Tujuan @ peranan @ kepentingan @ kebaikan @ manfaat @ keberkesanan penggunaan sumber dalam ps Ransangan murid lebih berminat belajar sesuatu

suatu tajuk jika dpt melihat, dengar, sentuh objek yang menjadi sumber pnp Antara deria rangsangan yang terlibat ialah deria penglihatan , pendengaran, sentuhan, bauan dan rasa. murid dapat memahami pembelajaran dengan lbh mendalam murid dapat mengeluarkan idea dengan cepat dan bermakna deria penglihatan dan pendengaran - tayangan video Berdasarkan huraian sukatan pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan tahun 4, tema Kenali Budaya Malaysia, guru boleh menunjukkan tayangan video tentang negerinegeri di Malaysia untuk merangsang deria penglihatan dan pendengaran murid-murid deria sentuhan bahan maujud cth pakaian deria bau dan rasa makanan beraneka jenis

Kefahaman dan interpretasi maklumat murid-murid atau kanak-kanak khususnya lebih cenderung dan mudah terangsang apabila melihat dan mendengar sesuatu yang berkaitan dengan alam persekitaran mereka. filem/video merupakan alat komunikasi yg penting. tayangan peristiwa sebenar membolehkan murid tahu peristiwa tersebut dgn lebih jls. penerangan guru yg diiringi bahan sesuai dpt kembangkan pemikiran murid utk memahami boleh melakukan interpretasi maklumat di mana mereka akan bertukar-tukar maklumat yang diperolehi sesama mereka. Dengan kata lain setelah murid-murid memahami sesuatu pelajaran, dengan mengadakan perbincangan

Pengekalan minat dan tumpuan melalui pelbagai media Menurut Teori Kecerdasan Pelbagai oleh Howard Gardner, setiap individu mempunyai 8 jenis kecerdasan dan kesemua jenis kecerdasan itu boleh digunakan untuk murid-murid belajar menyesuaikan diri dengan pelbagai jenis sumber P&P yang ada

Tumpuan murid-murid dalam proses P&P juga adalah penting dan untuk mencapai objektif ini guru perlu memainkan peranan dengan mengadakan komunikasi dua hala bagi menjadikan murid lebih aktif dari segi penglibatan semasa dalam kelas.

Meningkatkan daya ingatan penggunaan sumber yang pelbagai meggalakkan penggunaan pelbagai deria kajian menunjukkan manusia kajian ingat 10% drpd apa yg didengar, 20% lihat, 65% dengar & lihat lebih banyak deria digunakan lebih kuat daya ingatan terhadap pnp

Meningkatkan kemahiran berfikir kemahiran berfikir memerlukan murid buat analisis dan banding beza cth penggunaan bahan teknologi maklumat = paparan slaid paparan tentang organisasi menteri-menteri dalam kabinet kerajaan Malaysia. murid guna kemahiran berfikir utk mengenalpasti peranan setiap menteri

meningkatkan motivasi motivasi intrinsik dan ekstrinsik minat utk belajar

meningkatkan kreativiit cth : aktiviti melukis poster Daya kreativiti murid-murid boleh dikesan melalui idea-idea yang dicurahkan ke atas kertas lukisan mereka. Guru juga dari masa ke semasa perlu juga memantau aktiviti murid-murid bagi melihat perkembangan mereka dan memberi sedikit tunjuk ajar untuk perkara-perkara yang perlu

keseronokan dalam pembelajaran konsep bermain sambil belajar berbanding dgn pembelajaran tradisional yg hanya guna kaedah papan hitam dan kapur