RAMBU-RAMBU KASUS RUDI Behavioristik Pada suatu siang, Bapak Kuncoro, Konselor sekolah di SMU Negri IV menemukan Rudi

sedang membaca buku di ruang perpustakaan padahal pada waktu itu para siswa seharusn a berada di kelas masing!masing" #tas pertan aan konselor $sedang ada apa%&, Rudi men'awab&tidak apa!apa&" Namun dari raut wa'ahn a 'elas terlihat ada sesuatu ang tidak beres" Maka konselor menawarkan Rudi untuk mampir ke ruangan konseling pada suatu saat" Keesokan harin a Rudi mampir dan minta waktu untuk berbicara" (ia men'elaskan kemarin bolos dari 'am olah raga lari cepat )** meter untuk perolehan nilai pendidikan 'asmani pada akhir semester I" Rudi mengatakan bahwa dia tidak sanggup mengikuti u'ian itu" Namun, dai 'uga bingung tentang nilai olahraga di buku raport ang 'elek" Pasti orang tuan a akan bertan a kenapa samapi begitu 'elek nilain a" Bapak Kuntoro mendengarkan ungkapan itu dengan tenang tetapi kemudian mulai bertan a + sebenarn a ada apa sampai membolos% Rudi men'awab dengan 'u'ur bahwa dia merasa takut mengikuti u'ian lari cepat itu karena pasti akan membawa malapetaka bagin a" Ia akan die'ek oleh teman!teman sekelas" Menurut dia orang ang berbadan gemuk seperti Rudi akan dicemoohkan dan ditertawakan serta diteriaki oleh teman $ si gendut menggelingkan bola badann a di tanah$" Inilah ang dia pikirkan selama ini setelah mendengar pengumuman dari guru olahraga , minggu lalu tentang pengambilan nilai lari cepat )** meter" Pengumuman itu disertai an'uran supa a para siswa selama , minggu berlatih sendiri lari cepat sebagai $warming up&" Keban akan teman sekelasn a cowok dan cewek, berlatih secara kelompok dan membicarakan prestasi mereka ang semakin membaik" Rudi mendengarkan sa'a omongan itu dan mencari!cari alas an ketika teman!temann a bertan a mengapa dia tidak ikut latihan" Sementara itu rasa takut dan ke akinann a akan ditertawakan teman!temann a semakin menebal" Namun dilain pihak dia merasa tenang dan lega telah terhindar dari hu'an e'ekan dari teman!teman ang menurutn a pasti akan dicurahkan padan a" Mendengar kisah semacam itu konselor menduga bahwa di tahun!tahun sebelumn a telah ter'adi beberapa peristiwa ang berkaitan dengan olahraga lari cepat dan diikuti oleh reaksi!reaksi perasaan dan perilaku ang sama!sama atau paling tidak mirip dengan ang dialamin a saat ini" Betullah dugaan ini- .erungkap peristiwa ketika Rudi duduk di SMP kelas III dan pernah ikut lari cepat /** meter, namun ter'atuh dan ditertawakan oleh teman! teman 0 apalagi dia lari diposisi belakang" Maka pertandingan lari cepat hari berikutn a dihindarin a dengan tidak muncul dan tinggal di rumah" (i S( kelas VI ter'adi hal ang mirip ketika diakan lomba lari karung pada tangggal /1 #gustus" .ambah lagi di kelas V S( dia pernah men aksikan pamann a ang 'uga berbadan gendut dicemoohkan dan dipangggil 2balon berguling3 ketika pernah mengikuti suatu perlomabaan lari cepat" #khirn a Rudi bilang + $ Bagaimana sa a ini Pak, kalau nanti nilain a 4%3

