
tugas akhir semester. (Tanggung jawab, rasa ingin tahu)
D. Alat / Bahan / Sumber Belajar
1. Alat:
LCD, white board, alat tulis, gambar.
2. Bahan:
Power Point, Lembar Diskusi
3. Sumber:
Buku Biologi untuk SMA kelas X karangan Dra.D.A. Pratiwi dkk,
penerbit Erlangga
E. Penilaian
1). Kognitif:
a. Teknik : Tes tertulis
b. Bentuk Instumen : soal uraian
2). Afektif:
a. Teknik : penilaian sikap
b. Bentuk Instumen : lembar observasi sikap
3). Psikomotor:
a. Teknik : penilaian produk
b. Bentuk Instumen : lembar penilaian produk
Semarang, Mei 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.................................. ...................................
NIP NIP
102
LEMBAR KERJA SISWA
(LKS)
Kelompok :
Nama anggota :1.......................................................................................
2...
3...
4
5
6...
7
Petunjuk kerja :
a. Baca dengan cermat lembar diskusi sebelum melaksanakan pembelajaran.
b. Baca buku atau literatur lain untuk memperkuat pemahaman.
c. Kerjakan setiap langkah sesuai dengan pedoman
Kompetensi Dasar :
4.4. Membuat produk daur ulang limbah
Tujuan :
Membuat produk dengan memanfaatkan limbah kotoran ternak yang
difermentasi menjadi pupuk organik cair.
A. Landasan Teori:
Kotoran ternak merupakan salah satu dari jenis limbah yang dapat
didaur ulang. Alasan mengapa limbah tersebut perlu didaur ulang karena
limbah peternakan dari hewan-hewan berpotensi menjadi bahan pencemar
lingkungan yaitu berupa bau yang ditimbulkan dan juga lingkungan menjadi
kotor sehingga dapat menimbulkan penyakit bagi ternak dan masyarakat
sekitar lingkungan tersebut. Selain berpotensi sebagai bahan pencemar
lingkungan, ternyata limbah kotoran ternak juga mengandung unsur-unsur
hara esensial yang dibutuhkan tanaman. Hal tersebut juga diperkuat oleh
pendapat Cambell dan Reece (2008:371) yaitu Kotoran ternak merupakan sisa
103
hasil metabolisme dari ternak yang tidak dapat dimanfaatkan lagi oleh ternak.
Kotoran ternak dapat dimanfaatkan sebagai pupuk organik karena kotoran
ternak memiliki komposisi kandungan unsur-unsur hara esensial yang
dibutuhkan oleh tumbuhan. Selain itu, kotoran ternak juga memiliki asal usul
hayati dan mengandung meterial organik yang terurai. Oleh karena itu maka
kotoran ternak yang berpotensi sebagai bahan pencemar dapat diubah menjadi
bahan yang berguna untuk tanaman yaitu sebagai pupuk organik cair dan
tentunya juga dapat meningkatkan nilai jual dari kotoran yang awalnya
dianggap limbah pencemar lingkungan.
B. Pembuatan Pupuk Cair
12. Alat yang digunakan
a. pH meter : 1 buah
b. Termometer : 1 buah
c. Gelas ukur : 1 buah/ kelompok
d. Timbangan digital : 1 buah/ satu kelas
e. Timbangan kiloan : 1 buah/ satu kelas
f. Tong fermentasi + tutup: 1 buah/ kelompok
g. Plastik Hitam besar : 1 buah/ kelompok
h. Tali karet : 1 buah/ kelompok
i. Tongkat pengaduk : 1 buah/ kelompok
13. Bahan yang diperlukan
a. Kotoran ternak (kotoran ayam/ kambing/ kuda/ sapi): masing-masing 2
kg
b. Air : 6 liter/ 2kg kotoran
c. Starter stardec : 5 g
14. Langkah Pembuatan
a. Menyiapkan alat-alat dan bahan-bahan yang diperlukan untuk
penelitian.
b. Menyiapkan Stardec
c. Mencuci tong yang akan digunakan
104
d. Menghancurkan kotoran hewan menjadi lebih kecil agar mudah larut
dalam air.
e. Menimbang bahan-bahan yang akan digunakan sesuai dosis yang
direncanakan.
f. Mengambil kotoran ternak yang sudah ditimbang sebesar 2 kg,
kemudian memasukan kedalam tong
g. Memasukan air sebanyak 6 liter kedalam masing-masing tong yang
sudah diisi dengan kotoran ternak.
h. Mengaduk dengan pengaduk yang berbeda pada setiap bahan sampai
homogen.
i. Memasukan Stardec kedalam masing-masing tong dengan dosis yang
sama yaitu sebanyak 50 gram.
j. Mengaduknya kembali sampai benar-benar homogen dengan pengaduk
k. Melakukan pengukuran pH, suhu di awal pembuatan dan akhir
pembuatan.
l. Menutup tong dengan plastik hitam dan diikat dengan tali rafia,
kemudian memberi beberapa lubang pada plastik.
m. Melakukan pengadukan pupuk cair setiap 3 hari sekali selama 2
minggu
15. Sistematika penulisan data hasil pengukuran
a. Data dicatat pada awal dan akhir pembuatan.
