Y. Joko Dwi Nugroho,S.Psi,M.

Psi,Psi

PERTEMUAN II PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK

Pendahuluan
Perkembangan vs Pertumbuhan
Tujuan perubahan perkembangan adalah

realisasi diri (aktualisasi diri)

Psikologi Anak VS Perkembangan Anak

Psikologi anak fenomena psikologis dari usia prasekolah dan usia sekolah anak

Perkembangan Anak pola perkembangan anak pada aspek perkembangan tertentu

Psikologi Anak VS Perkembangan Anak

Psikologi Anak
Isi/ hasil perkembangan Peran lingkungan dan pengalaman

Psikologi Perkembangan Anak

Proses perkembangan Kurang menitikberatkan peran lingkungan dan pengalaman

Mempelajari bidang perilaku anak yang Menemukan apa saja karakteristik berbeda perubahan usia dalam penampilan,perilaku,minat,dan tujuan dari satu perkembangan ke periode lain

Fokus pada usia pra sampai sekolah

Fokus pada usia lahir sampai puber

3 Alasan Utama berkembang ke Psikologi Perkembangan

Ilmuwan punya motivasi yang lebih kuat untuk mempelajari masalah praktis yang mempengaruhi penyesuaian pribadi dan

sosial seorang anak Lebih sulit mempelajari beberpa bidang perkembangan daripada lainnya Sedikit sekali penelitian longitudinal yang telah dilakukan sehingga sulit menelusuri pola perkembangan dengan gambaran lengkap

Hal yang mendorong penelitian ilmiah tentang anak

Penyelesaian masalah praktis Keyakinan tradisional

Teori perkembangan anak

Menguji bukti dari penelitian ilmiah

Hambatan dalam Penelitian Ilmiah tentang Anak

Keyakinan tradisional Mendapatkan anak untuk penelitian ilmiah Menemukan metode yang sesuai dan tepat

secara ilmiah Penelitian laboratorium VS Penelitian lapangan Pendekatan cross-sectional vs longitudinal Subyek manusia vs hewan Mengendalikan ketepatan data

Fungsi Mengetahui Perkembangan Anak

Membantu mengetahui apa yang diharapkan oleh anak
Membantu untuk menyusun pedoman dalam

bentuk skala tinggi-berat,usia-tinggi,usiamental dan perkembangan sosial/ emosional Membantu sebagai bentuk pedoman dalam proses pembimbingan yang tepat. Membantu mempersiapkan anak dalam menghadapi perubahan

10 PRINSIP PERKEMBANGAN ANAK

1.
2. 3. 4. 5. 6.

Perkembangan menyangkut perubahan,tujuan perkembangan adalah realisasi diri. Perkembangan awal lebih penting daripada perkembangan selanjutnya Perkembangan timbul dari interaksi kematangan dan belajar dengan kematangan yang menetapkan batas bagi perkembangan Pola perkembangan dapat diramalkan Pola perkembangan mempunyai karakteristik tertentu yang dapat diramalkan,perkembangan berkesinambungan dan saling berkorelasi Perbedaan individu disebabkan oleh pengaruh bawaan dan lingkungan

10 PRINSIP PERKEMBANGAN ANAK

Periode perkembangan yang disebut periode pra natal,natal,pasca natal terdapat saat-saat keseimbangan,ketidakseimbangan,perilaku normal dan perilaku negatif yang dibawa sebelumnya (perilaku bermasalah) 8. Setiap periode perkembangan terdapat harapan sosial 9. Setiap bidang perkembangan mengandung kemungkinan berbahaya,baik fisik maupun psikologis 10. Dalam setiap periode dalam tahap perkembangan,kebahagiaan itu bervariasi,tahun awal biasanya paling bahagia dan masa puber biasanya paling tidak bahagia
7.

I.Upaya Realisasi Diri Anak

Kesehatan diri
Bebas gangguan fisik yang serius Konsep diri yang baik------penerimaan diri Lingkungan yang mendukung Memberikan tujuan yang realistis Mendukung anak untuk mengerti dirinya

sendiri Menanggulangi perilaku asosial anak Membantu sosialisasi anak

Jenis Perubahan
Perubahan ukuran
Perubahan proporsi Hilangnya ciri lama Mendapatkan ciri baru

Faktor yang mempengaruhi sikap anak thd perubahan

Kesadaran anak thd perubahan
Bagaimana perubahan mempengaruhi

perilaku mrk Sikap sosial thd perubahan (reward n punishment) Sikap sosial dipengaruhi bagaimana perubahan tsb mempengaruhi penampilan anak Sikap budaya mempengaruhi cara orang memperlakukan anak sbg akibat perubahan

II.Kondisi yang mempengaruhi perkembangan awal

Hubungan antar pribadi yang menyenangkan
Keadaan emosi Pola asuh Peran dalam keluarga (anak sulung vs

bungsu) Struktur keluarga di masa anak (besar vs kecil) Rangsangan lingkungan

III. Kriteria untuk Menentukan Kesiapan Belajar

Minat belajar

Kemauan belajar Minat yang bertahan ready----minat relatif tetap Kemajuan Exercise

V. Meramalkan perkembangan berguna untuk:

Ukuran kematangan Perencanaan pendidikan

Persiapan untuk tahap berikutnya

Perencanaan pekerjaan Adopsi

VI. Penyebab perbedaan individu

Faktor herediter (genetik) Faktor lingkungan

VII. Periode Perkembangan

Periode pralahir
Masa neonatus (kelahiran) Periode bayi ( 2 minggu-2 tahun) Masa kanak-kanak ( 2 tahun

remaja),meliputi : masa kanak-kanak awal (2-6 tahun) masa kanak-kanak akhir (6-13 th (Pi),14 th (Pa)) Masa puber ( 11 -16 tahun)

VIII.Faktor yang mempengaruhi penguasaan tugas perkembangan

Bantuan dalam penguasaan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Perkembangan fisik yang dipercepat Kekuatan dan energi di atas rata-rata untuk usia tertentu Kecerdasan diatas rata-rata Lingkungan yang mendukung Bimbingan belajar dari ortu dan guru Motivasi belajar yang kuat Kreativitas

Hambatan dalam penguasaan

1. 2. 3. 4. 5.

Kelambatan perkembangan Kesehatan buruk Cacat tubuh Tidak ada kesempatan,bimbingan dan motivasi belajar Rasa takut untuk berbeda

IX. Bahaya perkembangan berasal dari :

Diri sendiri

Ex : nekad Lingkungan Ex:tidak diawasi

X. Esensi Bahagia
Penerimaan
Kasih sayang Prestasi

Bagaimana Kebahagiaan mempengaruhi Penyesuaian Masa Kanak

Anak bahagia biasanya sehat dan energik Anak bahagia mengalihkan energi pada kegiatan

yang bertujuan Kebahagiaan mewarnai wajah Kebahagiaan membuat anak memiliki motivasi yang kuat Anak bahagia menerima kekecewaan secara lebih tenang Kebahagiaan mendorong hubungan sosial Kebahagiaan dapat berkembang menjadi kebiasaan Kebahagiaan meletakkan dasar bagi keberhasilan