Skema Kasus Rudi Pendekatan Behavioristik

Fase I : Pembukaan /" Konselor men ambut kedatangan Rudi dengan ramah" ," Konselor menga'ak Rudi berbasi!basi sebentar" )" Konselor men'elaskan proses konseling, karena Rudi diundang atas tawaran Konselor, supa a ia terlibat dalam proses konseling dangan baik" 5" Konselor mempersilakan Rudi untuk mengemukan hal masalahn a" Fase II : Penjelasan Masalah Rudi merasa takut dan tidak sanggup 'ika harus mengikuti u'ian lari cepat karena pasti akan membawa malapetaka, ia akan die'ek oleh teman!temann a dan dicemoohkan $ Si gendut menggelindingkan badann a ditanah"& Fase III : Analisis Masalah # Pihak sekolah mengadakan R-n a : perolehan nilai pendidikan lari cepat" 'asmani semester I r-a!ekti! + 7 .akut dan malu die'ek oleh gemuk" 7 Binggung nilai r-ko"niti! + 7 Rudi akan , berpendapat membawa bahwa u'ian tersebut mengenai ang raport teman!teman karena Rudi berbadan B 7 Rudi tidak cepat karena dari cemoohan temann a 6 merasa mengikuti tersebut terhindar e'ekan dan teman! tenang dan n aman u'ian olahraga lari ang akan dibicarakan

Masa sekaran g

u'ian lari cepat )** m untuk Rudi membolos saat u'ian

mungkin akan 'elek"

malapetaka dirin a" 7 Rudi

bagi

berpendapat

bahwa orang berbadan gemuk akan diteriaki $Si bola tanah&" 7 Rudi bahwa berpendapat orang ang 8endut badann a di menggelindingkan

berbadan gemuk tidak mampu berlari cepat" Masa 9ampau SMP /**m, kelas ia III ter'atuh Rudi R-n a+ meninggalkan berikutn a tidak dan lapangan dan pergi, lalu 7 Rudi merasa lega dan malu e'ekan temann a merasa malu, tidak tenang terhadap teman! dengan mengikuti terhindar dari rasa

mengikuti lomba lari cepat Rudi ditertawakan di posisi belakang" teman! hari

temann a, apalagi ia berada mengikuti pertandingan r-a!ekti! + 7 Rudi takut dan minder pada teman!teman badann a gemuk" 7 Kecewa pada dirin a karena r- ko"niti! + 7 Rudi itu men'adi 7 Rudi ) menganggap 'elek dan dan bahan berpendapat bahwa orang gemuk memalukan, mempun ai badan ang gemuk"

pertandingan lagi" aman, dan tenang bial rumah" tinggal di

karena 7 Rudi merasa lega,

tertawaan orang lain"

bahwa orang gemuk itu lamban" R-n a + S( kelas VI lomba Rudi Rudi lari lapangan mengikuti pulang Rudi ke tinggal merasa di lebih rumah

meninggalkan tenang, lega dan aman karena tidak ada orang ang menge'ekn a" merasa takut,

karung pada tanggal /1 rumah" #gustus dan pada saat itu ia r-a!ekti! + ter'atuh dan ditertawakan 7 Rudi oleh orang!orang ang melihatn a" untuk perlombaan malu, sedih dan cemas mengikuti karena

berbadan gemuk" 7 Rudi merasa minder dengan karena dan dan terhina oleh ang Rudi merasa tenang berlari dan lega karena ia lapangan tidak oran!orangn a" melihat ditertawakan

dicemooh

orang!orang S( ang kelas V melihatn a" Rudi R-n a: gemuk meninggalkan

men aksikan berbadan

pamann a Rudi

dicemooh dan di panggil dan pulang ke rumah pamann a die'ek oleh $Balon berguling& ketika sambil menangis" mengikuti lomba lari" r-a!ekti! : Rudi merasa malu dan sedih karena pamann a die'ek dan dicemooh oleh orang!orang" r-ko"niti!n a: Rudi berpikir bahwa orang ang gendut seperti paman dan dirin a tidak bisa lari cepat han a men'adi bahwan e'ekan 5

dan cemoohan"

Pola umum ang tampak pada perilaku Rudi + 7 Mengikuti lomba lari cepat baik sebagai peserta maupu sebagai penonton" 7 B R + meninggalkan lapangan :lokasi : tempat pertandingan" 7 #;eksi ang sama + malu, takut dan sedih" 7 Kogniti; ang sama + badan ang gemuk men'adi e'ekan" 7 6 aman, lega, n aman ketika tidak berada pada lomba lari cepat"