No. Data yang diamati
Hasil
Awal Akhir
1. pH
3. Suhu
5. Bau
6. Warna
b. Buatlah pembahasan dari hasil data pupuk organik cair dari
kotoran ternak yang diperoleh!
105
c. Jawablah pertanyaan dibawah ini!
1. Apakah ada perbedaan pH, suhu, bau dan warna di awal dah akhir
fermentasi? Jelaskan!
2. Jelaskan mengapa pupuk organik lebih dianjurkan oleh pemerintah
disbanding pupuk kimia buatan!
d. Lampirkan soal dan jawaban pertanyaan di bawah ini beserta
dokumentasi pembuatan!
e. Laporan dikumpulkan setelah presentasi pada minggu ke 4.
Format laporan :
1. Cover laporan
o Judul
o Logo sekolah
o Nama guru pengajar
o Nama kelompok dan anggotanya
o Nama sekolah dan
o Tahun pembuatan
2. Isi Laporan
o Tujuan
o Alat dan bahan
o Hasil kegiatan dan prosedur pembuatan
o Kegunaan produk
o Hasil diskusi
o Kendala saat kegiatan
3. Format penulisan ditulis dengan model tulisan Times New Roman,
font 12,spasi 1,5
106
Rubrik penilaian kelompok
No. Aspek Yang Diamati
Nilai
1 2 3 4
1. Kesiapan
Membawa alat dan bahan
Membaca petunjuk praktikum
2. Pelaksanaan
Ketelitian
Kerjasama dalam kelompok
Mengerjakan sesuai prosedur
3. Hasil kegiatan
Produk
Presentasi
Laporan kegiatan
Jumlah
Rata-rata
Keterangan :
1 = 59-69
2 = 70-79
3 = 80-89
4 = 90-100
107
Instrumen Penilaian Kognitif
Soal:
1. Sikap boros dan konsumtif merupakan salah satu faktor pemicu
menurunnya kualitas lingkungan, setujukah kalian dengan pernyataan
tersebut? Jelaskan pendapatmu dan berilah contoh yang mendukung
alasanmu!(skor 8)
2. Anjuran apa yang dapat kita sampaikan pada para petani dalam
pencegahan populasi hama yang lebih ramah lingkungan? (skor 6)
3. Usaha-usaha apa yang dapat dilakukan untuk menekan agar jumlah limbah
domestik rumah kita tidak kian bertambah? sesuaikan dengan prinsip etika
lingkungan! (skor 6)
Keterangan :
Nilai: jumlah skor x 5
Jawaban :
1. Saya setuju jika sikap boros dan konsumtif merupakan salah satu
faktor yang memicu penurunan kualitas dari lingkungan. Hal tersebut
dapat terjadi karena ketika orang berbelanja pasti ada barang-barang
yang tidak terpakai yang akhirnya menjadi limbah dan akhirnya terjadi
penumpukan sampah yang dapat mencemari lingkungan. Selain itu
beberapa barang yang kita pakai berasal dari alam dan jika kita tidak
bisa berhemat maka sumber daya alam lama-lama akan habis sehingga
berdampak pada penurunan kualitas lingkungan.
2. Anjuran untuk para petani dalam dalam pencegahan populasi hama
yang lebih ramah lingkungan adalah dengan anjuran untuk
melaksanakan pergiliran tanaman pertanian untuk memutus siklus
hidup dari hama dan juga dengan memanfaatkan mikroorganisme
sebagai agen biologi pembasmi hama.
3. Limbah domestik dapat ditekan dengan melaksanakan 3R yaitu Reduce
(Pengurangan), Reuse (Penggunaan Kembali), Recycle (daur Ulang),
108
Replace (Menggantikan dengan bahan yang bisa dipakai ulang), Refill
(Refill artinya mengisi kembali wadah-wadah produk yang dipakai),
Repair (Repair artinya melakukan pemeliharaan atau perawatan agat
tidak menambah produksi limbah).
109
Contoh Instrumen Penilaian Afektif:
No
.
Pernyataan
Skor
3 2 1
1. Aktif bertanya dan berpendapat
2. Pengumpulan tugas tepat waktu
4. Mematuhi aturan dan perintah dari guru
Keterangan Rubrik:
3 : Selalu
2 : Kadang-kadang
1 : pernah
Contoh Instrumen Penilaian Psikomotor:
No. Kriteria Skor Maksimal
1. Laporan dibuat komunikatif 25
2. Ketepatan prosedur pembuatan laporan 25
3. Kelengkapan penulisan laporan 50
4. Produk jadi tepat waktu 25
5. Pengemasan produk yang dibuat menarik dan rapi 25