Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA Perkembangan Teori Atom

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Sub pokok bahasan Alokasi Waktu

: SMA Negeri-2 : Kimia : X/ I : Struktur Atom : Perkembangan Teori Atom : 15 menit

A. Standar Kompetensi Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia. B. Kompetensi Dasar

Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron.
C. Indikator

Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom dengan cermat
D. Tujuan Pembelajaran Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori atom Dalton dengan benar Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori Thomson dengan benar Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori atom Rutherford dengan benar Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori Neils Bohr dengan benar Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori mekanika kuantum dengan benar. E. Uraian Materi Pembelajaran Perkembangan Teori Atom 1. Model atom Dalton

Menurut Dalton : - Atom merupakan bagian terkecil dari materi yang sudah tidak dapat dibagi lagi. - Atom digambarkan sebagai bola pejal yang sangat kecil, suatu unsur memiliki atom-atom yang identik dan berbeda untuk unsur yang berbeda. - Atom-atom bergabung membentuk senyawa dengan perbandingan bilangan bulat dan sederhana. Kelemahan: Teori dalton tidak menerangkan hubungan antara larutan senyawa dan daya hantar arus listrik.
2. Model atom Thomson

Thomson menyatakan bahwa: Atom merupakan bola pejal yang bermuatan positif dan didalamya tersebar muatan negatif elektron Kelemahan: Kelemahan model atom Thomson ini tidak dapat menjelaskan susunan muatan positif dan negatif dalam bola atom tersebut. 3. Teori atom Rutherford

Menurut Rutherford bahwa Atom terdiri dari inti atom yang sangat kecil dan bermuatan positif, dikelilingi oleh elektron yang bermuatan negatif. Rutherford menduga bahwa didalam inti atom terdapat partikel netral yang berfungsi mengikat partikel-partikel positif agar tidak saling tolak menolak. Kelemahan: Tidak dapat menjelaskan mengapa elektron tidak jatuh ke dalam inti atom. 4. Teori atom Bohr

Menurut model atom Bohr elektron-elektron mengelilingi inti pada lintasanlintasan tertentu yang disebut kulit elektron atau tingkat energi. Tingkat energi paling rendah adalah kulit elektron yang terletak paling dalam, semakin keluar semakin besar nomor kulitnya dan semakin tinggi tingkat energinya. Kelemahan: Model atom ini tidak bisa menjelaskan spektrum warna dari atom berelektron banyak 5. Teori mekanika kuantum

Model atom mekanika kuantum dikembangkan oleh Erwin Schrodinger (1926).Sebelum Erwin Schrodinger, seorang ahli dari Jerman Werner Heisenberg mengembangkan teori mekanika kuantum yang dikenal dengan prinsip ketidakpastian yaitu Tidak mungkin dapat ditentukan kedudukan dan momentum suatu benda secara seksama pada saat bersamaan, yang dapat ditentukan adalah kebolehjadian menemukan elektron pada jarak tertentu dari inti atom. Ciri khas model atom mekanika gelombang : Gerakan elektron memiliki sifat gelombang, sehingga lintasannya (orbitnya) tidak stasioner seperti model Bohr, tetapi mengikuti penyelesaian kuadrat fungsi gelombang yang disebut orbital (bentuk tiga dimensi darikebolehjadian paling besar ditemukannya elektron dengan keadaan tertentu dalam suatu atom) Bentuk dan ukuran orbital bergantung pada harga dari ketiga bilangan kuantumnya. (Elektron yang menempati orbital dinyatakan dalam bilangan kuantum tersebut) Posisi elektron sejauh 0,529 Amstrong dari inti H menurut Bohr bukannya sesuatu yang pasti, tetapi bolehjadi merupakan peluang terbesar ditemukannya elektron.
F. Metode Pembelajaran Make - A Match

VII.

Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 3 menit

No. Kegiatan Pembelajaran 1 Kegiatan awal Salam pembuka Mengecek kehadiran siswa Apersepsi : Memberikan informasi kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari hari ini yaitu perkembangan teori atom. Menyampaikan tujuan pembelajaran (terlampir) Siswa dapat : Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori atom Dalton dengan benar Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori Thomson dengan benar Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori atom Rutherford dengan benar Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori Neils Bohr dengan benar Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukan kelemahan dan kelebihan berdasarkan teori mekanika kuantum dengan benar. Memberi gambaran materi yang akan dipelajari dan standar ketuntasan minimal yang harus dicapai 2 Kegiatan inti Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban Setiap peserta didik mendapat satu kartu Tiap peserta didik memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang Setiap peserta didik mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal jawaban) Setiap peserta didik yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin

10 menit

Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap peserta didik mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya Demikian seterusnya Penutup Guru memberikan kesimpulan Memberikan tugas rumah / PR

2 menit

Salam penutup
VIII. Sumber Belajar Bahan : - Rachmwati.dkk.2007. Kimia I. Jakarta. Esis - Internet Alat : - Laptop - Papan tulis - Spidol - Kartu Soal dan Kartu Jawaban IX. Penilaian

Tabel penilaian hasil evaluasi No. Nama siswa

Nomor soal

Skor

1 2 a b c d e a b c d e 1 2 3 4 5 6 dst

X.

Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 75

Palangka Raya, februari 2014 Guru pamong,

NIP :

Evaluasi 1. Apakah kelebihan dari teori atom : a. Teori atom Dalton b. Teori atom Thomson c. Teor atom Rutherford d. Teori atom Bohr e. Teori atom Mekanika Kuantum

Jawab : a) b) c) d) e) ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. .............................................................................................................

2.

Apakah kelemahan dari teori atom : a. Teori atom Dalton b. Teori atom Thomson c. Teor atom Rutherford d. Teori atom Bohr e. Teori atom Mekanika Kuantum

Jawab : a) b) c) d) e) ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

Kunci Jawaban Evaluasi 1. Kelebihan model atom : a. Model atom Dalton : Mulai membangkitkan minat terhadap penelitian mengenai model atom dan menjelaskan apa yang tidak dijelaskan pada teori atom democritus. - Setiap unsur terdiri dari partikel yang sangat kecil yang dinamakan dengan atom. - Atom dari unsur yang sama memiliki sifat yang sama, begitu pula bila atomdan unsur berbeda maka sifatnta berbeda pula. - Atom dari suatu unsur tidak dapat diubah menjadi atom unsur lain dengan reaksi kimia , dan atom juga tidak dapat dimusnahkan. - Atom-atom dapat bergabung membentuk gabungan atom yang disebut molekul - Dalam senyawa, perbandingan masa unsur masing-masing adalah tetap. b. Model atom Thomson : Membuktikan adanya partikel lain yang bermuatan negatif dalam atom. Berarti atom bukan bagian terkecil dari suatu unsur. c. Model atom Rutherford : Bahwa atom memiliki inti atom yang bermuatan positif dan disekelilingnya terdapat elektron yang mengelilinginya. d. Model atom Bohr : Atom terdiri dari beberapa kulit/subkulit untuk tempat berpindahnya elektron dan atom membentuk suatu orbit dimana inti atom merupakan positif dan disekelilingnya terdapat elektron. e. Model atom mekanika kuantum : - Mengetahui dimana kebolehjadian menemukan elektron (orbital) - Mengetahui diman posisi elektron yang sedang mengorbit - Bisa ngukur perpindahan energi eksitasi dan emisinya - Bisa teridentifikasi kalau inti terdapat proton dan netron kemudian dikelilingi oleh elektron yang berputar diprosnya/diorbitalnya 2. Kelemahan model atom : a. Model atom Dalton : Teori dalton tidak menerangkan hubungan antara larutan senyawa dan daya hantar arus listrik b. Model atom Thomson : Kelemahan model atom Thomson ini tidak dapat menjelaskan susunan muatan positif dan negatif dalam bola atom tersebut.

c. Model atom Rutherford : Tidak dapat menjelaskan mengapa elektron tidak jatuh ke dalam inti atom d. Model atom Bohr : Model atom ini tidak bisa menjelaskan spektrum warna dari atom berelektron banyak e. Model atom mekanika kuantum : Persamaan gelombang Schrodinger hanya dapat diterapkan secara eksak untuk partikel dalam kotak dan atom dengan elektron tunggal