Komputer dan Media Pembelajaran SD

1. Pengertian Komputer Menurut Donald H. Sanderes Komputer adalah sistem elektronik yang memiliki kemampuan memanipulasi data dengan cepat dan tepat serta dirancang dan diorganisasikan agar secara otomatis menerima dan menyimpan data input, memprosesnya, dan menghasilkan output di bawah pengawasan suatu langkah-langkah instruksi program (OS Operating System! yang tersimpan di didalam penyimpannya (stored program!. Menurut "illiam M. #uori Komputer adalah suatu alat pemroses data yang dapat melakukan perhitungan besar secara cepat, termasuk perhitungan aritmetika dan operasi logika, tanpa campur tangan dari manusia. Menurut $obert H. %lissmer Komputer ialah suatu alat elektronik yang mampu melakukan beberapa tugas seperti menerima input, memroses input, menyimpan perintah-perintah dan menyediakan output dalam bentuk in&ormasi. 'adi, kesimpulan komputer menurut saya adalah sekumpulan alat elektronik yang satu sama lain saling beker(a sama, memiliki kemampuan dapat mengolah data dengan cepat, dan dapat menerima data (input! lalu mengolah data (proses! tersebut untuk menghasilkan in&ormasi (output!.

2. Pengertian Media Pembelajaran Menurut Schramm

Media pembela(aran adalah teknologi pembawa pesan (in&ormasi! yang dapat diman&aatkan untuk keperluan pembela(aran. Menurut )erlach dan *ly Media pembela(aran memiliki cakupan yang sangat luas, yaitu termasuk manusia, materi atau ka(ian yang membangun suatu kondisi yang membuat peserta didik mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Media pembela(aran mencakup semua sumber yang diperlukan untuk melakukan komunikasi dalam pembela(aran, sehingga bentuknya bisa berupa perangkat keras (hardware!, seperti computer, +,, pro(ector, dan perangkat lunak (so&tware! yang digunakan pada perangkat keras itu. Menurut -atuheru Media pembela(aran adalah bahan, alat, atau teknik yang digunakan dalam kegiatan bela(ar menga(ar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdaya guna. 'adi, kesimpulan media pembela(aran secara umum menurut saya adalah segala sesuatu yang dapat digunakan sebagai perantara yang disampaikan oleh pendidik atau guru baik berupa media cetak atau pun elektronik, dapat di(adikan perantara untuk menyalurkan pesan dan dapat diman&aatkan untuk keperluan pembela(aran.

3. Pengertian Media Pembelajaran di SD Menurut )erlach dan *ky (dalam .rsyad,/00/12! menyatakan bahwa 3media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau ke(adian, yang membangun kondisi yang membuat peserta didik mampu memperoleh

pengetahuan(, keterampilan atau sikap4. %erdasarkan pengertian tersebut maka yang dimaksud media diantaranya adalah guru, buku teks, dan lingkuan sekolah. -atuheru(5677158!, menyatakan bahwa media pembela(aran di SD adalah bahan, alat, atau teknik yang digunakan dalam kegiatan bela(ar menga(ar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdaya guna. %erdasarkan de&inisi tersebut, media pembela(aran memiliki man&aat yang besar dalam memudahkan siswa mempela(ari materi pela(aran. $omis9ouki (dalam Darmo(o, 566517! bahwa4media ialah pembawa pesan yang berasal dari suatu sumber pesan(yang dapat berupa orang atau benda! kepada penerima pesan4. .dapun yang dimaksud penerima pesan adalah siswa. 'adi media merupakan suatu perantara untuk menyampaikan pesan atau in&ormasi kepada siswa. 'adi, kesimpulan media pembela(aran di SD menurut saya adalah media atau segala sesuatu yang digunakan dalam pembela(aran, yaitu meliputi alat bantu guru dalam menga(ar dan segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang perhatian, pikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik dalam bela(ar sehingga dapat mendorong terciptanya proses bela(ar yang baik.

4. Komputer dan media pembelajaran di SD sebaiknya bagaimana Media pembela(aran merupakan salah satu bagian dari system interaksional yang menduduki posisi dan peran penting baik bagi guru maupun bagi siswa. Mengingat pentingnya keberadaan media pembela(aran tersebut maka yang harus di lakukan bagi para pelaksana pendidikan di SD adalah mengenai kemampuan memilih dan mengunakan media pembela(aran di SD. Dalam menggunakan media pembela(aran berbasis komputer (uga harus mempertimbangakan aspek psikologis serta aspek sosiologis anak usia sekolah dasar (SD!, (enis materi yang akan dikembangkan dan metode pengembangan program. 'ika

aspek-aspek diatas dapat dipenuhi maka media pembela(aran komputer dapat membantu siswa SD dalam proses pembela(aran. :engunan media pembela(aran di SD harus didukung kemampuan guru dalam memilih, membuat dan meman&aatkan media pembela(aran tersebut secara tepat dan sesuai dengan kemampuan ber&ikir siswa. Dengan menggunakan media pembela(aran yang tepat dan benar, maka pembela(aran akan lebih e&ekti& dan menyenangkan bagi pendidik maupun peserta didik.

Da&tar :ustaka 5. http1 &itrianielektronika.blogspot.com /052 08 pengertian-media-pembela(aranmenurut.html /. www.likethisya.com pengertian-komputer-html 2. http1 sta&&.uny.ac.id sites de&ault &iles penelitian Deni;/0Hardianto, ;/0M.:d. :embela(aran;/0%erbasis;/0Komputer;/0<ntuk;/0Siswa;/0Sekolah ;/0Dasar.pd& 8. http1 (uandanda.blogspot.com /05/ 08 media-pembela(aran.html =. http1 www.sekolahdasar.net /05/ 02 pengertian-media-pembela(arandan.html>.<t?std'a@eM