RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU KSSR

Mata Pelajaran: Tarikh/ Hari: Tahun: Bil. Murid: Masa: 1.4 Bahasa Melayu 29 Januari 2014/ Rabu 2 Gigih 13 orang 9.10- 10.10 pagi Standard Kandungan Standard Pembelajaran Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara permintaan tentang sesuatu menggunakan ayat tunggal dan perkara daripada pelbagai sumber ayat majmuk yang betul dalam dalam situasi formal secara situasi tidak formal secara bertatasusila. bertatasusila.

Objektif: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: i. berbual tentang cerita periuk bubur ajaib menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pelajaran Guru memaparkan sekeping gambar pada skrin untuk murid menelitinya. Guru berbincang dengan murid mengenai gambar yang ditunjukkan. Contoh gambar adalah gambar periuk. Guru kemudiannya meminta murid untuk membacakan cerita tersebut. Guru akan membetulkan kesilapan yang murid lakukan semasa membaca. Murid lain diminta Catatan BBM: - Slaid - Buku cerita - Komputer riba - Projektor Teknik: - Perbincangan Teori kecerdasan: - Verballinguistik - Interpersonal Nilai: - Patuh arahan - Bekerjasama

Langkah/ masa

Set Induksi

Lontaran idea murid. Gambar yang ditunjukkan:

mencatat maklumat yang disampaikan oleh guru.

Bual Wartawan Contoh soalan: -

Langkah 1

o Berapa orang watak yang ada di dalam cerita? o Cerita ini berkenaan apa? o Siapakah watak yang terdapat dalam cerita ini? o Sikap apakah yang ditunjukkan oleh watak nenek dalam cerita ini?

Guru menunjukkan slaid mengenai cerita Periuk Bubur Ajaib. Guru meminta murid membacakannya. Guru meminta 2 murid untuk sukarela memberi kerjasama untuk aktiviti ini. Jika tiada, maka guru perlu memilih dua orang murid untuk menjalankan aktiviti ini. Guru meminta murid untuk memilih kad soalan di antara beberapa jenis kad yang lain. Seorang murid akan bertanya soalan manakala seorang lagi akan menjawab soalan tersebut menggunakan ayat tunggal atau ayat majmuk. Aktiviti ini diteruskan dengan murid-murid yang seterusnya namun dengan soalan yang berbeza.

BBM: - Slaid - Komputer riba - Projektor - Kad Soalan Teori Kecerdasan: - Verballinguistik - Interpersonal Nilai: - Patuh arahan - Berbudi bahasa

Pentaksiran Petikan:

Penutup

Rumusan

Murid mendengar petikan yang dibaca oleh guru dan menceritakan semula cerita tersebut menggunakan ayat sendiri dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

BBM: - Slaid - Komputer riba - Projektor

Teori Kecerdasan: - Verbal-

Guru merumus serta linguistik menamatkan sesi - Interpersonal pengajaran dan pembelajaran pada hari Nilai: ini. - Patuh arahan