Fase I#: Pen elesaian Masalah Bersama dengan konseli mencari 'alan keluar, aitu r!kogniti; ang salah

:keliru:kurang tepat:kurang sesuai harus diubah dahulu , sebagai landasan untuk mengubah R" a" Konselor men'elaskan kepada Rudi, rasa takut ang dialamin a disebabkan oleh proses bela'ar dari pengalamann a di masa lalu, aitu sewaktu di SMP, S( kelas VI, dan S( kelas V sehingga masih mempengaruhi Rudi saat ini, hingga ia membolos dan pergi ke perpustakaan" b" Menga'ak Rudi untuk melihat pengalaman!pengalaman ang men enangkan " 7 Menga'ak Rudi untuk melihat lomba lari untuk orang!orang gemuk, dia'ak untuk melihat kebelakang mundur tahap! demi tahap <SM#!SMP!S(=" 7 Pengalaman sewaktu SMP dike'ar an'ing bersama dengan teman!temann a dan Rudi berhasil lari terhindar dari an'ing 7 Pengalaman Rudi waktu SMP kelas I mengikuti klub basket dan sering mengikuti pertandingan dengan sekolah lain" <Rudi 'ago merebut bola dari lawan dan men'adi .op skors= 7 Pengalaman Rudi saat pertandingan la ang!la ang saat kelas lima S( dalam acara >U. RI, berlari kencang mengambil la angann a ang putus" 7 Pengalaman teman Rudi ang bernama Pitono saat ia kelas II SMP" Pitono 'ago main sepak bola dan larin a cukup kencang dan ia mempun ai tubuh ang lebih gemuk dari Rudi"

c" Rudi semakin mampu melihat hal!hal ang positip tentang dirin a, hal ini membuatn a memperoleh pemahaman baru bahwa badan ang gemuk adalah anugerah, ia semakin perca a diri dan tidak han a ber;okus pada teman!temann a ang menge'ek, tapi 'uga ban ak teman lain ang memberi dukungan padan a" Sekarang ia dapat menerima diri apa adan a, dan perasaan takut dan malu mulai berkurang" d" Rudi merencanakan bentuk tingkah laku ang baru <R=, ang akan mulai dilaksanakan setelah keluar dari ruang konseling sesuai proses konseling" 7 #kan menghadap guru olah raga dan meminta u'ian susulan" 7 Memaa;kan teman!temann a ang telah menge'ek dan mencemoohkann a" 7 .idak akan menghindar 'ika ada ang berhubungan dengan lari cepat" FAS$ # Rudi" ," Konselor menegaskan kembali keputusan atau ketentuan ang sudah diambil Rudi" )" Konselor memberikan dukungan atau semangat kepada Rudi dalam melaksanakan keputusann a" 5" Konselor menawarkan bantuan 'ika dikemudian hari mempun ai masalah baru" 4" Konselor berpisah dengan Konseli" : P$%U&UP

/" Konselor memberikan ringkasan atau rangkuman, dari hasil pembicaraan dengan

Wawancara Kasus Rudi

Fase I :Pembukaan /" Selamat siang bu"""" ," Selamat siang Rudi silakan masuk" Mari silakan duduk" )" .erimakasih bu - <dengan nada kurang bersemangat=" 5" <merapikan me'an a se'enak="" Kok kamu kurang begitu semangat- #pa ?

4" ?" 1" @"

A" /*" //" /,"

kamu sedang sakit, Rudi% <P>.= .idak kok bu"" sa a baik!baik sa'a" Baguslah kalau kamu tidak apa!apa "Ibu pikir kamu sedang sakit karena kamu tampak tidak seperti biasan a" I a"" sa a sedikit lelah dan lagi ban ak pikiran bu""" Baiklah Ibu mengerti, dan senang kamu menerima tawaran ibu kemarin untuk datang kesini" <sambil tersen um=" Kalau tidak salah, tadi kamu mengatakan bahwa kamu sedang ban ak pikiran" Kalau boleh ibu tahu hal apa ang membuatmu merasa terbebani% Bmm"" emm""" <sambil menunduk="" sa a malu untuk menceritakann a,dan sa a takut 'ika kedengaran oleh teman!teman" .enang sa'a"" Ibu sebagai Konselor Sekolah akan men'aga priCasi masing!masing siswa ang cerita sama ibu, termasuk kamu rud"" Baiklah bu""""Sa a perca a - .api Sa a tidak tahu mau bicara apa" I a"" Ibu memahamimu Rudi" Sekarang coba kamu mulai dari apa ang men'adi kerisauanmu" <ajakan untuk mulai=

