DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)

PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 4

DSKP PEND. ISLAM

Konsep Pendidikan Islam; Penyataan Umum Tahap Penguasaan Kemahiran;

Penyataan Umum Tahap Kemahiran Mengikut

Bidang dalam Pendidikan Islam; Dokumen Standard mengikut Tahun

Persekolahan

BAGAIMANA DSKP PENDIDIKAN ISLAM DIBANGUNKAN

MATLAMAT PENDIDIKAN ISLAM

Matlamat Pendidikan Islam Sekolah Rendah adalah untuk melahirkan Muslim yang berilmu, beriman, berketrampilan,

beramal soleh dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran

dan al-Sunnah supaya menjadi hamba dan khalifah Allah yang bertakwa serta menyumbang ke arah mempertingkatkan tamadun bangsa dan negara serta berjaya di dunia dan akhirat.

O B J E K T I F S E T I A P B I DA N G

Murid yang mengikuti proses pembelajaran dan pengajaran melalui Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Islam berkebolehan: i. Membaca surah-surah terpilih daripada al-Quran dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan pembacaannya dalam kehidupan seharian; ii. Menghafaz surah-surah terpilih daripada al-Quran untuk bacaan dalam solat dan ibadat harian; iii. Memahami sejarah penurunan al-Quran dan maksud beberapa surah terpilih untuk diamalkan serta dihayati pengajarannya; iv. Membaca dan memahami konsep hadis serta hadis-hadis terpilih untuk diamalkan dan dihayati pengajarannya; v. Memahami dan meyakini asas-asas akidah sebagai pegangan dan benteng dalam kehidupan beragama; vi. Memahami dan mengamalkan asas ibadat sebagai memenuhi tuntutan fardu ain dan fardu kifayah; vii. Memahami dan mengambil iktibar daripada sirah Rasulullah s.a.w. bagi menanam rasa kecintaan kepada baginda; viii. Memahami, mengamalkan dan menghayati nilai-nilai akhlak dalam kehidupan seharian; dan ix. Membaca dan menulis jawi serta mencintainya sebagai warisan budaya bangsa.

KLASIFIKASI ILMU MENURUT ALGHAZALI

EPISTEMOLOGI

ONTOLOGI

AKSIOLOGI

Syariah Aqliyah

Fardu Ain Fardu Kifayah

Terpuji Mubah Tercela

KLASIFIKASI ILMU MENURUT IBNU KHALDUN

NAQLI

Al-Quran Al-Sunnah Fiqh Tasawwuf

AQLI

Teori Amali

PA N DA N G A N A L - QA R D H A W I
Al-Qardawi (1980), seorang tokoh pemikir Islam kontemporari, menyatakan bahawa aspek amali dan penghayatan merupakan antara asas utama dalam pendidikan Islam. Menurut beliau, pendidikan atau pembelajaran yang dilakukan melalui latihan dan aplikasi secara langsung mempunyai hubungan atau memberi kesan yang baik kepada pelajar dan seterusnya dapat memantapkan lagi ilmu dan kemahiran yang dipelajari.

TAKSONOMI BLOOM

HIGHER ORDER THINKNG SKILLS (HOTS)

R E V I S E B L O O M S TA XO N O M Y
B Y L O R I N A N D E R S O N & DAV I D K R A T H W H O L

DSKP PENDIDIKAN ISLAM TA H U N 4 Pernyataan Umum Tahap Keupayaan murid; DSKP Pendidikan Islam Tahun 4.

APA GURU PATUT BUAT ?

Primary teachers are using a standards-referenced approach when:

the assessments tasks they design are linked to syllabus outcomes, students are given the opportunity to demonstrate their achievement of outcomes in a range of tasks, their on-balance judgements of student achievement are based on a clear understanding of the standards that are illustrated through indicators and student work samples, and student achievement is reported in relation to the standards.

PENUTUP

TERIMA KASIH DI ATAS

PERHATIAN DAN KERJASAMA ANDA