Pengantar pendididkan

Profesionalisme Guru

Oleh: Fajar Prasetyo NIM:120 !""!1""# $NI%&'(I)*( N&G&'I M*+*NG F*,$+)*( ) &,NI, P'OG'*M ()$-I P&N-I-I,*N )&,NI, &+&,)'O

Profesionalisme Guru
sadar dan tanggap akan perubahan zaman, pola tindak keguruannya tidak rutin, guru tersebut maju dalam penguasaan dasar keilmuan dan perangkat instrumentalnya (misalnya sistem berpikir, membaca keilmuan, kecakapan problem solving, seminar dan sejenisnya) yang diperlukannya untuk belajar lebih lanjut atau berkesinambungan. Selain itu, guru hendaknya bermoral yang tinggi dan beriman yang mendalam, seluruh tingkah lakunya (baik yang berhubungan dengan tugas keguruannya ataupun sisialitasnya sehari-hari digerakkan oleh nilai-nilai luhur dan taqwanya terhadap Tuhan ang !aha "sa. Secara nyata guru tersebut harus bertindak jujur, disiplin, adil, setia, susila dan menghayati iman yang hidup. ( #. Sudarminto, $%%& (dalam Semana, $%%') )

(ikap -an Perilaku Guru .erminan ,eteladanan

Sikap-sikap guru dalam mengajar $.Sikap berpakaian (.Sikap di muka kelas ).Sikap sabar '.Sikap yang memberi *.+ersikap jujur dan adil

Pengertian -an Isi ,ode &tik Guru

,ode "tik -uru .ndonesia adalah norma dan asas yang disepakati dan diterima oleh guru-guru .ndonesia. Sebagai pedoman sikap dan perilaku dalam melaksanakan tugas pro/esi sebagai pendidik, anggota maasyarakat dan warga negara.

Isi ,ode &tik Guru

$ -uru memiliki kejujuran 0ro/esional dalam menerapkan ,urikulum sesuai dengan kebutuhan anak didik masing 1masing . -uru hendaknya luwes didalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan anak didik -uru memberi pelajaran di dalam dan di luar sekolah berdasarkan kurikulum tanpa membeda-bedakan #anis dan posisi orang tua muridnya ( -uru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh in/ormasi tentang anak didik , tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan . ,omunikasi -uru dan anak didik didalam dan diluar sekolah dilandaskan pada rasa kasih sayang.,omunikasi -uru ini hanya diadakan semata-mata untuk kepentingan pendidikan anak didik ) -uru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua muridsebaik 1baiknya bagi kepentingan anak didik -uru menciptakan suasana kehidupan sekol2ah sehingga anak didik betah berada dan belajar di sekolah -uru menciptakan hubungan baik dengan orang tua murid sehingga dapat terjalin pertukaran in/ormasi timbale balik untuk kepentingan anak didik

-imensi/-imensi ,ompetensi Guru

,ompetensi Pedagogik Guru ,ompetensi ,epri0adian Guru ,ompetensi (osial ,ompetensi Profesional Guru