Fase II : Penjelasan Masalah /)" Begini bu"" Sa a merasa takut sekali" /5" Merasa takut % <pengulangan satu dua kata= /4" Benar bu"" Kemarin pada saat u'ian lari cepat )** meter, sa a merasa tidak sanggup mengikutin a""""" /?" .idak sanggup% <pengulangan satu dua kata= /1" I a bu"" <wajah Rudi kelihatan sedih dan kecewa=" Sa a merasa tidak bisa berlari cepat bu""" /@" D""""Eadi kamu merasa malu, karena tidak bisa berlari cepat" < refleksi perasaan= /A" Benar bu"""" ,*" Bisakah kamu ceritakan mengapa kamu tidak sanggup mengikuti u'ian lari )** meter itu% <permintaan untuk melanjutkan= ,/" Sa a merasa takut 'ika harus mengikuti u'ian lari )** meter karena pasti akan membawa petaka bagi sa a (sambil menunduk) ,," Petaka% <pengulangan satu dua kata= ,)" Sa a pasti akan die'ek dan dicemooh oleh teman!teman bu""" ,5" Kalau boleh ibu tahu, e'ekan dan cemoohan seperti apa ang dikatakan teman!temanmu% <PHT= ,4" .eman!teman menge'ek dan mencemooh sa a dengan kata!kata $ Si gendut menggelindingkan badann a di tanah& <sambil menunduk=" ,?" Ibu paham akan perasaanmu <penerimaan=" Baiklah Rudi, selan'utn a kita mencari garis besar, apa ang kamu katakan tadi, sebelum kita mencari latar belakang kamu memiliki perasaan tersebut" < Pemberian Struktur = ,1" Pokokn a, cemoohan teman!teman itu membuat sa a tidak n aman dalam mengikuti lomba lari cepat )** meter" ,@" Kelihatann a kamu merasa malu dengan teman!temanmu, karena kamu memiliki badan ang gemuk, benarkah demikian% <klarifikasi perasaan= ,A" Benar bu"" Sa a merasa malu sekali 'ika ditertawakan teman!teman karena sa a die'ek oleh mereka dengan mengatakan bahwa sa a menggelindingkan badan ini di tanah" )*" Bhm, a""" :: #pakah masih ada hal!hal lain ang ingin kamu sampaikan % <Penerimaan, PHT = 1

)/"

Sa a kira tidak ada bu""""

Fase III : Analisis Masalah )," Fa"""baiklah Rudi <penerimaan=" Kalau boleh ibu bertan a , kiran a apa ang kemarin kamu lakukan sendirian di perpustakaan ada hubungann a dengan u'ian lomba lari cepat )** meter% <PHT= bukankah saat itu 'am pela'aran PBNE#SKBS masih berlangsung% <PHT= ))" Pada saat itu PBNE#SKBS dan ada u'ian lomba lari cepat )** meter untuk penilaian di raport nanti bu"""", sa a membolos dan berada di ruang perpustakaan" )5" Nampakn a kamu berusaha menghindari u'ian lari cepat itu dengan bersembun i di Perpustakaan% <klarifikasi perasaan= )4" I a bu""" Sa a merasa n aman dan senang 'ika bersembun i di Perpustakaan karena bisa terhindar dari e'ekan dan cemoohan dari teman!teman saat u'ian lomba lari )** meter itu" )?" 9alu bagaimana dengan nilai raportmu nantin a% (permintaan untuk melanjutkan) )1" Itulah Bu"" Sa a merasa bingung, bagaimana dengan raport sa a nanti pasti nilain a akan 'elek" <menghela na;as dan dengan wa'ah ang sedih= )@" Bingung% <pengulangan satu!dua kata= )A" I a bu"" pasti orang tua akan menan akan nilai pen'askes sa a ang 'elek"" 5*" Kamu merasa takut dan malu dengan teman!temanmu dan 'uga merasa bingung dengan kemungkinan nilai raport ang 'elek . (refleksi perasaan) 5/" I a bu "" .erus sa a harus bagaimana bu"""""sa a malu sekali dengan keadaan badan sa a seperti ini" 5," <Mengangguk-anggukan kepala= Baiklah Rudi, dari ungkapanmu tadi Ibu menduga bahwa kamu mempun ai pengalaman kurang men enangkan kalau orang ang berbadan gemuk itu tidak bisa mengikuti olahraga lari cepat" < nterpretasi=" Kalau boleh ibu tahu apakah kamu mempun ai pengalaman tidak men enangkan pada saat olah raga lari cepat% <PHT= 5)" #da Bu -- Gaktu itu, kalau tidak salah, sa a duduk di kelas III SMP" Saat itu ada lomba lari cepat /** m dan sa a ter'atuh, kemudian ditertawakan oleh teman!teman" Sa a merasa malu sekali dan sedih" #palagi sa a berada di posisi paling belakang <Rudi menampakan wa'ah sedih dan kecewa= 55" >mm"""<Menganggukan kepala= Saat itu apa ang kamu lakukan% <PHT= 54" Sa a meninggalkan lapangan dan pada hari berikutn a sa a bolos sekolah bu"""" 5?" Nampakn a apa ang kamu lakukan itu membuat kamu tenang dan n aman, benarkah Rudi % <!larifikasi perasaan= 51" I a bu, benar""" <dengan wa'ah senang= Sa a merasa aman,lega, dan senang 'ika tidak ikut lomba lari, sebab kalau mengikuti lari cepat pasti mendapat e'ekan dan cemoohan teman!teman" Sa a berpikir bahwa orang ang gemuk itu lamban dan han a men'adi bahan e'ekan sa'a" 5@" Eadi Rudi berpikir bahwa orang ang gemuk lamban dan han a men'adi bahan tertawaan bagi orang lain" <refleksi pikiran= @

5A" 4*" 4/"

4," 4)" 45" 44"

4?"

41" 4@" 4A" ?*"

?/"

I a bu""""" Do""""begitu <penerimaan=" #pakah masih ada pengalaman lainn a % < PHT = I a bu""" Kalau tidak salah waktu itu sa a kelas VI S(, saat itu di adakan lari lomba lari karung /1 #gustusan" Sa a ter'atuh dan ditertawakan oleh orang ban ak ang melihat lomba itu" Sa a malu sekali dan berlari meninggalkan lapangan dan pulang ke rumah" Mulai saat itu sa a merasa minder terhadap teman!teman sa a" Nampakn a kamu kecewa pada bentuk badanmu ang gemuk, benarkah begitu% <klarifikasi pikiran= I a bu"""" Bhmm""" a ibu mengerti"""" barangkali ada pengalaman!pengalaman lainn a ang serupa% <permintaan untuk melanjutkan= #da bu"" Namun ini pengalaman paman, saat itu sa a kelas V S(, men aksikan paman mengikuti lomba lari cepat" Paman sa a memiliki badan gemuk sama seperti sa a, pada saat itu ia dicemooh dan dipanggil $balon berguling&" Sa a berlari meninggalkan lapangan dan pulang ke rumah sambil menangis" Do i a"" a""""baiklah"<penerimaan=" Sekarang ibu akan meringkas pembicaraan kita ini" Setiap kali mengikuti lari cepat teman!temanmu selalu menge'ek dan mencemooh mengenai badanmu ang gemuk dan kamu segera pergi dan menghindar dari lapangan, oleh sebab itu kamu saat ini menghindari u'ian lari cepat dan kamu merasa n aman dengan keadaan seperti itu, benar demikian% <ringkasan= Benar bu -Nampakn a Rudi ingin keluar dari permasalahan ini, benarkah Rudi% <klarifikasi pikiran= I a bu, sa a tidak mau dihantui perasaan takut ketika harus mengikuti olahraga lari cepat" 9agi pula sa a tidak ingin nilai Pen'askes di raport dapat nilai 4" Ibu memahami perasaanmu, Rudi" Nah, Rudi kiran a perasaan takut ang meliputi dirimu 'ika akan mengikuti u'ian lari cepat disebabkan pandanganmu ang sempit, bahwa orang ang berbadan gemuk itu tidak bisa berlari cepat atau lamban oleh sebab itu kamu lebih n aman, tenang dan 'uga lega 'ika menghindari dari olahraga lari cepat tersebut " Kiran a demikian%<diagn"sis= I a Benar bu""""

Fase IV : Penyelesaian masalah ?," Baiklah Rudi, Pengalaman masa lalu ang kamu alami berpengaruh kurang baik padamu hingga saat ini tanpa kamu sadari" Ketika kamu melihat orang gemuk men'adi bahan tertawaan, kamu memiliki pikiran bahwa kamu sendiri ang berbadan gemuk mengalami hal ang sama" <pemberian inf"rmasi=" ?)" I a bu, sa a selalu menghindar kalau ada acara ang mengandung lari atau 'alan cepat, sehingga sa a mencari tempat bersembun i ang aman supa a tidak die'ek dan dicemooh teman!teman sa a" ?5" Maa; ibu kurang setu'u dengan caramu menghindar karena hal itu tidak akan men elesaikan masalah" Malahan akan menimbulkan masalah baru, misaln a dalam hal ini nilai Pen'askesmu akan kosong (pen"lakan) ?4" I a Bu""""sa a mengerti""""""" A

??" ?1"

?@" ?A" 1*" 1/" 1," 1)" 15" 14"

1?"

11" 1@" 1A" @*" @/" @,"

@)" @5"

@4"

Kalau boleh tahu, apakah kamu pernah berlari cepat dan berhasil % <PHT= Pernah bu""""Pada sewaktu sa a SMP bersama tiga teman sedang ber'alan!'alan, tiba!tiba sa'a ada seekor an'ing menge'ar kami berempat""""langsung spontan kamipun berlari tunggang langgang mencari tempat berlindung" Untungn a sa a bisa berlari dengan cepat sampai hingga menemukan sebuah lorong kecil untuk bersembun i" Gah tern ata kamu bisa berlari kan" < #mpan balik = Itu han a kebetulan sa'a karena ketakutan dike'ar seekor an'ing" Selain itu, apa masih ada pengalaman ang lain % < PHT = Gaktu SMP kelas II, sa a mempun ai teman ang bernama Pitono, dia lebih gemuk dari sa a, ia bisa berlari cukup cepat pada saat bermain sepak bola" #pakah temanmu itu ditertawakan teman!temann a pada saat berlari % <PHT= .idak bu"""""(ia cukup lincah dan malahan sekarang ia men'adi atlet karate" Selain Pitono apa kamu sendiri pun a pengalaman men enangkan dalam olah raga berlari lainn a% <PHT=" Fa ada bu-- Sewaktu SMP kelas I, sa a pernah mengikuti klub bola basket dan sering bertanding dengan sekolah lain" Sa a 'ago ngerebut bola dari lawan dan pada salah satu pertandingan sa a men'adi pencetak skor terban ak" Gah tern ata kamu pernah ikut klub bola basket dan pernah sekali men'adi top skor <#mpan balik =" Selain itu adakah pengalaman lain di Sekolah ataupun di luar sekolah tentang lomba lari atau kegiatan ang ada unsur larin a" < PHT = Bmm" Sepertin a ada bu"""o"" a"" pada waktu itu sa a kelas lima S(, ada lomba la ang!la ang dalam rangka >U. sekolah""""meriah banget"""" 9alu"""" < Permintaan untuk melanjutkan = Fa""""pada saat itu la ang!la ang sa a putus ketika ada angin besar ang tiba!tiba bertiup, maka sa a berlari menge'arn a""""" .erus""" < Permintaan untuk melanjutkan = Fa""""sa a berlari kencang hingga sampai di bawah pohon Garu" 9a ang!la ang itu 'atuh pada dahan pohon Garu kira!kira / km dari tempat perlombaan" Bagus sekali <Penerimaan =" .ern ata kamu pun a pengalaman men enangkan dalam berlari < #mpan $alik =" (i awal kamu mengatakan bahwa orang gemuk seperti dirimu tidak bisa berlari cepat dan men'adi bahan tertawaan, sementara kamu melihat temanmu Pitono dapat berlari dengan cepat" Ini kiran a bagaimana% < k"nfr"ntasi =" Nah"""sekarang apakah kamu masih berpikir bahwa orang gemuk itu tidak bisa berlari cepat% <PHT= Dh"""i a""" a bu""""pikiran sa a keliru, terlalu sempit""""" Baiklah sekarang Ibu bangga kalau pikiranmu lebih terbuka dan 'uga luas" <umpan balik=" Kalau begitu, apakah kamu masih tetap tidak mau mengikuti u'ian lari cepat atau mengikuti u'ian demi nilai raportmu % <pen%ajian alternatif=" I a""""bu"" sa a mengakui bahwa pandangan sa a ang sempit itu membuat sa a takut" Sekarang sa a sadar bu""""sa a mau ikut u'ian lari cepat"

/*

@?" @1" @@" @A" A*" A/"

Bagus sekali, ibu merasa senang mendengar perubahanmu""""< #mpan balik = Fa"""sa a sekarang men'adi semakin berani bu"""bahwa orang gemuk tidak selaman a tidak mampu berlari cepat, maka sa a harus membuktikan bahwa sa a bisa" Kiran a hal apa ang akan kamu lakukan terhadap teman!temanmu ang telah menge'ek dan mencemooh kamu% (PHT) Fa"" tentun a sa a akan memaa;kan mereka""" #papun ang mereka katakan, sa a tetap seorang pribadi ang berharga karena sa a tahu bahwa setiap manusia tidak ada ang sempurna" Bukankah kamu mempun ai prestasi dalam bidang basket, mengapa tidak kamu teruskan sa'a prestasimu itu% (saran) Ingin sich bu""" namun sa a belum mempun ai waktu luang untuk latihan basket lagi"

Fase V: Penutup A Ko + Ibu akan mendukung apapun ang men'adi keputusanmu" (dukungan).Baiklah Rudi kamu mempun ai keputusan ang baik" Kiran a, ada baikn a kamu merangkum apa ang telah kita bicarakan tadi dan men'elaskan kembali apa ang men'adi keputusanmu""< pemberian struktur= A Ki + Baiklah bu""" Se'ak awal sa a berpikir bahwa orang gemuk tidak bisa berlari dengan cepat dan han a men'adi bahan e'ekan dan cemoohan teman!teman, namun setelah sa a melihat pengalaman sa a ang lain tern ata pandangan sa a itu keliru, terlalu sempit" Dleh sebab itu sa a men'adi sadar dan akan mengikuti u'ian susulan Pen'askes" Sa a perca a bahwa masih ban ak teman!teman ang mendukung dan sa a tidak akan menghindar 'ika akan diadakan lari cepat" A Ko + Gahh""" ibu senang mengenai pemikiranmu ini""" < Penerimaan =" #pakah masih ada hal ang membebanimu % < PHT = A Ki + Rasan a tidak ada bu"""" Sekarang sa a mulai pun a rasa perca a diri untuk mengikuti u'ian susulan" A Ko + Fakinlah Rudi, bahwa kamu bisa dan mampu" <bombongan=" A Ki + .erima kasih Bu""" sa a sekarang merasa lega karna telah keluar dari permasalahan ini" #pakah kalau ada masalah lagi sa a boleh datang ke sini lagi, bu% A Ko + oo"" tentu sa'a boleh" .empat ini selalu terbuka bagi siapa sa'a ang membutuhkann a" A Ki + Kalau begitu sa a permisi dulu dan sekali lagi ban ak terima kasih"" sa a permisi dulu a bu-- Selamat siang <sambil ber'abat tangan= / Ko + Sama!sama Rudi, Selamat siang Pro;iciat untukmu dan sukses selalu"

//

/,